GA Buổi 1_Tuần 30_Lớp 5

Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên cá

Tuần 30

Thứ hai ngày 28 thỏng 3 năm 2011

Tập đọc

Thuần phục s tử

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài.Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ Ha-

li- ma, Đức A-la

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 3

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

Đoạn 1 + 2:

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khóc?

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bộ bài đọc

- Y/c HS nêu cách chia bài thành 4 đoạn

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm theo y/c

- 4 HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm đôi

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS lắng nghe

* Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có

* Nếu Hi-li-ma lấy đợc 3sợi lông bờm của 1 con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

* Vì điều kiện mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử dã khó, nhổ 3 sợi lông của s tử càng khó hơn Thấy ngời s tử sẽ vồ ăn thịt

Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân

với s tử?

+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s

tử nh thế nào?

+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con

s tử phải bỏ đi?

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức

mạnh của ngời phụ nữ?

c Đọc diễn cảm:

- Qua tìm hiểu nộ dung, hãy cho biết :

Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc

với giọng nh thế nào?

- GV lu ý thêm

- Y/c một tốp HS đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:

“Nhng mong muốn hạnh phúc ấychỉ bộ

lông bờm sau gáy”

- Gọi 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn

cách đọc cho HS

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV

gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi

đọc

- Hớng dẫn các HS khác lắng nghe để

nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS nêu nhắc lại ý nghĩa của câu

chuyện, hớng dẫn HS tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng

những HS có ý thức học tập tốt

- GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp

và chuẩn bị cho bài sau

*Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy

* Một tối,khi s tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm

s tử không thể tức giận

*Bí quyết làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên trì và

sự dịu dàng

- HS lần lợt phát biểu

- 4 HS đọc nối tiếp HS nhận xét

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài HS đọc trớc lớp

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

- 2 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo y/c

Toỏn

Tiết 146: Ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu:

HS biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn

vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS lên bảng làm các bài tập

1b/ 153; bài 4/154

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- GV cho HS đọc và nêu y/c của đề bài

- GV cho HS chữa bài từng phần HS nêu

GV điền vào bảng

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

Bài 2 cột 1:

- GV cho HS đọc và nêu yêu cầu của đề

bài

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV cho HS nhận xét bài làm

- Cho HS đổi vở kiểm tra kết quả

Bài 3 cột 1:

- GV cho HS đọc đề bài

- Để đổi đúng các số đo ta cần lu ý điều

gì?

- HS làm bài cá nhân

- GV cho HS chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm các bài tập còn lại và

chuẩn bị bài sau

- 1 HS lên bảng làm các bài tập 1b; 2 HS làm bài 4

- HS theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm miệng

- HS trả lời từng câu hỏi của GV

- 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc và nêu y/c

- HS làm bài cá nhân 2 HS làm trên bảng

- HS chữa bài và giải thích cách làm

- 1 HS đọc và nêu y/c của đề bài

- HS lần lợt trả lời

- HS làm bài cá nhân 2 HS làm trên bảng

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đổi vở để kiểm tra kết quả

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Chớnh tả

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức (BT2, 3).

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách viết hoa các cụm từ tên các huân

ch-ơng, danh hiệu giải thởng

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài viết chính ta cho HS nghe

- Cho HS tìm từ khó, phân tích , viết vào v nháp

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày

bài viết về những từ dễ viết sai: in tơ - nét, –

Ô xtrây li a, Nghị viện Thanh niên– – …

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Cho học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau

- Giáo viên thu , chấm bài , nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV: + Những từ ngữ in nghiêng có đặc điểm gì?

+ Khi viết ta vit nh thế nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi

đua làm bài nhanh

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- 2 HS nhắc lại

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS tìm từ khó, phân tích, viết v nh#p

- Học sinh viết bài chính tả

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Caỷ lụựp ủoùc tha m lại các từà ngữ in nghiêng trong đoạn văn + Là tên danh hiệu và huân chơng cha đợc viết hoa, ta phải viết lại cho đúng

- HS trả lời

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài – nhận xét

- Học sinh đọc và cả lớp đọc thầm tìm cụm từ vừa mới học :

Anh hùng /Lực lợng vũ trang

Bà mẹ /Việt Nam / Anh hùng

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu

- HS trình bày

- HS nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết những cụm từ chỉ

huân chơng, danh hiệu và giải thởng

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

_

Thứ ba ngày 29 thỏng 3 năm 2011

Toỏn

Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu :

HS Biết :

- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

II Đồ dùng dạy học :

- SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài 2( cột 2), bài 3( cột

2)/154

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- GV cho HS đọc và nêu y/c của đề bài

- GV cho HS chữa bài từng phần HS nêu GV

điền vào bảng

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thể tích

Bài 2 cột 1:

- GV cho HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV cho HS nhận xét bài làm

- Cho HS đổi vở kiểm tra kết quả

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét và chữa bài

- HS lắng nghe

- HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm miệng

- HS trả lời từng câu hỏi của GV

- 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc và nêu y/c

- HS làm bài cá nhân 2 HS làm trên bảng

- HS chữa bài và giải thích cách làm

- HS kiểm tra kết quả

Bài 3 cột 1:

- GV cho HS đọc đề bài

- Để đổi đúng các số đo ta cần lu ý điều gì?

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV cho HS chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm các bài tập còn lại và

chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc và nêu y/c của đề bài

- HS lần lợt trả lời

- HS làm bài 2 HS làm trên bảng

- HS nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Luyện từ và cõu

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I Mục tiêu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS

- Bảng phô viết nội dung BT1

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trớc

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV có thể hớng dẫn HS tra từ điển - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Gọi lần lợt từng HS nêu và giải nghĩa từ

mình lựa chọn

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn

- 1HS nhìn bảng đọc lại

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3

HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm

chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta

và Ma-ri-ô

- Cho HS trình bày - Phẩm chất chung của hai nhân vật:

Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm

đến ngời khác:

- Ma-ri-ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn đợc sống

- Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thơng cho bạn khi bạn ngã,

đau đớn khóc thơng bạn trong giờ phút vĩnh biệt

- Phẩm chất riêng:

+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín

đáo,quyết đoán, mạnh mẽ,cao thợng + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần,

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung từng câu :

- Cho HS làm bài + trình bày + Câu a: Con trai, con gái đều quý

+ Câu b : thể hiện quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái đều giỏi giang + Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ,

tục ngữ - HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

- HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn về nhà làm lại bài

-

Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2011

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

- Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách truyện,báo, sách truyện đọc lớp 5, viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ

có tài

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho 2 HS kể lại truyện: Lớp trởng lớp

tôi.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu đề bài:

- GV viết đề bài trờn bảng lớp và gạch

dưới những từ ngữ cần chỳ ý:

Kể chuyện em đó nghe, đó đọc về một nữ

anh hựng hoặc một phụ nữ cú tài

- 2 HS kể chuyện

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Y/c HS nêu tên câu chuyện sẽ kể

- HS đọc 4 gợi ý

-1 HS đọc thầm gợi ý 1

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện sẽ kể

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà - HS đọc gợi ý 2

b) Hớng dẫn HS kể chuyện:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

đều nói về ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

- GV nhận xét + khen những HS kể hay,

nêu ý nghĩa đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Toán

Tiết 148: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng làm bài 2( cột 2);

bài 3(cột 2,3)

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV: Khi so sánh các số đo diện tích, số đo thể

tích ta cần lu ý điều gì?

- GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở để kiểm tra

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV y/c HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, đọc kết quả bài làm của mình

- GV nhận xét

Bài 3:

- Cho HS làm bài cá nhân

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- GV: Khi tính thể tích ta cần lu ý điều gì?

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị

bài sau

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- HS nêu

- HS đổi vở để kiểm tra

- 1HS đọc và nêu y/c của bài tập

- HS làm bài: 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS chữa bài và nêu lại cách làm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở nháp

- HS nhận xét bài của bạn và đọc kết quả bài làm của mình

- HS lần lợt nêu

- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c

_

Tập đọc

Tà áo dài Việt Nam

I Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Thuần phục s tử

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Hớng dẫn HS đọc đúng

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 3

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Đoạn 1 + 2:

+ Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong

trang phục của phụ nữ Việt Nam?

- 2 HS đọc nối tiếp bài tập đọc và lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bộ bài đọc

- Y/c HS nêu cách chia bài thành 4

đoạn

- 4 HS đọc nối tiếp mỗi HS

- HS luyện phát âm theo y/c

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm đôi

- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS lắng nghe

HS đọc thầm v TLCHà

* Phụ nữ VN xa hay mặc áo dài, phủ

ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục nh vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo

dài truyền thống?

* áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền đợc cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải Chiếc áo dài tân thời vừa giữ đợc phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phơng Tây