giao an lop 1- tuan 1- 3

- Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp , hớng dẫn cách điều hành và quản lí lớp- Hớng dẫn cách chào, hỏi thầy giáo cô giáo trớc khi thầy cô vào lớp *HĐ2:Quy định nề nếp học tập - Giữ trật tự, ch

- Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp , hớng dẫn cách điều hành và quản lí lớp

- Hớng dẫn cách chào, hỏi thầy giáo (cô giáo) trớc khi thầy (cô) vào lớp

*HĐ2:Quy định nề nếp học tập

- Giữ trật tự, chú ý nghe giảng, ngồi đúng t thế

- Cách giơ tay xin phát biểu, t thế đứng lên ngồi xuống…

- Cách giao tiếp, xng hô với cô với bạn

- Nắm một số thao tác, kí hiệu của GV đa ra

- Cách trả lời câu hỏi đầy đủ bộ phận

* HĐ3: Giới thiệu SGK, Vở BTTV, đồ dùng học tập.

- GV giới thiệu SGK, Vở BT và cách sử dụng đồ dùng học TV

- GV quán triệt việc sử dụng và bảo quản sách vở

- Hớng dẫn HS cách ngồi viết, cách cầm bút viết, giơ bảng , cách viết

- Hớng dẫn HS quan sát tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thờng có những hoạt độngnào? Sử dụng những dụng cụ nào?

HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Bớc đầu biết đợc một số nội quy tập luyện cơ bản

- Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Trò chơi : “Diệt các con vật có hại” bớc đầu biết cách chơi trò chơi

Ii Điạ điểm - phơng tiện :

- Trên sân trờng , vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 Còi , tranh một số con vật

III Nội dung và phơng pháp :

*Hđ1: Phần mở đầu

- GV nhận lớp , tập hợp lớp thành 3 hàng dọc

- Phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học

- HS đứng vỗ tay và hát, giậm chân theo nhịp

*Hđ2: Phần cơ bản

- Biên chế tổ học tập, chọn cán bộ môn

- Chính đốn trang phục cho HS

- Trò chơi:”Diệt các con vật có hại”

- Biết so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ " nhiều hơn, ít hơn" để so sánh các nhóm đồ

II- Hoạt động dạy học:

HĐ1: So sánh số lợng cốc với số lợng thìa( 5 cốc và 4 thìa)

- GVgọi HS lên đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi

+ Còn cái cốc nào cha có thìa?

********************************************************************

II-Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Giới thiệu bài

- Nhận biết đợc chữ và âm e

********************************************************************

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HSKG:Luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II-Phơng tiện dạy học: Tiết1

- Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành

III-Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Các hoạt động:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì?

- GV: bé, me, ve, xe là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e

a Luyện đọc: HS lần lợt phát âm e

b Luyện viết:

- HS tập tô chữ e trong vở tập viết

- GV viết mẫu- HS quan sát

- HS viết - GV theo dõi

c Luyện nói: Giúp Học sinh hiểu đợc rằng xung quanh chúng ta ai cũng có" lớp

học" Vì các em phải đến lớp học tập, trớc hết là học chữ và Tiếng Việt

- GVgợi ý bằng một số câu hỏi:

+ Quan sát tranh các em thấy những gì?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài

nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng , lng, bụng

- HSKG:Phân biệt đợc bên phải, bên trái cơ thể

II- Hoạt động daỵ học:

1.Giới thiệu bài

- HS quan sát hình ở trang 5 sgk Nói xem các bạn trong từng hình đang lầm gì?

- Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thểchúng ta gồm mấy phần?

*Bớc 2: Hoạt động cả lớp

- Một số em lên biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay, chân nh các bạn tronghình

*Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình, tay chân Chúng ta nên tích

cực vận động, hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh

HĐ3: Tập nhận biết bên trái , bên phải cơ thể

*Bớc 1: Hớng dẫn cả lớp hát bài thể dục

*Bớc 2: GV cho học sinh nhận biết bên trái, bên phải của cơ thể

*Bớc 3: Goị HS thực hiện chỉ bên trái bên phải của cơ thể

*Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày.

