-Nêu bạn đã biết chào hỏi khi gặp Sau khi HD, gọi một số hs nêu cách chào hỏi trong các tình huống đã chọn.. - Trả lời được các câu hỏi về hình ảnh Ngôi nhà,âm thanh,hương vị bao quanh n
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 28
(Từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 3 năm 2011)
Thứ Tiết Môn Tên bài
2
1 2 3 4 5
Đạo đức Tập đọc Tập đọc
TN và XH Chào cờ
Chào hỏi và tạm biệt (Tiết 1) Ngôi nhà
Ngôi nhà Con muỗi
3
1 2 3 4
Tập viết Chính tả Toán Thể dục
Tô chữ hoa : H,I,K Ngôi nhà
Giải toán có lời văn Bài thể dục
4 1 2
3 4
Tập đọc Tập đọc Toán
Âm nhạc
Quà của bố Quà của bố Luyện tập
Ôn tập 2 bài hát: Quả và Hòa bình cho bé
5 1 2
3 4
Chính tả Toán
Kể chuỵên
Mĩ thuật
Quà của bố Luyện tập chung Bông hoa cúc trắng
Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông,đường diềm.
6
1 2 3 4
Tập đọc Tập đọc Toán Thủ công
Vì bây giờ mẹ mới về
Vì bây giờ mẹ mới về Luyện tập (tự chọn) Cắt dán hình tam giác
Trang 25 Sinh hoạt
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Đạo đức CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (T1) A/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hs hiểu:
- Cần phải chào hỏi,tạm biệt lúc gặp gỡ,chia tay
- Cách chào hỏi ,tạm biệt
- Ý nghĩa của lời chào hỏi tạm biệt
- Quyền được tôn trọng,không bị đối xử phân biệt của trẻ em
2 HS có kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi,tậm biệt đúng với chào hỏi,tạm biệt chưađúng
- Biết chào hỏi,tạm biệt trong các tình huống hằng ngày
B/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Tranh đạo đức,bài: Chào hỏi và tạm biệt
tâm-GV đứng giữa nêu các tình huống:
+ Hai người bạn gặp nhau
+ HS gặp thầy,cô giáo ở ngoài đường
+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn
- Cho hs chơi 1 lượt,cho hs vòng ngoài
chuyển dịch sang phải 1 bước để được
cặp mới-thực hiện lại các tình huống nêu
ở trên
=> Nhận xét qua trò chơi,bổ sung,nhắc
nhở qua các tình huống trên
* Hoạt động 2:
Thảo luận cả lớp (Bài tập 1)
- Y/c hs quan sát các tranh ở bài tập 1 và
5 cặp hs đứng ở 2 vòng đứng quay mặt vào nhau,hai cặp thực hiện một tình huống
-Từng hs trả lời câu hỏi,các bạn khác
GV nêu mẫu,hs làm theo mẫu trước khi chào hỏi theo vòng tròn
Trang 3+ Trong từng tranh có những ai?
+ Chuyện gì đã xảy ra đối với các bạn
nhỏ?
+ Các bạn đã làm gì khi đó?
+ Noi theo các bạn em cần làm gì?
=>Kết luận theo từng tranh:
- T1: Trong tranh có bà cụ già và hai
bạn nhỏ,họ gặp nhau trên đường đi.Các
bạn đã lễ phếp vòng tay chào hỏi bà cụ:
“ chúng cháu chào bà ạ!”.Noi theo các
bạn ,em cần chào hỏi khi gặp gỡ.
-T2: Có 3 bạn hs đi học về,các bạn giơ
tay tạm biệt nhau: “Tạm biệt nhé ! ”.Khi
chia tay chúng ta cần nói lời tạm biệt.
*Hoạt động 3:
Trò chơi “sắm vai” -Chào hỏi và tạm
biệt
- Chia lớp thành 3 nhóm:
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm :
1.Bạn bè lâu ngày gặp lại
+ Trước khi ra về thì phải nói lời gì?
- Cho hs về vị trí thảo luận,GV đến từng
nhóm giúp hs phân vai
- Cho hs thể hiện trước lớp
=> Tổng kết:
Các em đã biết lời chào hỏi,tạm biệt.Với
những người khác nhau các em cần có
những lời phù hợp.VD: Người đó đáng
tuổi ông bà thì chào ông,bà;hơn tuổi bố
mẹ thì chào bác,ít tuổi hơn bố mẹ thì
chào ô,chú…Các em cần chào hỏi nhẹ
nhàng,không được gây ồn ào,đặc biệt là
những nơi công cộng như bệnh
-Thảo luận theo nhóm Chọn vai và tập cách chào hỏi trong nhóm
Các hóm thể hiện trước lớp,nhóm bạn nhận xét,bổ sung
Lắng nghe
-Nêu bạn đã biết chào hỏi khi gặp
Sau khi
HD, gọi một số hs nêu cách chào hỏi trong các tình huống
đã chọn
Khen hs thể hiện hằng ngàykhi chưa học bài
Trang 4- Hệ thống bài học,nhận xét chung giờ
học,khen ngợi những hs đã biết chào
hỏi,tạm biệt.Nhắc nhở những hs chưa
thực hiện được
- Dặn hs : Cần thực hiện chào hỏi,tạm
biệt trong giao tiếp hằng ngày
Tập đọc
NGÔI NHÀA/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
a HS đọc trơn cả bài,chú ý:
- Phát âm đúng các tiếng,từ khó:thơm phức,mộc mạc,ngõ,lảnh lót
- Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ (Bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng sau dấu chấm)
b Ôn các vần iêu,yêu:
- Phát âm đúng các tiếng có vần iêu,yêu
- Tìm được tiếng,nói được câu chứa tiếng có vần iêu,yêu
c.Hiểu được các từ ngừ và câu thơ trong bài: Lảnh lót,thơm phức,mộc mạc.
- Trả lời được các câu hỏi về hình ảnh Ngôi nhà,âm thanh,hương vị bao quanh ngôi nhà.Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của ban nhỏ
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Chúng ta ai cũng có
-2 hs đọc, trả lời câu hỏi
Quan sát tranh vẽ trong
Trang 5một ngôi nhà,ai cũng yêu ngôi nhà của
mình.Giờ học hôm nay các em sẽ được
học một bài thơ viết về ngôi nhà.Đó là
ngôi nhà ở nông thôn,nó có đặc điểm gì
và bạn nhỏ yêu quý ngôi nhà như thế nào.
Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ:Ngôi
- Cho hs tìm tiếng có vần uyên và đọc từ
(y/c hs đọc từ xao xuyến và nêu cấu tạo
- Cho hs đọc từng khổ thơ theo thứ tự
- Gọi hs khá đọc cả bài thơ và ĐT đọc lại
3 Ôn các vần: iêu,yêu (6 phút)
- GV nêu lần lượt các yêu cầu trong SGK:
a.Tìm tiếng trong bài,đọc những dòng thơ
có tiếng yêu.
-Cho hs nêu các dòng thơ tương ứng
b Y/c 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu:
- Nhận xét các tiếng hs vừa nêu,bổ sung
một số tiếng (từ):điếu thuốc,miêu tả,điều
hay,cánh diều…
c Y/c 3:Nói câu chứa tiếng có vần iêu.
SGK
-Nêu: xuyếnMột số hs đọc từ
-Lắng nghe
- lần lượt đọc các dòng thơ.Sau đó đọc tiếp nối
2 dòng thơ 1 hs
- 8 hs đọc nối tiếp các khổ thơ
-3 hs khá đọc,đồng thanh đọc lại
-Em yêu nhà em,Em yêutiếng chim…
-Cá nhân nêu các tiếng.từ chứa vần iêu,yêu
-Nêu câu mẫu trong SGK
-Nói tự nhiên các câu
Hs yếu đọc lại từ xao xuyến nhiều lần
Hs yếu đọc một số dòng thơ bất kì
-hs yếu đếm xem
có mấy tiếng chứa vần yêu?
-Cho hs yếu nhắc lại các tiếng bổ sung
Trang 6-Gọi hs nêu các câu tự tìm.
=>Nhận xét,bổ sung các câu nói:
+ Em được nhiều điểm cao./Buổi chiều
em học ở nhà,/Bác Hồ rất yêu thiếu nhi,/Ở
trường em học được nhiếu điều hay…
III Củng cố:
- Cho hs đọc lại cả bài thơ 1 lần
chứa tiếng có vần yêu
-lần lượt nhắc lại câu
GV bổ sung,nêu tiếng nào trong câu có vần iêu…?
Gợi ý:VD:Buổi sáng em học ở trường,buổinào em họcbài ở nhà?
Tập đọc NGÔI NHÀ (tiếp theo) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1 Tìm hiểu bài đọc:
- Cho hs đọc hai khổ thơ đầu;trả lời câu
hỏi 1:
+Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ thấy gì?
Nghe thấy gì? Ngửi thấy gì?
- Cho hs đọc tiếp các khổ thơ sau,y/c chỉ
ra những câu nào nói về tình yêu ngôi
nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất
nước?
2 Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu lần 2
- Gọi hs đọc lại cả bài
- Y/c hs đồng thanh đọc vài lượt cả
- HD: Dựa vào tranh minh hoạ để nói về
mơ ước của em hoặc nói em mơ ước
những ngôi nhà khác trong tranh…
4 Củng cố,dặn dò:
- Cho hs đọc lại bài trong SGK 2
lần.Nhận xét tinh thần học tập của các
-3 hs đọc,trả lời câu hỏi
- Một số Hs nêu khổ thơ em thích
-Nói theo tranh minh hoạ trong SGK,hs khá nêu ngôi nhà mơ ước khác tranh…
-hs yếu nhắc lại câu trả lời
-hs yếu đọc khổ thơ
-Hỏi hs : Em
có thích ngôi nhà ở trong tranh không? Cho các em nêu đặc điểm ngôi nhà đó
Trang 7em qua giờ học;Dặn hs đọc thuộc lòng
khổ thơ em thích
Tự nhiên và xã hội CON MUỖIA/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Sau bài học,hs biết:
- Quan sát,phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi
- Nơi sống của con muỗi
2 Kỹ năng: HS nêu được:
- Một số tác hại của con muỗi
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
* Giới thiệu bài:
- Cho hs chơi trò “ Muỗi đốt”
Cách chơi: Vừa thực hiện,vừa hô:
“Muỗi bay,muỗi bay!”
“ Muỗi đậu vào má em ,đập cho nó một cái”
- Cho hs chơi vài lần (Các lần sau thay đổi vị
trí muỗi đốt)
HỎI: Muỗi đốt có cảm giác như thế nào?
- Giờ học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về con
muỗi và tại sao khi thấy con muỗi người ta lại
đập cho nó chết
* Hoạt động 1: Quan sát con muỗi
-Mục tiêu: Giúp hs biết đặt câu hỏi và trả lời
câu hỏi dựa trên QS con muỗi
Biết các bộ phận của con muỗi
-Cách tiến hành:
Bước 1: Cho hs thảo luận theo nhóm đôi,trả lời
câu hỏi sau:
+ Con muỗi to hay nhỏ?
+ Khi đập con muỗi cơ thể nó cứng hay mềm?
- Nói:“Vove,vo ve”
- Đập muỗi đúng vị trí
-Từng nóm QS con muỗi trong sGK
Trang 8+ Hãy chỉ:đầu,chân,thân,cánh của con muỗi.
+ Hãy QS kĩ đầu con muỗi,chỉ cái vòi của con
muỗi
+ Con muỗi dùng vòi để làm gì?
+ Con muỗi di chuyển như thế nào?
Bước 2: Y/c hs hỏi - đáp trước lớp theo từng
câu hỏi trên
=> kết luận: Muỗi là một loại sâu bọ bé hơn
ruồi.Muỗi có đầu,mình ,chân,cánh.Muỗi bay
bằng cánh,đậu bằng chân.Nó dùng vòi để hút
màu người để sống.
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp:
-Mục tiêu: HS biết nơi sống của muỗi và tập
tính của con muỗi;Nêu một số tác hại của
muỗi,cách diệt trừ muỗi và phòng tránh muỗi
đốt
-Cách tiến hành:
GV nêu lần lượt từng câu hỏi:
+ Muỗi thường sống ở đâu?
+ Vào lúc nào em thường thấy tiếng muỗi và bị
- Muỗi thường sống ở nơi tối tăm,ẩm thấp.Con
cái hút máu người để sống (con đực hút dịch
hoa quả).Muỗi đẻ trứng ở nơi có nước đọng->
thành bọ gậy->Muỗi con…
- Muỗi đốt có hại vì hút mấu người,truyền một
số bệnh nguy hiểm từ người này sang người
khác như : Sốt rét,xuất huyết…
- Có nhiều cách diệt trừ muỗi: Dùng nhang trừ
muỗi,giữ nhà cửa sạch sẽ,thả cá vàng ăn bọ
gậy…
- Tránh muỗi đốt cần nằm màn.
* Hoạt động tiếp nối: Dặn dò:
Hệ thống các ý chính của bài,nhắc hs thực hiện
theo nội dung bài học
-6 cặp hs hỏi-đáp trước lớp
-Lắng nghe
-Cá nhân trả lời lần lượt từng câu hỏi
-lắng nghe
-GV nêu câu hỏi
và câu trả lời để
hs nhắc lại
-Nhiều
hs trả lờicâu hỏi
Trang 9- HS biết tô các chữ hoa: H,I,K.
- Viết các vần ươi ,iêt,yêu;các từ : nải chuối,duyệt binh,hiếu thảo
2 Kỹ năng:Tập viết chữ thường,cỡ chữ vừa,đúng kiểu,đều nét;đưa bút đúng
quy trình viết giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vởTập viết ½
3 Thái độ: Tiếp tục giáo dục HS viết chữ cẩn thận,ngồi đúng tư thế khi viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
I Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Cho hs viết các từ: Chăm học,vườn hoa,
ngăn nắp.
- Kết hợp kiểm tra vở của hs viết ở nhà
=> Nhận xét ,ghi điểm
II Bài mới:
* Nêu nội dung,yêu cầu bài học
1.HDHS tô chữ hoa (5 phút):
- Cho hs quan sát từng chữ hoa
- Nêu số nét,kiểu nét của mỗi chữ
- Tô theo quy trình các chữ hoa (nêu quy
- Cho hs đọc các từ trên khung chữ
- Phân tích và viết mẫu từ: duyệt binh ,các
-3 hs lên bảng viết
-Đọc chữ hoa,quan sát số nét,kiểu nét
-vẽ trên không theo quy trình
-Tập viết vào bảng con
-Quan sát mẫu chữ,viết các vần vào bảng con
-Tập viết từ: nải chuối,duyệt binh ở bảng con
-Cả lớp viết bài vào
-HS yếu đọc chữ hoa
-GV nắm tay hs vẽ trên không theo quy trình
Trang 10từ dễ viết y/c hs nhìn bảng,viết lại trên bảng
vở Tập viết
½
Chính tả
NGÔI NHÀA/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS chép lại chính xác,trình bày đúng khổ thơ 3 của bài thơ: Ngôi nhà
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hay yêu; Điền chữ c hay chữ k?
Bảng phụ: - chép sẵn khổ thơ 3 (bài Ngôi nhà)
-Nội dung các bài tập 2,3 và luật chính tả cần ghi nhớ
II Bài mới:
*GTB:-Hỏi: Giờ Tập đọc trước ta học bài gì?
Để nắm được cấu tạo tiếng,từ và cách trình
bày bài thơ.Giờ chính tả hôm nay chúng ta
viết khổ thơ 3 của bài :Ngôi nhà.
1 HDHS tập chép (16 phút):
1 hs lên bảng,Ở lớpmỗi tổ làm 1 ý vào bảng con
Trang 11a Hd cách trình bày:
- Treo bảng phụ - gọi 1 hs đọc nội dung bài
cần chép
- Y/c hs nêu tiếng nào dễ viết sai?
- Đọc các tiếng dễ viết sai,cho hs viết vào bảng
con
- Trong bài,những chữ nào cần viết hoa?
* Cho hs viết chữ hoa E,G vào bảng con
- Nhận xét,chữa lỗi cho hs
b HS chép bài vào vở:
- Nhắc hs trình bày bài vào giữa trang vở
- Viết hoa ở đầu dòng mỗi câu thơ
- Viết dấu chấm cuối dòng thơ 4
c Soát lỗi:
- GV Đọc thong thả từng dòng thơ,dừng lại
đánh vần tiếng khó viết,sau mỗi dòng,hỏi hs:
Có sai chữ nào không?
d Chấm bài: Chấm 1/3 số bài cả lớp
=>Nhận xét và chữa lỗi cơ bản
2 HDHS làm bài tập chính tả (10 phút):
a Điền vần iêu hay yêu ?
- Giới thiệu nội dung bài tập trên bảng phụ
- Y/c hs tự chữa bài vào phiếu bài tập
Gọi hs lên bảng chữa bài,ghi điểm
b Điền chữ c hay k ?
- Y/c hs quan sát tranh mỗi từ,điền chữ thích
hợp vào chỗ chấm
=> Chữa bài trên bảng:
- Gọi hs nêu chữ cần điền vào chỗ chấm là chữ
chính tả trong vở Bài tập,những hs còn viết sai
nhiều viết lại bài tập chép
-1 hs đọc khổ thơ
-Nêu: Mộc mạc,đấtnước
-Cả lớp viết bảng con
-E,G,N,B
-Chữa lỗi,đọc lại từvừa viết
-Cả lớp chép bài vào vở
đọc nội dung bài chép rồi đối chiếu
-Cả lớp chữa bài vào phiếu bài tập
-Khi các chữ đứng sau nó là i,e,ê
-Nhiều hs nhắc lại
GV đánh vần tiếng cho cả lớp cùng viết
-GV chỉ vị trí cho hs viết trong vở
-Đặt câu hỏi để hs nhắc lại ghi nhớ
Trang 12Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN ( tiếp theo)
A Mục tiêu:
* Giúp hs củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn
-Tìm hiểu bài toán (Bài toán đã cho biết những gì? Bài toán đòi hỏi phải tìm gì
?)
-Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điếu chưa biết nêu trong câu
hỏi.Trình bày bài giải)
1 Giới thiệu cách giải và cách trình
bày baì toán (8 phút):
a HD hs tìm hiểu bài toán:
-Cho hs đọc bài toán -Đặt các câu hỏi:
+ Bài toán đã cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
=> Kết hợp ghi bảng phần tóm tắt:
Có : 9 con gà
Bán : 3 con gà
Còn lại :…con gà?
b HD hs giải bài toán:
Hỏi: Muốn biết nhà An còn lại bao
nhiêu con gà ta làm phép tính gì ?
Hỏi tiếp:
-Lấy số nào trừ đi số nào?
Như vậy nhà An còn mấy con gà,ta
xem trong tranh vẽ SGK
* Hỏi: Thông thường khi trình bày bài
giải ta phải làm gì trước khi đặt tính?
-Nêu câu trả lời->viết phép tính-> viết
Trả lời câu hỏi
-HS khá Nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
-Phép trừ
Lấy 9 trừ 3 -Xem tranh,nêu:
Còn 6 con gà
Một số hs đọc lại bài giải
HS yếu nhắc lại các câu:
Nhà An
có 9 con gà;mẹ đem bán
3 con kếthợp nhìntranh
Trang 13* Bài tập 1:
-Cho hs tìm hiếu bài toán
-Y/c hs trả lời câu hỏi,ghi bảng phần
B Địa điểm,phương tiện:
-Chuẩn bị 1 còi,chuẩn bị các vạch (vị trí) đứng kiểm tra
địa hình tự nhiên -> di chuyển thành
đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hít thở
sâu
II Phần cơ bản (22 phút):
1 Cho hs ôn lại 1 lần các động tác
=> Nhận xét quá trình ôn của hs (về
-Đánh giá hs : Tuỳ theo mức độ hs thực
hiện động tác,đối với từng hs yêu cầu
8 nhịp
Tập theo nhịp hôcủa gv
-GV làmmẫu động tác
-GV nêutên độngtác,hô nhịp
Trang 14chỉ thực hiện được 4/7 động tác => Đạt
y/c bài học
-HS nào chưa thực hiện được, cho về
nà ôn lại,giờ sau kiểm tra
3 Trò chơi “Tâng cầu”:
-Tiến hành cho hs chơi theo cặp để
điều hoà của bài thể dục
-Nhận xét giờ học và công bố kết quả
kiểm tra; dặn hs chưa đạt tập lại ở nhà
giờ sau kiểm tra tiếp
-Chơi tự do theonhóm đôi
-Khen ngợi những
hs chơi tốt
-Phát âm đúng các tiếng có âm đầu:v,gi,s;các từ: về phép,vững vàng
-Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (thời gian bằng khoảng thời gian nghỉ sau dấuchấm)
2 Ôn các vần oan,oat;tìm được câu ,nói được tiếng chứa vần cần ôn
3.Hiểu được các từ ngữ trong bài:về phép,vững vàng
-Hiểu được nội dung của bài: Bố là bộ đọi ở vùng đảo xa,bố rất yêu em
* Biết hỏi-đáp tự nhiên,hồn nhiên về nghề nghiệp của bố
-Học thuộc lòng bài thơ
-Cho hs đọc thuộc lòng 1 khổ thơ
bài:Ngôi nhà y/c hs trả lời câu hỏi
2,3 hs đọc khổ thơ em thích ,trả
Trang 15theo nội dung khổ thơ :
K1:Ở ngôi nhà của mình bạn nhỏ nhìn
thấy gì?
K2:Nghe thấy gì,ngửi thấy gì?
K3:Bạn nhỏ yêu ngôi nhà của mình
như yêu những gì?
-Nhận xét,ghi điểm
II Bài mới:
*GTB: Ở GĐ các em được sống trong
sự yêu thương của bố mẹ ,mẹ là người
chăm lo công việc nhiều hơn cả,cũng
là người dành nhiều tình cảm cho
con.Bài học hôm nay nói về tình cảm
của bố đối với con cũng đầy tình yêu
thương,bất khuất
1 HDHS đọc bài :
a ĐỌc mẫu toàn bài thơ
-Nêu: Bài đọc gồm 3 khổ thơ
*Luyện đọc tiếng,từ:
-Cho hs đọc các từ có âm đầu: v,gi,s:
vùng đảo xa,về phép,giúp,tay
*Luện đọc đoạn,cả bài:
-Y/c hs đọc lần lượt từng khổ thơ
-Cuối cùng cho hs khá đọc cả bài 3
lần,ĐT đọc lại
3 Ôn các vần oan,oat:
a Tìm tiếng trong bài có vần oan:
lời câu hỏi tươngứng
Lắng nghe
-Tìm trong bài tiếng có âm đầu là:v,gi,s
-Đọc từ và nêu cấu tạo tiếng khóphát âm
-Đọc lần lượt cácdòng thơ,một số
hs đọc nhắc lại
-6 hs đọc tiếp nối
2 lượt
2 hs khá đọc,ĐT đọc lại
-Nêu: Ngoan
Gạch chân các tiếng khó,hs yếu đánhvần,đọc từ
HS yếu đọc trơn một từ đơn giản
-Nhắc lạitừng dòng saukhi các bạn đã đọc
