Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 15

Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu - Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2.. GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài v

Ngày soạn:18/8/2014 Ngày dạy: 20/8/2014Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400) A.Mục tiêu

1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì.Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

B.Ph ơng pháp

-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở

-Luyện tập , thực hành nhóm

C.Chuẩn bị

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, PhạmThị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ :(1')

? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào (Thời Lý )

III Bài mới : (36') :

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho

ngời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt vàsống động hơn

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần

? Nêu những biến động của xã hội

Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

* HS xem SGK và trả lời+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhàTrần(Trần Cảnh lên ngôi)

+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ trung

-ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ c-ơng và thể chế

đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộcdâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong

đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có

điều kiện thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào

xuất hiện ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc

thời Trần

*Gv kết luận: ( Chiếu qua máy )

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn và có sựgiao lu văn hoá với các nớc lân cận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 Kiến trúc:

* HS thảo luận và trả lời

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại đơn giản

- Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ AnSinh, Thành Tây Đô

b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )

thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc

của mĩ thuật thời Trần

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc

trang trí

? Những hình chạm khắc nào thờng

đợc đa vào sử dụng

? Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa Thái Lạc Trang trí bệ đá hoa sen với những hình chạm rồng ,hoa lá

*Nghệ thuật chạm khắc phổ biến và làm ra các côngtrình trở nên đẹp hơn

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụngphát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu và hoalam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen ,hoa cúc cách điệu

*Kết luận :Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn

MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gầngũi với nhân dân lao động hơn

IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - XH thời Trần có gì thay đổi?

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

V- Dặn dò:(2') - Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 25/8/2014

Tiết 2 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: 27/8/2014

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t

duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số

mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức t ợng

điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

2 Triển khai bài

thời Trần và khoanh tròn lại

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình

bày, 1' GV kết luận

* HS theo nhóm khởi động:

1.Tháp Bình Sơn2.Khu Lam Kinh 3.Tợng Hổ 4.Chùa Keo

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ

An Sinh

1.Tháp Bình Sơn

HS Trả lời: - Là loại kiến trúc phật giáo

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng đềutrổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên

-Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

-Lõi là 1 trụ rỗng, phía ngoài ốp 1 lớp gạch

?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi

nào

?Nội dung của những bức chạm khắc

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời

mình chim đang dâng hoa"

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát

2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

* HS quan sát trả lời:

- Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên-Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay nhạc công, hoặc là con cim thần thoại

*Bức "Tiên nữ dâng hoa "

HS quan sát pân tích:

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

trang trí của cha ông

IV.Củng cố - Đánh giá (7'):

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi

-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ(2')

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta

Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

-GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là

khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Gồm 1 cái cốc và cái qủa+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả Vì quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà.+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên, hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc

+ Khung hình chung chữ nhật đứng+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,

bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ theo mẫu cái côc và quả

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

- ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày dạy: 22/9/2013

Tiết 4 : Vẽ trang trí Ngày dạy: 23/9/2013

Tạo hoạ tiết trang trí

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2 HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- Giấy chì, mẫu thật

D.Tiến hành:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

III- Bài mới (36'):

1 Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của

trang trí là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng

có giá trị

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và

cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát

2 Hình dáng hoạ tiết-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí

? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải

làm gì

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

_ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài

tạo hoạ tiết trang trí

_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

+Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật)

B1 : Đơn giản mẫu thật-Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc

Hoạt động 3: Thực hành-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

- ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

- Giấy, chì, màu, tẩy

Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy: 07/10/2013

Đề tài tranh phong cảnh

(Tiết 1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"

II-Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

-GV cho HS xem những bức tranh phong

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau

và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chitiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Hoạt động 3 : Thực hành (Tiết 2)

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài)

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?Đờng nét của bức tranh ra sao

Tiết 6 : Vẽ tranh Ngày dạy: 07/10/2013

Đề tài tranh phong cảnh

(Tiết 2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:

II-Kiểm tra bài cũ

Nhận xét mọt số bài vẽ hình của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài :

H ớng dẫn học sinh Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh ?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 7 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

- Giấy, chì, màu, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn: 06/10/2013

Tiết 7: vẽ trang trí Ngày dạy: 07/10/2013

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

- Giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng

cao Từ thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp.Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờngnét tinh tế và sắc sảo

2 Triển khai bài

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phùhợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí

lọ hoa của học sinh lớp trớc

1 Tạo dáng

B1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói

chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

2 Triển khai bài

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

III.Bài mới (36')

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS

Hoạt động 1 Hớng dẫn HS quan sát nhận

xét

-Bầy mẫu nh tiết 1

-Giới thiệu một số tranh tĩnh vật, phân tích

để HS cảm thụ đợc vẻ đẹp của mầu sắc trong

tranh

-Nêu yêu cầu bài vẽ

-Hớng đẫn quan sát nhận xét về:

+Bố cục, cách sắp xếp mẫu vẽ

+Mầu sắc và độ đậm nhạt của lọ hoa và quả

+Khung hình chung của mẫu

7' 1.Quan sát, nhận xét

-Bầy mẫu-Nghe và xem tranh GV giớithiệu

-Nghe yêu cầu bài vẽ-Nhận xét theo gợi ý của GV

-Bao quat lớp & gợi ý cho HS quan tâm tới

một số bài khá, giúp các em hoàn thiện cơ

bản về: độ đậm nhạt của mầu & mầu của

nền

25' 3.Thực hành

-Quan sát mẫu & hoàn thành bàivẽ

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập

-Chọn một số bài treo bảng & hớng dẫn HS

- Ghi chép vào vở BT

Hình minh hoạ

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị bài 10: Giấy, chì màu tẩy để kiểm tra một tiết

Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- Chuẩn bị bài 11 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Biểu điểm 1 tiết môn mĩ thuật – lớp 7

- Có nội dung trang trí hay phong phú 2,0 điểm

- Có hình thức trình bày đẹp, sạch sẻ, rỏ ràng 1,5 điểm

- Có bố cục hợp lý cân đối,có mãng chính mãng phụ 2,0 điểm

- Họa tiết trong tranh: Phong phú sinh động 2,0 điểm

- Màu sắc : Thể hiện đợc trọng tâm bức tranh,

có gam màu chủ đạo, diễn tả đợc chất liệu 2,5 điểm

Tiết 11: Vẽ tranh Ngày dạy: 04/11/2013

Đề tài cuộc sống quanh em

(Tiết 1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì, cách

thể hiện ra sao )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2.HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ

III- Bài mới (Tiết 1)

1 Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc

sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

+Bố cục sinh động hấp dẫn+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt động

+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ tranh phong cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

- Chất liệu: Tuỳ ý

IV- Đánh giá - Củng cố:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 12-Màu vẽ, bút vẽ, để vẽ màu - Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm một số tranh phong cảnh đẹp để tham khảo

* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/11/2013

Tiết 12: Vẽ tranh Ngày dạy: 11/11/2013

Đề tài cuộc sống quanh em

(Tiết 2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì , cách

thể hiện ra sao )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài có màu sắc đẹp, hình tợng sống động

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2.HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ Nhận xét một số bài vẽ hình của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài :

H ớng dẫn học sinh Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

- Chất liệu: Tuỳ ý Chú ý cần diễn tả màu sắc đẹp

IV- Đánh giá - Củng cố:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

? Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 13-Vẽ theo mẫu Cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình )

- Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát

- Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 10/11/2013

Tiết 13: vẽ theo mẫu Ngày dạy: 13/11/2013

Cái ấm tích và cái bát

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc

2 HS : Su tầm ảnh chụp

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ ? Nhận xét một số bài vẽ của học sinh.

III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề :

Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau Ngoài mục đích sử dụng còn

có mục đích trang trí Hôm nay thầy giới thiệu với các em 2 vật mẫu cơ bản: Đó là cái

ấm tích và cái bát

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gv cho Hs lên đặt mẫu

? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của

bạn và nêu khung hình chung của mẫu là

khung hình gì

? Nêu vị trí của các vật mẫu

? So sánh chiều ngang và chiều cao của cái

+Thâm ấm hình trụ

cổ ấm hình chóp cụt, vòi ấm cong không

?Miệng ấm hình gì

?Quai ấm nh thế nào

? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào sáng

+Cái bát sáng hơn cái ấm+Tù phải sang trái

Hoạt động 2 : Cách vẽ +Gv : Hãy nêu cách vẽ bài cái ấm tích và

B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu các

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

? Bố cục của bài vẽ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc

2 HS : Su tầm ảnh chụp Giấy chì, màu tẩy

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau đó

điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh

+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra ngoài

Hoạt động 2: cách vẽ

? Nhắc lại các bớc bài vẽ theo mẫu đậm

nhạt thông thờng

*Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu của

năm trớc

B1: Phân mảng (đậm nhạt các bộ phận rõ ràng )

B2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung(so sánh độ

đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chungsau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy

điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:

? Độ đậm nhạt của bài vẽ(ấm, bát đã đợc hay cha)

? Phông nền nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở

C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

1.Đặt vấn đề : Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ

trang trí Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm

nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu

2 Triển khai bài

*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ

trang trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo

th-ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài

các bài hát thờng bay bớm, chữ trong

quảng cáo thờng cách điệu mạnh

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ

-Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặc thù của chúng

-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó

Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí

*Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ

trang trí

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí

*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bớc

B1: chọn kiểu chữ trang trí B2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữ

B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét

điều chỉnh bố cục chặt chẽB4: Vẽ màu cho các con chữ

Hoạt động 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

_Vẽ trang trí 2 từ " Trờng Em"

-Kích thớc:khổ 18x 25cm-Chất liệu : Tuỳ ý

Trờng Em

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài học sau: Giấy vẽ, bút, màu vẽ

E.Bổ sung

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 01/12/2013

Tiết 18 : Vẽ trang trí Ngày dạy: 02/12/2013

Trang trí bìa lịch treo tờng

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

C.Chuẩn bị:

1.GiáoViên: Bìa lich treo tờng ,tranh, các bớc bài trang trí bìa lịc treo tờng -Tranh ảnh bìa lịch

2 Học Sinh: Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng

D.Tiến hành

I ổn định tổ chức (2'): Hát 1 bài

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới (37')

1.Đặt vấn đề :

Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mục

đích để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp Có nhiều loại lịch:lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo

t-ờng

? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

? Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

? Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ

+ phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+ Sinh động hấp dẫn+ Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

+ Bố cục gồm 3 phần :

Hoạt động 2: Cách trang trí

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

gì

? Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào

? Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc

B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịchB2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

? GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

? Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

? Màu sắc của tờ lịch

- (GV kết luận bổ sung ), tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài thi học kì 1: Đề tài tự do

- Su tầm những bài của các anh chị lớp trớc

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2')

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các

bức kí hoạ nhanh của mình Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ nh thế nào thì hôm nay chúng

?Mục đích của kí hoạ là gì

? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và

khác nhau

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ

*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới với

nhiều chất liệu khác nhau làm t liệu cho

các tác phẩm

1.Khái niệm

- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại cảm xúc của ngời vẽ

2 Mục đích

- Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh-Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng tác tranh

*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

*Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để

vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu

theo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi tiết

đơn giản

2.Chất liệu để kí hoạ

-Bút chì, bút dạ, bút sắt-mực nho, màu nớc, màu bột

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng,

dễ sử dụng, dễ bảo quản

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con

vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1 phong

-Chất liệu : chì than hoặc màu nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

? Bố cục của tranh kí hoạ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

V.Dặn dò (2'):

-Xem trớc cách vẽ tranh kí hoạ ngoài trời

-Tập vẽ kí hoạ chân dung bạn, kí hoạ phong cảnh ( nhóm ngời, họp chợ )

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 13/01/2014

Tiết 20: Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 15/01/2014

Kí họa ngoài trời

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua

hình thể và màu sắc của chúng

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số dáng cây, dáng ngòi và con vật quen thuộc.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh - Một số kí họa về cây cối, về con ngời, gia súc

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2') Chấm bài vẽ kí họa đồ vật.

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

- Kí họa giúp quan sát và thựchiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu

để kí họa nh: chì, bút sắt, bútdạ, mực nho, màu nớc

2 Cách kí họa.

- Quan sát và nhận xét vềhình dáng, đờng nét, đậmnhạt, đặc điểm của đối tợng

- Chọn hình dáng đẹp điểnhình để kí họa

- GV: phân tíchGV: cho học sinh một số tranh kíhọa về nhiều chất liệu khác nhau.GV&HS thực tế ở vờn trờng

GV: kí họa mẫu cho học sinh quansát

GV: Treo tranh minh họa các bớcvẽ

- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệukhác

HS: quan sát

HS: làm bài

GV: hớng dẫn đến từng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu

và cha đạt để củng cố, cho điểmmột số bài tốt để động viên

Ngày soạn: 19/01/2014

Tiết 21 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: 20/01/2014

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX

đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm

C.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7 Tranh ảnh tham khảo,su tầm

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Chấm bài kí họa

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở

đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại

2 Triển khai bài

Hoạt động 1:Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam

? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta

?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội nh thế

nào

?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong

trào cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc

ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào

? năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời nhằm

mục đích gì

*Năm 1958 TDP nổ súng xâm lợc nớc ta tại cảng Đà Nẵng, triều đình quỳ gối 2 tay dâng nớc ta cho giặc

+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp