giao an nghe pho thong tinh nam dinh

- Thấy được triển vọng của nghề điện trong tương lai 1 Giới thiệu chương trình nghề điện dân dụng THCS Chương trình 70 tiết, gồm 4 chương: Chương I: An toàn lao động trong nghề điện 3 ti

Trang 1

Gi¸o ¸n §iÖn d©n dông

Tiết 1 - 4: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Ngµy so¹n: 20/10/2009 Ngµy d¹y: 24/10/2009

A - MỤC TIÊU:

- HS nắm được vai trò của điện năng đối với đời sống và sản xuất

- Hiểu biết được các nghề trong ngành điện

- Nắm được các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng, đối tượng của nghề điện,mục đích lao động của nghề điện, môi trường hoạt động của nghề điện, những dụng

cụ lao động của nghề điện

- Nắm vững yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

- Thấy được triển vọng của nghề điện trong tương lai

1) Giới thiệu chương trình nghề điện dân dụng THCS

Chương trình 70 tiết, gồm 4 chương:

Chương I: An toàn lao động trong nghề điện (3 tiết)

Chương II: Mạng điện sinh hoạt (32 tiết)

Chương III : Máy biến áp (9 tiết)

Chương IV: Động cơ điện (26 tiết)

III – Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về nghề điện dân dụng

I - ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA NGHỀ ĐIỆN

- Vì sao có thể khẳng định điện

năng là nguồn động lực chủ yếu với

đời sống và sản xuất?

* GV giải thích: Điện năng có thể

biến đổi thành quang năng (các loại

đen để thắp sáng), nhiệt năng (mỏ

hàn, bếp điện, bàn là điện ), cơ

năng (các loại động cơ)

- Tại sao trong sinh hoạt điện năng

đóng vai trò quan trọng?

- Hãy nêu một số VD chứng tỏ điện

năng đóng vai trò quan trọng với

đời sống con người?

- Điện năng góp phần cải thiện đời

sống nâng cao chất lượng cuộc

- Nhờ có điện năng mới có các thiết bị điện và các thiết bị này hoạt động phục vụ đời sôngs vàsản xuất của con người

VD: Nhờ có điện năng mà các thiết bị điện nhưquạt điện, đèn các loại, bàn là, tivi, tủ lạnh…mới hoạt động được

- Điện năng góp phần to lớn trong việc tăng năng suất lao động, cải thiện đời sống, góp

Trang 2

phần thúc đẩy cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển, ngoài ra điện năng còn góp phần thu hẹp khoảng cách giữa thành thị và nông thôn

2) Quá trình sản suất điện năng:

Điện năng được sản xuất từ các nhà máy bằng nhiệt điện, thuỷ điện, năng lượng gió, năng lượng nguyên tử…

VD:

- Nhiệt điện:…

- Thuỷ điện:…

3) Đối tượng lao động của nghề điện

- Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đờisống đều gắn với việc sử dụng điện năng Vìvậy cần nhiều người để làm các công việc vềđiện Nghề điện rất phong phú và đa dạng, hoạtđộng chủ yếu trong các lĩnh vực phục vụ sinhhoạt, lao động, sản xuất

- Nguồn điện năng: bao gồm các nguồn điệnnăng một chiều, xoay chiều, nguồn điện áp thấp

có công suất nhỏ đến nguồn điện áp cao cócông suất lớn

- Các loại vật liệu kĩ thuật điện

- Các thiết bị điện, khí cụ điện và các đồ dùngđiện

- Đường dây tải điện và các mạng điện

4) Mục đích lao động

- Duy trì, khôi phục các nguồn điện năng (vậnhành điện trong các nhà máy điện, trạm điện;

sửa chữa, khôi phục các nguồn điện nhỏ)

- Sản xuất các loại khí cụ điện, thiết bị điện và

đồ dùng điện

- PHát hiện những hư hỏng về điện và cơ củacác thiết bị điện, đồ dùng điện và tiến hành sửachữa khôi phục chức năng của chúng

- Phát hiện và sửa chữa những hư hỏng củamạng điện

5) Công cụ lao động

- Đồ dùng bảo hộ lao động trong nghề điện:

mũ, quần áo, giày dép bảo hộ lao động Một sốdụng cụ bảo vệ an toàn điện: găng tay, ủngbằng cao su…

- Dụng cụ đo và kiểm tra điện: Bút thử điện,đồng hồ vạn năng, vôn kế, ampekế…

- Dụng cụ cơ khí trong lắp đặt điện: kìm, tuavít, khoan, búa, dục, giũa, kéo…

6) Điều kiện lao động

Trang 3

Môi trường làm việc của nghề điện có thể ởtrong nhà, ngoài trời và có thể trên cao dễ xảy

ra tai nạn lao động

- Làm việc trong nhà, xưởng: công việc nhưsửa chữa, sản suất các thiết bị điện, đồ dùngđiện

- Làm việc ngoài trời, trên cao: Sửa chữa, lắpđặt đường dây, trạm điện

7) Yêu cầu của nghề

Trong công việc thợ điện thường xuyên phảitiếp cận với những cấp điện áp nguy hiểm đếntính mạng, cần xử lý nhanh những sự cố vềđiện Do đó người làm nghề điện cần có yêucầu nhất định về:

- Tri thức: có trình độ văn hoá hết THCS, cókiến thức cơ bản về kỹ thuật điện như an toànđiện, vật liệu điện, mạng điện áp thấp, khí cụđiện và máy điện

- Kỹ năng nghề: Có những kỹ năng nghề cầnthiết như đo điện, sữa chữa thiết bị điẹn, sữachữa và lắp đặt mạng điện sinh hoạt

Sức khoẻ: Có sức khoẻ tốt, không mắc các bệnh về huyết áp, tim, phổi, thấp khớp năng, thần kinh, loạn thị và điếc

II – AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

1- Khi lắp đặt hoặc sửa chữa mạng điện có thể xảy ra tai nạn lao động do điện giật gây ra

a) Nguyên nhân: Đây là một tai nạn rất

nguy hiểm và dễ xảy ra Có nhiều nguyên nhângây nên tai nạn điện nhưng chủ yếu là do chạmvào vật dẫn điện, chạm vào chi tiết của thiết bịđiện bị rò điện hoặc do phóng điện nếu đến gầnphần điện mang điện áp cao như đường dây caoáp…

- Khi sửa chữa thiết bị và mạng điện phải dùng

Trang 4

Giáo án Điện dân dụng

dụng cụ kiểm tra như bỳt thử điện trỏnh sờchạm vào vật mang điện

2- Cỏc nguyờn nhõn khỏc.

- Khi lắp đặt cỏc thiết bị điện, đồ dựng điệnthường phải làm việc trờn thang Do vậy việcdựng thang cần đảm bảo an toàn, thang chắc,vững

- Khi thực hiện một số cụng việc cơ khớ nhưkhoan, đục,… Cần chỳ ý an toàn lao động trongcụng việc này

1 Số tiết: 04 (Từ tiết 05 đến tiết 08)

B Mục tiêu bài giảng: (Về kiến thức, kỹ năng, thái độ).

- Giúp học sinh hiểu và nắm đợc vai trò của điện năng đối với sản xuất và đới sống

- Quá trình sản xuất điện năng và mục đích lao động của nghề

- Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện, biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn

điện

- Hiểu và nắm đợc môn học, hứng thú trong học tập

- Học bài nghiêm túc, nghi chép đầy đủ bài học

C Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:

Thầy: Giáo án- đề cơng.

Trò: Vở ghi chép.

D Thực hiện bài giảng:

1 ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra, làm quen lớp học 5 phút

3 Nội dung bài giảng: 168 phút

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung cơ bản

GV:Trong cuộc sống SH và SX điện năng

có vai trò gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Giảng giải, giải thích cho HS hiểu

HS: Nghe hiểu và ghi chép

GV: Tại sao điện năng phải sx tập trung?

- Trong sinh hoạt điện năng đóng vai tròquan trọng

- Quá trình truyền tải và phân phối điện

dễ dàng tự động hoá và điều khiển từxa

- Nhờ có điện năng có thể tăng năngsuất lao động

Trang 5

- GV: Các em đợc biết trong thực tế hiện

nay ở nớc ta có những nhà máy nhiệt điện

- GV: Tổng hợp câu trả lời và giải thích

- Lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân

dụng hoạt động nh thế nào?

- GV: Giảng giải, giải thích

- Để lao động trong nghề điện, ngời thợ

điện phải dùng những công cụ gì?

- Nghề điện dân dụng hoạt động ở hai

môi trờng

+ Trong nhà

+ Ngoài trời

GV: Dòng điện rất nguy hiểm, tai nạn

th-ờng xảy ra rất nhanh Để tránh các tai

nạn về điện hôm nay chúng ta cùng

nghiên cứu bài học

GV: Dòng điện tác động vào hệ thần kinh

sẽ gây rối loạn của hệ hô hấp, hệ tuần

hoàn

- Em hiểu thế nào là hồ quang điện?

HS: Trả lời

GV: giảng giải

-Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ

thuộc vào yếu tố sau:

- Theo em loại nguồn điện một chiều

nguy hiểm hay xoay chiều nguy hiểm

2/Quá trình sản xuất điện năng:

- Có nhiều loại nguồn điện nhng do đặc

điểm và kinh tế hiện nay điện năng đợcsản xuất bằng máy phái điện

- Nhà máy nhiệt điện

- Nhà máy thuỷ điện

3/ Các nghề trong ngành điện:

- SX truyền tải và phân phối điện

- Chế tạo vật t thiết bị điện

- Đo lờng, điều khiển và bảo vệ

4/Các lĩnh vực hoạt động của nghề điệndân dụng:

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sửdụng điện năng phục vụ cho đời sống.5/Đối t ợng của nghề điện dân dụng:

- Nguồn điện xoay chiều, một chiều

- Mạng điện sinh hoạt

- Các thiết bị điện dân dụng

- Các khí cụ điện đo lờng, điều khí.6/Mục đích của nghề điện dân dụng:

- Dụng cụ an toàn lao động

8/Môi tr ờng hoạt động của nghề điệndân dụng (SGK-8)

9/Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng(SGK-8)

10/Triển vọng của nghề (SGK-8)

A/An toàn điện:

I Tác hại của dòng điện đối với cơ thểcon ng ời và điện áp an toàn:

1, Điện giật đối với tác động con ngời

nh thế nào?

- Điện giật tác động tới hệ thần kinh vàcơ bắp

2, Tác hại của hồ quang điện

- Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố

điện, hồ quang điện thờng gây thơngtích ngoài da

3, Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện:a/ Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thểcon ngời:

- Tuỳ thuộc vào tại số dòng điện và loạinguồn một chiều hay xoay chiều

b/ Đờng đi của dòng điện qua cơ thểcon ngời:

- Dòng điện qua cơ thể ngời theo cáccon đờng khác nhau tuỳ theo điểmchạm các vật mang điện

- Nguy hiểm nhất là dòng điện đi quacác cơ thể quan trọng nhất của sự

Trang 6

- Nhìn vào hình vẽ em thấy trờng hợp nào

là nguy hiểm tại sao?

- Gv giảng giải, giải thích

- Tại sao thời gian càng dài mức độ nguy

hiểm càng cao?

HS suy nghĩ trả lời

- Phóng điện là hiện tợng nng thế nào? tại

sao?

- Em hiểu thế nào là điện áp bớc?

Gv tổng hợp những câu trả lời của HS

-Giảng giải, lấy VD minh hoạ

- Để đảm bảo an toàn điện trong SX và

sống nh não, tim, phổi

c/ Thời gian dòng điện đi qua cơ thể conngời:

- Thời gian càng dài mức độ nguy hiểmcàng tăng

4, Điện áp an toàn:

- ở điều kiện bình thờng: 40w

- ở nơi ẩm ớt :12v

II Nguyên nhân của các tai nạn điện:

1, Chạm vào vật mang điện

- Nguyên nhân của các tai nạn điện, điện áp an toàn

- Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện, sơ cứu nạn nhân

5 Hớng dẫn học sinh học ở nhà: 2 phút

1/ Em hãy cho biết vai trò của điện năng đối với SX và SH

2/Yêu cầu của nghề điện đân dụng có những yêu cầu nào

6.Rút kinh nghiệm:

Buổi 3:

Một số biện pháp sử lý - Thực hành an toàn điện:

Sử dụng cụ an toàn điện Và cứu ngời bị tai nạn điện

Ngày dạy: 10/11/2009

Ngày soạn: 14/11/2009

A Thời gian:

- Nắm đợc cách sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Biết cách giải thoát và sơ cứu nạn nhân khi xảy ra tai nạn điện

- Sử dụng đợc các dụng cụ bảo vệ điện an toàn điện

Thầy: SGK, giáo án, dụng cụ thực hành.

Trò: Bút thử điện, gậy khô, ghế gỗ khô, dụng cụ điện an toàn.

Trang 7

2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

Câu hỏi: Em hãy trình bày nguyên nhân của các tai nạn điện?

3 Nội dung bài giảng: 166 phút

Gv: Vừa làm mẫu giải thích cho HS

HS: Quan sát các thao tác của Gv

- Bút thử điện có cấu tạo nh thế nào?

3 Gang tay cách điện

- Cách sử dụng gang tay

4 Thảm cao su:

5 Sơ cứu ngời bị tai nạn điện

a Làm thông đờng thở:

- Đặt nạn nhân nằm ngửa quỳ bên cạnh nạn nhân, nắm tay nạn nhân, kéo mạnh về phía mình sao cho khi xoay trục dọc của ngời bị nạn không thay đổi

( Hình 17a, b- SGK 16)

b Hô hấp nhân tạo:

- Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời

+Động tác 1: Đẩy hơi ra

+Động tác 2: Hút khí vào

- Phơng pháp 2: Dùng tay đặt nạn nhân nằm ngửa duới lng kê chăn, gối cho ngực ớn lên, cậy miệng nạn nhân

- Phơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt:+ Thổi vào mũi

+ Thổi vào mồm

+ Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

II Hớng dẫn thờng xuyên:

Trang 8

- Học sinh hiểu và nắm đợc đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Nắm và hiểu đợc cấu tạo, phân loại dây dẫn điện và cáp điện

Thầy: Giáo án, SGK, một số loại dây dẫn điện và cáp điện

Trò: Vở ghi chép

1 ổn định lớp: 2 phút

2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

Câu hỏi: Mạng điện trong gia đình em là mạng điện mấy pha, mấy dây?

GV: Trong nhà thờng sử dụng mạng điện 1

pha Gồm có 2 dây dây pha và dây trung hoà

- Khi sửa chữa và lắp đặt điện ngời thợ điện

A Đặc điểm mạng điện sinh hoạt:

I An toàn lao động khi lắp đặt điện:

1 Do điện giật:

+ Để tránh đợc tai nạn điện trong khilắp đặt và sửa chữa cần phải tuânthủ nhu sau:

- Cắt cầu dao trớc khi thực hiện cáccông việc

- Sử dụng những dụng cụan toàn

Trang 9

thang, hay công việc về cơ khí

II Đặc điểm mạng điện sinh hoạt:

- Là mạng điện 3 pha nhận điên từmạng điện phân phối 3 pha điện ápthấp

- Mạng điện sinh hoạt có trị số pha

định mức: 127, 220V

- MĐSH gồm có mạch chính và mạchnhánh

- MĐSH còn có các thiết bị đo lờng,

điều khiển và bảo vệ

B Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng

điện sinh hoạt:

I Dây cáp và dây dẫn điện

II Vật liệu cách điện:

( SGK - 38)

4 Củng cố kiến thức: Hệ thống trọng tâm 5 phút

- Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Cấu tạo, phân loại của dây dẫn điện và cáp điên

- Mạng điện sinh hoạt có những đặc điểm gì?

- Hãy mô tả mạng điện trong nhà em?

6.Rút kinh nghiệm:

Buổi 6:thực hànhNối dây dẫn điện trong hộp nối dây,

mắc nối tiếp, phân nhánh dây dẫn

Ngày soạn: 10/12/2009

Ngày dạy: 12/12/2009

Trang 10

A Thời gian:

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện

- Biết cách nối phân nhánh nối tiếp, nối trong hộp nối dây

- Thực hành nghiêm tức, chính xác, khoa học

Thầy: Giáo án, SGK

Trò: Dây dẫn điện lõi một sợi, nhiều sợi, kìm , dao, kéo, băng

1 ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút.

3 Nội dung bài giảng: phút

+ HS chú ý: Chỗ uốn cong phải thích hợp

+ Móc hai đoạn nối vào nhau tại chỗ uốn

gập, giữ đúng vị trí rồi xoắn dây vào nhau

từ 2- 3 vòng

+ Gv vừa làm mẫu vừa giảng giải các bớc

thực hiện nối dây dẫn

+ Hs quan sát thao tác của Gv làm

+ HS: Tự thực hiện công việc đợc giao

1 Nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn

b Các loại mối nối:

- Nối nối tiếp

- Nối phân nhánh

- Nối dùng phân nhánh phụ kiện

2 Nối dây dẫn lõi một sơi

a Nối nối tiếp

Trang 11

®iÖn, c¹o s¹ch lâi nh nèi nèi tiÕp

- §Æt d©y chÝnh vµo d©y nh¸nh vu«ng gãc víi nhau

- Dung tay quÊn d©y nh¸nh lªn d©y chÝnh

3 Nèi d©y dÉn lâi nhiÒu sîi

a Nèi nèi tiÕp

- Nèi d©y dÉn lâi mét sîi

- Nèi d©y dÉn lâi nhiÒu sîi

- Nèi d©y trong hép nèi d©y

Trang 12

- Học các yêu cầu của mối nối, các bớc thực hiện nối dây dẫn điện

6.Rút kinh ghiệm

Buổi 7: kiểm tra 1 tiết- các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện:-

sử dụng 1 số dụng cụ lắp đặt điện

Ngày soạn: 15/12/2009

Ngày dạy: 19/12/2009

A Thời gian:

- Nắm đợc các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Hiểu và nắm đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động của một số khí cụ và thiết bị điện của mạng

điện sinh hoạt

- Học sinh biết sử dụng các dụng cụ và khí cụ đó

Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, cầu chì, cầu dao, áp tô mát, công tắc, ổ cắm

Trò: Khoan, đục và một số tranh vẽ và sơ đồ nguyên lý

1 ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số 2 phút

Câu hỏi: Em hãy mô tả mạng điện trong nhà em? Nhà em thờng dụng thiết bị bảo vệ nào?

Kiểm tra 45 phút

Câu 1(6 điểm): Cách giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện khi có xảy ra tai nạn

điện?.

1 Đối với điện cao áp: (2 điểm)

Nhất thiết phải thông báo khẩn trơng cho trạm điện hoặc chi nhánh điện cắt điện từ các cầu

dao trớc, sau đó mới đợc đến gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2 Đối với điện hạ áp: (4 điểm)

a Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện( quạt, bàn

là ) (2 điểm)

Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị và thực hiện các việc sau

- Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất

- Nếu không thể cắt điện thì dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện

- Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần áo khô của nạn nhân

hoặc dùng áo khô của mình lót tay nắm vào tóc, tay hoặc chân kéo nạn nhân ra

b Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện (1 điểm)

Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất

c Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân (1 điểm)

- Đứng trên ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô, lót tay bằng giẻ khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

Trang 13

- Đoản mạch đờng dây(dây trần) bằng cách dùng một dây điện trần mềm, hai đầu buộc haivật nặng rồi ném lên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để gây nổ cầu chì đầu nguồn

Câu 2(4 điểm): Trình bày đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Mạnh điện sinh hoạt của các hộ tiêu thụ là mạng điện một pha, nhận điện từ mạng phânphối ba pha điện áp thấp để cung cấp diện cho các thiết bị, đồ dùng điện và chiếu sáng

(1 điểm)

- Mạng điện sinh hoạt thờng có trị số điện áp pha định mức là 127V, 220V Tuy nhiên do tổnthất điện áp trên đờng dây tải nên ở cuối nguồn điện áp bị giảm so với định mức Để bù lại sựgiảm áp này, các hộ tiêu thụ thờng dùng máy biến áp điều chỉnh để nâng điện áp đạt trị số

định mức (1 điểm)

- Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính và mạch nhánh Mạch chính giữ vai trò là mạchcung cấp , còn các mạch nhánh rẽ từ đờng dây chính , đợc mắc song song để có thể điềukhiển độc lập và là mạch phân phối điện tới các đồ dùng điện

(1 điểm)

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện trong mạng phải có điện áp phù hợp với điện áp mạng điệncung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lờng, điều khiển, bảo vệ nh công tơ, cầu dao,

áp tô mát và các vật cách điện nh puli sứ, ống ghen nhựa

(1 điểm)

4 Củng cố kiến thức: Giáo viên hớng dẫn lại 8 phút

- Cách thực hiện sử dụng vạn năng kế, ampe kế, vôn kế và một số lu ý khi sử dụng vạnnăng kế

- Nắm đợc các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Hiểu và nắm đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động của một số khí cụ và thiết bị điện của mạng

điện sinh hoạt

Trang 14

- Học sinh biết sử dụng các dụng cụ và khí cụ đó

Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, cầu chì, cầu dao, áp tô mát, công tắc, ổ cắm

Trò: Khoan, đục và một số tranh vẽ và sơ đồ nguyên lý

1 ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số 2 phút

Câu hỏi: Em hãy mô tả mạng điện trong nhà em? Nhà em thờng dụng thiết bị bảo vệ nào?

- Trong lắp đặt điện ngời ta thờng dùng các

dụng cụ sau:

+ Giáo viên chỉ trên hình vẽ cho học sinh biết

thớc Panme

+ Học sinh trực tiếp quan sát

+ Giáo viên giảng giải cho học sinh hiểu

+ Học sinh nghe và ghi chép

- Đục, kìm các loại, tua vít, khoan

điện trực tiếp bằng tay

- Cầu dao đợc lắp ở đờng dây chínhdùng để đóng cắt mạch điện có côngsuất nhỏ

Khi mạch điện quá tải hay ngắnmạch Nam châm điện 2 sẽ hút phầnứng 4 xuống, làm nhả móc 1, cần 5

- Dây chảy của cầu chì đợc lắp nốitiếp với mạch điện cần bảo vệ

Trang 15

- Khi lắp đặt mạng điện phải tính toán

đảm bảo cầu chì mạch chính có tiếtdiện lớn hơn cầu chì mạch nhánh

- Các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt

+ Em hãy kể tên các loại khí cụ có trong nhà em

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa áp tô mát và cầu chì

Tên bài dạy: Thực hành Giáo án: 06

Sử dụng một số dụng cụ trong lắp đặt điện Cách sử dụng

đồng hồ đo đại lợng điện thờng gặp - ôn tập - kiểm tra

Ngày dạy:

Ngày soạn:

A Thời gian:

- Học sinh sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện và đo đợc các đại lợng thờng gặp trong mạng điện sinhhoạt

- An toàn lao động trong thực hành

Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, kìm điện, khoan điện, vôn kế

Trò: Thớc các loại dây dẫn điện

1 ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút

+ Em hãy nêu u điểm của áp tô mát so với cầu chì

Trang 16

Giáo viên làm mẫu đo đờng kính dây dẫn

điện

Học sinh: Quan sát giáo viên làm mẫu và

h-ớng dẫn học sinh đọc giá trị đo

- Giáo viên hớng dẫn học sinh khoan một

bảng điện có lỗ khoan xuyên, không xuyên

- Giáo viên làm mẫu:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh

- Trớc khi đo cần hiệu chỉnh của ôn kế

- Thang đo điện mở có các vị trí sau:

Rx1, Rx10, Rx100, Rxk (k=1000)

- Giáo viên thao tác mẫu

- Học sinh quan sát tự thực hiện công việc

- Giáo viên vạn năng kế sũng đo đợc U, A

- Đo chiều sâu lỗ

- Đo đờng kính dây dẫn

2 Sử dụng khoan điện :

Trang 17

cách mắc cũng tơng tự nh vậy

- Giáo viên thông báo

- Giáo viên hớng dẫn tới từng nhóm học sinh

thực hành

Quan sát chỉ bảo từng học sinh

- Giải quyết những thắc mắc của học sinh

- Nguyên nhân của các tai nạn điện, điện áp an toàn

- Cách giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện khi có xảy ra tai nạn điện

- Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện, sơ cứu nạn nhân

- Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Các dụng dụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

- Một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt

Kiểm tra 45 phút

Câu 1(6 điểm): Cách giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện khi có xảy ra tai nạn

điện?.

1 Đối với điện cao áp: (2 điểm)

Nhất thiết phải thông báo khẩn trơng cho trạm điện hoặc chi nhánh điện cắt điện từ các cầudao trớc, sau đó mới đợc đến gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2 Đối với điện hạ áp: (4 điểm)

a Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện( quạt, bàn là ) (2 điểm)

Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị và thực hiện các việc sau

- Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất

- Nếu không thể cắt điện thì dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện

Trang 18

- Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần áo khô của nạn nhân

hoặc dùng áo khô của mình lót tay nắm vào tóc, tay hoặc chân kéo nạn nhân ra

b Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện (1 điểm)

Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất

c Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân (1 điểm)

- Đứng trên ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô, lót tay bằng giẻ khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đờng dây(dây trần) bằng cách dùng một dây điện trần mềm, hai đầu buộc hai

vật nặng rồi ném lên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để gây nổ cầu chì đầu nguồn

Câu 2(4 điểm): Trình bày đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Mạnh điện sinh hoạt của các hộ tiêu thụ là mạng điện một pha, nhận điện từ mạng phân

phối ba pha điện áp thấp để cung cấp diện cho các thiết bị, đồ dùng điện và chiếu sáng

(1 điểm)

- Mạng điện sinh hoạt thờng có trị số điện áp pha định mức là 127V, 220V Tuy nhiên do tổn

thất điện áp trên đờng dây tải nên ở cuối nguồn điện áp bị giảm so với định mức Để bù lại sự

giảm áp này, các hộ tiêu thụ thờng dùng máy biến áp điều chỉnh để nâng điện áp đạt trị số

định mức (1 điểm)

- Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính và mạch nhánh Mạch chính giữ vai trò là mạch

cung cấp , còn các mạch nhánh rẽ từ đờng dây chính , đợc mắc song song để có thể điều

khiển độc lập và là mạch phân phối điện tới các đồ dùng điện

(1 điểm)

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện trong mạng phải có điện áp phù hợp với điện áp mạng điện

cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lờng, điều khiển, bảo vệ nh công tơ, cầu dao,

áp tô mát và các vật cách điện nh puli sứ, ống ghen nhựa

(1 điểm)

4 Củng cố kiến thức: Giáo viên hớng dẫn lại 8 phút

- Cách thực hiện sử dụng vạn năng kế, ampe kế, vôn kế và một số lu ý khi sử dụng vạn

năng kế

+ Trình bày cách sử dụng các dụng cụ đo dại lợng điện đơn giản

Trang 19

Thiết kế, lắp đặt dây dẫn của mạng điện sinh hoạt

- Hiểu và nắm đợc cách lắp đặt dây dẫn của mạng điện sinh hoạt

- học sinh hiểu và lắm đợc các kí hiệu trong sơ đồ mạng điện

- Hiểu và vẽ đợc sơ đồ của một số mạng điện đơn giản trong nhà

Thầy: Giáo án, sách giáo khoa

Trò: Một số tranh vẽ sơ đồ mạch điện

1 ổn định lớp: 2 phút

Tại sao lại phải dùng những kí hiệu trong sơ đồ mạch điện ?

3 Nội dung bài giảng: 166 phút

- Khi thiết kế và lắp đặt mạng điện trong

nhà, tuỳ thep yêu cầu sử dụng và đặc

điểm môi trờng của nơi đặt dây và thiết bị

điện cho phù hợp

- Đàm thoại + giảng giải

- Giáo viên lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ

- học sinh nghe hiểu và ghi chép đầy đủ

- Giáo viên đọc khái niệm cho học sinh

ghe chép => giải thích

- Giáo viên kết hợp vật thể vẽ kí hiệu lên

bảng

- học sinh nghe hiểu, ghi chép vào vở

- Giáo viên giải thích + lấy ví dụ minh hoạ

cho học sinh hiểu

- Giáo viên giảng giải , phân tích

- Giáo viên giảng giải trên hình vẽ

20

15

3015

I/ Lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điệncủa mạng điện sinh hoạt

1 Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây

- Các bớc thực hiện( SGK trang 54-55)

2 Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên Puli

sứ và sứ kẹp

(SGK trang 56-57)

3 Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

(SGK trang 58-59)II/ Một số sơ đồ đơn giản

A Khái niệm về sơ đồ điện :

1 Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ

Trang 20

- Giáo viên giảng giải về sơ đồ nguyên lí,

phân tích nguyên lí hoạt động cho học

- Mạch công tắc 3 cực (Hình 3.42 SGK)

- Mạch điện đèn huỳnh quang + Sơ đồ chấn lu hai đầu dây+ Sơ đồ chấn lu ba đầu dây+ Sơ đồ chấn lu điện tử

- Mạch quạt trần (Hình3.45 SGK)

- HS xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lí

- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạng điện

- Lắp đặt đợc Làm việc có kỷ luật, cẩn thận, an toàn và đúng kĩ thuật

Thầy: Giáo án SGK, cầu chì, công tắc, ổ cắm, bóng đèn

Trò: Dây dẫn, kìm các loại, tua vít, bút thử điện, bảng cách điện.

Trang 21

Câu hỏi:Vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện chiếu sáng gồm: 1 cầuchì, 1 ổ cắm

điện, 1 công tắc.

+ Lắp đặt các thiết bị điện vào bảng

điện, nối đui đèn

+ Đi dây theo sơ đồ lắp đặt

+ Kiểm tra lại mạch điện để nối nguồn

- Lỗ bắt vít bảng điện vào tờng

- Lỗ bắt vít cac khí cụ và thiết bị điện

* Lắp đặt dây dẫn và khí cụ điện

- cầu chì công tắc đợc mắc ở dây pha

- Đi dây: teo thứ tự các bớc lắp bảng điện

2 Nội dung hớng dẫn

Tiêu đề	Giao án nghe phổ thông tỉnh Nam Định
Trường học	Trường Cao Đẳng Nghề Điện Việt Nam
Chuyên ngành	Điện dân dụng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Nam Định

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	4,57 MB

giao an nghe pho thong tinh nam dinh

Tên bài dạy Chơng IV Độngcơ điện