lớp 2 tuần 30 KNS

Đạo đức : Tiết 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH -Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà,ở trường và ở nơi công cộng.. -Dặn về nhà học bài và làm bà

Đạo đức : Tiết 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH

-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài

vật có ích ở nhà,ở trường và ở nơi công cộng

- HS(K,G) biết nhắc nhỡ bạn bè cùng thamgia bảo

vệ loài vật có ích

*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp

phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái,giữ gìn môi trường thân thiện với MT là

góp phần bảo vệ MT tự nhiên.

*Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra

+ Vì sao cần phỉ giúp

đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được

những việc gì để giúp

đỡ người khuyết tật ?

-GV nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Bảo vệ loài vật

có ích

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nối tranh

-Yêu cầu HS suy nghĩ

và nối với ô đúng

-GV nhận xét.;

Kết luận:Trên trái đất

này, hầu hết các con vật

Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)

HS -2 HS trả lời

-1 em nhắc tựa bài

-Nghe và làm việc cá nhân

Bò - cho sữaNgựa – kéo xeVoi -kéo gỗChó -giữ nhà

HS TB-Y

HS TB-K

1

đều có ích cho cuộc sống.

 Hoạt động 2:Nhận xét đúng

sai

-Giúp HS phân biệt các

việc làm đúng, sai khi

đối xử với các con

vật

- GV đưa các tranh, ảnh

cho các nhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn

trâu.

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt

dùng súng cao su bắn chim.

+ Tranh 3 : Hương đang cho

mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc

thóc cho gà ăn.

- GV yêu cầu HS trình bày

kết quả đã quan sát và

nhận xét về các hành

động đúng , sai.

 Hoạt động 3:HS thảo luận

nhóm

GV đưa ra yêu cầu

A)Mặc các bạn không quan tâm

b)Cùng tham gia cùng các bạn.

c)Khuyên ngăn các bạn.

d)Mách người lớn.

Kết luận:ý c,d là ý đúng.

3.Củng cố dặn dò:

+ Chúng ta cần phải làm gì

để bảo vệ loài vật có ích ?

+ Bảo vệ các loài vật

chúng sẽ mang lại những gì

cho chúng ta ?

- Về nhà làm tốt những

điều đã học.

Cá heo – cứu người chết đuối

Mèo –bắt chuộtOng - cho mật ong-HS quan sát

- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng

+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai.

- Nhận xét tiết học.

-Nội dung:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải

thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả

lời được các câu hỏi 1,3,4,5

*HS khá giỏi: trả lời được câu hỏi 2

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức

-Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tình thương yêu bao la của Bác đối với

thiếu nhi

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

TiÕt 1

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS đọc bài và

hỏi Cây đa quê hương

-GV nhận xét ghi

điểm

-Nhận xét chung

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

HS TB-Y

3

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Ai ngoan seừ ủửụùc

thửụỷng

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : quaõy quanh,

taộm rửỷa, maộng phaùt, hoàng haứo, kheừ thửa, mửừng rụừ

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

+ Thửa Baực./ hoõm nay chaựu khoõng vaõng lụứi coõ.// Chaựu chửa ngoan/

neõn khoõng ủửụùc aờn keùo cuỷa Baực.// (Gioùng nheù, ruùt reứ)

+ Chaựu bieỏt nhaọn loói,/

theỏ laứ ngoan laộm!// Chaựu vaón ủửụùc phaàn keùo nhử caực baùn khaực.//

-hoàng haứo,lụứi non nụựt,mửứng rụừ (SGK)

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (3em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 :Bác Hồ đi thăm

những nơi nào trong

trại nhi đồng?

*Ý 1:Bác Hồ đến

trăm trại nhi đồng

Câu 2: Bác Hồ hỏi các

em HS những gì?

*Ý 2:Bác trò chuyện hỏi thăm

các cháu

Câu 3: Các em đề nghị

Bác chia kẹo cho

những ai?

Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ

không dám nhận kẹo

Bác cho?

Câu hỏi 5: Tại sao Bác

khen Tộ ngoan?

*Bác khen tộ thật thà,ngoan.

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Các cháu có vui không?/

Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./

…

- Hai em nhắc lại nội dung bài Kĩ năng sống-Tư Tưởng ĐĐ Hồ Chí Minh.

TIẾT 146 Ki-lô-mét

A/ Mục tiêu :

- Biết kilômet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc,

viết kí hiệu đơn vị kilômet

- Biết được quan hệ giữa đơnvị kilômet với đơn vị

- Gọi HS lên bảng

làm bài tập sau:

+ Chúng ta đã được

học các đơn vị đo độ

dài nào ?

- Ki lô mét kí hiệu

là km

- 1 kilômét có độ

dài bằng 1000 mét

Hoạt động2: Luyện tập,

thực hành

Bµi 1 :

- Gọi HS lên bảng

làm cả lớp làm

vào bảng con

-GV nhận xét sửa

sai

Bài 2 :

- GV vẽ đường gấp

khúc như SGK lên

bảng và yêu cầu

HS đọc tên từng

đường thẳng

+ Quảng đường từ

A  B dài bao nhiêu

km ?

+ Quảng đường từ

B  D dài bao nhiêu

km ?

+ Quảng đường từ

C  Adài bao nhiêu

km ?

Bµi 3:

Nêu rõ số đo thích

hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như

SGK Sau đó chỉ

trên bản đồ để

giới thiệu : Quãng

đường từ Hà Nội

đến Cao Bằng dài

285 km

- GV yêu cầu HS tự

quan sát hình trong

SGK và làm bài

- GV gọi HS lên

HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả

1km=1000m 1000m=1k 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 100cm=1m

+ Quảng đường từ A  B dài

23 km + Quảng đường từ B  D dài

90 km + Quảng đường từ C  A dài

65 km

Quãng

Hà Nội - Cao Bằng

Hà Nội - Lạng Sơn

Hà Nội - Hải Phòng

Hà Nội - Vinh Vinh - Huế

TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ

TP Hồ Chí Minh- Cà Mau

285 km

……

………

………

………

………

………

km = 1000 m

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G 7

bảng chỉ lược đồ

và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến

đường

3) Củng cố - Dặn dò:

+ 1 Km bằng bao nhiêu

Về nhà học bài

cũ, làm bài tập ở

vở bài tập

- Nhận xét tiết học

- Biết kilômet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc,

viết kí hiệu đơn vị kilômet

- Biết được quan hệ giữa đơnvị kilômet với đơn vị

- Gọi HS lên bảng

làm cả lớp làm

vào bảng con

-GV nhận xét sửa

Nêu rõ số đo thích

hợp (theo mẫu )

- GV gọi HS lên

bảng chỉ lược đồ

và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến

đường

Bài 4 :GV hướng

dẫn

-Nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

Về nhà học bài cũ,

làm bài tập ở vở

+ Quảng đường từ A  B dài

18km+ Quảng đường từ …………

17km+ Quảng đường ……….12

km

a)688 kmb)791 kmc)935 km

-HS thực hiệna)ngắn hơnb)dài hơn

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

Luyện đọc Tập đọc

Tiết 88,89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

9

I/ Muùc tieõu :

-Ngaột nghổ hụi ủuựng sau daỏu caõu vaứ cuùm tửứ roừ yự;bieỏt ủoùc roừ lụứi nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn

-Noọi dung:Baực Hoà raỏt yeõu thieỏu nhi Thieỏu nhi phaỷi

thaọt thaứ, xửựng ủaựng laứ chaựu ngoan Baực Hoà (traỷ

lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,3,4,5

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Ai ngoan seừ ủửụùc

thửụỷng

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong

nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

+ Thửa Baực./ hoõm nay chaựu khoõng vaõng lụứi coõ.// Chaựu chửa ngoan/

neõn khoõng ủửụùc aờn keùo cuỷa Baực.// (Gioùng nheù, ruùt reứ)

+ Chaựu bieỏt nhaọn loói,/

theỏ laứ ngoan laộm!// Chaựu vaón ủửụùc phaàn keùo nhử caực baùn khaực.//

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (3em )

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

HĐ5 / Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

-Biết cách tâng cầu bằng bản cá nhân hoặc vợt gỗ.

-Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, dụng cụ để chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Số Định lợng

lần

thời gian

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học và kỉ luật luyện tập.

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.

- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối,

hông, cổ chân.

2phút 2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

11

- Ôn 4 động tác tay, chân, lờn và bụng của

bài thể dục, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp 2phút

Cơ

bản

* Tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc bảng con

* Ôn trò chơi “Tung bóng vào đích”:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

tơng tự “Tung vòng vào đích”cho 2 học

sinh chơi thử.

- Chia thành 2 nhóm chơi sau đó cho thi

đấu xem tổ nào nhất (đại diện các tổ có số

nam và số nữ nh nhau)

8phút 10 phút

Đ

GH ● ●

CB

● ●

● ●

● ●

Kết thúc - Đi đều theo 3 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh - Giáo viên cùng hs hệ thống bài - Nhận xét và giao bài về nhà 5- 6 2phút 1phút 1phút 2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●  

Keồ chuyeọn TIEÁT 30 AI NGOAN SEế ẹệễẽC THệễÛNG A/ Muùc tieõu : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện * HS khỏ, giỏi kể lại cả cõu chuyện (BT2); kể lại ủửụùc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3) -yeõu thớch moõn hoùc B / Chuaồn bũ: -Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra -Keồ laùi caõu chuyeọn theo vai -GV nhaọn xeựt ghi ủieồm 2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này,

cỏc con sẽ cựng nhau kể lại

-Nhửừng quaỷ ủaứo

- 5 HS keồ laùi chuyeọn theo vai

-1 em nhaộc tửùa baứi

HS TB-K

HS TB-Y

câu chuyện “ Ai ngoan sẽ

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm kể lại

một nội dung của bức

tranh trong nhóm.

Bước 2 : Kể trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm

cử đại diện lên trình bày

trước lớp.

- Nếu HS lúng túng thì

GV gợi ý

Tranh 1 :

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?

+ Bác cùng các cháu thiếu

nhi đi đâu ?

+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ Ở trong phòng họp, Bác và

các cháu thiếu nhi đã nói

chuyện gì ?

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý

kiến gì với Bác ?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm

gì ?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo

đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho

Tộ ?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn

- HS đọc yêu cầu

- HS kể trong nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.

- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.

-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, …

-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

HS TB-K

HS TB-K

13

Toán TIẾT 147 MI-LI-MÉT

- Gọi 2 HS lên làm

- Các lớp làm giấy nháp

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : * Giới thiệu

milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ

dài đã học ?

- Mi li mét kí hiệu là

mm

- GV yêu cầu HS quan

sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng

nhau ?

- HS làm bảng lớp làm vở nháp

1km =……m , …… m = 1km

1m =……dm , …… dm = 1m

1m =… cm , …… cm = 1dm

- Mỗi phần nhỏ chính

là độ dài của 1

milimét 10mm có độ

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng

dưới đây dài bao nhiêu

mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát

hình vẽ và trả lời theo

yêu cầu bài

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3 :Tính chu vi hình tam

giác có độ dài các

cạnh là : 24 mm, 16 mm

và 28 mm

+ Muốn tính chu vi hình tam

giác, ta làm thế nào

- Gọi HS lên bảng làm

cả lớp làm vào vở bài

tập

Bài 4 :Viết cm hay mm

vào chỗ trống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn

1cm = 10 mm 1000mm = 1 m

vị thích hợp

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu

milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu

milimét ?

-Về nhà học bài cũ

và xem trước bài :

Luyện tập

- Nhận xét tiết học

sách “Toán 2” khoảng 10

A

/ Mục đích yêu cầu :

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá

1 Kiểm tra:

Hoa phượng

lấm tấm, chen lẫn,

dãy phố, đêm

- Nhận xét, cho điểm

HS

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

HS TB-Y

HS TB-K

tóm tắt trong bài “ Ai ngoan sẽ

được thưởng”

HĐ2/Hướng dẫn CT :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần viết

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

+ Đoạn văn kể về

chuyện gì ?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những dấu

câu nào được sử dụng?

- Những chữ nào trong bài được

viết hoa ?Vìsao?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

dò bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

6 – 8 bài

H§5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Chọn những chữ

nào trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ

trống :

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

+ Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi

đồng

-Đoạn trích có 5 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng

- Một,Vừa,Ai,Mắt vì là chữ đầu câu.Bác Hồ,Bác vì là tên riêng

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-HS viết vào vở

HS TB-Y

17

(chúc , trúc )

( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

bệch;chênh chếch,đồng hồ chết

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 30 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

A/ Mục tiêu :

- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên

cạn, dưới nước

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

- HS(K,G) nêu được số điểm khác nhau giữa cây

cối (thường đứng yên tại chỗ có rễ,thân,lá,hoa)

và con vật(di chuyển được có mình,chân,một số

loài có cánh

-Kĩ năng sống: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây cối và các con vật.

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các

em học bài “ Nhận biết cây cối và

các con vật”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết

- Vài em nhắc lại tên bài HS TB-Y

cây cối và con vật trong

tranh vẽ

- Hoạt động nhóm

-N1,2 : Quan sát H 1 - 4

SGK trang 62 Cho biết

cây nào sống trên cạn

cây nào sống dưới

nước và cây nào vùa

sống trên cạn vừa sống

dưới nước

- N3,4 : Quan sát H 5 -11

SGK trang 62 Cho biết con

vật nào sống trên cạn

con vật nào sống dưới

nước và con vật nào

vừa sống trên cạn vừa

sống dưới nước Con

vật nào bay lượn trên

không

- Gọi đại diên các nhóm

báo cáo

* Kết luận : Cây cối và các

con vật có thể sống ở mọi

nơi : Trên cạn , dưới nước

vừa sống trên cạn vừa sống

dưới nước

+ Kể tên các hành động

không nên làm để bảo vệ

cây và các con vật

+ Kể tên các hành động

nên làm để bảo vệ cây và

các con vật.

 Hoạt động 2: Bảo vệ các

loài cây, con vật

-Hỏi: Em nào cho cô

biết, trong số các loài

cây, loài vật mà chúng

ta đã nêu tên, loài nào

đang có nguy cơ bị tuyệt

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập

-Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống

- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá sấu sống dưới nước Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không

-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy .Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức

- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng –Kĩ năng sống

(Giải thích: Tuyệt

chủng)

-Yêu cầu: Thảo luận

cặp đôi về các vấn đề

sau:

1 Kể tên các hành

động không nên

làm để bảo vệ

cây và các con

vật

2 Kể tên các hành

động nên làm

để bảo vệ cây

và các con vật

- Yêu cầu: HS trình

bày

3) Củng cố - Dặn dò:

+ Những nơi nào mà cây

cối sống được ?

+ Những nơi nào mà loài vật

sống được ?

-Về nhà thực hành bài

học và sưu tầm, tranh trí

các hình ảnh theo chủ

đề

- Chuẩn bị bài học tiết

sau “Mặt Trời”

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm báo cáo

-2 HS trả lời

HS K-G

Tập Đọc TIẾT 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ

kính yêu (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dịng thơ cuối bài)

* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2

- Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi

đối với Bác

- GV gọi HS đọc bài và trả lời

câu hỏi Ai ngoan sẽ được

thưởng

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài : Cháu nhớ Bác Hồ

- Ghi tên bài lên bảng

H§2/H íng dÉnL uyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

Giáo viên đọc với giọng đọc

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ

-Nh- HS đọc và trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến

hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : mắt hiền,bâng khuâng,cất thầm,vầng trán

Ô Lâu,cất thầm,ngẩn ngơ,ngờ (SGK)

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả

bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng

thanh đoạn 1.

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời

câu hỏi :

Câu 1: Bạn nhỏ trong bài thơ

quê ở đâu ?

Câu 2: Vì sao bạn nhỏ phải “cất

thầm” ảnh Bác ?

Câu 3: Hình ảnh Bác hiện lên

như thế nào qua 8 câu thơ đầu

Câu 4 : Tìm những chi tiết nói lên

tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn

nhỏ ?

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu thơ

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

-Quê ở sông Ô Lâu

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

-HS đọc lại- Tư tưởng đạo đức

*GV rút nội dung

H§6/) Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài

thơ HD HS học thuộc từng

đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài

thơ

3) Củng cố - Dặn dò:

+ Qua bài ta thấy tình cảm của

các em thiếu nhi đối với Bác

Hồ như thế nào ?

Giáo duc tư tưởng :

-Về nhà học thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét tiết học

Hồ Chí Minh.

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa của bài

HS TB-Y

Toán TIẾT 148 LUYỆN TẬP

- Vài HS lên làm bài tập và cả

lớp làm giấy nháp

-GV nhận xét ghi điểm

HS1 : 1cm = ……….mm 1m =………….mmHS2 : 1000mm=…….m 10mm=……cm

HS TB-Y

23

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: luyện tập

 Hoạt động: Luyện tập – thực

hành:

Bài 1 : Tính

+ Khi thực hiện các phép tính với

các số đo ta làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp

làm vào vở

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

toán

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp

làm vào vở bài tập

Bài 3:GV hướng dẫn

-Nhận xét

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của

hình tam giác ABC rồi tính chu vi

của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách

đo độ dài đoạn thẳng cho trước ,

cách tính chu vi hình tam giác

HS3 : 5cm =… mm 3cm =… mm

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

13 m + 15 m=28 m

5 km x 2= 10 km

66 km -24 km= 42 km 18m : 3 = 6 m

23 mm +42 mm= 65mm;

25 mm : 5 = 5 mm

- 2 HS đọc

Bài giải Người đó đã đi được số km là :

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

- HS đọc yêu cầu -HS thực hiệnĐáp án:câu C

Bài giảiChu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

5 m x 2 = 3 dm x 3 =

20 km : 4 = 15 cm : 5 =

-Về nhà học bài cũ , làm bài tập

ở vở

- Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng làm bài

Luyện từ và câu

TIẾT 30 Từ ngữ về Bác Hồ

A/ Mục đích yêu:

- Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và

tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm được ở

BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

-Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với

- GV gọi HS lên viết các từ chỉ các

bộ phận của cây và các từ dùng để

tả từng bộ phận

- Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để

làm gì ?”

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết luyện từ và câu hôm nay các

em sẽ học :Từ ngữ về Bác Hồ

b)Hướng dẫn làm bài tập:

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhắc lại tựa bài

HS TB-Y

25

 Hoạt động 1:

Bài1 :Tìm những từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập và yêu

cầu Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b

a Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối

với thiếu nhi.VD : Thương yêu

b Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối

với Bác Hồ

 Hoạt động 2:

Bài 2 : Đặt câu với từ em vừa tìm

được ở bài 1

-GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như

thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?

 Hoạt động 3:

Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi

bức tranh bằng một câu

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vào vở bài tập

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò

-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm

của Bác Hồ đối với thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2

vở bài tập

- Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thảo luận và ghi phiếu học tập

a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- HS đặt câu theo cảm nhận của mình

VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

+ Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.

+ Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.

+ Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.

-Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh