giáo án tuần 1 lớp 4c

Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch trôi chảy, đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.. - Bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của mỗi nhân vật Nhà trò, DếMèn

A Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch trôi chảy, đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần

dễ lẫn

- Bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của mỗi nhân vật ( Nhà trò, DếMèn )

- Hiểu đợc ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu

- Phát hiện đợcnhững lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc

đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2

- Tập truyện: Dế Mèn phiêu lu kí ( Tô Hoài)

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ:

II Bài mới:

1 Mở đầu:

+ Giới thiệu SGK Tiếng Việt 4 và các kí hiệu SGK

+ Giới thiệu chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân với tranh minh hoạ

( SGK - 3)

+ Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lu kí, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Học sinh tếp nối đọc 4 đoạn của bài

- GV gọi 1 em đọc chú giải ( SGK) - 1 em đọc + cả lớp theo dõi

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- GV HD cách đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm 2 - Theo dõi GV đọc mẫu

+ Tìm trong đoạn 2 những chi tiết

cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?

* GT : Ngắn chùn chùn : ngắn quá

mức

- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bựphấn cánh mỏng nh cánh bớm, ngắnchùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.+ Sự yếu ớt của Nhà Trò đợc nhìn

thấy qua con mắt yếu ớt của ai? - Dế Mèn.

+ Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì

khi nhìn Nhà Trò? - Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.

- ý đoạn 2: - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chị

Nhà Trò

+ Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe

doạ ntn? - HS đọc thầm đoạn 3 - Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt

cánh, ăn thịt

+ Đoạn này là lời của ai? - Nhà Trò.

+ Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta

thấy đợc điều gì? - Tình cảm đáng thơng của chị Nhà Trò.

- Đoạn cuối bài ca ngợi ai, ca ngợi về

điều gì? - Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của DếMèn.+ Qua câu chuyện tác giả muốn nói

với ta điều gì? ( ý nghĩa) - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòngnghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá

- Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con ngời đấtnớc Việt Nam

B Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra: Sách vở học môn lịch sử và địa lí.

II Bài mới:

1 Vị trí, giới hạn dân c của đất nớc ta

- Đọc bài sgk/ 3 - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Nớc Việt Nam gồm những phần

nào? - Đất liền, các hải đảo, vùng biển vàvùng trời

- Nêu hình dạng của nớc ta? - Hình chữ S

- Xác định giới hạn của nớc ta? - Phía Bắc giáp TQ, phía Tây giáp Lào

và Cam-pu-chia, phía Đông và Nam làvùng biển

- Cho hs xác định trên bản đồ tự

nhiên - Nhiều hs lên chỉ trên bản đồ.

- Em đang sống ở nơi nào trên đất nớc

- Nớc Việt Nam có bao nhiêu dân tộc?

lịch sử Việt Nam, 1 Tổ quốc Việt Nam.

- GV cho hs quan sát tranh, ảnh về

cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó

- Để có cuộc sống tơi đẹp nh hôm nay

ông cha ta phải làm gì? - Lao động, đấu tranh, dựng nớc và giữnớc

- Vì sao em biết đợc điều đó? - Học lịch sử và địa lí

- Môn lịch sử và địa lí giúp em hiểu

điều gì? - Hiểu biết về thiên nhiên con ngời biếtcông lao của ông cha

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

* Bài 2: (5) Viết theo mẫu

- GV kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào

10 000

20 000; b) 36 000; 37 000; 38 000; 39000;

6 + 4 +3 + 4 = 17( cm )+ Chu vi hình MNPQlà:

( 4 + 8) ì 2 = 24 ( cm ) + Chu vi hình GHIK là :

- Nêu đợc một số biêu hiện của trung thực trong học tập

- Biết đợc trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của hs

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

B Tài liệu và ph ơng tiện

- HS mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, trắng, đỏ

- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

- Cho HS quan sát tranh SGK, đọc nội

dung tình huống Cả lớp quan sát.1,2 học sinh đọc tình huống

+Theo em, bạn Long có thể có những

cách giải quyết nào? - Nhiều học sinh trả lời với các cách giảiquyết khác nhau

- GV ghi tóm tắt các cách giải quyết: a - Mợn tranh ảnh của bạn đa cô xem

b - Nói dối cô đã su tầm mà quên

c - Nhận lỗi với cô và su tầm nộp sau

- Mỗi nhóm đều có các cách giải quyếttrên

- YCHS thảo luận nhóm câu 2 - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

* GV kết luận - Lớp trao đổi, bổ sung

+ Cách giải quyết (c) phù hợp , thể

hiện tính trung thực trong học tập - HS đọc ghi nhớ trong Sgk

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập1)

- HS nêu yêu cầu bài

- GV nêu câu hỏi: - Học sinh trả lời theo cá nhân

- HS khác có ý kiến khác trao đổi và giảithích tại sao ?

- GV kết luận: Việc ( c) : "Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra" là trungthực trong học tập Việc a, b, d thiếu trung thực

- HS nhắc lại việc làm có tính trung thực

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt: cần trung

thực

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Bài tập 2

- GV chia nhóm 2, tổ chức thảo luận - HS thảo luận, lựa chọn ý kiến nêu trong

a , sai HS nhắc lại ý kiến tán thành

4 Hoạt động 4: Liên hệ bản thân ( Làm việc cả lớp )

- GV tổ chức làm việc cả lớp - HS suy nghĩ trả lời

+ Nêu những hành vi của bản thân mà

em cho là trung thực ? - HS trả lời.

+ Nêu những hành vi thiếu trung thực

mà em biết ? - HS khác bổ sung, trao đổi.

+ Tại sao trong học tập cần trung

thực? - HS đọc ghi nhớ của bài.

III Hoạt động nối tiếp:

- Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập

- Chia lớp theo nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề " trung thực trong học tập "

II Bài mới:

1 Giới thiệu chuyện ( SGV - 40)

2 Bài mới

a Giáo viên kể chuyện

- Lần 1: Không dùng tranh - HS lắng nghe

- Lần 2: Kể theo tranh kết hợp giải

nghĩa: Cầu phúc, giao Long, bà goá,

bâng quơ, làm việc thiện (SGV - 42)

- HS theo dõi

* Tìm hiểu chuyện:

- Bà cụ ăn xin xuất hiện ntn? - Không biết bà từ đâu đến: gớm ghiếc,lở loét, hôi,

- Mọi ngời đối xử với bà ntn? - Ai cũng xua đuổi

- Ai đã cho bà cụ ăn nghỉ? - Mẹ con bà goá

- Chuyện gì xảy ra trong đêm? - Chỗ bà cụ nằm sáng rực lên con giao

long to lớn

- Khi chia tay bà cụ đã làm gì? - Dặn dò, cho nắm tro và 2 vở trấu

- Trong đêm lễ hội chuyện gì đã xảy

ra? - Lụt lội, nớc phun lên, tất cả chìmnghỉm

- Mẹ con bà goá đã làm gì? - Dùng thuyền cứu ngời

- Hồ ba Bể đợc hình thành nh thế nào? - Chỗ đất sụt là hồ ba Bể, nhà 2 mẹ con

- Thi kể chuyện theo tranh và kể cả

truyện? - Nhóm 3 thực hiện.- Vài em thi kể cả chuyện

- Ngoài mục đích giải thích sự hình

thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng hs kể chuyện hay, chú ý, nhận xét tốt

- Chuẩn bị bài Nàng tiên ốc (18)

I Bài cũ: - Hs chữa bài tập về nhà.

II Bài mới:

a Giới thiệu bài trực tiếp

b Hớng dẫn ôn tập

* Bài 1(4) Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài yêu cầu gì? - Tính nhẩm

- GV cho hs thực hiện theo hình

thức nối tiếp: - HS thực hiện nhẩm.

- Gv nx và cho làm bài vào vở - HS làm bài vào vở

* Bài 2a (4) Đặt tính rồi tính - HS đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài: - HS thực biện đặt tính rồi tính vào vở

- Hớng dẫn học sinh chữa bài trên

bảng lớp kết hợp nêu cách đặt tính

và thực hiện tính

- Cả lớp theo dõi, nx và nêu lần lợt cácphép tính: cộng trừ nhân chia

* Bài 3 - HS đọc yêu cầu bài

Bài yêu càu gì? - So sánh các số rồi điền dấu thích hợp

- Gv yêu cầu hs làm bài - 2 HS làm trên bảng lớp

- Hớng dẫn chữa bài, nêu cách so

sánh ( so sánh từng hàng.) - Cả lớp làm bài vào vở.

Bài 4a - HS đọc yêu cầu bài

- Gv yêu cầu hs tự làm bài: - HS tự làm bài vào nháp

? Hớng dẫn chữa bài và hỏi cách

làm bài:

* Bài 4b làm tơng tự

a 56 731; 65 731; 65 371; 75 631

* Bài 5 (5) Gv treo bảng số liệu - HS đọc yêu cầu của bài.

- HS quan sát và đọc bảng số liệu

- Bác Lan mua ? loại hàng, đó là

những loại hàng nào? Giá tiền và

số lợng hàng là ?

- 3 loại hàng : 5 cái bát, 2 kg đờng, 2 kgthịt

? Bác Lan mua hết số? Tiền bát,

Làm thế nào để tính đợc? Số tiền mua bát là: 2500 ì 5 = 12 500 (đồng)

Tiết 4 : Luyện từ và câu (1)

Cấu tạo của tiếng

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét

- Đếm số tiếng trong câu tục ngữ sgk - HS đếm 14 tiếng ( đếm thầm)

- Đánh vần tiếng bầu? - 1 em đánh vần thành tiếng, lớp đánh

vần thầm

- Gv ghi kết quả đánh vần: bờ-

âu-bâu- huyền- bầu

- GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ

- Tiếng bầu gồm mấy bộ phận đó là

những bộ phận nào? - Thảo luận nhóm 2 và trả lời: Tiếng bầu gồm 3 bộ phận: Âm đầu, vần,

thanh

- Phân tích tiếng còn lại trong câu tục

ngữ? - Mỗi bàn phân tích 1 tiếng điền vàobảng phụ

- Tiếng do những bộ phận nào tạo

thành? - Nêu ý 1 - ghi nhớ -7.

- Tiếng nào có đủ bộ phận nh tiếng

bầu? - thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác,giống, nhng, chung, một, giàn

- Tiếng nào không có đủ bộ phận nh

tiếng bầu? - Tiếng ơi- khuyết âm đầu.

- Trong tiếng bộ phận nào không thể

thiếu, bộ phận nào có thể thiếu? - Vần và thanh là không thể thiếu, âmđầu có thể thiếu

- Gv chốt ý 2 - ghi nhớ

3 Ghi nhớ:

4 Luyện tập

Bài 1 (7)

- HS nhắc lại ghi nhớ nhiều lần

- HS đọc yêu cầu baì tập

? Bài yêu cầu gì? - Phân tích tiếng theo mẫu sgk

- GV quan sát hs làm bài - HS làm bài vào vở

- Chữa bài tập: - Mỗi em phân tích 1 tiếng

âya

ơng

HuyềnHỏiSắcSắcNgang

Bài 2 - HS đọc yêu cầu đề bài

- Bài yêu cầu gì? - Giải câu đố

- Cho hs làm bài miệng và chốt đáp án

đúng - HS suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩacủa từng dòng ( ao, sao)

A Mục tiêu: Hs biết:

- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ

- Nhiều hs nhắc lại - Là hình vẽ thu nhỏ1 khu vực hay toànbộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Đọc bài sgk/4

- Yêu cầu hs quan sát H1,2: - HS quan sát

- Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền

Ngọc Sơn trên từng hình? - HS chỉ trên hình vẽ.

- Ngày nay muốn vẽ bản đồ ngời ta

phải làm ntn? - Sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh thu nhỏ tỉ lệ

- Hớng dẫn thảo luận theo gợi ý: - HS thảo luận nhóm 2

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Trên bản đồ ngời ta thờng quy định

- Tổ chức nhóm 2: - 1 em vẽ, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Em hiểu những câu thơ sau nói lên

điều gì? " là trầu khô giữa cơi trầu

sớm tra"

- Vì mẹ ốm không ăn đợc trầu, không

đợc đọc truyện Kiều, mẹ không làmviệc đợc

- Em hãy hình dung khi mẹ không bị

ốm thì lá trầu, truyện Kiều, ruộng vờn

sẽ ntn?

- Lá trầu xanh mẹ ăn hàng ngày,Truyện Kiều mẹ lật giở từng trang

- Em hiểu "lặn trong đời mẹ"? - Những vất vả nơi ruộng đồng qua

ngày tháng để lại trong mẹ, mẹ ốm

- Mẹ bị ốm mọi ngời quan tâm ntn? - Đến thăm cho trứng, cho cam, anh y

sĩ đến khám

- Những việc làm đó nói lên điều gì? - Tình làng, nghĩa xóm sâu nặng đậm

đà

- Những câu thơ nói lên tình yêu thơng

của bạn nhỏ đối với mẹ? - Câu thơ 15,16,17,18 và khổ thơ 6.

- Bài thơ muốn nói với các em điều gì? - Tình cảm giữa ngời con đối với mẹ;

Tình cảm làng xóm

c Luyện đọc diễn cảm và HTL:

- Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp và

phát hiện ra giọng đọc hay và vì sao lại - HS luyện đọc nhiều lần.

- Bài thơ viết theo thể thơ nào?

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình,các phơng tiện đi lại

+ Đk tinh thần, văn hoá, xã hội, nh tìnhcảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các ph-

ơng tiện học tập , vui chơi giải trí,

- HS nhắc lại kết luận trên

3- Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK

GV chia nhóm, phát phiếu HS nhận phiếu làm theo nhóm

Phiếu học tập Hãy đánh dấu x vào cột tơng ứng những yếu tố cần cho sự sống của con ngời, độngvật và thực vật

Những yếu tố cần cho sự sống Con ngời động vật Thực vật

XXXXX

XXXXX

GV cùng HS nhận xét , trao đổi, chữa bài

- Nh mọi sinh vật con ngời cần gì để

duy trì sự sống ? - 5 yếu tố ( 1 - 5 )

- Hơn hẳn những sinh vật khác của

con ngời còn cần những gì? .con ngời cần : các yếu tố: 6 - 13

GV chốt lại ý chính - HS nhắc lại

4- Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác.

GV chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20

tấm phiếu: Những thứ cần có, muốn

có - HS đại diện nhóm nhận phiếu

- HD : Mỗi nhóm chọn 10 thứ cần

mang theo khi đến hành tinh khác,

phiếu còn lại nộp cho GV VD : Nớc uống, bánh mì, ô tô, quần áo,ti vi, + Chọn tiếp 6 thứ cần thiết hơn cả để

mang theo và phiếu còn lại nộp cho

GV - HS chọn và chơi- Dán những phiếu đã chọn vào tấm bìa

- Tính đợc giá trị của biểu thức

B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ:

II Bài mới:

1 Kiểm tra bài cũ - Bài còn lại tiết trớc

2 Luyện tập, củng cố

* Bài 1:(5) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu gì? - Tính nhẩm

- Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả

vào vở - HS làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm trakết quả

6000 +2000 – 4000 = 8000 - 4000 = 4000

9000 – ( 7000 – 2000) = 9000 –5000

= 4000

12000 : 6 = 2000 21000 ì 3 = 63000

* Bài 2: (5) - HS đọc yêu cầu bài

? Bài yêu cầu gì? - Đặt tính rồi tính

- GV cho hs tự tính rồi nêu cách tính

- GV chữa bài - Lần lợt 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở. 6083 56346 _ 28763 _ 43000

* Bài 3 Tính giá trị của biểu thức

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm

thế nào? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết. X = 9936 - 875

b Muốn tìm thừa số cha biết ta làm

thế nào? - Lấy tích chia cho thừa số đã biết: X = 4826 : 2

c Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ

X = 8259 + 725

d Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? - Lấy thơng nhân với số chia

- Đề bài cho biết gì? - 4 ngày đợc 680 chiếc

- Bài toán hỏi gì? - 7 ngày ? chiếc

- Muốn biết 7 ngày ? chiếc ta làm thế

nào? - Tính số máy làm đợc 1 ngày rồi nhânvới 7

- Cho hs nêu tóm tắt bằng lời - HS nêu

- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( ND ghi nhớ)

- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối; liên quan đến 1, 2 nhânvật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa ( mục III )

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn những sự việc chính trong truyện: " sự tích hồ ba bể"

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

* Bài 1 (10) - HS đọc đề bài

- Bài yêu cầu gì? - Kể lại chuyện " Sự tích hồ Ba Bể"

- 1 em kể chuyện, kể lớp lắng nghe.- Thảo luận N2 các yêu cầu sgk - 10? - HS thảo luận

- Báo cáo kết quả:

- Câu chuyện có những nhân vật nào? - Bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân;

những ngời dự lễ hội ( phụ)

- Các sự việc xảy ra và kết quả ntn? - Bà cụ xin ăn trong ngày hội cúng phật

nhng không ai cho + Hai mẹ con cho bà

cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà + bà ănxin hiện hình 1 con giao long lớn + sángsớm, bà già cho 2 mẹ con gói tro và 2mảnh vở trấu; Nớc lụt chèo thuyền cứungời

- Nêu ý nghĩa của chuyện? - HS nêu

* Bài 2 :(11) - HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu gì? - Bài Hồ ba Bể có phải là bài văn kể

chuyện không ? vì sao?

- Bài văn có nhân vật không? - Không

- Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối

với nhân vật không? - Không Chỉ có những chi tiết giới thiệuvề Hồ Ba Bể So sánh 2 bài, bài Hồ Ba

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết tính giá trị biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ ( cột 2,3) để trống

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ:

Chữa bài tập còn lại tiết trớc

II Bài mới:

1.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ

- Dùng bảng phụ kẻ sẵn lần lợt nêu các

tình huống đi dần từ cụ thể đến biểu

thức 3 + a

- Nếu mẹ cho thêm 1 quyển vở thì Lan

có 3 + 1 quyển vở Nếu mẹ cho thêm aquyển vở thì Lan có 3 + a quyển vở

3 + a đợc gọi là biểu thức có chứa một

- Khi biết 1 giá trị cụ thể của a, muốn

tìm giá trị của biểu thức 3 + a ta làm