Giao an nghe nam 2011_Chuan PPCT

- Biết các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề điện dân dụng ,một số công cụ sử dụng trong lao động điện.. II.Đồ dùng -Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra -Hình

- Học sinh nắm đợc tình hình phát triển công nghiệp điện năng nớc ta, vai trò của

điện năng đối với sản xuất và đời sống, quá trình sản xuất điện năng

- Biết các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề điện dân dụng ,một số công cụ sử dụng trong lao động điện

II Đồ dùng

- Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện

- Một số dụng cụ lao động điện

III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện

2.Bài mới

G:phân tích để học sinh hiểu về vai trò

của điện năng đối với đời sống con ngời

và sản xuất

-Hiện nay điện năng là nguồn động lực

chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

-Có thể nói một đất nớc phát triển điều

đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện

năng Hiện nay ngành công nghiệp điện

-Sản xuất tập trung trong cấc nhà máy và

có thể truyền tải đi xa với hiệu xất cao.-Truyền tải , sử dụng và phân phối diện năng dễ dàng

2 Quá trình sản xuất điện năng

-Có nhiều dạng năng lợng đợc chuyển đổi thành điện năng

-Xây dựng các nhà máy điện -Phơng tiện vận chuỷên điện năng là các trạm biến áp và dây dẫn

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít

nghề để học sinh nắm rõ hơn

G: phân tích hoạt động lĩnh vực điện

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G: phân tích học sinh hiểu về nguồn

xoay chiều và nguồn một chiều nh

G: Cho học sinh quan sát một số công

cụ lao động điện và bổ xung thêm

? Công cụ của nghề điện dân dụng đợc

tiến hành ở đâu?

G: Nêu một số công việc khi thực hiện ở

ngoài trời , một số việc khi làm ở trong

nhà , ……

? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần

phải có những yêu cầu gì?

G: trình bày nh sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện

dân dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng

5 Đối t ợng của nghề điện dân dụng

-Nguồn điện áp thấp dới 380v-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lờng điều khiển và bảo

7 Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ

đo, ……._Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết bị

-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao

su , quần áo , mũ bảo hộ lao động

8 Môi tr ờng hoạt động của nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lu động hoặc gần nơi

có điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiến hành trong nhà

9 Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về

kĩ thuật điện-Có kĩ năng đo lờng , sử dụng bảo d-ỡng,sửa chữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

10 Triển vọng của nghề điện dân dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện

đại hoá, trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bị mới

? Điện năng có là vô tận không?

*Củng cố

? Buổi học này ta cần nắm đợc những kiến thức nào?

*H ớng dẫn về nhà

- Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời

_

Ngày soạn: 21 / 3 / 2011

Ng y giảng: 25 / 3 / 2011 à

Ch ơng I : an toàn lao động trong nghề điện

Các nguyên nhân gây tai nạn điện Các quy tắc an toàn khi vận hành và sử dụng điện

I.Mục tiêu

-Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

-Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu

ng-ời bị tai nạn điện

-Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II.Đồ dùng

-Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra

-Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào hai dây

-Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân

-Môt số vật dụng, dụng cụ lao động điện

-Một số vật lót cách điện

III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức

2.Bài cũ

? Nêu tính năng u việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

3 Bài mới

Điện năng có nhiều u điểm thuận lợi

nh-ng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và

nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải

tôn trọng các quy định về an toàn điện,

tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm

nh cờng độ dòng điện,đờng đi của dòng

điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và

các phơng pháp bảo vệ,các dụng cụ lao

động

I Tác hại của dòng điện đối vối cơ thể ng

ời và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con ng

ời nh thế nào

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rối loạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn

-Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim

đập nhanh-Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập ,

?Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ

thuộc vào những yếu tố nào ?

G mức độ nguy hiểm của điện giật phụ

thuộc vào trị số của dòng điện và loại

nguồn điện một chiều hay xoay chiều

G:Giới thiệu H1.1 đờng đi của dòng điện

qua cơ thể ngời

Yêu cầu học sinh phân tích đờng đi của

dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng

điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức

độ nguy hiểm có mối liên hệ nh thế nào

G điện trở ngời không phải là hệ số

?Điện áp nh thế nào đợc coi là an toàn ?

Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào

những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp

an toàn ?

G: giới thiệu bút thử điện và cách sử dụng

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Hãy lấy ví dụ ?

?Những trờng hợp nào xảy ra khi không

khí trở thành vật dẫn điện ?

G phân tích về một số nguyên nhân trên

qua một vài ví dụ

?Điện áp bớc xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất cần

phải cắt điện ngay trên đờng dây

-Cấm ngời và gia súc đến gần khu vực đó

(bán kính 20m kể từ điểm chạm đất )

?Để chống chạm vào các bộ phận mang

nạn nhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân có thể đợc cứu sống nếu nh ta hô hấp nhân tạo kịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện

-Gây bỏng cho ngời hay gây cháy do kim loại bắn vào vật dễ gây thơng tích -Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phần mềm , gân và xơng

3.Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào các yếu tố sau :

a) Cờng độ dòng điện chạy trong cơ thể b)Đờng đi của dòng điện qua cơ thể -theo các con đờng khác nhau

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn

-U < 40v-Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U ≤ 12v

-Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp

an toàn

II.Nguyên nhân của các tai nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện

–Khi sửa chữa đờng dây và thiết bị

điện đang nối với mạch mà không cắt

điện hoặc do chỗ làm việc chật hẹp

ng-ời làm vô ý chạm vào bộ phận mang

G:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị

bảo vệ của các thiết bị điện theo TCVN

G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho

học sinh cách thực hiện phơng pháp này

- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần tử không mang điện

- Che chắn những bộ phận dễ gây nguy hiểm , không dùng dây trần trong nhà ở

- Đảm bảo an toàn cho ngời khi gần ờng dây cao áp

đ-2 Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ?

Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

-Học sinh biết đợc một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

+Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

+Biết sơ cứu nạn nhân

II Chuẩn bị

G: khi điện áp cao không đợc

tới gần nạn nhân khi cha ngắt

điện ?

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn

nhân ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dới đất

tay chạm vào vật mang điện

thì xử lí nh thế nào ?

G: phân tích cho học sinh thấy

một số biện pháp xử lí

? Nếu ngời chữa điện bị tai

nạn điện ở trên cao ta phải làm

nh thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dới và ngắt

điện

? Gặp trờng hợp dây điện đờng

bị đứt rơi vào ngời qua đờng ta

I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

1.Với điện cao áp– Thông báo khẩn trơng cho chi nhánh điện hoặc trạm điện để cắt điện từ các cầu dao trớc sau đó mới d-

ợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2.Đối với điện hạ áp Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn đến các thiết bị và thực hiện các công việc sau

+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất

+ Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thì nắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặc quần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo ra

b)Ngời bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

c)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện

ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô nhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trần mềm 2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn

a)Làm thông đờng hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời cứu

- Ngời cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòng bàn tay vào 2 bên mạng sờn ngón cái ở trên lng

+ Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phơng pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối cho ngực ỡn ra

- Cậy miệng và kéo lỡi để họng nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra không khí sẽ

tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn dùng sức nặng của bản thân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra ngoài

*Phơng pháp 3 Hà hơi thổi ngạt

+Thổi vào mũi

- Quì bên cạnh nạn nhân

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông

đờng thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn mạnh ,giữ cho mồm ngậm chặt lại

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng t thế thì đờng hô hấp mới thông

+Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho đúng

t thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm để mở thông đờng thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khi thổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạn nhân +Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 ngời cứu *Củng cố

-G nhắc lại nội dung chính của bài

-Nhận xét ý thức học tập

*H

ớng dẫn về nhà

-Tập thực hành 3 phơng pháp sơ cứu ngời bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2 gối, gạc

Ngày soạn: 21 / 3 / 2011

Ng y giảng: 26 / 3 / 2011 à

I.Mục tiêu

- Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện: Vật liệu, cấu tạo, công dụng

- Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G: Thảm cao su, giá cách điện, ủng, găng cách điện, kìm điện, bút thử điện, tuavít

H: kìm điện, bút thử điện, tuavít

III Tiến trình dạy học

GV: Hớng dẫn quan sát, mô tả theo nội dung:

- Vật liệu chế tạo

- Đặc điểm cấu tạo nhằm đảm bảo an toàn điện

- Số liệu kĩ thuật (nếu có)

- Cách sử dụng và giải thích tác dụng an toàn của

Đặc điểm cấu tạo và

số liệu kĩ thuật

- Quan sát và mô tả BTĐ khi cha tháo rời từng bộ

phận

- Tháo rời, quan sát nêu chức năng từng bộ phận

- Lắp lại BTĐ hoàn chỉnh để sử dụng

1 Tìm hiểu dụng cụ an toàn

Bộ phận quan trọng nhất của bút thử điện là bộ phận

nào?

Tại sao dòng điện qua bút thử điện lại không gây

nguy hiểm cho ngời sử dụng?

Gv giới thiệu cách sử dụng và thao tác:

+ thử rò điện của một số đồ dùng

+ thử chỗ hở cách điện của dây dẫn

+ xác định dây pha và dây trung hoà

G chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

G: Hớng dẫn 1 nhóm làm mẫu

G: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chiếu lệ

, không có tác dụng

Báo cáo kết quả theo mẫu:

TT Tên dụng cụ SLKT hoặc

Đđiểm cấu tạo

Bộ phận cách điện của dụng cụ

*Kiểm tra tổng kết thực hành

G: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bớc

thực hành ở trên , sau đó gv nhận xét , uốn nắn , cho

b, Nguyên lí làm việcKhi để tay vào kẹp KL và chạm đầu bút vao vật mang

điện, dòng điện đi từ vật qua

đèn báo và cơ thể ngời rồi xuống đất tạo thành mạch điện kín, đèn báo sáng

c, Sử dụng bút thử điệnTay cầm bút chạm vào kẹp ở nắp bút Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, nếu đèn báo sáng

là điểm có điện

2 Thực hành

H chia làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

H: quan sát nhóm mẫu

H Các nhóm khác luân phiên nhau làm các thao tác cơ bản

- Dọn vệ sinh sau buổi thực hành

- Học sinh hiểu đợc và biết cách giải thoát, cấp cứu nạn nhân khi bị điện giật

- Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G; Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật

H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Bài cũ

HS1 : Hãy kể tên các vật lót cách điện ? Vì sao các vật liệu trong lao động điện phải

có chuôi cách điện bằng nhựa hoặc cao su ?

3 Bài mới

G: hớng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang

điện

+ Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang

chữa điện

G: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng

học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến chỗ có tai nạn

điện

-Các dụng cụ, phơng tiện có thể dùng để cấp cứu

nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý kiến việc làm

xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất tỉnh

G; Hớng dẫn biện pháp đoản mạch đờng dây trần

chạy trên cột đề phòng đờng dây đứt xảy ra tai nạn

khác

1 Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

2 Tiến hành sơ cứu nạn nhân

H chia làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

H: quan sát nhóm mẫu

H: Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn

G: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bớc

thực hành ở trên, sau đó gv nhận xét , uốn nắn , cho

_

Ngày soạn: 21 / 3 / 2011

Ng y giảng: / / 2011 à

ơng II Ch mạng điện sinh hoạt

Dây dẫn và dây cáp

I Mục tiêu

– Học sinh cần nắm đợc chức năng và biết sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Hiểu đợc sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà

- Lập đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch điện đơn giản đúng qui trình ,kĩ thuật

- Làm việc nghiêm túc khoa học

.II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Bài cũ

HS1: Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?

3.Bài mới

G: Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận tiêu

thụ điện là mạng điện một pha nhận điẹn từ

mạng phân phối ba pha điện áp thấpđể cung cấp

điện cho các thiết bị , đồ dùng điện và chiếu

sáng Mạng điện sinh hoạt thờng có trị số điện

áp pha định mức là 127v, 220v (H3.1, H3.2 )

? Mạng điện sinh hoạt gồm những mạch nào?

?Đờng dây chính đợc mắc nh thế nào , nó có

vai trò gì ?

? Các thiết bị bảo vệ thờng đợc đặt ở dây nào ?

Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện đa

vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị điện

nào khác?

? Kể tên một số vật liệu cách điện trong mạng

điện?

? Dây đẫn điện có tác dụng gì?

G: giới thiêu đặc điểm của một số loại dây dẫn

điện

? Dây trần là loại dây nh thế nào? Nêu cách sử

dụng?

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

G: pt dây đồng và dây nhôm

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G: cho hs quan sát một số loại dây bọc cách

điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu u , nhợc điểm của dây bọc và dây trần?

? Thế nào dây cáp điện ?

G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích để

hs biết cách phân loại dây cáp

I Đặc điểm của mạng điện sinh

hoạt

-Gồm mạch chính và mạch nhánh +Mạch chính là mạch cung cấp +Mạch nhánh là mạch phân phối

-Các thiết bị điện , đồ dùng điện trong mạng phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp cuả mạng

điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lờng điều khiển , bảo vệ những công tơ điện , cầu chì , cầu dao, aptômát …

-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ, bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa …

II Dây dẫn điệnDùng để truyền tải và phân phối

điện năng Dây dẫn điện

- Cấu tạo : + lõi làm bằng kim loại

có tác dụng dẫn điện + vỏ: nhựa, cao su, có tác dụng cách điện

III Dây cáp điện và vật liệu cách

điện

1 Dây cáp điện

– là loại dây dẫn điện có 1, 2 hay nhiều sợi đợc bện chắc chắn và dợc cách điện với nhau trong vỏ bọc bảo vệ chung, chịu đợc lực kéo lớn

- Điện áp < 1000v thờng dùng loại cáp không có vỏ bảo vệ cơ học

- Điện áp ≥ 1000v phảI dùng loại

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật liệu

- Yêu cầu của vật liệu cách điện

độ bền, cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩm tốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trong mạng điện nh: sứ, gỗ, cao su

lu hoá, chất cách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đế cầu chì, công tắc…

* Củng cố

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?

-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?

-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện

- Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G+H: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

G: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp

đặt , thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện

chúng ta thờng phải thực hiện các mối nối dây

dẫn điện Chất lợng các mối nối này ảnh hởng

không ít tới sự vận hành của mạng điện Mối nối

* Các yêu cầu của mối nối

-Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúc phải sạch

không đảm bảo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch

hoặc phát sinh ra tia lửa điện làm chập mạch ,

gây hoả hoạn

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu

cầu gì?

G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh quan

sát mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối

nối dây lõi một sợi

+ Nối nối tiếp

G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

G: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ những

học sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm

những mối nối cha tốt

G: Cũng hớng dẫn học sinh theo các bớc tơng tự

nh trên nhng cần nhấn mạnh một số điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm

đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm ;

40mm

-Vặn xoắn: phải lần lợt quấn và miết đều những

sợi lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nếu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía

ngợc nhau

H: quan sát, ghi nhớ các thao tác

- Có độ bền cơ học cao, chịu đợc sức kéo, độ rung chuyển

-An toàn điện : mối nối phải cách

điện tốt-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩ thuật mối nối phải gọn và đẹp

* Các loại mối nối

- Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )

- Mối nối phân nhánh( nối phân nhánh)

1 Nối dây lõi 1 sợi

a Nối nối tiếp

Các bớc:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩm

b Nối phân nhánh

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Quấn dây nhánh lên dây chính

- Xiết chặt,

- Kiểm tra sản phẩm

2 Nối dây lõi nhiều sợi

a Nối nối tiếp

b Nối phân nhánh

H: thực hiện 2 mối nối trên dây dẫn của mình :

nối nối tiếp và nối phân nhánh

G: chú ý quan sát và sử cho học sinh những lỗi

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

_Học sinh nắm vững phơng pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống ghen

II.Chuẩn bị đồ dùng

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, …………

III Nội dung thực hành

1 ổn định tổ chức

2.Bài mới

Bớc1: G:-Nêu trình tự thực hiện các thao

nối bằng hộp nối dây

G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ

đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bớc 2: G thao tác mẫu

Bớc3: G yêu cầu học sinh làm thực hành

trên đồ dùng điện của mình

- G quan sát học sinh làm và uốn nắn

khi học sinh gặp khó khăn trong thực

G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh

Bớc 4: G kiểm tra sản phẩm của học

sinh

Bớc 1:G giới thiệu trình tự thực hiện hàn

cách điện mối nối

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điện của mình (ơ cắm, công tắc, cầu chì, phích cắm, đui đèn )

3 Cách điện mối nối

- Có 2 phơng pháp cách điện mói nối +cách điện bằng băng dính

+ cách điện bằng ống ghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4 mối nối

Ngày soạn: 28 / 3 / 2011

Ng y giảng: / 3 / 2011 à

Thực hành: sử dụng một số dụng cụ trong lắp đặt điện

I Mục tiêu

-Học sinh nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

- Biết công dụng của những dụng cụ đó

- Bớc đầu biết cách sử dụng các dụng cụ đó

- Học sinh sử dụng đợc dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện dân dụng

- Sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Một số dụng cụ cơ bản : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

- Thớc lá, bút chì - Thớc cặp panm

- Máy khoan điện cầm tay , mũi khoan %2mm, %5mm

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2.Bài cũ

HS1:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S vì sao?

- Không dùng nhựa thông có hàn dây lõi đồng có đợc không? vì sao?

3 Bài mới

G giới thiệu bài: trong việc lắp đăt và sửa

chữa mạng điện ta phải tiến hành đi dây

lắp đặt và sửa chữa những thiết bị chiếu

sáng chất l… ợng từng việc cụ thể phụ

thuộc vào việc sử dụng dung cụ , ngoài

những dụng cụ đó còn có một số dụng cụ

cần thiết khác phù hợp với từng công việc

cụ thể

Hoạt động 1: Những dụng cụ cơ bản dùng

trong lắp đặt điện Tên dụng cụCông dụng

1 Thớc

2 Panme

3 Búa4.Ca sắt5.Tua vít

6 Đục

G: giới thiệu những dụng cụ cơ bản bảng

3.3/47 và yêu cầu học sinh ghi vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng cụ nào

thì giáo viên làm mẫu để học sinh thấy

đ-ợc công dụng của dụng cụ đó

Bớc 1: G hớng dẫn học sinh cách sử dụng

- thớc cặp

-panme

Dùng để đo kích thớc bên ngoài của một

vật hình cầu, hình trụ , đờng kính các lỗ,

chiều rộng , rãnh

Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo,

đờng kính dây dẫn, đờng kính bút, chiều

sâu lỗ, chiều rộng rãnh, đờng kính các lỗ

Bớc 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học

sinh lên đo kích thớc một số vật

Bớc 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

G hớng dẫn học sinh

- Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh

chuẩn hoặc mặt chuẩn

G yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1

G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ

theo bản vẽ các vị trí và chất lợng mũi

-Ca cắt ống nhựa và kim loại -Dùng tháo lắp các ống vít -Cắt kim loại ,đục đờng đặt dây ngầm -Cắt dây điện , tuốt dây và giữ dây khi nối-Khoan lỗ trên gỗ, kim loại, bê tông để lắp

đặt thiết bị và đi dây-Hàn mối nối các chi tiết

Hoạt động 2 Dùng thớc cặp và Panme để

đo đờng kính, chiều sâu

Hoạt động 3 Vạch dấu và khoan các lỗ

1 Vẽ sơ đồ

2 Khoan các lỗ

H khoan trên bảng gỗ của mình

3 Kiểm tra

-Tập thực hành sử dụng các dụng cụ trên.

-Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp đặt điện

Ngày soạn: 28 / 3 / 2011

Ng y giảng: / 3 / 2011 à

điện sinh hoạt

I Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt và biết kí hiệu trên sơ đồ, hình vẽ

-Biết đợc công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

- Đọc đợc một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

G đa mẫu vật học sinh quan sát biết đợc

G phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt ở vi trí nào của mạch điện?

G cho học sinh quan sát aptômát

G treo tranh H3.23 sơ đồ nguyên lí làm

việc của áp tô mát và giảng cho học sinh

G giới thiệu cầu chì cho học sinh

Hoạt động 1: I Cầu dao, aptômát

1 Cầu dao

- Là khí cụ dùng để đóng cắt dòng điện trực tiếp bằng tay

- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoay chiều)

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực… + Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổi nối

+ Theo điện áp định mức : 220v, 500v

- Dùng lắp ở đờng dây chính, đóng cắt mạch điện có công suất nhỏ

2 Aptômát

- Là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải ngắn mạch, sụt

áp, …

- Phân loại : + Theo công dụng bảo vệ

? Cho biết công dụng của cầu chì?

? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?

G phân tích cấu tạo của cầu chì?

? Nêu tác dụng của dây chảy?

G thông báo cho học sinh biết số liệu kĩ

thuật của dây chì tròn ( bảng 3.4/51sgk)

? Nêu công dụng của công tắc?

? Phân loại ổ cắm theo điều kiện nào?

? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

? Có những loại phích điện nào?

+ Theo kết cấu

* Nguyên lí làm việc : sgk/ 50Hoạt động 2 II Cầu chì, công tắc

- Nhợc : chỉ sử dụng với điện áp thấp

- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống…

- Câú tạo : + vỏ + chốt giữ dây dẫn + đế

- Dây chảy đợc lắp nối tiếp với mạch

điện cần bảo vệ Khi xảy ra sự cố nh ngắn mạch , dòng điện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làm dây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ cho các đồ dùng điện không bị hỏng

Số liệu kĩ thuật của dây chì tròn

Đờng kính(mm)Dòng điện định mức(A)

Đờng kính(mm)Dòng điện định mức(A)0,20,50,95,00,31,01,06,0

4 Công tắc điện

- Dùng đóng ngắt mạch điện có công suất nhỏ

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm, Trên vỏ th… ờng ghi các lợng địng mức

- Công tắc đợc mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầu chì, lắp vào dây pha

Hoạt động 3: III ổ điện và phích điện

- Phích điện : tháo đợc, không tháo đợc, chốt cắm tròn, …

* Củng cố

? Nêu u nhợc điểm của aptômát so với cầu dao?

? Trên vỏ các khí cụ điện thờng ghi những số liệu kĩ thuật gì? Giải thích sau khi lấy vdụ?