- Nhận biết đợc hình vuông và hình tròn nói đúng tên hình

- Bài 1, bài 2, bài 3

II.Phơng tiện dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

- Một số hình vuông hình tròn có màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông hình tròn

III.Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu hình vuông

- GV giơ lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình vuông

đều nói:" Đây là hình vuông"- HS nhắc lại

- Nhận biết đợc hình tam giác, nói đúng tên hình

II- Phơng tiện dạy học:

- Bộ thực hành

- Một số hình tam giác

III- Hoạt động dạy học:

HĐ1:Giới thiệu hình tam giác

- GV giơ lần lợt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem Mỗi lần giơ 1 hình tam giác

đều nói: "Đây là hình tam giác" - HS nhắc lại

- HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

- HS quan sát các hình tam giác trong phần bài học

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trớc lớp

- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II- Phơng tiện dạy học:

2.Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn ( 6 em ) lần lợt từng em giới thiệu tên mình, rồi

em thứ hai giới thiệu em thứ nhất…

3.Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì?

- Em có thấy sung sớng tự hào khi giới thiệu tên với các bạn, khi nghe bạn giới thiệutên mình không?

Kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có họ tên

********************************************************************

********************************************************************* HĐ2: HS tự giới thiệu sở thích của mình (BT 2)

- HS giới thiệu trong nhóm 2 ngời

Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích và không thích Những điều có thểgiống hoặc khác nhau giữa ngời này và ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng những

sở thích riêng của ngời khác, bạn khác

HĐ3:HS kể về ngày đầu tiên đi học của em

- HS kể trong nhóm hai ngời

I Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc chữ và âm b

- Đọc đợc : be

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II- Phơng tiện dạy học:

- Bộ thực hành

- Tranh minh hoạ

III- Hoạt động dạy học: Tiết 1

A Kiểm tra

- HS đọc chữ e

- 3 HS chỉ chữ e trong tiếng bé, me, xe

B Dạy bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài

- HS viết vào vở tập viết: b, be

c Luyện nói: Việc học tập của từng cá nhân

- GV gợi ý: +Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e?

+ Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy biết đọc chữ không?

+Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau?

+Giống: Ai cũng tập trung vào việc học+ Khác: Các loài khác nhau, các công việc khác nhau

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II- Phơng tiện dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành

III- Hoạt động dạy họC: Tiết 1

A Kiểm tra

HS đọc, viết chữ b, be

B Dạy bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy dấu thanh

GV viết lên bảng dấu thanh sắc

********************************************************************* HĐ3: Luyện tập

a Luyện đọc

b Luyện viết

HS viết vào vở tập viết bé

c Luyện nói : Bé nói về các hoạt động thờng gặp của các em bé ở tuổi đến trờng.

*GV gợi ý:

- Quan sát tranh các em thấy những gì?

- Các bức tranh này có gì giống nhau? Khác nhau?

- Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Em và các bạn em ngoài các hoạt động kể trên còn những hoạt động nào khác nữa?

- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?

- Em đọc tên của bài này: bé

III.Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc bài ở sgk

- Tìm dấu thanh và tiếng vừa học

Thủ công(T1) Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

I- Yêu cầu cần đạt

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ( Thớc kẻ, bút chì, hồ dán ) để học thủ công

- HSKG:Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công nh: giấybáo, họa báo; giấy vở học sinh; lá cây

II- Phơng tiện dạy- học:

Các loại giấy, bìa, và dụng cụ thủ công

III- Hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệugiấy,bìa

- Phân biệt giấy, bìa

- Giới thiệu giấy màu

2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công

- Thớc kẻ: dùng để đo chiều dài

- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ

- Tuyên dơng, phê bình

+ Tồn tại:

- Một số em còn đi học muộn giờ

2 Kế hoạch tuần tới:

- Xếp hàng ra vào lớp

- Củng cố nề nếp lớp

- Củng cố nề nếp dạy và học

-Sinh hoạt 15 phút đầu giờ

- Thi đua dành nhiều điểm tốt

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Từ tuần 2- 3 trở đi , GV cần lu ý rèn t thế đọc đúng cho học sinh

II Đồ dùng:

- Vật mẫu, tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy- học: Tiết 1

A.Kiểm tra: HS viết bảng con dấu sắc và tiếng bé - rồi đọc

2 HS lên bảng chỉ dấu sắc trong tiếng: vó, bá, vé, bó, cá

B Bài mới :

* Hđ1: Giới thiệu bài:

* Dấu thanh hỏi (?)

+Trong tranh này vẽ ai? Vẽ gì? (thỏ, giỏ, mỏ hổ, khỉ)

+Các tiếng trên giống nhau ở điểm nào ? (có dấu hỏi)

- GV viết dấu hỏi lên bảng nói : tên của dấu này là dấu hỏi (?)

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- GV theo dõi sữa sai

*Dấu thanh nặng (.)

(Tiến hành tơng tự nh trên )

* Hđ2: Dạy dấu thanh

a Nhận diện dấu thanh:

*Dấu thanh hỏi (?)

- GV viết dấu thanh hỏi lên bảng - đa các vật mẫu cho HS xem

+Dấu hỏi giống cái gì?

b Ghép chữ và phát âm :

+Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta đợc tiếng bẻ

- GV viết lên bảng yêu cầu HS ghép tiếng bẻ

********************************************************************

+ Dấu hỏi trong tiếng bẻ đợc đặt ở đâu?

- GV phát âm tiếng bẻ- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- GV theo dõi sữa sai

+HS tìm các vật, sự vật đợc chỉ trong tiếng bẻ ( bẻ lá, bẻ cổ áo, bẻ tay, )

*Dấu thanh nặng (.)

( Tiến hành tơng tự nh trên )

c.Hớng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu lên bảng dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ - theo quy trình

- Hớng dẫn HS viết trên không - HS viết theo

- GV viết mẫu lên bảng - HS viết bảng con - GV theo dõi sữa sai

- GV theo dõi sữa sai

- Nhận xét, chấm chữa bài

c.Luyện nói:

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau ? khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?

+ Khi đến trờng em tự sửa soạn quần áo hay có ai giúp?

+ Em có thờng chia quà cho mọi ngời không ?

+ Tiếng bẻ thờng đợc dùng ở đâu?

+Hãy đọc tên của bài này

II- Phơng tiện dạy- học:

- Một số hình vuông, tam giác, hình tròn

- Que diêm

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III- Hoạt động dạy- học:

- Bài 1, bài 2, bài 3

II- Phơng tiện dạy- học:

- Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại

- Bộ đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra: So sánh nhóm các hình vuông, tròn, tam giác

B Bài mới: Giới thiệu các số:1,2,3

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt, tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học : Tiết 1

A.Kiểm tra:

- HS viết dấu hỏi, dấu nặng - đọc tiếng bẻ, bẹ

- 2 HS lên bảng chỉ vào các tiếng có dấu hỏi, nặng Các tiếng :củ cải, nghé ọ

B Bài mới:

*Hđ1: Giới thiệu bài:

* Dấu huyền (\)

+ Các bức tranh này vẽ ai? Vẽ gì?

+ Các tiếng : dừa, mèo, cò, gà giống nhau chổ nào? ( có dấu huyền)

- HS đọc đồng thanh: Dấu thanh huyền

Tên của dấu này là: Dấu huyền

* Dấu ngã( ~) (giới thiệu tơng tự nh trên)

+ So sánh dấu \ và dấu / có gì giống và khác nhau?

- HS lấy dấu \ trong bộ chữ cái

+ Dấu huyền giống cái gì?

* Dấu huyền (\) và tiếng bè

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết theo quy trình dấu \

- HS viết trên không - viết bảng con dấu \

- GV theo dõi sữa sai

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết theo quy trình tiếng bè

- HS viết trên không - viết bảng con tiếng bè

- GV theo dõi sữa sai

- HS thi đua đọc ( nhóm, cá nhân)

- GV theo dõi sữa sai

2 Luyện viết:

- Hớng dẫn HS tô tiếng bè, bẽ trong vở Tập viết

- GV theo dõi chấm - chữa bài

3 Luyện nói: HS luyện nói theo chủ đề: bè

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học : Tiết1

A.Kiểm tra:

- HS viết dấu huyền, ngã ; đọc các tiếng bè, bẽ

- Một số HS lên tìm dấu \ ,~ trong các tiếng: ngã, hè, bẽ, vẽ

- HS đọc b-e- be, GV theo dõi sữa sai

2 Dấu thanh và ghép tiếng be với dấu thanh thành tiếng

- GV gắn lên bảng

- HS thảo luận rồi đọc

+ be cô thêm dấu huyền thì đợc tiếng gì ? GV viết lên bảng

********************************************************************

- 2 HS đọc be- huyền - bè, lớp đồng thanh

- GV cho HS ghép các tiếng còn lại

- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp

- GV theo dõi sữa sai

3 Các từ đợc tạo nên từ e, b và các dấu thanh

- HS đọc bảng ôn: e, be be, bè bè, be bé

- HS đọc nhóm, cá nhân, lớp GV theo dõi uốn nắn thêm

4 Hớng dẫn HS viết bảng con

- GV viết mẫu các tiếng trên lên bảng

- Hớng dẫn HS viết theo quy trình - trên không - bảng con

- GV theo dõi sữa sai

- HS nhìn tranh phát biểu ý kiến của mình qua tranh

b Luyện viết

- GV hớng dẫn HS tập tô trong vở Tập viết

- GV theo dõi hớng dẫn sữa sai

c Luyện nói

- HS quan sát tranh và phát biểu nội dung luyện nói

- Luyện nói một cách tự nhiên

- GV theo dõi uốn nắn bổ sung thêm

* HĐ4: Trò chơi: Đính nhanh thanh vào các tiếng rồi đọc lên

- GV hớng dẫn cách chơi

- HS chơi - GV theo dõi HS chơi nhắc nhở thêm

- Nhận xét đánh giá thi đua

III hoạt động dạy- học:

A Khởi động : Trò chơi : “ Vật tay”

*Bớc1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát tranh thảo luận

+ Những hình ảnh nào cho biết sự lớn lên của thể bé, từ lúc còn nhỏ đến

lúc lớn lên biết đi, biết nói, biết chơi với bạn bè ?

+ Hai bạn đang làm gì ? Các bạn đó muốn biết gì?

+ Em bé đó bắt đầu làm gì? So với lúc biết đi em bé đó đã biết thêm gì?

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: Viết bảng con các số 1, 2, 3

Sau khi làm bài xong gọi HS từng dãy đọc số: Đọc xuôi, đọc ngợc

*Bài 3: HS nêu yêu cầu bài rồi làm

*Bài 4: Hớng dẫn HS viết số theo thứ tự trong bài rồi đọc kết quả

* Chấm chữa bài : HS nêu kết quả bài làm

* Trò chơi: “Nhận biết số lợng”

- GV đính 1 số nhóm vật lên bảng

- Chia lớp thành 3 tổ- phổ biến luật chơi

- 3 tổ thi nhau chơi- GV theo dõi đánh giá

các số 1, 2, 3, 4, 5

I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc về số lợng các nhóm đồ vật có 1 đến 5; biết đọc, viết số 4, số 5

- Biết đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1; biết đợc thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

- Bài 1, bài2, bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại

- Bộ thực hành

III Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra:- HS lên bảng viết và đọc các số: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1

- Hớng dẫn HS đếm và xác đinh các số theo thứ tự từ trái sang phải

- HS quan sát và viết những số còn thiếu vào ô vuông rồi đọc : 1, 2, 3, 4, 5 và ngợc lại

5, 4, 3, 2, 1

- GV theo dõi sữa sai uốn nắn thêm

* HĐ2: Thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3( VBT)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm chữa bài

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trớc lớp

- HSKG: +Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt

+Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II Đồ dùng:

- Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

* HĐ1: Quan sát tranh- kể chuyện theo tranh

- Hớng dẫn HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm kể lại trớc lớp

- GV kể lại chuyện kết hợp tranh

********************************************************************

Tranh 1: Đây là bạn Mai : Mai 6 tuổi Năm nay Mai vào lớp 1 cả nhà vui

vẻ chuẩn bị cho Mai đi họ

Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng đón em và các bạn vào lớp

Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo bao điều mới lạ

Tranh 4: Mai có thêm bạn mới

Tranh 5: Về nhà Mai sẽ kể cho bố, mẹ nghe Mai đã lên lớp 1

* HĐ2: HS múa hát, đọc thơ về chủ đề “Trờng em”

- GV kết luận ý chính

* HĐ3: Trò chơi giới thiệu tên

HS xếp thành vòng tròn rồi tự giới thiệu tên cho nhau nghe

- Đọc đợc ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng: Bé vẽ bê

- Viết đợc : ê, v, bê, ve( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bế bé

- HSKG: Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ởSGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1

II Đồ dùng:

- Bộ ĐDDH Tiếng việt

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

A Kiểm tra: Đọc, viết : bè, bé

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài :

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi