Chuẩn bị - Thầy : Tìm những câu có lỗi thường gặp , những lỗi của học sinh Tìm nguyên nhân và hướng sửa chữa - Trũ: chuẩn bị cỏc đoạn văn mẫu IV.. Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiờu: Học
Trang 1Ngày soạn : 27/3/2011.
Ngày giảng: 8b: 28/3/2011
8a: 29/3/2011.
Tiết 121
Chữa lỗi diễn đạt cho học sinh
(Văn học địa phương)
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiễn thức: vấn đề về mụi trường và tệ nạn xó hội ở địa phương
2 Kỹ năng: - Quan sỏt, phỏt hiện, tỡm hiểu và ghi chộp thụng tin
- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về vấn đề xó hội, tạo lập văn bản ngắn về vấn đề đú và trỡnh bày trước lớp
II Kỹ năng sống: Phõn tớch
III
Chuẩn bị
- Thầy : Tìm những câu có lỗi thường gặp , những lỗi của học sinh
Tìm nguyên nhân và hướng sửa chữa
- Trũ: chuẩn bị cỏc đoạn văn mẫu
IV Cỏc hoạt động dạy học
1,
ổ n định lớp: 8A
8B
2, Kiểm tra bài cũ
3,
b ài mới
HĐ của thầy HĐ của trũ ND cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Mục tiờu: Tạo tõm thế và định hướng cho học sinh
Phương phỏp: Thuyết trỡnh
Thời gian: 1 phỳt
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiờu: Học sinh nhậ ra lỗi trong bài viết của mỡnh và chưa cỏc lỗi cho nhau
Phương phỏp: Phõn tớch, giải thớch, tư duy
Thời gian: 20 phỳt
* Dựa vào bài viết HS đó viết ở nhà, gv
kiểm tra lại bài viết của hs
*GV cú thể gợi ý cho hs viết và chuẩn
bị thờm
* 2 học sinh đọc bài
? Nhận xét nội dung, cỏch diễn đạt bài
viết của bạn?
* GV cho hs tự nhận xột bài của bạn, gv
khỏi quỏt lại và sửa chữa
* GV cho HS đọc một đoạn văn hoặc
HS chộp đề Chuẩn bị
HS đọc bài Nhận xột
1 Chuẩn bị:
Viết một đoạn văn ngắn
về vấn đề mụi trường và
tệ nạn xó hội ở địa phương
2, Chữa lỗi diễn đạt:
* Lỗi diễn đạt theo bài viết
Trang 2trỡnh bày một vấn đề theo chủ đề định
sẵn
? Em cú nhận xột gỡ về lời văn, về cỏch
diễn đạt của bạn?
( Lỗi trong diễn đạt thường mắc: núi
ngọng, cõu sai, diễn đạt tối nghĩa, lủng
củng…)
? em hóy sửa lại cho chớnh xỏc, dễ hiểu
hơn?
( HS cú thể làm theo tổ)
? Em thấy mình phải có biện pháp nào để
diễn đạt tốt hơn?
* Gọi 4 học sinh trình bày
? Nhận xét ?
* Cho HS làm BT: Sỏng tỏc văn hoặc thơ
về vệ sinh mụi trường, tệ nạn xó hội
* GV gợi ý cho hs làm bài
Chữa lỗi
* Lỗi trong diễn đạt trực tiếp:
3, Luyện tập:
Hoạt động 4.Củng cố:
Mục tiờu: hệ thống húa kiến thức trong bài học
Phương phỏp: Tư duy, tổng hợp tri thức
- Thời gian: 2 phỳt
Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài ở nhà.
Thời gian: 2 phỳt
Xem lại cỏ bài viết của mỡnh và phỏt hiện ra lỗi và chữa lỗi
V: Rỳt kinh nghiệm.
Ngày soạn: 29/3/2011
Ngày giảng: 8a, 8b: 30/3/2011
Tiết 122
Chữa lỗi diễn đạt
Trang 3( lỗi loogic)
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức: Hiệu quả của việc diễn đạt hợp lụ gic
2 Kỹ năng: phỏt hiện và sửa lỗi diễn đạt liờn quan đến lụ gic
3 Thỏi độ: cú ý thức diễn đạt sao cho hợp lụ gic
II: Kỹ năng sống: Giao tiếp
III Chuẩn bị
- Thầy : Tìm những câu có lỗi thường gặp , những lỗi của học sinh
Tìm nguyên nhân và hướng sửa chữa
III Tiến trình lên lớp
1
ổ n định lớp: 8A
8B
2, Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
3,
b ài mới
hoạt động của thầy HĐ của trũ nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Mục tiờu: Tạo tõm thế và định hướng cho học sinh
Phương phỏp: Thuyết trỡnh
Thời gian: 1 phỳt
Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiờu: Qua cỏc vớ dụ học sinh phỏt hiện ra cỏc lỗi và biết cỏch sửa lỗi trong bài viết Phương phỏp: Phõn tớch, giải thớch, tư duy
Thời gian: 20 phỳt
*GV đưa bảng phụ có các câu văn
? Đọc các câu ?
1- ma bão suốt mấy ngày đêm , đờng ngập
nước , ngời đi lại đông vui , xe cộ phóng
nhanh như bay
2- Chiều tàn, chợ đã vãn, người ta chen
lấn, xô đẩy nhau để ra về
? Hai câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ?
(1)- Đờng ngâp nớc thì ngời không thể đi
lại đông vui - xe cộ không thể phóng
nhanh như bay - hình ảnh so sánh không
hợp
(2)- Chiều đã tàn , chợ đã vãn - hàng hoá,
người mua , ngời bán đã tha thì không thể
miêu tả là “ ngời ta chen lấn xô đẩy nhau
ra về”
? Vậy em sửa lại cho đúng ?
? Đọc câu 3,4 ?
(3) Trang không những học giỏi mà còn rất
1, Phỏt hiện lỗi và sửa lỗi.
- Sửa lại đúng
- (1) ma bão suốt mấy ngày
đêm , đờng ngập nớc , ngời
đi lại bì bõm , xe cộ bò đi chậm chạp
(2)- Chiều tàn , chợ đã vãn , mọi ngời sắp hàng hoá ra
về
Trang 4chăm chỉ nên bạn ấy luôn đợc điểm mời
(4) Bạn Nam bị ngã xe máy hai lần , một
lần trên đờng phố và một lần bị bó tay
? Các câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ? –
Câu ( 3 ) : Các ý cha lô gíc : chăm học
chăm làm không dẫn đến kết quả luôn đợc
điểm mười
( 4 ) : Các ý cũng cha lô gíc : Nếu nói đến
địa điểm nam bị ngã xe thì một lần trên
đ-ờng phố còn một lần thì ở đâu (cha rõ) mà
chỉ nói tới hậu quả của lần ngã thứ hai bị
bó bột tay
? Theo em nên sửa lại hai câu này như thế
nào cho đúng?
*GV: khi viết các ý trong câu phải đảm
bảo sự lô gíc
? nhận xét các lỗi đó
? Sửa lại cho đúng
VD: Nón lá có nguyên liệu lấy ở rừng ,
đơn sơ mà có nhiều tác dụng , giải quyết
đ-ợc công ăn việc làm cho người dân lúc
nhàn rỗi
? Nhận xét về mạch lô gíc của câu ?
- Chưa lô gíc
? Sửa lại thế nào cho đảm bảo sự lô gíc?
Nêu một số đoạn khác ở bài nghị luận vừa
trả ( bài số 6)
Sửa lại đúng
- (3) Trang không những học giỏi mà còn rất chăm làm nên bạn ấy luôn đợc mọi ngời yêu mến ( đợc bầu là đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, là học sinh giỏi toàn diện )
- (4) Bạn nam bị ngã xe máy hai lần , một lần trên
đờng phố, một lần ở đờng làng ( Một lần bị gãy răng, một lần bị bó bột tay )
2, Đ ư a ra các lỗi của học sinh khi viết văn
- Sửa lại : Nguyờn liệu làm
lỏ nún cú lỏ nún, tre làm xương nún Tất cả đều lấy
ở rừng
4, Củng cố:
5 ,
h ớng dẫn về nhà :
- Làm bài tập SGK
Kết hợp với lựa chọn trật tự từ trong câu ta viết câu văn cho lô gíc vận dụng vào bài văn nghị luận
- Chuẩn bị giờ sau viết bài văn nghị luận số 7
Rút kinh nghiệm:
Trang 5
……….
Tiết 123 + 124 Ngày soạn : 8-4-2009
Ngày dạy: 8A: -4-2009
8B: -4-2009
Viết bài tập làm văn số 7
I Mục tiêu càn đạt:
- Học sinh củng cố khắc sâu thực hành về bài tập làm văn nghị luận nhất là thể giải thích
có sử dụng yếu tả miêu tả , tự sự , biểu cảm
- Rèn kĩ năng làm văn nghị luận
- Giáo dục ý thức học tập để phục vụ đất nước và lòng kính yêu lãnh tụ
II Chuẩn bị
Thống nhất ra đề và biểu điểm
HS ụn tập nắm chắc các bài nghị luận giả thích
III Tiến trình lên lớp
1,
ổ n định lớp : 8A……….
8B………
2,
b ài kiểm tra:
Đề bài :
Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt nam độc lập , Bác hồ tha thiết căn dặn :
“ Non sông Việt nam có trở nên tơi đẹp hay không , dân tộc Việt nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không , chính là một phần lớn ở công học tập của các em”
Em hiểu nh thế nào về lời dạy của Bác
*Học sinh làm bài
Yêu cầu và biểu điểm
1, Về hình thức (1đ)
- Viết đúng thể loại : nghị luận giải thích
- Chữ viết rõ ràng dễ xem
- Bố cục mạch lạc 3 phần , biết đa yếu tố tự sự , miêu tả , biểu cảm
- ít sai lỗi câu và lỗi diễn đạt
2, Về nội dung (9đ)
Trang 6a,
m ở bài : (0,5) Bác Hồ lúc sinh thời luôn quan tâm đế thế hệ trẻ Trong th gửi học sinh
nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt nam độc lập , Bác thiết tha căn dặn học sinh :
“Non sông … các em”
b, Thân bài :(8điểm)
* Giải nghĩa :
- Non sông tơi đẹp (2điểm)
-Dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai các cờng quốc năm châu
- Nhờ một phần lớn ở công học tập của các em
* Bác muốn căn dặn hôm nay các cháu học tập tốt để mai sau xây dựng đất nớc giàu mạnh
+ Nêu ý nghĩa của lời dạy đó (1điểm)
+ Vì sao Bác phải căn dặn học sinh điều này (2điểm) ( có dẫn chứng)
- Bác quan tâm tới học sinh tơng lai đất nớc
- Đất nớc vừa độc lập , đang trong cảnh nghèo nàn , lạc hậu , dốt nát
- Bác hết lòng quan tâm tới sự phát triển của đất nớc
+ Thực hiện lời dạy của bác ta phải làm gì ( 2điểm)
- Tích cực học tập để sau này xây dựng đất nớc (có dẫn dẫn chứng)
+ liên hệ mở rộng hoặc đánh giá ( 1 điểm)
c, Kết bài : (0,5) : - Lời dạy của Bác thật thiết thực , sâu sắc
- Nguyện làm theo lời dạy của bác
* Hết giờ giáo viên thu bài
Rút kinh nghiệm :
………
………
………