giao án-lop5-tuan 31-32du cac mon

- Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập phép trừ các số tự nhiên, phân số và số thậpphân.. Xử lí tình huống- GV yêu cầu học sinh thảo luận làm việc theo nhóm sử lí tình huống.. Củng cố: - G

Trang 1

Trờng Tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5

Thứ 2 ngày tháng năm

T ập đọc

COÂNG VIEÄC ẹAÀU TIEÂN

A Muùc ủớch yeõu caàu:

- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, tieỏng khoự: ruỷi, giaỏu, xỡ xaứo, xaựch suựng, raàm raàm ẹoùc troõi

chaỷy toaứn baứi, dieón caỷm toaứn baứi

- Hieồu caực tửứ khoự trong baứi Hieồu noọi dung baứi: Nguyeọn voùng vaứ loứng nhieọt thaứnhcuỷa moọt phuù nửừ duừng caỷm muoỏn laứm vieọc lụựn, ủoựng goựp coõng sửực cho Caựch maùng

- Giaựo duùc caực em tinh thaàn duừng caỷm

B Chuaồn bũ: - Baỷng phuù vieỏt saỹn phaàn ủoaùn 1 - Tranh minh hoaù SGK.

C Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

I Kieồm tra baứi cuừ: Taứ aựo Vieọt Nam.

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

II/ Baứi mụựi:

1.Giụựi thieọu:Taọp ủoùc baứi Coõng vieọc

2.Noọi dung :

a Luyeọn ủoùc

- Goùi HS ủoùc toaứn baứi

- Chia 3 ủoaùn ( ẹ1 tửứ ủaàu… giaỏy gỡ; ẹ2

tieỏp theo … raàm raàn; ẹ3 coứn laùi )

- Toồ chửực ủoùc noỏi tieỏp vaứ ủoùc tửứ khoự

-GoùiHS ẹoùc tửứng ủoaùn,1HSủoùc chuự giaỷi

- HD ủoùc ngaột nghổ caõu daứi, caõu khoự

- Toồ chửực ủoùc nhoựm ủoõi

- ẹoùc maóu

b Tỡm hieồu baứi

- Cho HS ủoùc thaàm tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi SGK

- Caõu 1, 2, 3: Hoùc caự nhaõn

- Caõu 4: Hoùc theo nhoựm, trỡnh baứy yự

kieỏn trửụực lụựp

+ Haừy neõu noọi dung baứi?

- Ghi baỷng yự nghúa leõn baỷng

c Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

- Goùi HS ủoùc tửứng ủoaùn, caỷ lụựp tỡm

gioùng ủoùc

- Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm ủoaùn 1

- Thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp vaứ bỡnh

choùn

- 2 HS leõn baỷng trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

-Lụựp laộng nghe -2 HS nhaộc laùi

- ẹoùc thaàm roài traỷ lụứi mieọng

- Traỷ lụứi mieọng

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi, ủaùi dieọnnhoựm trỡnh baứy

- Noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi

- 2 HS ủoùc

- 3 HS thửùc hieọn ủoùc

- Theo doừi

- 2 HS ủoùc cho nhau nghe

- 3 nhoựm ủoùc Caỷ lụựp choùn nhoựm ủoùchay nhaỏt

Tuần 31

Trang 2

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.

3 Củng cố:

+Nội dung bài nói lên điều gì?

III/Tổng kết –Dặndò

-Nhận xét tiết học

- Tập đọc nhiều lần

- Chuẩn bị: Bầm ơi

- Theo dõi

- Phát biểu

To¸n

ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ

A Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức kĩ năng trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân số

- Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập phép trừ các số tự nhiên, phân số và số thậpphân Tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

B Chuẩn bị: Bảng phụ.

C Hoạt động dạy – học:

I/ Kiểm tra bài cũ: Phép cộng

- HS1: Nêu cách cộng số tự nhiên, số

thập phân, phân số

- HS2: Làm bài 3/160

- GV nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Ôn tập về phép trừ.

2.Nội dung :

* Hướng dẫn ôn tập

- Cho HS nêu tên các thành phần trong

phép tính và nêu tính chất của phép trừ

* Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Cho HS quan sát phép tính mẫu

- Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn nhận xét, nêu cách cộng và

cách thử lại của 1 số phép tính

Bài 2: Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi, cho HS khá giỏi làm xong

bài 2 tiếp tục làm 3 GV tiếp tục giúp đỡ

HS yếu làm bài

- Nhận xét bài làm trên bảng phụ

Bài 3: Gọi HS đọc và phân tích đề bài

- Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm

- 2 HS lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Trả lời miệng

- 1 HS thực hiện

- Quan sát mẫu SGK

-3 HS trung bình lên bảng (Mỗi HS làm

1 ý) Cả lớp làm vào vở

- Vài HS nhận xét và nêu

- 2 HS trung bình làm bảng phụï Cả lớplàm vào vở

- Theo dõi

- Đọc và phân tích đề bài

- 1 HS làm trên bảng phụ, Cả lớp làmvào vở Đáp số: 696,1 ha

- Nhận xét bài của bạn

Trang 3

3 Cuỷng coỏ: Cho HS laứm baứi taọp

5,77 + 19,3 – 11,678 = …

*Caàn ủieàn vaứo choó chaỏm soỏ :

A 14, 392 ; B 13, 392

B 13, 492 ; C 13,382

-GV chaỏm 1 soỏ baứi ,nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

III/ Toồng keỏt –Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm hoaứn thaứnh baứi taọp

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

-1 HS laứm baỷng phuù – Lụựp laứm baứi vaứophieỏu

-Lụựp nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

-Theo doừi

Đạo đức

BAÛO VEÄ TAỉI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN (T2)

- Hieồu taứi nguyeõn thieõn nhieõn cung caỏp nguoàn soỏng cho con ngửụứi, noự do thieõnnhieõn ban taởng nhửng khoõng phaỷi laứ voõ taọn, do ủoự chuựng ta phaỷi baỷo veọ taứi nguyeõnthieõn nhieõn laứ baỷo veọ cuoọc soỏng con ngửụứi hoõm nay vaứ mai sau

- Hoùc sinh thửùc haứnh neõu ủửụùc caực bieọn phaựp baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn laứ sửỷduùng tieỏt kieọm hụùp lớ, giửừ gỡn caực taứi nguyeõn

- Thaựi ủoọ quyự troùng, uỷng hoọ caực hoaùt ủoọng baỷo veọ taứi nguyeõn, phaỷn ủoỏi nhửừnghaứnh vi phaự hoaùi, laừng phớ taứi nguyeõn

B Chuaồn bũ: Tranh aỷnh veà caực hoaùt ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng Phieỏu baứi taọp (Hẹ1)

- Baứi taọp xửỷ lớ tỡnh huoỏng (Hẹ2)

+HS ủi tham quan rửứng, trửụực khi veà, moọt soỏ em beỷ moọt soỏ hoa rửứng laứm vaọt kổnieọm Em seừ laứm gỡ?

+Moọt nhoựm ủi taộm bieồn mang theo ủoà aờn vaứ vửựt raực thaỷi xuoỏng bieồn Neỏu coự maởttrong nhoựm ủoự em seừ laứm gỡ?

I/ Kieồm tra baứi cuừ:

- GV cho HS leõn baỷng neõu baứi hoùc cuỷa

tieỏt trửụực

1.Giụựi thieọu: Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn

nhieõn (T2)

2.Noọi dung:

a.Thửùc haứnh tỡm caực bieọn phaựp baỷo veọ

taứi nguyeõn thieõn nhieõn

-Yeõu caàu hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõn,

hoaứn thaứnh phieỏu baứi taọp

- Giaựo vieõn ủaựnh giaự keỏt luaọn

- 2 HS leõn baỷng

-Lụựp laộng nghe – 2HS nhaộc laùi

-HS nhaọn phieỏu baứi taọp vaứ thửùc haứnhlaứm baứi caự nhaõn

ẹaựnh daỏu X vaứo oõ coự vieọc laứm baỷo veọ

taứi nguyeõn theõn nhieõnCaực vieọc laứm ẹ / S

Trang 4

b Xử lí tình huống

- GV yêu cầu học sinh thảo luận làm

việc theo nhóm sử lí tình huống

- GV treo bảng phụ ghi các thông tin để

học sinh thực hành

- GV đánh giá thực hành

+Chúng ta cần làm gì với tài nguyên

thiên nhiên để sử dụng được lâu dài?

3 Củng cố:

- GV đánh giá nhận xét tiết học, tuyên

dương những nhóm làm việc tích cực

III/ Tổng kết –Dặn dò

- HS nêu lại nội dung về nhà cần thực

hành Chuẩn bị bài sau

Đốt rẫy làm cháy rừngVứt rác thải,xác ĐV vàohồSử dụng điện hợp lí…

- HS thảo luận và xử lí tình huống

- HS nối tiếp phát biểu

- Phát biểu

- Theo dõi

KĨ

chuyƯn

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài về một việc làm tốt của bạn em

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia cónội dung như trên Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.-GD HS những việc làm tốt trong nhà trường, cuộc sống, sự sáng tạo trong khi kể

B Chuẩn bị :Dàn ý câu chuyện

I/ Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lần lượt kể lại câu truyện về

một người phụ nữ có tài

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích

- Yêu cầu HS nêu đề bài – Có thể là

câu chuyện về một người bạn nào ?

Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe

HĐ2: Lập dàn ý câu chuyện định kể

- Gọi 1 HS Đọc yêu cầu bài 2

- Giáo viên chốt lại:

- 2HS lên bảng kể lại câu chuyện

-Lớp lắng nghe – 2 HS nhắc lại

-1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài, xác định dạngkể 1 HS đọc gợi ý 1,2,3

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyệnđã chọn

- Đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu

Trang 5

+ Mở bài: Giới thiệu nhân vật hoàn

cảnh xảy ra câu chuyện

+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện

+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu

chuyện (em có cảm nghĩ gì sau câu

chuyện đó)

- Nhận xét về nhân vật

HĐ3: Học sinh kể chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể trong nhóm

- Tổ chức nhận xét

- GV Nhận xét – Tuyên dương

3 Củng cố:

- Gọi HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

mình kể

III/Tổng kết –Dặn dò

- Nhận xét, giáo dục

- Về nhà xem, kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn

ý câu chuyện em chọn

- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện Cảlớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Giúp HS củng cố kiến thức và kĩ năng cộng, trừ các STN, số thập phân, phân số

- Vận dụng thực hành làm bài tập cộng, trừ các STN, phân số và số thập phân

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, yêu thích môn học

B Chuẩn bị : Bảng phụ ,phiếu học tập

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 ở nhà

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu : Học bài Luyện tập.

2.Nội dung :

+Cho HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài và đọc

kết quả các phép trừ và phép cộng.

- GV đánh giá nhận xét

-GV yêu cầu HS yếu và TB làm bài

- 2 Học sinh lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

-HS lắng nghe – 2HS nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- HS đổi vở cho nhau kiểm tra bài

- 1 em đọc bài tập 2

- 4HS làm bài ở bảng, lớp làm vở

Trang 6

2a,b,c HS khá làm thêm phần 2c.

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

-GV theo dõi HD thêm

3 Củng cố :Cho HS làm bài tập

* 12,74 = 10 + 2 + 0,7 + …

Cần điền vào ô trống số :

A 40 ; B 4 ; C 0,4 ; D 0,04

-GV chấm 1 số bài ,nhận xét , sửa chữa

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về làm bài thêm Chuẩn

bị bài sau: Phép nhân

d) 83,45-30,98-42,47 =83,45-(30,98+42,47) = 83,45-73,45=10

- HS nhận xét bài của bạn

- 1em đọc yêu cầu bài 3

- 1HS khá làm bài ở bảng, lớp làm vàovở.( HS khá kèm HS yếu )

Phân số chỉ tiền lương chi tiêu

53+41 =1720(số tiền lương)-1HS làm bảng phụ – Lớp làm bài vàophiếu

-Lớp nhận xét – sửa sai

Khoa hoc

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

- Củng cố kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Kĩ năng nêu được một số loài hoa thụ phấn nhờ gió và nhờ côn trùng

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, khoa học, tìm hiểu khoa học

B Chuẩn bị: Phiếu học tập, hình minh hoạ.

+ Sự sinh sản, nuôi con của hổ, hươu ?

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Ôn tập: Thực vật và

2.Nội dung :

1 Cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS thực hành thảo luận theo

nhóm và hoàn thành phiếu bài tập

1 Chọn các từ trong ngoặc (sinh dục,

nhị, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ

chấm

Hoa là cơ quan … của những loài thực

vật có hoa Cơ quan … đực gọi là … cơ

quan sinh dục cái gọi là…

2 Viết chú thích vào hình cho đúng

4 Chọn các từ,cụm từ trong ngoặc

- 2 học sinh lên bảng trả lời

-Lớp lắng nghe – 2HS nhắc lại

- 1 em thực hiện

- HS các nhóm thực hành quan sát tranhthảo luận nhóm 4 hoàn thành câu trả lờivào phiếu cá nhân

3 Đánh dấu X vào cột phù hợp

Tên cây TP nhờ gió TP nhờ CTMướp

Lúa Bầu

Trang 7

(trứng, thụ tinh, cơ thể mới, tinh trùng,

đực và cái) điền vào chỗ chấm … trong

câu sau

Đa số các loài vật chia thành hai giống…

con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra…

con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra…

Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là… hợp tử phân chia nhiều lần và

phát triển thành… mang những đặc tính

của…

- Gọi một số nhóm em trình bày

- GV thu một số bài chấm.Nhận xét

3 Củng cố:

-Nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những

nhóm có phần trình bày tốt

- học và chuẩn bị bài sau: tài nguyên và

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn bài chính tả trong bài: Tà áo dài Việt Nam.

- Các em thực hành làm bài tập viết hoa tên các danh hiệu, huân chương, giảithưởng, kỉ niệm chương

- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ, ngồi viết ngay ngắn

B Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn cách viết tên huân chướng,danh hiệu

- GV đánh giá, nhận xét bài làm ở nhà

-Nhận xét bài làm của HS

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tà dài Việt Nam.

2.Nội dung :

HĐ1: HD nghe - viết:

- Gọi học sinh đọc đoạn văn cần viết

+Đoạn văn cho em biết điều gì ?

- HD viết từ khó

- Yêu cầu học sinh nêu các từ ngữ khó,

dễ lẫn khi viết chính tả

- 2HS đọc bài làm ở nhà viết tên cáchgiải thưởng, các danh hiệu

-Lớp lắng nghe -2 HS nhắc lại

- HS đọc thành tiếng và suy nghĩ trả lời

- Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loạiáo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam -3HSlênbảng viết, lớp viết vào vở nháp

- Các từ cần viết: ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX.

Trang 8

-ChoHSđọcviết các từ ngữ vừa tìm được.

HĐ2: Viết chính tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết với tốc

độ vừa phải, viết hoa các tên riêng

- Soát lỗi và chấm bài

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Thu chấm 10 bài và nhận xét

HĐ3: HD làm bài tập chính tả:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV cho học sinh nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, kết luận về lời giải đúng

+Tên các huy chương, danh hiệu được

viết như thế nào?

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài 3

3 Củng cố: GV chia lớp làm 2 nhóm

-GV đọc một số từ ,tiếng cho 2 nhóm thi

viết đúng ,đẹp và nhanh

-GV nhận xét ,sửa chữa cho HS

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Về học thuộc quy tắc viết hoa danh

hiệu, huân chương Chuẩn bị bài sau

- Học sinh thực hành viết bài

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì vàsoát lỗi cho bạn, ghi số lỗi ra ngoài lề

- 1HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS thực hành làm bài vào vở: Điền têncác danh hiệu, huy chương, giải thưởngvào dòng thích hợp, viết hoa các tên đócho đúng

- Được viết hoa mỗi chữ cái đầu của mỗibộ phận tạo thành tên đó

- HS đọc yêu cầy bài tập 3

- Đọc các danh hiệu, giải thưởng, huychương, kỉ niệm chương được in nghiêngcho đúng

-Cử mỗi nhóm 1 bạn viết trên bảng – Lớplàm vào nháp

-Lớp nhận xét

§Þa lý

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

- HS biết được vài nét về sự hình thành và phát triển của Huyện Ch¬ng mÜ

- Các em trình bày được vài nét về sự hình thành và phát triển của Huyện Ch¬ngmü

- Giáo dục yêu quí huyện Ch¬ng MÜ cđa mình

B Chuẩn bị : Bản đồ huyện Ch¬ng Mü

giáo viên học sinh

I/Kiểm tra bài cũ: Các đại dương trên

thế giới

- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài

- Nhận xét và ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu: Địa lí địa phương.

2.Nội dung :

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 theo các câu

- 2 HS lên bảng làm bài

- Các nhóm trao đổi thảo luận câu hỏi

Trang 9

hoỷi sau:

+Neõu vũ trớ cuỷa Huyeọn Chơng Mĩ?

+ Chơng Mĩ giaựp vụựi huyeọn naứo?

- Keỏt luaọn: Huyeọn Chơng Mĩ nằm ở phía

Taõy Nam Phớa baộc giaựp với Quốc

Oai,Hoài Đức, phớa đông giáp với Thanh

Oai , phía tây giáp với Mĩ Đức, ứng Hoà,

phía tây giáp với tỉnh Hoà Bình

+ Neõu sửù phaựt trieồn cuỷa huyện Chơng

Mĩ?

+ Keồ vaứi caỷnh ủeùp cuỷa huyeọn?

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ

- Hs nhắc lại nội dung bài

-GV nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

III/Toồng keỏt –Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc laùi noọi dung caàn naộm trong baứi

- Hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

theo YC cuỷa GV vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp

- Quốc Oai, Hoài Đức, Thanh Oai, Mĩ

Đời sống nhân dân ngày càng đợc nângcao

-Chùa trăm gian, chùa trầm

-1HS laứm baỷng phuù – Lụựp laứm baứi treõn nhaựp

-Nhaọn xeựt ủuựng – Sai

b Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân

- Kiểm tra mỗi đợt 3-5 hs,gv cứh đém số lần tâng cầu của bạn

Trang 10

Thø 4 ngµy……th¸ng……n¨m……….

To¸n

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN

- Giúp học sinh củng cố kiến thức kĩ năng phép nhân các số tự nhiên, số thậpphân, phân số

- Vận dụng thực hành làm bài tập nhân các số tự nhiên, phân số và số thập phân

B.Chuẩn bị : Bảng phụ

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

thêm ở nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu: Ôn tập phép nhân.

2.Nội dung :

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu thành

phần, kết quả; các tính chất của phép

nhân.

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả

Bài 2: Gọi HS

- GV yêu cầu học sinh làm bài và đọc kết

quả làm bài

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài 3

- GV HD học sinh cách tính giá trị của

biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

Bài 4: Cho HS đọc bài toán 4

- GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS tự làm bài vào vở

- GV đánh giá nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố:

-Nêu các tính chất của phép nhân?

- 2 HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Phép nhân: a x b = c(Tính chất giao hoán, kết hợp, nhân vớimột tổng, nhân với 1 và 0)

- HS thực hiện û HS đổi vở kiểm tra bài

- 1 em đọc bài tập 2

- HS thực hành làm bài

- 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở.a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8= 78c) 8,36 x 5 x 2 = 8,36 x 10 = 83,6

- 1HS đọc và tóm tắt bài toán 4

- 1em làm ở bảng

Trong 1 giờ cả ô tô và xe máy đi được

48,5 + 33,5 = 82(km)Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là

1,5giờ

Quãng đường AB dài: 82 x 1,5 = 123(km)

- 4 em lần lượt nêu công thức, phát biểuquy tắc về các tính chất của phép nhân

Trang 11

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Daởn HS veà laứm baứi theõm Chuaồn bũ baứi

sau: Luyeọn taọp

T ập đọc

BAÀM ễI

- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, tieỏng khoự: gioự nuựi, laõm thaõm, maù non ẹoùc troõi chaỷy toaứnbaứi, ngaột, nghổ hụi ủuựng theo cuùm tửứ, tửứng doứng thụ, nhaỏn gioùng ụỷ tửứ gụùi taỷ ẹoùcdieón caỷm toaứn baứi gioùng traàm laộng, caỷm xuực yeõu thửụng

- Hieồu caực tửứ khoự trong baứi: ủon, khe Hieồu noọi dung baứi: Baứi thụ ca ngụùi ngửụứimeù vaứ tỡnh meù con thaộm thieỏt saõu naởng giửừa ngửụứi chieỏn sú ụỷ ngoaứi tieỏn tuyeỏn vaứngửụứi meù taàn taỷo giaứu tỡnh thửụng nụi queõ nhaứ

- Giaựo duùc tỡnh caỷm gia ủỡnh thaộm thieỏt, tỡnh quaõn vaứ daõn

B Chuaồn bũ: Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn thụ hửụựng daón luyeọn ủoùc Tranh minh hoaù

I/ Kieồm tra baứi cuừ: Coõng vieọc ủaàu tieõn.

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp baứi cuừ

1 Giụựi thieọu: Taọp ủoùc baứi “ Baàm ụi “.

2.Noọi dung:

Hẹ1: Luyeọn ủoùc

- Goùi HS ủoùc toaứn baứi

- Chia 4 ủoaùn thụ (moói khoồ laứ 1 ủoaùn)

- Toồ chửực ủoùc noỏi tieỏp vaứ ủoùc tửứ khoự

- Cho HS ủoùc thaàm tửứng khoồ thụ vaứ traỷ

lụứi caõu hoỷi SGK

- Caõu 1, 2, 3: Hoùc caự nhaõn

- Caõu 4: Hoùc theo nhoựm, trỡnh baứy yự

kieỏn trửụực lụựp

+ Haừy neõu noọi dung baứi?

- Ghi baỷng yự nghúa leõn baỷng

Hẹ3: Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

- Goùi HS ủoùc baứi

- Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm ủoaùn 1 vaứ 2

- 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Lụựp laộng nghe – 2 HS nhaộc laùi

- 1 HS thửùc hieọn

- Chia ủoaùn

- 4 HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn vaứ ủoùc tửứ khoự

- ẹoùc tửứng ủoaùn, 1 HS ủoùc chuự giaỷi

- Theo doừi

- ẹoùc thaàm roài traỷ lụứi mieọng

- Traỷ lụứi mieọng

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi, ủaùi dieọnnhoựm trỡnh baứy

- Noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi

- 2 HS ủoùc.- Theo doừi

- 4 HS ủoùc tửứng ủoaùn, ỷlụựp tỡm gioùng ủoùc

- Theo doừi

- 4 nhoựm ủoùc Caỷ lụựp choùn nhoựm ủoùc

Trang 12

- Thi đọc diễn cảm trước lớp và bình

chọn

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

3 Củng cố:

+Nội dung bài nói lên điều gì?

- Tập đọc nhiều lần

- Chuẩn bị: Út Vinh

hay nhất

- Theo dõi

- Phát biểu

Luy Ưn tõ vµ c©u

MỞ RỘNG VỐN TỪ:NAM VÀ NỮ

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Nam và nữ

- Thực hành mở rộng, hệ thống hoá, sử dụng từ thuộc chủ điểm Nam và nữ Biết

được từ ngữ, tục ngữ, ca dao chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam

- Giáo dục HS luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ

B Chuẩn bị: Giấy khổ to.Bảng viết sẵn bài tập 1.

I/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt câu tương ứng

với tác dụng của dấu phẩy

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: MRVT: Nam và nữ.

2.Nội dung:Hướng dẫnHS làm bài tập.

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp với

ND bài tập 1 (Những từ ngữ chỉ phẩm

chất của người phụ nữ Việt Nam)

*Cho HS kh1 kèm HS yếu

- GV nhận xét chốt lại bài

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm tổ

- Yêu cầu học sinh thực hiện: đọc kĩ

từng câu, nghĩa của từng câu Phẩm

chất của người phụ nữ nói đến trong

từng câu

- Giáo viên chốt lại ý đúng

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc bài

- Yêu cầu hocï sinh tự làm bài

- 2HS lên bảng đặt câu

- HS chú ý lắng nghe.2HS nhắc lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọcthầm

- Học sinh trao đổi từng cặp và làm bài.+ Những từ ngữ chỉ phẩm chất của người

phụ nữ Việt Nam: Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, có đức hy sinh, nhường nhịn, quan tâm đến người khác.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp đọc thầm và làm bài theo nhóm

VD: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.

Nghĩa: Người mẹ bao giờ cũng nhườngnhững gì tốt nhất cho con

- Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi sinh,nhường nhịn của người mẹ

-1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS tự làm bài và trình bày nội dung trướclớp

Trang 13

- GV đánh giá nhận xét và ghi điểm.

3 Củng cố:

-Nhắc lại những kiến thức vùa học

- GV đánh giá nhận xét tuyên dương

những em, nhóm làm bài tốt

Nhận xét tiết học, hướng dẫn làm bài

thêm ở nhà Chuẩn bị bài sau

c) Nói đến chị Út Tịch em nghĩ ngay đến

câu tục ngữ: Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh.

- Theo dõi

TËp lµm v¨n

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

- Rèn kĩ năng trình bày dàn ý, phân tích trình tự miêu tả của bài văn tả cảnh

- Củng cố kiến thức về tả cảnh qua các bài đã học, dàn ý bài văn tả cảnh, cấutạo,

nghệ thuật quan sát, các giác quan sử dụng khi quan sát, thái độ của tác giả trongbài văn tả cảnh

- Giáo dục ý thức sáng tạo trong quan sát và viết văn miêu tả

B Chuẩn bị: Giấy khổ to Bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả cảnh.

- GV gọi HS lên bảng đọc lại cấu tạo bài

văn tả con vật

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn về văn tả cảnh.

2.Nội dung:

Bài 1: Cho HS đọc và nêu YC bài tập

- HD học sinh: Liệt kê các bài văn tả

cảnh mà em đã học trong tiết tập đọc,

luyện từ và câu, tập làm văn theo bảng

(Như phần CB)

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Tổ chức báo cáo kết quả

- GV đánh giá và nhận xét

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

với nội dung câu hỏi

+Bài văn miêu tả theo trình tự nào?

+Tìm những chi tiết cho thấy tác giả

quan sát cảnh vật rất tinh tế?

+Hai câu cuối bài là câu gì? Thể hiện

- 2 HS lên bảng nêu

- 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1

Các bài văn tả cảnh trangQuang cảnh làng mạc ngày …

- HS thảo luận theo cặp và hoàn thànhbảng thống kê

- Báo cáo kết quả thảo luận (2 nhóm)

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành làm bài theo nhóm 4,nhận xét lẫn nhau

- HS nối tiếo nhau nêu những chi tiếtquan sát tinh tế

Trang 14

tỡnh caỷm gỡ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi caỷnh ?

- GV nhaọn xeựt chung vaứ ghi ủieồm cho

tửứng em

3 Cuỷng coỏ:

-Neõu laùi noọi dung oõn taọp

III/Toồng keỏt –Daởn doứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn hoùc sinh veà nhaứ hoaứn thaứnh baứi vaứ

chuaồn bũ baứi sau

- Hai caõu caỷm thaựn Theồ hieọn tỡnh caỷm tửùhaứo, ngửụừng moọ, yeõu quyự cuỷa taực giaỷ vụựiveừ ủeùp cuỷa thaứnh phoỏ

Mĩ thuật

vẽ tranh: đề tài ớc mơ của em

A Mục tiêu.

- Hs hiểu về nội dung đề tài

- Hs biết cách vẽ, vsx tranh đợc theo ý thích

- Hs phát huy trí tởng tợng khi vẽ tranh

B Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

a Quan sát tranh

- G/v giới thiệu một số bức tranh có nội dung khấc nhau để hs tìm ra những tranh

có nội dung về ớc mơ, Gv nêu 1 số vd về ớc mơ

- Về nhà quan sát lọ, hoa, quả

- Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau

Thứ 5 ngày…… tháng … năm……

To

á n

LUYEÄN TAÄP

- Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ kieỏn thửực kú naờng pheựp nhaõn, yự nghúa cuỷa pheựp nhaõn

- Vaọn duùng thửùc haứnh laứm baứi taọp pheựp nhaõn, giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh chớnh xaực, caồn thaọn, yeõu thớch moõn hoùc

B Chuaồn bũ: Baỷng phuù

I/ Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp

1 Giụựi thieọu :Hoùc tieỏt Luyeọn taọp

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

-Lụựp laộng nghe – 2HS nhaộc laùi

Trang 15

2.Nội dung :

HĐ1: Thực hành luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả

các phép nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV yêu cầu học sinh làm bài và đọc

kết quả làm bài Vì sao trong biểu thức

có các số giống nhau, dấu phép tính

giống nhau nhưng giá trị lại khác nhau?

+Cho HS đọc và tóm tắt bài toán 4

- GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS tự làm bài vào vở

- GV đánh giá nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố ø:

- Nêu các tính chất của phép nhân ?

- Dặn học sinh về làm bài thêm Chuẩn

bị bài sau: Luyện tập

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả

a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x 3 = 20,25kg

- HS đổi vở cho nhau kiểm tra bài

- 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- HS thực hành làm bài

Vì trong bểu thức b) có dấu ngoặc đơn

- 1 HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở

- 1 HS đọc và tóm tắt bài toán 4

- 1 em làm ở bảng, lớp làm vào vở

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DÊu phÈy)

- Tiếp tục luyện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy

- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)

B Chuẩn bị:

- GV: - Bút dạ, 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẫu Chuyện Dấuchấm và dấu phẩy (BT1)

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm

Trang 16

- Giáo viên viết lên bảng lớp 2 câu văn

có dấu phẩy

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Oân tập về dấu câu

2.Nội dung :

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh xác định nội dung

2 bức thư trong bài tập

- Phát bút dạ và phiếu đã viết nội dung 2

bức thư cho 3, 4 học sinh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giao nhiệm vụ của nhóm:

+ Nghe từng bạn trong nhóm đọc đoạn

văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào

giấy khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của

từng dấu phẩy trong đoạn đã chọn

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen

ngợi những nhóm học sinh làm bài tốt

3 Củng cố:

-Củng cố lại nội dung ôn tập

- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh

BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai

chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23)

- Chuẩn bị: “Luyện tập về dấu câu: Dấu

hai chấm”

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nêu tác dụng của dấu phẩy trongtừng câu

- Lớp nhận xét

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc độc lập, điền dấu chấmhoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì ø

- Những học sinh làm bài trên phiếutrình bày kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân – các em viết đoạnvăn của mình trên nháp

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văncủa nhóm, nêu tác dụng của từng dấuphẩy trong đoạn văn

- Học sinh các nhóm khác nhận xét bàilàm của nhóm bạn

- Một vài học sinh nhắc lại tác dụng củadấu phẩy

L ich sư

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

- HS nắm được lịch sử ở địa phương

- Các em trình bày được ý nghĩa của việc thành lập huyện Ch¬ng MÜ

- Giáo dục ý thức học tập tốt

B Hoạt động dạy – học:

Trang 17

I/Kiểm tra bài cũ: XD nhà máy thủy

điện Hòa Bình

- Gọi HS nêu ý nghĩa của việc xây dựng

nhà máy thuỷ điện Hoà Bình?

- Nhận xét, sửa bài, ghi điểm

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Lịch sử địa phương.

2.Nội dung :

+Huyện Ch¬ng mü được thành lập vào

ngày, tháng, năm nào?

+ Từ năm thành lập huyện đến nay đã là

bao nhiêu năm?

+Ai chủ tịch huyện Ch¬ng Mü? Ai là bí

thư Huyện uỷ của huyện nhà?

- Giảng thêm, đánh giá nhận xét của GV

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa của việc thành lập huyện

nhà?

+Từ khi xã nhà được thành lập xã trải

qua mấy kì đại hội?

- Gọi HS

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm

3 Củng cố ø:

- Nhắc lại ND chính cần nắm trong bài

-Về ôn bài, tìm hiểu thêm về lịch sử của

huyện

- Chuẩn bị bài: Lịch sử địa phương

- 2 HS lên bảng trình bày

-Lớp lắng nghe -2HS nhắc lại

- Phát biểu

- Theo dõi

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận trước lớp

- Theo dõi

Kü thuËt

LẮP RÔ BỐT (T2)

- HS biết vận dụng những điều đã học ở tiết 1 để thực hành lắp ghép mô hìnhchiếc máy bay trực thăng ở tiết 2

- HS lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp ghép các chi tiết

B.Chuẩn bị:

- Các chi tiết đã chuẩn bị ở tiết trước Sản phẩm làm chưa hoàn thiện của tiết 1

+Nêu quy trình lắp ráp máy bay trực

thăng ?

- 2 HS lên bảng Lớp nhận xét

Trang 18

II/Baứi mụựi:

1.Giụựi thieọu: Laộp roõ boỏt (T2)

2.Noọi dung:

Hẹ1: Choùn caực chi tieỏt

- Cho HS leõn choùn caực chi tieỏt

- GV kieồm tra HS choùn caực chi tieỏt

Hẹ2: Thửùc haứnh laộp roõ boỏt

- Goùi HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong SGK

- Yeõu caàu HS quan saựt

+Cho HS thaứnh laộp raựp tửứng boọ phaọn

- HS thửùc haứnh, GV theo doừi, uoỏn naộn

kũp thụứi nhửừng HS laộp sai hoaởc coứn luựng

tuựng

3 Cuỷng coỏ:

+Neõu caực bửụực laộp roõ boỏt ?

III/ Toồng keỏt – Daởn doứ

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn HS chuaồn bũ cho tieỏt sau: Tieỏt 3

hoaứn chổnh saỷn phaồm

-Lụựp laộng nghe – 2 HS nhaộc laùi

-HSChoùn ủuựng, ủuỷ caực chi tieỏt theo baỷngtrong SGK vaứ xeỏp tửứng loaùi vaứo naộphoọp

- 1 HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong SGK ủeồtoaứn lụựp naộm vửừng quy trỡnh laộp roõ boỏt

- Quan saựt kú hỡnh vaứ ủoùc noọi dung tửứngbửụực laộp trong SGK

- Thửùc hieọn theo quy trỡnh:

+ Laộp caực boọ phaọn cuỷa roõ boỏt( ủaàu,thaõn ,tay,chaõn) theo nhửừng chuự yựmaứ GV ủaừ HD ụỷ tieỏt 1

+Laộp raựp caực boọ phaọn

- Phaựt bieồu

Bài 62 Thể dục

Môn thể thao tự trò chơi: Chuyển đồ vật

Trang 19

- Củng cố kiến thức, kĩ năng phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số.

- Vận dụng thực hành làm bài tập để tính nhẩm

B Chuẩn bị: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Trang 20

I/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

- HS1: Nêu cách thực hiện phép nhân

- HS2: Làm bài 3 / 162

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôân tập phép chia.

2.Nội dung :* Hướng dẫn ôn tập.

- Cho HS nêu tên các thành phần trong

phép tính và nêu 1 số tính chất của phép

chia hết và phép chia có dư

* Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc bài mẫu SGK.

- Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn nhận xét và nêu cách chia

- Cho HS đọc chú ý SGK

Bài 3: Tổ chức trò chơi ‘ Xì điện “

- Hướng dẫn nhận xét, sửa sai

Bài 4: Tổ chức làm bài theo nhóm 4

- Giúp đỡ nhóm HS yếu

- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm

3 Củng cố:

- Nhấn mạnh cách thực hiện phép chia

III/Tổng kết – Dặn dò

- Về làm hoàn thành bài tập và làm bài

2 /164 Chuẩn bị bài: Luyện tập

-Lớp lắng nghe – 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc bài mẫu SGK

- 4 HS trung bình lên bảng ( Mỗi HS làm

1 ý) Cả lớp làm vào vở

- 2 HS nhận xét và nêu

- 2 HS đọc

- Thực hiện trò chơi

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu 1nhóm làm trên bảng phụ

- Nhận xét bài của bạn

- Theo dõi

TËp lµm v¨n

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

(LËp dµn ý- Tr×nh bµy miƯng)

- Biết trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, với từ ngữ thích hợp, cử chỉ, giọng nóitự nhiên, tự tin bài văn tả cảnh mà em vừa lập dàn ý

- Trên cơ sở những hiểu biết đã có về thể loại văn tả cảnh, HS biết lập một dàn ýđủ các phần, đủ ý cho bài văn tả cảnh – một dàn ý với những ý của riêng mình

- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo

B Chuẩn bị: - GV: Bút dạ + 3bảng phụ

- Gọi HS đọc dàn ý BT1

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu :Oân tập về văn tả cảnh

- 2 HS đọc Lớp nhận xét

Trang 21

2.Nội dung :

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở BT 1

HS làm vào bảng phụ

-ChoHS tự sửa dàn ý bài viết của mình

-Gọi 2 HS đọc dàn ý của bài văn tả

cảnh đã hoàn chỉnh mà HS chọn

-Gọi 1 HS đọc gợi ý SGK

- Gọi 2 HS trình bày bài theo yêu cầu

- Theo dõi

-Gọivài HS trình bày bài của mình

trước lớp Cả lớp bình chọn HS làm bài

- Theo dõi,sửa chữa

3 Củng cố:

-Nêu lại dàn bài văn tả cảnh ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Vài HS thực hiện Cả lớp bình chọn

HS làm bài tốt nhất

-Theo dõi,nhận xét -1HS nêu

Khoa hoc

MÔI TRƯỜNG

- Biết được khái niệm ban đầu về môi trường

- HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương mình đang sống

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, khoa học, bảo vệ môi trường

B Chuẩn bị: Hình minh hoạ.

I/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

- Gọi HS nêu Sự sinh sản của động vật?

thực vật?

- Nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu: Tìm hiểu bài :Môi trường.

2.Nội dung :

HĐ1: Môi trường là gì?

- Cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ

và đọc thông tin SGK / 128

+Môi trường trong hình gồm những

thành phần nào?

- Kết luận: Là tất cả những gì trên trái đất

này: biển cả, sông ngòi, ao hồ, đất đai, sinh

vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ…

+Vậy Môi trường là gì?

HĐ2:MộtsốthànhphầncủaMTđịaphương

- Quan sát và trả lời

- Gồm thực vật, động vật sống trên cạnvà dưới nước, không khí, ánh sáng, đất…

MT làng quê… Môi trường đô thị…

- Theo dõi

- Phát biểu

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	494 KB

giao án-lop5-tuan 31-32du cac mon

Múc ủớch yẽu cầu: HS cần phaỷi:

Thứ sáu ngày tháng năm To