TUAN 28 LOP 1

- HS đọc tên bài 1 học sinh - GV dùng hai loại phấn màu gạch chân âm và vần để học sinh phân tích cấu tạo tiếng - HS nêu các tiếng, giáo viên gạch chân - HS phân tích cấu tạo các tiếng

Tuần 28Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Tập trung ( Chào cờ )

Tiết 2 + 3:Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng cĩ âm đầu:l (lần nào, luơn luơn)

và từ khĩ (về phép, vững vàng )

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dịng thơ

2 Ơn các vần oan, oat; tìm được tiếng, nĩi được câu chứa tiếng cĩ vần oan, oat.

3 Hiểu các từ ngữ trong bài : về phép, vững vàng

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ở đảo xa Bố rất yêu con.

- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên về nghề nghiệp của bố

- Học thuộc lịng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Sử dụng tranh SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Bài 9: ngơi nhà, TLCH:1, 2 - HS đọc bài , trả lời câu hỏi (2hs )

- HS, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - HS quan sát tranh, nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

a) Đọc mẫu (2 phút)

- Giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn

giọng ở khổ thơ 2 khi đọc các từ ngữ:

nghìn cái nhớ, nghìn cái thương,

nghìn lời chúc, nghìn cái hơn

- HS đọc tên bài (1 học sinh )

- GV dùng hai loại phấn màu gạch chân âm

và vần để học sinh phân tích cấu tạo tiếng

- HS nêu các tiếng, giáo viên gạch chân

- HS phân tích cấu tạo các tiếng (CN, cả lớp )

đảo xa: vùng đất ở giữa biển, xa đất

- HS đọc trơn câu thứ nhất (3 học sinh)

- HS thực hiện tương tự với các câu còn lại

- HS đọc nối tiếp từng câu (CN)

- Luyện đọc khổ thơ , bài - GV chia nhóm, 3 học sinh một nhóm, mỗi

* Tìm tiếng trong bài có vần: oan

* Nói câu chứa tiếng có vần oan hoặc

* HS nêu yêu cầu 1 trong sgk

- HS thi tìm nhanh tiếng chứa vần: uôn(CN)

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

* GV đọc yêu cầu 2 trong sgk

- HS nói theo theo 2 câu mẫu (2 học sinh )

- HS thi nói câu chứa tiếng có vần oan, oat

- GV nhận xét ,chỉnh sửa

a)Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu

bài thơ (20 phút)

Câu 1: Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu?

Câu 2: Bố gửi cho bạn những quà gì?

HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1( TL: Bố bạn nhỏ bộ đội ở đảo xa)

- HS đọc câu hỏi 2 (1 học sinh )

- HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ 2, 3 (3 hs )

- HS nối tiếp nhau trả lời (4 học sinh )

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS thi đọc diễn cảm bài văn (2 học sinh)

* Học thuộc lòng bài thơ

Nghỉ tại chỗ (5 phút)

- GV hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ

- GV xoá dần chữ, chỉ giữ lại những tiếng đầu dòng

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ(CN )

- HS múa hát

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

Có: 9 con

Bay đi: 4 con chim

Còn lại: con chim ?

Bay đi: 2 máy bay

Còn lại: máy bay?

Đáp số: 10 máy bay

Nghỉ giải lao Bài 3/150 : Điền số thích hợp vào ơ trống - 2 - 3

17

- 4 +1

18

Bài 4/ 150: Tĩm tắt Cĩ : 8 hình tam giác Tơ màu: 4 hình tam giác Khơng tơ màu: hình tam giác ? Bài giải Số hình tam giác khơng tơ màu là: 8 – 4 = 4 ( hình ) Đáp số : 4 hình 3 Củng cố, dặn dị: 3P - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài - GV: Nêu yêu cầu BT, gợi ý cách làm - HS: Làm bài vào SGK - 3 hs nối tiếp lên bảng điền kết quả - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá kết quả của từng nhĩm - GV: Đọc đề bài qua tĩm tắt SGK - HS: Nêu miệng cách làm - Làm bài vào vở ơ li - 1hs lên bảng chữa bài - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài - GV: Nhận xét giờ học - GV: Chốt lại nội dung bài - HS: Ơn lại bài và làm BT ở nhà

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khĩ: hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay

- Đạt tốc độ tối thiểu từ 25 đến 30 tiếng/ phút

- Biết nghỉ hơi đúng những chỗ cĩ dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu cĩ dấu chấm hỏi ( cao giọng vẻ ngạc nhiên )

2 Ơn các vần ưt, ưc

- Tìm được tiếng, nĩi được câu chứa tiếng cĩ vần trên

3 Hiểu các từ ngữ trong bài Nhận biết được các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi.

- Hiểu nội dung bài cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc.

- Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : S ử d ụng tranh SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết 1

A.Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Bài 10 : Quà của bố TLCH 1,2 - HS đọc bài , trả lời câu hỏi (3 học sinh )

- HS, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - HS quan sát tranh, nhận xét

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

a) Đọc mẫu (2 phút)

- Giọng người mẹ hoảng hốt khi thâý

con khóc oà lên, giọng ngạc nhiên khi

hỏi: “Sao đến bây giờ con mới

khóc?” Giọng cậu bé nũng nịu

- GV dùng hai loại phấn màu gạch chân âm

và vần để học sinh phân tích cấu tạo tiếng

- HS nêu các tiếng, giáo viên gạch chân

- HS phân tích cấu tạo các tiếng (CN, cả lớp )

- HS đọc trơn câu thứ nhất (2 học sinh)

- HS thực hiện tương tự với các câu còn lại

- HS đọc nối tiếp từng câu (CN)

- GV, yêu cầu hs thi đọc cả bài

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc đồng thanh cả bài một lần ( cả lớp )

Nghỉ tại chỗ(5 phút )

3 Ôn các vần ưt, ưc ( 13 phút )

* Tìm tiếng trong bài có vần ưt

*Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc.

* Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc

M : Mứt Tết rất ngon

Cá mực nướng rất thơm

- HS múa hát

* GV nêu yêu cầu 1 trong sgk

- HS thi tìm tiếng có vần ưt CN)

* GV nêu yêu cầu 3 trong sgk

- HS đọc câu mẫu ( 2 học sinh )

- HS thi đặt câu theo yêu cầu ( CN )

Câu 2: Lúc nào cậu bé mới khóc?

Câu 3: Bài có mấy câu hỏi? Đọc các

câu hỏi và câu trả lời

* HS đọc câu hỏi 1 (1 học sinh )

- 2 HS đọc hai câu đầu , trả lời câu hỏi 1(2hs)

- HS nối tiếp nhau đọc câu đối thoại (2 hs )

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 2 (2hs )

* HS trả lời câu hỏi 3 (3 hs )

- HS nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS thi đọc diễn cảm bài (2 học sinh )

- GV nêu yêu cầu của bài luyện nói

- HS hỏi- đáp theo mẫu (2 học sinh)

- HS hỏi- đáp theo câu hỏi các em tự nghĩ ra

- GV nhậh xét tuyên dương

- GV nhận xét tiết học, về nhà đọc bài

- HS chuẩn bị bài : Đầm sen

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP ( T 151 ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố cách giải bài tốn cĩ lời văn

- Rèn luyện kỹ năng giải bài tốn cĩ lời văn

- Rèn cho học sinh tính cản thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: SGK

HS: SGK Vở ơ li, bảng con

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

- HS tự TT và giải , 1em lên bảng làm bài

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá kếtquả của từng nhĩm

- GV: Đọc đề bài qua tĩm tắt SGK

- HS: Nêu miệng cách làm

Bài giải Sợi dây còn lại dài là:

13 – 2 = 11(xăng- ti- mét)

Đáp số: 12 xăng- ti- mét

Nghỉ giải lao Bài 4/ 151 : Giải bài toán theo tóm tắt

- 1 em lên bảng chữa bài

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- GV: Chốt lại nội dung bài

- HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- HS quan sát khổ thơ trên bảng lớp đọc (3hs)

- GV chỉ thước cho học sinh đọc những tiếngcác em dễ viết sai

- HS tự nhẩm đánh vần từng tiếng và viết vào

- HS chép bài vào vở( cả lớp )

- GV đọc chậm, chỉ vào những chữ trên bảng

để học sinh soát lại

- Gv hướng dẫn học sinh gạch chân chữ viếtsai, sửa bên lề vở

Bài 2/84 : Điền vần: iêu hay yêu?

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng

kh vẽ Bố mẹ rất quý Hiếu

Bài 2/ 84: Điền chữ: c hay k

Bà ể chuyện Ông trồng ây cảnh

Hai mẹ con chơi trò chơi “ éo

ưa lừa xẻ”

êe

* HS đọc yêu cầu bài tập 1-sgk(1 hs )

- HS, lựa chọn vần điền vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn học sinh chọn vần cần điền

- HS lên bảng điền vần (1 hs )

- HS điền vần vào vở bài tập (cả lớp )

- HS đọc đoạn văn,

- GV nhận xét kết luận

- Cách thực hiện tương tự bài 1

- HS đọc các từ vừa điền âm (CN )

Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay

- Cách chào hỏi tạm biệt

- Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt

- Quyền được tơn trọng, khơng bị phân biệt đối xở của trẻ em

2 HS có thái đợ:

- Tơn trọng, lễ độ với mọi người

- Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng

3 HS có kĩ năng, hành vi:

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Vở bài tập đạo đức

Điều 2 trong Cơng ước quốc tế về quyền trẻ em

Bài hát con chim vành khuyên nhỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Người điều khiển trị chơi đứng ở

tâm hai vịng trịn và nêu các tình

huống để HS đĩng vai chào hỏi

VD

+ Hai người bạn gặp nhau

+HS gặp thầy giáo, cơ giáo ở ngồi

đường

+Em đến nhà chơi gặp mẹ của bạn

+ Hai người bạn gặp nhau ở nhà hát

khi giờ biểu diễn đã bắt đầu

- Sau khi HS đĩng vai chào hỏi

trong mỗi tình huống xong người

điều khiển hơ đổi chỗ ( khi đĩ vịng

trịn khơng đứng im cịn tất cả

những người ở ngồi vịng trịn

HS đứng thành haivịng trịn đồng tâm cĩ

số người bằng nhau,quay mặt vào nhaulàm thành từng đơimột

2’

bước sang bên phải một bước, làm

thành nhữn đơi mới, HS lại đĩng

vai chào hỏi trong tình huống

mới… Cứ như thế trị chơi tiếp tục

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp

HS thảo luận theo các câu hỏi

+ Cách chào hỏi trong mỗi tình

huống khác nhau như thế nào?

+ Em cảm thấy như thế nào khi

- được người khác chào hỏi?

- Em chào họ và được đáp lại?

- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt

khi chia tay.

- Chào hỏi tạm biệt thể hiện sự tơn

trọng lẫn nhau.

.

*Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Chuẩn bị tiết 2 bài 13:

Chào hỏi và tạm biệt

_ HS nĩi câu tục ngữ:

“Lời chào cao hơn mâm cỡ”.

-Câuhỏithảoluận

Tiết 4: TN & XH

Bài 28: Con muỗi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS quan sát, biết được các bộ phận chính của con Muỗi.

2 Kỹ năng: Biết được nơi sống của Muỗi.

3 Thái độ: Tích cực tiêu diệt Muỗi.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Tranh minh hoạ cho bài dạy.

- HS:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV Cho lớp nêu bài học hôm trước (Con Mèo)

- Mèo có những bộ phận chính nào? ( HS trả lời )

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài mới: Con Muỗi

Trò chơi

Cách tiến hành

* GV cho lớp chơi: Con Muỗi

- GV hô: ( muỗi bay, muỗi bay )

- HS hô: ( Vo vo, vovo )

- GV hô: ( muỗi đậu vào má em Đập cho nó một

cái )

- Vậy tại sao ta lại đập chết Muỗi?

Ghi bảng : Bài 28 Con muỗi

Hoạt động 1:Quan sát con muỗi

Mục tiêu : HS biếtđặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

dựa trên việc qs con muỗi

Biết các bộ phận bên ngoài của con muỗi.

Bước 1: Thảo luận cặp đôi

- GV cho HS quan sát con Muỗi ở trong tranh SGK

và trả lời câu hỏi:

- Con hãy chỉ các bộ phận bên ngoài của con

Muỗi?

- Con Muỗi to hay nhỏ?

- Khi đập con Muỗi em thấy con Muỗi cứng hay

mềm?

- Muỗi dùng vòi để làm gì?

- Con Muỗi di chuyển như thế nào?

Bước 2:

- Cử 1 số đại diện lên trình bày

- GV theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe , thực hiện

- Nó hút máu ta

- Thảo luận cặp đôi

- Có đầu, mình, chân và cánh

- Con Muỗi mềm

- Bằng chân, cánh

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Kết luận : Muỗi là một loại sâu bọ nhỏ bé hơn

ruồi Muỗi có đầu , mình, chân và cánh Muỗi bay

bằng cánh, đậu bằng chân …

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Mục tiêu :HS biết được muỗi sống ở đâu, cách

phòng trừ , tiêu diệt muỗi

Cách tiến hành

Bước 2: Cả lớp

GV nêu câu hỏi với các nội dung sau:

- Muỗi sống ở đâu?

- Tác hại của Muỗi?

- Cách diệt trừ Muỗi?

- Vào lúc nào em hay nghe tiếng Muỗi vo ve?

* GV nhận xét

Kết luận: Muỗi đốt ta sẽ bị mật máu và Muỗi là

trung tâm truyên bệnh từ người này sang người

khác Các bệnh như sốt xuất huyết, sốt rét

- Các em ngủ cần phải mắc màn, nhắc ba mẹ

thường xuyên diệt Muỗi, phun thuốc trừ Muỗi

Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu : HS nắm được nội dung bài học

Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi củng cố:

- Vừa rồi các em học bài gì?

- Muỗi là con vật có ích hay có hại?

- Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì?

- Hãy nêu các bộ phận chính của con Muỗi

Dặn dò:

Về nhà các con cần đề phòng , tránh không cho

muỗi đốt,tiêu diệt muỗi thường xuyên

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời lần lượt

- HS khác nhận xét bổ sung

- Trả lời lần lượt

- Lăng nghe

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán : KIỂM TRA GIỮA KỲ II

- Tranh minh hoạ truyện kể trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Trí khơn - HS kể lại nội dung câu chuyện (4hs )

- HS, GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - GV giới thiệu chuyện và ghi đàu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Giáo viên kể chuyện (5 phút)

b) Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh (10 phút )

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

+ Câu hỏi dưới tranh là gì? ( Trong

một túp lều , người mẹ ốm nằm trên

giường, trên người đắp một chiếc áo

Bà nĩi với con gái ngồi bên: “Con

mời thầy thuốc về đây”

- GV kể chuyện 2,3 lần với giọng diễn cảm.+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện+ Kể lần 2,3 kết hợp với từng tranh minh hoạ

- GV lưu ý kỹ thuật kể, giọng điệu, biểu lộ cảm xúc

- GV yêu cầu học sinh xem tranh trong sgk, đọc câu hỏi

- GV yêu cầu mỗi tổ cử một đại diện thi kể đoạn 1

- HS lắng nghe bạn kể, nhận xét về:Bạn cĩ nhớ nội dung đoạn chuyện hay khơng? Cĩ kể thiếu hay thừa chi tiết nào khơng? Cĩ diễn cảm khơng?

-HS nối tiếp nhau kể theo các tranh 2,3,4(3hs)

chuyện (5 phút )

+ Câu chuyện này giúp em hiểu ra

điều gì?

- GV hỏi, HS trả lời ( nhiều học sinh )

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS liên hệ thực tế

*Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình

yêu mẹ, lịng hiếu thảo của cơ bé

trong truyện đã làm cho trời đất cũng

cảm động, giúp cơ chữa khỏi bệnh

cho mẹ

3 Củng cố, dặn dị (2 phút)

- GV nhận xét tiết học, về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe

- HS chuẩn bị câu chuyện tuần sau

………

Tiết 4: Tập viết

TƠ CHỮ HOA: H, I, K

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết tơ chữ hoa: H,I, K

- Viết đúng các vần: uơi, ươi, iêt , uyêt, iêu, yêu các từ nải chuối, tưới cây, viết đẹp, duyệt binh, năng khiếu, yểu điệu bằng chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút

theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vởTập viết

- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bảng phụ, chữ mẫu: H, I, K

- HS :Vở tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ (3phút)

- vườn hoa, viết đẹp - HS viết từ vào bảng con(cả lớp )

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) - GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn viết

a Hướng dẫn tơ chữ hoa(6 phút )

* Hướng dẫn quan sát, nhận xét: chữ - HS quan sát chữ hoa H trên bảng phụ và

hoa: H, I, K trong vở tập viết ( CN, cả lớp )

- GV nhận xột số lượng nột, kiểu nột

- GV nờu quy trỡnh viết, vừa núi vừa tụ chữ

b Hướng dẫn viết vần, và từ ứng

dụng:(6 phỳt )

- iờt , uyờt, iờu, yờu, viết đẹp, duyệt

binh, hiếu thảo, yờu mến

trong khung chữ

- Chữ K cũng giống chữ I, sau đú thờm nột

múc xuụi phải, đến khoảng giữa thõn chữ thỡlượn vào trong tạo vũng xoắn nhỏ rồi viết tiếpnột múc ngược phải, dừng bỳt ở đường kẻ 2

- HS đọc nội dung bài viết (CN, cả lớp )

- HS quan sỏt cỏc vần và từ ngữ ứng dụngtrờn bảng phụ và trong vở tập viết

- HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS tụ cỏc chữ hoa, viết cỏc vần, từ ngữ vào

- Hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên tờ bìa

- Giấy màu kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò