Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 14

Củng cố, luyện tập: 5 phút Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần.. Kiểm tra bài cũ: 3 ph

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT AN MINH Tuần: 1 Tiết theo PPCT: 1

- Sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

KIểm tra đồ dùng học tập

của HS

Chuẩn bị đdht KIểm tra đồ dùng học tập

của HS

2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống Trải qua bao thăng

trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, côngtrình mỹ thuật có giá trị Để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cầnphải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảoquản tốt hơn Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thờiTrần”

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về b/cảnh xã hội.

- GV cho HS nhắc lại một - HS nhắc lại đặc điểm

I/ Vài nét về bối cảnh

xã hội:

- Sau khi thay thế quyềnlãnh đạo đất nước từ nhà

Trang 2

số thành tựu của MT thời

- HS trình bày kết quảthảo luận Các nhómkhác góp ý, bổ sungthêm

Lý, nhà Trần đã có nhiềuchính sách tiến bộ đểcủng cố và xây dựng đấtnước Với 3 lần chiếnthắng quân MôngNguyên đã thúc đẩy tinhthần dân tộc, đất nướcgiàu mạnh, tạo điều kiệncho nghệ thuật phát triển

trình kiến trúc tiêu biểu

- GV cho HS thảo luận

nhóm về đặc điểm của hai

loại hình nghệ thuật kiến

trúc: Cung đình và Phật

giáo

- GV giới thiệu sơ bộ về

lịch sử ra đời của nghệ thuật

- HS quan sát và nhận xétcác công trình kiến trúctiêu biểu

- HS thảo luận nhómnhận xét về đặc điểm của

b) Kiến trúc Phật giáo:

Giai đoạn này nhiều ngôichùa với quy mô lớnđược xây dựng ở nhiềunơi Ngoài ra kiến trúcchùa làng cũng rất pháttriển

2 Điêu khắc và chạm

Trang 3

- HS quan sát tranh ảnh

và phát biểu cảm nhận

- Quan sát hình Rồng và

so sánh giữa Rồng thờiTrần và Rồng thời Lý

- HS xem tranh về đồgốm thời Trần

- Học sinh nêu nhận xétcủa mình về đặc điểmcủa đồ gốm So sánh giữagốm thời Lý và gốm thờiTrần

khắc trang trí:

- Tượng Phật và tượngthú vật được tạc nhiềudùng để thờ phụng Chạmkhắc trang trí cho nhữngcông trình kiến trúc,chạm khắc gỗ, đá đạt đến

sự tinh xảo và hoàn mỹ

Rồng thời Trần có cáchtạo hình mập mạp hơn sovới Rồng thời Lý

3 Đồ gốm:

- Gốm thời Trần so vớigốm thời Lý có đáng thô,dày và nặng hơn Nét vẽphóng khoáng, họa tiếttrang trí thường là hoasen, hoa cúc…

GV giới thiệu đặc điểm

của MT thời Trần.

- Cho HS thảo luận tóm tắt

lại đặc điểm chính của các

loại hình nghệ thuật Qua

đó rút ra đặc điểm chính

của MT thời Trần

- Học sinh thảo luậnnhóm tóm tắt lại đặcđiểm chính của các côngtrình mỹ thuật và rút rađặc điểm của mỹ thuậtthời Trần

III/ Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần:

- Mỹ thuật thời Trầnmang dáng dấp chắckhỏe, phóng khoáng,cách tạo hình mập mạp

và giàu tính dân tộc

Trang 4

Đánh giá kết quả học tập.

- GV cho HS nhắc lại kiến

thức đã học

- Cho HS quan sát tác phẩm

và phát biểu cảm nhận

- Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học

- Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần

và phát biểu cảm nghĩ và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy

3 Củng cố, luyện tập: (5 phút)

Học sinh về nhà học bài theo

câu hỏi trong SGK sưu tầm

tranh ảnh về mỹ thuật thời

Trần

Quan sat, lắng nghe Sưu tầm tranh ảnh về mỹ

thuật thời Trần

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy,

vở bài tập

5 Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân:

Trang 5

Bài: 02 - TTMT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh

GV kiểm tra bài tập: Lọ

hoa và quả – vẽ màu

Bài tập Lọ hoa và quả – vẽ màu

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Tiết học trước các em đã được tìm hiểu khái quát về sự phát triển

của mỹ thuật thời Trần Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm của một số tác phẩm tiêu biểutrong thời kỳ này, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Một sốp công trình

MT thời Trần”

Trang 6

tranh ảnh về khu lăng mộ

An Sinh Yêu cầu HS

phát biểu cảm nhận

- GV gợi ý để HS nhận

biết khu lăng mộ An Sinh

thuộc thể loại kiến trúc

- HS nhận biết thể loạikiến trúc của Tháp BìnhSơn

- Quan sát GV phân tíchtác phẩm

I/ Kiến trúc.

1 Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc).

- Là một công trình kiếntrúc bằng đất nung ThápBình Sơn hiện còn 11 tầng,cao 15 mét Tháp có bố cụcmặt bằng vuông, càng lêncao càng nhỏ dần, tầng dướicùng cao trội hẳn lên Họatiết trang trí bên ngoài thápkhá phong phú như: HìnhRồng, sư tử, hoa, lá, tháptỏa hào quang… tháp BìnhSơn là niềm tự hào của kiếntrúc cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh).

- Đây là khu lăng mộ lớncủa các Vua nhà Trần Cáclăng mộ được xây dựngcách xa nhau nhưng đềuhướng về khu đền An Sinh

Kích thước các lăng mộtương đối lớn, bố cụcthường đăng đối quy tụ vàomột điểm ở giữa Trang trí:

Các pho tượng thường đượcgắn và thành bậc hoặc sắpđặt như một cảnh chầutrông rất sinh động và trangnghiêm

Trang 7

- GV cho HS nêu hiểu

biết của mình về Thái sư

và nêu cảm nhận về tácphẩm

- HS nêu nhận xét vềhình dáng, đường nét,hình khối của tượng Hổ

- Quan sát GV giới thiệubài

- HS quan sát các bứcchạm khắc và nêu cảmnhận của mình

- HS quan sát và nêunhận xét cụ thể các bứcchạm khắc về: Nội dung,

bố cục, đường nét, họatiết

II/ Điêu khắc và trang trí.

1 Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ.

- Được tạc với kích thướcgần như thật (dài 1,43m),tượng Hổ được diễn tả trong

tư thế thanh thản nhất: Nằmxoãi dài, đầu ngẩng cao,thân hình thon, ức nở nang,bắp vế căng tròn Với cáchtạo khối đơn giản, dứtkhoát, chặt chẽ trong sắpxếp các chi tiết và sự nuột

nà của đường nét đã lột tảđược tính cách dũng mãnhcủa vị chúa sơn lâm cũngnhư lột tả được khí chất củaThái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc.

- Nội dung chủ yếu là cảnhdâng hoa, tấu nhạc với nhânvật là vũ nữ, nhạc công,chim thần Kinari Bố cụccác bức chạm khắc thườngcân đối, cách tạo khối trònmịn với độ đục chạm nôngsâu khác nhau đã tạo chocác bức chạm khắc thêmlung linh, sinh động

Trang 8

dâng hoa”.

- Cho HS nêu cảm nhận

về tài năng của các nghệ

nhân xưa

- HS nêu cảm nhận về tài năng của các nghệ nhân xưa

Đánh giá kết quả học

tập.

- GV cho HS nhắc lại

kiến thức đã học

- Cho HS quan sát tác

phẩm và phát biểu cảm

nhận

- HS nhắc lại kiến thức

đã học

Học sinh về nhà học bài theo

câu hỏi trong SGK sưu tầm

tranh ảnh về mỹ thuật thời

Trần

Quan sat, lắng nghe Sưu tầm tranh ảnh về mỹ

thuật thời Trần

Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

Đọc trước bài mới “Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật”, chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập, sưu tầm đồ vật hình chữ nhật được trang trí đẹp

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật”,

chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập, sưu tầm đồ vật hình chữ nhật được trang trí đẹp

Trang 9

Trường THCS Đông Hưng 2 Ngày soạn:

Bài: 03 :Vẽ Theo Mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ

- Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

- Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn Bài vẽ của HS Tranh tĩnh vật của họa sĩ

2 Chuẩn bị của HS:

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh Chì, tẩy, vở bài tập

a Em hãy nêu vài nét về

nghệ thuật kiến trúc thời

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều Để củng cố kiến thức và

giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”

Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

I/ Quan sát và nhận xét:

+ Hình dáng

Trang 10

- HS thảo luận nhóm vànêu nhận xét chi tiết vậtmẫu về: + Hình dáng.

- GV cho học sinh nhắc lại

phương pháp vẽ theo mẫu

- Cho học sinh nêu tỷ lệ các

bộ phận vật mẫu của mẫu

- GV cho HS quan sát bài

vẽ của HS năm trước và

- HS nhắc lại phươngpháp vẽ theo mẫu

- Học sinh quan sát kỹvật mẫu và xác định tỷ lệkhung hình chung của vậtmẫu

- HS nhận xét hình vẽcủa giáo viên

- HS thảo luận trongnhóm về tỷ lệ khung hình

ở mẫu vẽ của nhómmình

- HS quan sát kỹ mẫu và

so sánh tỷ lệ các bộ phận

của vật mẫu

- HS nêu tỷ lệ các bộphận vật mẫu của mẫu vẽ

ở nhóm mình

- HS nhận xét về đườngnét tạo dáng của vật mẫu

và quan sát giáo viên vẽminh họa

- HS quan sát bài vẽ của

II/ Cách vẽ:

1 Vẽ khung hình.

2 Xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ bản.

3 Vẽ chi tiết.

Trang 11

quan sát vật mẫu rồi nhận

liệu của mẫu

HS năm trước, quan sátvật mẫu thật và nhận xét

về cách vẽ hình

- Quan sát GV vẽ minhhọa

- HS quan sát và nhận xét

độ đậm nhạt của mẫu vẽ

HS năm trước và nhậnxét về cách vẽ đậm nhạt

- HS sắp xếp mẫu ởnhóm mình

- Thảo luận nhóm vềcách vẽ chung ở mẫu vậtnhóm mình

Trang 12

-Thông qua bài làm của các

em để nhận xét, đánh giá

-Nhận xét, chốt lại nội dung

của bài học

Quan sat, nhận xét Hình dang, bố cục, đường

nét

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới”Tạo họa tiết trang trí”, sưu tầm hoa, lá thật,

họa tiết trang trí Chuẩn bị màu sắc, chì, tẩy, vở bài tập

Xác nhận của Phó hiệu trưởng Duyệt của Tổ tự nhiên PHÒNG GD&ĐT AN MINH Tuần: 4 Tiết theo PPCT: 4 Trường THCS Đông Hưng 2 Ngày soạn:

Trang 13

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật Chì tẩy, màu, vở bài tập.

Giáo viên kiểm tra bài tập:

Cái cốc và quả

Bài tập Cái cốc và quả

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết Để có được một bài trang trí

đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm vàphương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí”

vẽ mẫu và yêu cầu HS

nêu nhận xét về họa tiết

- HS quan sát sát tranhảnh về những hình ảnh cótrong tự nhiên

- HS quan sát bài vẽ mẫu

Trang 14

họa tiết trang trí.

- Đơn giản họa tiết.

- Cho HS xem bài vẽ

mẫu và qua đó yêu cầu

HS nhận xét đơn giản

họa tiết là như thế nào

- GV vẽ minh họa

- HS quan sát một sốhình ảnh về: Hoa, lá,chim, thú, sóng nước…

và đánh giá về nhữnghình ảnh đẹp và khôngđẹp

- HS lựa chọn một sốhình ảnh đẹp và chưa đẹp

để tiến hành quan sát

- HS quan sát GV hướngdẫn bài

- HS thực hành quan sát

và nêu nhận xét

và nhận xét về đơn giảnhọa tiết

II/ Cách tạo họa tiết trang trí.

1 Lựa chọn nội dung họa tiết.

Trang 15

- Cách điệu họa tiết.

- GV cho HS xem bài vẽ

mẫu và yêu cầu HS nhận

xét về họa tiết cách điệu

- GV vẽ minh họa

và nhận xét về họa tiếtcách điệu

- Quan sát GV vẽ minhhọa b) Cách điệu:

- Là thay đổi về hình dáng,cấu trúc nhằm tạo cho họatiết đẹp hơn, mang tínhnghệ thuật và phù hợp vớimảng hình cần trang trí

Trang 16

- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp

ý cho những bài vẽ chưa

hoàn chỉnh

-Chốt lại nội dung bài học

nét

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập Sưu tầm họa tiết trang trí.

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tranh phong cảnh”, sưu tầm ảnh chụp phong

cảnh các vùng, miền khác nhau, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập

Trang 17

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập

GV kiểm tra bài tập: Tạo

họa tiết trang trí

Bài tập Tạo họa tiết trang trí

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Phong cảnh mỗi vùng miền đều có những đặc trưng riêng biệt Để

giúp các em nắm bắt được đặc trưng riêng của phong cảnh các vùng, miền đó áp dụng vào việc

vẽ tranh phong cảnh, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tranh phong cảnh”

Hướng dẫn HS tìm và

I/ Tìm và chọn nội dung

đề tài.

Trang 18

chọn nội dung đề tài.

số bài vẽ của HS năm

trước đề thấy được cách

HS năm trước và nêucảm nhận

- HS thảo luận nhóm vànêu nhận xét về cách vẽphong cảnh giữa họa sĩ

và lứa tuổi thiếu nhi

- Tranh phong cảnh là tranh

vẽ về cảnh vật thiên nhiênnhư: Nhà cửa, núi, sông,biển cả, cây cối, ruộngđồng… trong tranh phongcảnh cảnh vật là chính,ngoài ra ta còn có thể vẽthêm người cho tranh thêmsinh động

- GV dựa trên tranh ảnh

minh họa hướng dẫn HS

và chọn ra cảnh vật cótrọng tâm, mang đặcđiểm riêng, tiểu biểu

- Quan sát GV hướng dẫnbài

Trang 19

+ GV hướng dẫn HS

lược bỏ các chi tiết

không cần thiết.

- GV cho HS xem tranh

của họa sĩ và các bài vẽ

của thiếu nhi để các em

- Cho HS quan sát bài

phân tích đặc điểm của

màu sắc trong tranh

phong cảnh

- GV nhắc nhở HS khi

vẽ màu cần vẽ theo cảm

xúc, không nên lệ thuộc

vào màu sắc của tự

nhiên

- HS xem tranh và nhậnxét về cách sắp xếp hìnhtượng

vẽ màu trong tranh đề tài

- HS quan sát tranh vànhận xét về màu sắc

Trang 20

xếp loại theo cảm nhận

của mình

- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở,

góp ý cho những bài vẽ

chưa hoàn chỉnh

- Nhận xét, chốt lại nội dung

của bài học

nét

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa”, chuẩn bị

một số lọ hoa, chì, tẩy, màu, vở bài tập

Xác nhận của Phó hiệu trưởng Duyệt của Tổ tự nhiên PHÒNG GD&ĐT AN MINH Tuần: 6 Tiết theo PPCT: 6 Trường THCS Đông Hưng 2 Ngày soạn:

Trang 21

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập

GV kiểm tra bài tập: Tạo

họa tiết trang trí

Bài tập Tạo họa tiết trang trí

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Phong cảnh mỗi vùng miền đều có những đặc trưng riêng biệt Để

giúp các em nắm bắt được đặc trưng riêng của phong cảnh các vùng, miền đó áp dụng vào việc

vẽ tranh phong cảnh, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tranh phong cảnh”

Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS quan sát - HS quan sát tranh

I/ Tìm và chọn nội dung

đề tài.

- Tranh phong cảnh là tranh

vẽ về cảnh vật thiên nhiên

Trang 22

số bài vẽ của HS năm

trước đề thấy được cách

HS năm trước và nêucảm nhận

- HS thảo luận nhóm vànêu nhận xét về cách vẽphong cảnh giữa họa sĩ

và lứa tuổi thiếu nhi

như: Nhà cửa, núi, sông,biển cả, cây cối, ruộngđồng… trong tranh phongcảnh cảnh vật là chính,ngoài ra ta còn có thể vẽthêm người cho tranh thêmsinh động

- GV dựa trên tranh ảnh

minh họa hướng dẫn HS

và chọn ra cảnh vật cótrọng tâm, mang đặcđiểm riêng, tiểu biểu

- HS xem tranh và nhậnxét về cách sắp xếp hình

Trang 23

không cần thiết.

- GV cho HS xem tranh

của họa sĩ và các bài vẽ

của thiếu nhi để các em

- Cho HS quan sát bài

phân tích đặc điểm của

màu sắc trong tranh

phong cảnh

- GV nhắc nhở HS khi

vẽ màu cần vẽ theo cảm

xúc, không nên lệ thuộc

vào màu sắc của tự

nhiên

tượng

vẽ màu trong tranh đề tài

- HS quan sát tranh vànhận xét về màu sắc

Trang 24

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa”, chuẩn bị

một số lọ hoa, chì, tẩy, màu, vở bài tập

Trang 25

Vẽ tranh – đề tài: Phong

cảnh

Bài tập Vẽ tranh – đề tài: Phong

cảnh

+ Đặt vấn đề vào bài mới Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhiều lọ hoa được tạo dáng

và trang trí rất đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí một

lọ hoa cơ bản, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo dáng và trang trí lọcắm hoa”

TẠO DÁNG

VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA

Trang 26

mẫu lọ hoa và giới thiệu về vai

trò của mỹ thuật trong cuộc

- HS nêu nhận xét

cụ thể về: Hìnhdáng, họa tiết, cáchtrang trí và màu sắccủa lọ hoa

thường là: Hoa, lá, chim,thú, phong cảnh… đượctrang trí một phần hoặckhắp lượt Màu sắc thườngtrang nhã và nhẹ nhàng

mẫu lọ hoa có kích thước khác

nhau Yêu cầu HS chọn kích

thước các lọ hoa theo ý thích

- GV vẽ minh họa bước chọn

kích thước cho lọ hoa

- GV phân tích trên tranh mẫu

và vẽ minh họa để HS thấy

được việc chọn tỷ lệ cho lọ

hoa phụ thuộc vào sở thích

của người sáng tạo nhưng cần

- GV vẽ minh họa bước hoàn

thiện hình dáng dựa trên các tỷ

lệ đã chọn

- HS quan sát một

số mẫu lọ hoa khácnhau và chọn kíchthước lọ hoa theo ýthích

- Quan sát GV vẽminh họa

- HS quan sát mẫu

và nêu nhận xét về

tỷ lệ các bộ phậntrên lọ hoa

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

- HS nhận xét vềđường nét tạo dángcủa lọ hoa mẫu

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

II/ Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

1 Tạo dáng.

a) Chọn kích thước

b) Xác định tỷ lệ.

c) Hoàn chỉnh hình.

Trang 27

thấy được những loại họa tiết

thường được trang trí trên lọ

sắp xếp cơ bản và vẽ minh họa

một vài cách sắp xếp họa tiết

- GV hướng dẫn HS vẽ màu.

- Cho HS quan sát về màu sắc

trên lọ hoa thật và trên bài vẽ

mẫu, yêu cầu HS nhận xét về

màu sắc

- GV phân tích thêm về đặc

điểm màu sắc ở các lọ hoa có

chất liệu khác nhau như: Gốm,

Sứ, Thủy tinh…

- HS quan sát mẫu

lọ hoa và bài vẽ mẫu

để thấy được nhữnghọa tiết thường đượctrang trí trên lọ hoa

Từ đó chọn họa tiếttheo ý thích

- HS nhận xét vềcách sắp xếp họa tiếttrên lọ hoa mẫu

- Quan sát GVhướng dẫn bài

- HS quan sát vềmàu sắc trên lọ hoathật và trên bài vẽmẫu rồi nhận xét vềmàu sắc

- Quan sát GV phântích bài

2 Trang trí a) Chọn họa tiết trang trí.

b) Sắp xếp họa tiết.

c) Vẽ màu.

Trang 28

Tạo dáng và trang trí lọ hoatheo ý thích.

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ của

học sinh ở nhiều mức độ khác

nhau và cho HS nêu nhận xét

và xếp loại theo cảm nhận của

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ hình”, chuẩn bị vật mẫu:

Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập

Trang 29

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật, chì, tẩy, vở bài tập

Tạo dáng và trang trí lọ

hoa

Bài tập Tạo dáng và trang trí lọ

hoa

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Ở lớp 6 các em đã được vẽ theo mẫu rất nhiều, từ những vật có

hình khối đơn giản đến phức tạp Để phát huy khả năng nhìn nhận, phân tích, đánh giá chínhxác đặc điểm của mẫu và rèn luyện khả năng diễn tả vật mẫu, hôm nay thầy, trò chúng ta cùngnhau nghiên cứu bài “VTM: Lọ hoa và quả – vẽ hình”

Trang 30

đường nét tạo dáng của

mẫu và hướng dẫn trên

- HS nhận xét hình vẽ củagiáo viên

- HS thảo luận trong nhóm

- HS nhận xét về đường néttạo dáng của vật mẫu vàquan sát giáo viên vẽ minhhọa

- HS quan sát bài vẽ của HSnăm trước, quan sát vật mẫuthật và nhận xét về cách vẽ

II/ Cách vẽ:

Thực hiện như hướng dẫn

ở bài trước

Trang 31

vẽ của HS năm trước và

quan sát vật mẫu rồi nhận

xét cụ thể về đường nét

tạo hình của vật mẫu

- GV vẽ minh họa trên

- Thảo luận nhóm về cách

vẽ chung ở mẫu vật nhómmình

Trang 32

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ màu”, chuẩn bị vật mẫu:

Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập

Trang 33

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh Tĩnh vật Chì , tẩy, màu vẽ, vở bài tập

GV kiểm tra bài tập: Vẽ

mẫu theo ý thích

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Tiết học trước các em đã hoàn chỉnh việc vẽ hình lọ hoa và quả

Để hoàn chỉnh bài vẽ này và nắm bắt được đặc điểm về màu sắc trong bài vẽ thao mẫu, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Lọ hoa và quả – vẽ màu”

I/ Quan sát – nhận xét.

- Vị trí đặt mẫu

- Ánh sáng tác độnglên vật mẫu

- Màu sắc của mẫu

- Đậm nhạt của mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

Trang 34

Tĩnh vật

- GV phân tích trên tranh để HS

nhận ra việc dùng màu trong bài

vẽ theo mẫu cần có cảm xúc,

không nên quá lệ thuộc vào màu

sắc thật của vật mẫu

- GV giới thiệu mẫu vẽ và hướng

dẫn HS sắp xếp mẫu giống với

- HS sắp xếp mẫu giốngvới tiết học trước

- HS quan sát kỹ vật mẫu

và nêu nhận xét về: Vị tríđặt mẫu, hướng ánh sáng,màu sắc, độ đậm nhạt, sựảnh hưởng qua lại giữacác mảng màu nằm cạnhnhau và màu sắc bóng đổcủa vật mẫu

- Sự ảnh hưởng qualại giữa các màunằm cạnh nhau

mẫu và điều chỉnh lại bài vẽ hình

của mình cho giống mẫu

+ Hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu.

- GV dựa trên hình gợi ý cách vẽ

màu hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu

- Cho HS nêu nhận xét về ranh

giới các mảng màu ở mẫu vẽ

nhóm mình

+ Hướng dẫn HS vẽ màu đậm

trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ

bao quát đến chi tiết.

- GV dựa trên hình gợi ý cách vẽ

màu hướng dẫn HS vẽ màu đậm

trước, từ đó tìm màu trung gian

và màu sáng Nhắc nhở HS luôn

- HS quan sát vật mẫu vàđiều chỉnh lại bài vẽ hìnhcủa mình cho giống mẫu

- Quan sát GV hướng dẫnxác định ranh giới cácmảng màu

- HS nêu nhận xét vềranh giới các mảng màu

2 Vẽ màu đậm trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ bao quát đến chi tiết.

Trang 35

vẽ từ bao quát đến chi tiết nhằm

làm cho bài vẽ phong phú về

một số tranh Tĩnh vật của họa sĩ

và của HS năm trước để các em

nhận ra cách vẽ màu nền trong

bài vẽ theo mẫu GV nhắc nhở

HS khi vẽ màu nền cũng cần

phải diễn tả đậm nhạt để bài vẽ

nổi bật được trọng tâm Nên suy

và của HS năm trước đểnhận xét cách vẽ màu nềntrong bài vẽ theo mẫu

III/ Bài tập.

Vẽ theo mẫu (Lọhoa và quả) Tiết 2 –

Trang 36

bài vẽ chưa hoàn chỉnh.

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà tự xếp và vẽ mẫu theo ý thích

+ Chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

36

KIỂM TRA 1 TIẾT TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

Trang 37

- Đọc trước bài, sưu tầm đồ vật Chì, tẩy, màu, vở bài tập.

Không kiểm tra bìa cũ

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp nhiều đồ vật hình chữ nhật

được trang trí đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và cách trang trí các đồ vật này, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật”

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN AN MINH bĐỀ KIỂM 1 Tiết

Trường THCS Đông Hưng 2 NĂM HỌC 2013 – 2014

Môn: Mĩ thuật 7

Trang 38

Họ và tên : ………

Đề bài:

Em hãy vẽ trang tri với nội dung TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT.

Yêu cầu:

+Màu vẽ: màu nước, màu bút dạ, màu sáp

+Giấy vẽ: khổ giấy A4

Trang 39

+Nội dung tư tưởng chủ đề.

+Bố cục sắp xếp mảng hình ảnh

+Màu sắc, đường nét

II-ĐỀ BÀI

Em hãy vẽ trang tri với nội dung TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT.

III-ĐÁP ÁN

-Nội dung đúng với chủ đề

-Bố cục, hình mảng, hình ảnh có sáng tạo, đẹp

-Màu sắc hài hòa

-Phong cách diễn tả

III-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Bài vẽ đẹp thể hiện ở:

-Nội dung tư tưởng chủ đề

-Bố cục hình mảng, hình ảnh

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng ở mức độ thấp

Vận dụng ở mức độ cao

Tổng cộng

Nội dung

tư tưởng

chủ đề

Xác định được nội dung phù hợp với đề tài

(Điểm Đ) (20%)

Hình ảnh

Hình ảnh thể hiện nội dung (Điểm Đ)

Hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung (Điểm Đ)

Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với đời sống

(Điểm Đ)

(Điểm Đ) (20%)

được bố cục đơn

Sắp xếp bố cục có hình ảnh mảng

Bố cục sắp xếp đẹp, sáng tạo,

(Điểm Đ) (20%)

Trang 40

giản (Điểm Đ)

chính, mảng phụ

(Điểm Đ)

hấp dẫn (Điểm Đ)

Màu sắc

Lựa chọn gam màu theo ý thích (Điểm Đ)

Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (Điểm Đ)

Màu sắc tình cảm, đậm nhạt, phong phú, nổi bật trọng tâm (Điểm Đ)

(Điểm Đ) (20%)

Đường nét

Nét vẽ thể hiện nội dung (Điểm Đ)

Nét vẽ tự nhiên, đúng hình

(Điểm Đ)

Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc

Hình ảnh tạo được phong cách riêng

(Điểm Đ)

(Điểm Đ) (20%)

Tổng

(Điểm Đ) (Điểm Đ) (Điểm Đ) (Điểm Đ) (Điểm

Đ) (100%)

PHỊNG GD&ĐT AN MINH Tuần: 11 Tiết theo PPCT: 11

Vẽ tranh

Định dạng
Số trang	191
Dung lượng	2,58 MB