Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 16

CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.. GV bao quát lớp hướng dẫn động viên họ

Trang 1

Lớp: 7A Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng: Lớp: 7B Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng:

Tiết: 1 Bài: 1 Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI TRẦN

(1226 – 1400)

1 MỤC TIÊU BÀI DẠY.

a.Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần b.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì Trình bày khái quát về mĩ thuật thời

Trần

c.Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết

trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

2 CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

a Chuẩn bị của giáo viên.

- Bộ đồ dùng dạy học MT 7

- Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2 Chuẩn bị của học sinh

- Tranh ảnh liên quan đến bài học

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

a Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

b Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội

GV yêu cầu HS đọc phần I

SGK

+ Nêu những biến động của

xã hội Việt Nam vào đầu thế

I Vài nét về bối cảnh xã hội.

+ Quyền trị vì đất nước từ nhà Lýchuyển sang nhà Trần (Trần Cảnhlên ngôi)

+ Nhìn chung chưa có sự thay đổilớn về chế độ trung ương tậpquyền được củng cố, mọi kỉcương và thể chế được phát huy+ Ba lần đánh thắng quân NguyênMông, hào khí dân tộc dâng cao,tạo sức bật cho Văn hoá, Nghệthuật trong đó có Mĩ Thuật

Trang 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời trần

GV đặt câu hỏi

+ Vì sao mĩ thuật thời Trần

lại có điều kiện thuận lợi hơn

GV chia lớp theo nhóm thảo

luận theo các câu hỏi và yêu

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí,

b) Kiến truc phật giáo

- Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :

- Tháp chùa Phổ Minh (NamĐịnh )

- Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : được xâydựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợpvới thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

Độ ( Thái Bình ), Tương sư tử ở

Trang 3

+ Nêu một số tác phẩm điêu

khắc của mĩ thuật thời Trần?

+ Vì sao người ta phải chạm

tạo hình khoẻ khoắn và vì

thế gần gũi với nhân dân lao

chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu(Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tượngcon Rồng có thân hình khoẻkhoắn hơn

b) chạm khắc trang trí :

- Nhạc công, người chim và Rồng

ở chùa Thái Lạc (Gỗ), Hưng YênTrang trí bệ đá hoa sen với nhữnghình chạm rồng, hoa lá

*NGhệ thuật chạm khắc phổ biến

và làm ra các công trình trở nênđẹp hơn

3 Nghệ thuật Gốm

Xương gốm dày thô và nặng hơn,

đồ gốm gia dụng phát triển mạnh,chế tác được gốm hoa nâu và hoalam, hoạ tiết trang trí trên gốmchủ yếu là hoa sen , hoa cúc cáchđiệu

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đặc diểm mĩ thuật thời trần

GV yêu cầu HS đọc phần III

III Đặc điểm mĩ thuật thời trần.

- Mĩ thuật thời Trần có vẻ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng

- Mĩ thuật thời Trần kế thừa tinh hoa của mĩ thuật thời lý

- Mĩ thuật thời Trần tiếp thu một

số yếu tố các nước láng giềng

c Cũng cố luyện tập.

+ Điêu khắc và đồ gốm thời trần có gì đặc biệt?

d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Về nhà trả lời các câu hỏi cuối bài và làm các bài tập trong SBT

- Về nhà đọc trước bài 8 Một số công trình mĩ thuật thời Trần

*******************************************************************

Trang 4

Tiết: 2 Bài: 8 Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

a Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng như chất liệu của mĩ thuật thời Trần

b Kỹ năng: HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn

luyện tư duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

c Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

a Chuẩn bị của giáo viên

- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tượng Hổ

- Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

b Chuẩn bị của học sinh

- Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

Kinh Thành thăng Long được xây dựng lại đơn giản hơn nhiều

- Khu cung Điện Thiên TRường, khu lăng mộ An Sinh, Thành Tây Đô

Kiến truc phật giáo

- Phát triển rầm rộ hơn thời Lý

- Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )

- Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : được xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

b Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tháp Bình Sơn

GV nêu yêu cầu, HS hoạt

Trang 5

+ Kiến trúc thời Trần được

thể hiện thông qua những

+ Nêu đặc điểm của tháp

Chùa tháp? Cấu trúc của

chùa tháp?

GV nhận xét, bổ sung

+ Nêu những đặc điểm của

khu lăng mộ An Sinh?

- HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài

Vĩnh Phúc

- Tháp đặt ngay giữa sân chùa 11tầng, cao 15 m, chất liệu: đấtnung

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông,các tầng đều trổ 4 mặt, tầng dướicao hơn các tầng trên

- Là dạng lòng tháp, xây dựngthành một khối trụ bằng gạchkhấu mỏng

- Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp

2 Khu lăng mộ An Sinh

- Thuộc loại kiến trúc cung đình

là nơi an nghĩ của vua và hoàngtộc, được xây dựng ở vùng ĐôngTriều

- Kích thước tương đối lớn, bốcục đăng đối quy tụ vào một điểm

ở giữa Một ngôi mộ là một quảđồi

- Trang trí : Chạm khắc nổi , phùđiêu trang trí bằng hoa văn sóngnước

- Các pho tượng được gắn vàothành bậc, (tượng quan hầu, convật ở lăng Trần Hiến Tông )

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài tác phẩm điêu khắc và phù điêu

trang trí

GV chia lớp theo nhóm thảo

luận theo các câu hỏi đã

chuẩn bị

+ Khu lăng mộ Trần Thủ Độ

được xây dựng từ năm nào ở

đâu? Nêu đặc điểm của

- HS thảo luận

và các nhóm trình bày

Trang 6

mãnhcủa vị chúa Sơn Lâm ngay

cả trong tư thế rất thư thái

- Tượng hổ tạo khối đơn giản, dứtkhoát có chọn lọc và được sắpxếp một cách vững chải, chặt chẽ

*Thông qua hình tượng con Hổcác nghệ nhân thời xưa đã nắmbắt , lột tả tính cách đường bệ lẫmliệt của thái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

- Chùa được xây dựng tại HưngYên, bị hư hỏng nhiều

- Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấunhạc với những nhân vật trungtâm là vũ nữ hay nhạc công, hoặc

là con cim thần thoại

- Bố cục được sắp xếp cân đốinhưn không đơn điệu buồn tẻ.Các

lỗ đục chạm với độ nông sâu khácnhau cách tạo khối tròn mịn củahình tượng tạo nên sụ êm đềmyên tĩnh phù hợp với không gian

mờ ảo của chùa khiến cho cácbức chạm khắc càng lung linhsinh động

*Bức "Tiên nữ dâng hoa "

- Hai tiên nữ đầu người mìnhchim được chạm khắc cân đối đầuhơi nghiêng về phía sau, đôi taykính cẩn dâng bình hoa về phíatrước, đôi cánh chim dang rộng

- Khoảng không gian xung quanhdiễn tả hoa và mây, các hình sắpxếp cân đối

*Kết luận: đạt đến trình độ cao về

bố cục và cách diễn tả

Trang 7

lắng nghe, ghi bài.

c Cũng cố luyện tập

+ Nêu vài nét về điêu khắc thời trần?

- Về nhà học bài theo nội dung trong SGK

- Về nhà đọc trước bài 2 cái cốc và quả

******************************************************************* Lớp: 7A Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng: Lớp: 7B Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng

Tiết: 3 Bài: 2 Vẽ theo mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ

a Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

b Kỹ năng: HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.

c Thái độ: HS hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.

- Mẫu vẽ: gồm một cái cốc và quả dạng hình tròn.

- Một số bài vẽ của HS năm trước

- Hình minh họa tiến hành các bước vẽ

- Tháp đặt ngay giữa sân chùa 11 tầng, cao 15 m, chất liệu đất nung

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông, các tầng đều trổ 4 mặt, tầng dưới cao hơn các tầngtrên

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng

- Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch vuông

Trang 8

- Trang trí bằng hoa văn sóng nước, những hình ảnh đẹp mắt.

*Tháp Bình Sơn là niềm tự hào kiến trúc cổ Việt Nam

a Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

GV cho HS xem mẫu

+ Mẫu vẽ của chúng ta hôm

nào, chiều ngang cốc bằng

mấy phần chiều cao?

I Quan sát, nhận xét.

+ Gồm 1 cái cốc và cái qủa

+ Hình G bố cục đẹp và hợp líhơn cả Vì quả và cốc đặt cân đốithuận mắt hài hoà

+ Còn hình A Bố cục lêch lênphía trên, hình B lêch xuống dưới,hình D lệch sang phải, hình Dlệch sang trái, Hình E qủa nằmsau cốc

+ Khung hình chung chữ nhậtđứng

+ Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn làmiệng cốc, đáy bé là đáy cốc.+ Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiềucao

+ Đáy cốc hình e líp

+ Quả nằm trước cốc và bằng 1/2cái cốc

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách Vẽ

GV yêu cầu HS nhắc lại các

bước vẽ theo mẫu ở lớp 6

Trang 9

GV treo tranh của HS năm

trước

+ Em thích bài nào không

thích bài nào? Tại sao?

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS chú ýlắng nghe

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

GV đưa ra yêu cầu bài tập

GV bao quát lớp hướng dẫn

thích bài nào? tại sao?

- Về nhà lấy các đồ vật tương tự như mẫu vẽ hôm nay ra vẽ

- Về nhà trả lời các câu hỏi trong SGK và đọc trước bài 3 vẽ trang trí

*******************************************************************

Trang 10

Tiết: 4 Bài: 3 Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

a Kiến thức: HS hiểu được thế nào họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của

nghệ thuật trang trí

b Kỹ năng: HS biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm bài tập trang trí.

c Thái độ: HS yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

- Phóng to một số họa tiết trang trí: Hoa, lá, chim, thú, côn trùng

- Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết (SGK)

- Một số ảnh, tranh về hoa, lá, chim, thú

- Sưu tầm tranh ảnh về hoa, lá, chim, thú.

Bước 1: Ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình chung

Bước 2: Ước lượng tỉ lệ của từng vật mẫu

Bước 3: Ước lượng tỉ lệ các bộ phận

Bước 4: Nhìn mẫu và vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

Bước 5: Vẽ đậm nhạt

b Bài mới

- HS trả lời

- Họa tiết trang trí là: Hoa, lá, chim, thú, mây, sóng nước, mặt trời,

Trang 11

+ Hình dáng họa tiết có

giống nguyên như hình ảnh

thật không?

GV nhận xét, bổ sung: Các

đường nét, họa tiết thường

đơn giản và cân đối hài hòa

- Các họa tiết thường được đơn giản, cách điệu

- Hình của họa tiết được tạo ra phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết

GV minh họa trên bảng các

bước đơn giản và cách điệu

để tạo họa tiết

GV cho HS quan sát, tham

khảo một số bài của HS năm

- HS quan sát

- HS chú ýquan sát, lắngnghe

- HS quan sát

- HS trả lời

I Cách tạo họa tiết trang trí.

1 Lựa chọn nội dung họa tiết.

2 Quan sát mẫu thật.

3 Tạo họa tiết trang trí.

Bước 1: Quan sát mẫu.

Bước 2: Tìm hình và ghi chép

mẫu

Bước 3: Vẽ hình đơn giản.

Bước 4: Vẽ cách điệu thành họa

tiết và vẽ màu

GV yêu cầu HS lấy mẫu đã

chuẩn bị trước ra để ghi

Trang 12

chưa đạt yêu cầu HS cùng

tham gia nhận xét về màu

sắc, đường nét, hình vẽ

+ Nêu các bước để tạo một họa tiết trang trí?

- Về nhà hoàn thiện bài nếu bài vẽ chưa xong ở lớp

- Về nhà đọc trước bài 4 vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh

*******************************************************************

Tiết: 5 Bài: 4 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

(Tiết 1)

a Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên

thông qua cảm thụ và sáng tạocủa người vẽ

b Kỹ năng: HS biết chọn, cắt và vẽ được một tranh phong cảnh theo ý thích.

c Thái độ: HS yêu mến phong cảnh quê hương, đất nước

- Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bước vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trước

Trang 13

- Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy

a Kiểm tra bài cũ

b Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Là vẽ tất cả những cảnh vật màmình nhìn thấy và cảm nhậnđược

- Phong cảnh mỗi vùng miền đềukhác nhau và thay đổi theo thờigian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng,

vẽ về cảnh núi non, sông nước,cảnh sinh hoạt của miền quê mỗimùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tươitắn, mang đậm nét riêng của mỗimiền quê

II Cách vẽ.

1 Chọn cảnh.

- Tìm và chọn cảnh có bố cụcđẹp, có những hình ảnh điển hình

Trang 14

bột, sáp màu, - Vẽ màu theo màu sắc thiên

nhiên cùng cảm xúc của người vẽ

GV đưa HS ra ngoài thiên

nhiên để thực hành

động viên học sinh làm bài

theo các bước đã hướng dẫn

- Về nhà tiếp tục hoàn thiện bài và vẽ tiếp bài khác

- Về nhà xem lại tất cả nội dung bài đã học

*******************************************************************

Tiết: 6 Bài: 4 Vẽ tranh TRANH PHONG CẢNH

(Tiết 2)

a Kiến thức: HS hiểu sâu hơn về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên

nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ

b Kỹ năng: HS vẽ được một tranh phong cảnh theo ý thích.

c Thái độ: HS yêu mến phong cảnh quê hương, đất nước

Trang 15

- Sưu tầm một số tranh phong cảnh của Họa sĩ, học sinh.

- Vẽ từ bao quát đến chi tiết, có mảng chính, mảng phụ

- lược bỏ các chi tiết không cần thiết

- Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên cùng cảm xúc của người vẽ

GV yêu cầu HS mang bài vẽ

tiết trước ra vẽ nếu bài vẽ

chưa xong nhưng HS nào đã

vẽ xong thì mang giấy ra tiếp

- HS thực hiện

- HS chú ýquan sát, nhậnxét

- HS chú ý quan sát

Trang 16

- Về nhà hoàn thiện bài nếu bài vẽ chưa xong ở lớp.

- Về nhà đọc trước bài Tạo dáng và trang trí lọ hoa

*******************************************************************

Tiết: 7 Bài: 5 Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

a Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

b Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản.

c.Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha

ông

- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- Hình minh họa các bước tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Bài vẽ của học sinh năm trước

- Sưu tầm tranh ảnh của các lọ hoa

- Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy

- Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ,

Trang 17

nào?

+ Về bố cục, cách sắp xếp và

bố trí các hoạ tiết như thế

nào?

+ Hoạ tiết được vẽ theo lối tả

thực hay cách điệu? Màu sắc

thế nào?

GV cho HS xem một số bài

HS năm trước

- GV kết luận, bổ sung: Mỗi

lọ hoa đều có một cách trang

trí riêng tạo nên đặc trưng

- HS quan sát,

GV treo hình minh họa các

bước tạo dáng và trang trí lọ

hoa (hoặc vẽ trực tiếp lên

- HS chú ý quan sát, lắng nghe

II Cách vẽ.

1 Tạo dáng.

Bước1: Tìm chu vi của lọ hoa(Hình vuông, hình tròn, hình chữnhật)

Trang 18

GV ra yêu cầu bài tập chia

lớp theo nhóm thực hành

GV ra yêu cầu thi vẽ nhanh

vẽ đẹp giữa 4 nhóm

GV bao quát lớp, hướng dẫn

chỉnh sửa bài cho những em

vẽ chưa được khuyến khích

số bài đạt và chưa đạt yêu

cầu HS cùng tham gia nhận

xét về hình dáng, họa tiết,

màu sắc

thích bài nào? tại sao?

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS chú ýquan sát

- Về nhà hoàn thành bài nếu bài vẽ chưa xong ở lớp

- Về nhà đọc trước bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

******************************************************************* Lớp: 7A Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng: Lớp: 7B Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng:

Tiết: 8 Bài: 7 Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

(Tiết 1)

a Kiến thức: Giúp HS biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả

b Kỹ năng: HS vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ

riêng

c Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.

Trang 19

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Mẫu vẽ

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả (vẽ màu) của học sinh lớp trước

- Giấy vẽ, bút vẽ, màu, tẩy

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

GV yêu cầu HS quan sát

tranh trong SGK và giới

thiệu một số tranh tĩnh vật

màu phân tích vẻ đẹp về bố

cục, màu sắc trong tranh

GV gọi 1 HS lên bày mẫu

- HS thực hiện

và nhận xét

- HS quan sát,lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời

- Lọ có dạng hình chữ nhật đứng, quả có dạng hình cầu

Trang 20

+ Lọ hoa và quả vật nào ở

phía trước vật nào ở phía

- Quả ở phía trước lọ ở phía sau

- Lọ hoa có màu nâu đậm, quả có màu xanh

- Lọ hoa có màu đậm hơn so với quả

- Màu nền sáng hơn so với màu của vật mẫu

- Lọ và quả có màu ảnh hưởng qua lại với nhau

- Ánh sáng chiếu từ của đi vào

bước vẽ một bài vẽ theo

II Cách vẽ.

1 Vẽ hình.

2 Vẽ màu.

Trang 21

vẽ của HS năm trước

- HS trả lời

động viên HS làm bài theo

LỌ HOA VÀ QUẢ

(Tiết 2 - Vẽ màu)

a Kiến thức: Giúp HS hiểu sâu hơn về cách vẽ lọ hoa và quả vẽ màu

Trang 22

b Kỹ năng: HS vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ

riêng

c Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

- Một số tranh tĩnh vật màu của HS khóa trước

b Chuẩn bị của học sinh.

- Giấy vẽ, bút vẽ, tẩy, màu vẽ,

a Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra đồ dùng HS

b Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

tranh của HS năm trước

+ Em thích bài nào? Tại sao?

- HS qua sát

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS thực hiện

và nhận xét

- HS trả lời

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách Vẽ.

GV yêu cầu HS nhắc lại các - HS nhắc lại

II Cách vẽ.

Trang 23

bước vẽ lọ hoa và quả.

GV nhận xét, bổ sung và

phân tích thêm các bước vẽ

đã học ở tiết 8

của HS năm trước

- HS trả lời

- HS chú ý quan sát, lắng nghe

1 Vẽ hình.

2 Vẽ màu.

- HS trả lời

- HS nhận xét

+ Khi vẽ một bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả cần chú ý đến điều gì?

- Về nhà lấy mẫu vật có hình dáng giống lọ hoa và quả ra vẽ

- Về nhà chuẩn bị giấy kiểm tra và học lại toàn bộ nội dung các bài đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết

*******************************************************************

Tiết: 10 KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 24

a Kiến thức: Nhằm đánh giá kĩ năng lĩnh hội và ghi nhớ kiến thức của HS.

- Giúp học sinh hiểu được cách trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

b Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ năng phân tích, nhận xét đánh giá tổng hợp kiến thức.

- HS trang trí được một đồ vật dạng hình chữ nhật

c Thái độ: HS nghiêm túc làm bài.

- HS yêu thích các đồ vật được trang trí đẹp

- Đề kiểm tra

- Giấy kiểm tra, màu vẽ, bút vẽ, tẩy

Trang 25

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

(Tiết 1)

a Kiến thức: Tập quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của

con người

b Kỹ năng: Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức

tranh theo ý thích

c Thái độ: Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.

- Sưu tầm một số tranh ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người ở các vùng miền khác nhau

- Sưu tầm tranh ảnh của các họa sĩ và HS vẽ về đề tài cuộc sống quanh em

- Giấy vẽ, bút vẽ, màu vẽ,

a Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu cho HS biết

đây là một đề tài có nhiều

nội dung phản ánh cuộc sống

- HS quan sát

- HS trả lời

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Nội dung: đi chợ, nấu ăn, lau nhà, quét sân,

Trang 26

GV gợi ý cho HS có thể vẽ

về các hoạt động lao động,

học tập, sinh hoạt,

bước vẽ tranh đề tài

GV nhận xét và hướng dẫn

lại các bước vẽ tranh đề tài

lên bảng

- HS nhắc lại

GV nêu yêu cầu bài tập và

hướng dẫn động viên HS

làm bài theo các bước đã

hướng dẫn, khuyến khích và

đưa ra các yêu cầu cao hơn

đối với những HS khá giỏi

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

(Tiết 2)

Trang 27

a Kiến thức: Tập quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của

con người

b Kỹ năng: Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức

tranh theo ý thích

c Thái độ: Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.

- Sưu tầm một số tranh ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người khác nhau

- Sưu tầm tranh ảnh của các họa sĩ và HS vẽ về đề tài cuộc sống quanh em

- Bài vẽ tiết trước, giấy vẽ, bút vẽ, màu vẽ,

GV cho HS quan sát một số

bức tranh của HS năm trước

vẽ về đề tài cuộc sống quanh

em

GV yêu cầu HS khác nhận

xét

GV yêu cầu HS mang bài

tiết trước ra tiếp tục vẽ

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS nhận xét

Trang 28

(hoặc có hình dạng tương đương)

(Tiết 1 – Vẽ hình)

a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng của cái ấm tích và cái bát

b Kỹ năng: HS vẽ được hình gần với mẫu

c Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đường nét.

- Mẫu vẽ (ấm và bát)

- Hình minh họa các bước vẽ ấm tích và cái bát

Trang 29

- Tranh của HS năm trước

GV cho HS lên đặt mẫu

+ Em hãy nhận xét về cách

đặt mẫu của bạn và nêu

khung hình chung của mẫu

- Cái bát đứng trước, ấm đứngsau?

+ Miệng ấm hình e lip

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách Vẽ.

GV yêu cầu HS nêu các

bước vẽ một bài vẽ theo mẫu

vẽ hình

GV treo hình minh họa các

bước vẽ hoặc vẽ lên bảng

các bước vẽ và phân tích

- HS trả lời

- HS chú ýquan sát lắngnghe

Trang 30

từng bước.

GV cho HS xem những bài

mẫu của HS năm trước

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS chú ýlắng nghe,quan sát

ấm , cổ ấm )

Bước 3: Vẽ hình bằng nét thẳng Bước 4: Vẽ chi tiết hoàn thiện

bài

GV nêu yêu cầu bài tập

- HS trả lời

- HS nhận xét

Trang 31

Lớp: 7B Tiết (ttkb) Ngày dạy: / / Sĩ số: / Vắng:

Tiết: 14 Bài: 24 Vẽ theo mẫu CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT

(hoặc có hình dạng tương đương)(Tiết 2 – Vễ đậm nhạt)

a Kiến thức: HS phân biệt được ba mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt

theo cấu trúc của cái ấm tích và cái bát

b Kỹ năng: HS vẽ được ba mức độ đậm nhạt

c Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật thông qua các độ đậm nhạt.

- Mẫu vẽ (như bài 23)

- Bài vẽ đậm nhạt của HS năm trước

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

- Bài vẽ tiết trước, bút chì, tẩy

Bước 1: Dựng khung hình chung và riêng (cái ấm ntn, bát ntn)

Bước 2: So sánh tỉ lệ các bộ phận (Bát bằng mấy phần của ấm, vòi ấm , cổ ấm )Bước 3: Vẽ hình bằng nét thẳng

Bước 4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài

b Bài mới

Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hôm nay chúng ta sẽ tiếnhành nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu

GV yêu cầu HS bày mẫu

như bài 23 yêu cầu HS quan

sát mẫu mẫu, đối chiếu với

hình vẽ trong bài của mình

và điều chỉnh mẫu (nếu cần

thiết)

- HS quan sát

Trang 32

+ Vật nào đậm hơn, vật nào

Bước 3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các

bộ phận chung sau đó vẽ các bộphận riêng.(chú ý lấy điểm sángnhất và so sánh độ đậm của bóng

đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lênnền, nhấn đậm nhạt của vật mẫucho bài trong trẻo thêm

GV nêu yêu cầu bài tập

- Bố cục

- Hình vẽ

- Đường nét

- Đậm nhạt

Trang 33

+ Em thấy bài nào đạt và bài

+ Nêu các bước vẽ cái ấm tích và cái bát (vẽ đậm nhạt)?

- Về nhà xem lại nội dung phần lý thuyết

- Về nhà đọc trước bài chữ trang trí

*******************************************************************

Tiết: 15 Bài: 13 Vẽ trang trí CHỮ TRANG TRÍ

a Kiến thức: HS tìm hiểu thêm vài chữ khác nhau ngoài hai kiểu chữ cơ bảnđã học.

b Kỹ năng: HS biết tạo ra và sử dụng các iểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo

tường

c Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các k iểu chữ và biết áp dụng vào cuộc

sống

- Một số bộ mẫu chữ trang trí

- Một số từ được trình bày bằng các kiểu chữ hác nhau

- Giấy vẽ, bút vẽ, thước kẻ, màu,

Trang 34

Bước 2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung (so sánh độ đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm

nhạt cho đúng.)

Bước 3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý

lấy điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lênnền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm

b Bài mới

+ Chữ trang trí thường dựa

trên dáng các kiểu chữ nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng chữ trang trí.

GV đưa ra hình minh họa

II Cách sử dụng chữ trang trí.

- Chọn kiểu chữ

- Tùy theo các đồ vật mà chọnkiểu chữ cho phù hợp

- Có thể kết hợp dòng chữ với cáchình ve cho sinh động

- Phác chữ bằng bút chì

động viên HS làm bài

khuyến khích và đưa ra yêu

cầu cao hơn đối với HS khá,

giỏi

- HS làm bài.

III Thực hành.

- Trang trí một dòng chữ có nội dung tự chọn (Chúc mừng sinh nhật, chúc mừng năm mới, )

- HS trả lời

- Hình dáng

- Bố cục

Trang 35

a Kiến thức: HS biết cách trang trí bìa lịch treo tường.

b Kỹ năng: HS trang trí bìa lịch treo tường theo ý thích.

c Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí ứng dụng trong cuộc sống hàng

ngày

- Một số bìa lịch treo tường

- Một số ảnh mẫu bìa lịch

- Một số bài vẽ của HS năm trước

- Hình minh họa các bước vẽ

- Giấy vẽ, hoặc giấy màu

- Bút chì, màu vẽ, thước, tẩy,

Trang 36

GV ch HS quan sát một số

bìa lich treo tường

+ Hãy kể tên một số loại lịch

+ Lịch treo tường, lịch để bàn,lịch cá nhân

+ Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+ Phong cảnh thiên nhiên, cuộcsống con người, chân dung Sinhđộng hấp dẫn

+ Cách sắp xếp các hình ảnhkhông theo một nguyên tắc nhấtđịnh

GV yêu cầu HS tự đọc phần

II SGK trong vòng 3 phút và

trả lời câu hỏi

+ Muốn trang trí một bìa

- HS trả lời

II Các trang trí.

Bước 1 : Xác định khuôn khổ bìa lịch

Bước 2: Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

Bước 3: Vẽ hình, vẽ chữ Bước 4: Vẽ màu

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	532 KB

Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 16

Giai đoạn thứ ba (Giai đoạn Đạ

Kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra)