giao an lop 2_Tuan 30 (Tham)

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét km.. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ.. 3.Thái độ :Giáo dục h

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

1m = ……… dm

1m = ………… cm

……… dm = 100 cm

-Nhận xét,cho điểm

2 Dạy bài mới :

a Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

kilômét (km)

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimét,đềximét và mét Để đo các khoảng

cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh,

ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilômét

-Kilômét kí hiệu là km

1 kilômét có độ dài bằng 1000 m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

b Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

1m = 10 dm 1m = 100 cm

10 dm = 100 cm

- Kilômét

-Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học

Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc.

-Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam.

- GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ

Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm

tiếp bài

- Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

- Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố Dặn dò.:

Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở

-Xem lại đơn vị đo khoảng cách km

Bài 1

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn

1 km = 1000 m 1000 m = 1km

Bài 2: -Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD

-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km

-Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km

-Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km

- Kilômét viết tắt là km

1 Kiến thức : Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ) Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn

ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1 : Luyện đocï

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui

Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến Giọng các

cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ :

khẽ, rụt rè

- Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các

câu cần chú ý cách đọc

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui,

nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo

dài giọng

Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm

- Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?

-3 em đọc bài và TLCH

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui

không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không

?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ !-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)

-HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng”

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/

-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em

-Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan,

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?

- Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

-Nhận xét

- Gọi 1 em đọc lại bài

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

3.Củng cố Dặn dò:

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu

Bác, học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Đọc bài và chuẩn bị bài

ai ngoan mới được kẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô

-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai

-3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

Ý nghĩa:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các

em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

-Tập đọc bài

Thø ba, ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010.

TiÕt 1: To¸n (PPCT 147)

Mi - li - mÐt.

I) Mơc tiªu:

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét

-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanh đúng 3.Thái độ : Ham thích học toán

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

Điền dấu > < =

-Nhận xét,cho điểm

2 Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài là

xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học

đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km-Milimét

a Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

milimét

-Milimét kí hiệu là mm

đưa thước kẻ có vạch chia mm và

yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1

và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia

thành mấy phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ

dài của 1 milimét

Qua việc quan sát được em cho biết

1 cm bằng bao nhiêu milimét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu

xăngtimét ?

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng 10

trăm milimét tức là 1m bằng 1000

-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần ước

lượng độ dài của vật được nhắc đến

trong mỗi phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

-Vậy điền gì vào chỗ trống trong

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét

-1cm = 10 mm

-1m = 100 cm-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm1m = 1000 mm

Bài 1:

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn 1cm = 10 mm

1m = 1000 mmBài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH

- Đoạn CD dài 70 mm

-Đoạn MN dài 60 mm

-Đoạn AB dài 40 mm

Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi của hình tam

giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và

28 mm

-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

1 em lên bảng làm Lớp làm vở

Chu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm.

Bài 4 :

-Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm

- 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25

phaàn a ?

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Mili meựt vieỏt taột laứ gỡ ?

-1 m = ? mm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Tuyeõn dửụng, nhaộc nhụỷ

-Xem laùi ủụn vũ ủo milimeựt

Tiết 2 Kể chuyện (PPCT 30)

-Ai ngoan sẽ đợc thởng.

I) Mục tiêu:

1.Kieỏn thửực :

•- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh minh hoùa, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn truyeọn

- Keồ laùi ủửụùc toaứn boọ truyeọn

- Bieỏt keồ laùi ủoaùn cuoỏi cuỷa caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa nhaõn vaọt Toọ

2.Kú naờng : Reứn kú naờng nghe : Taọp trung nghe vaứ ghi nhụự lụứi keồ cuỷa baùn ủeồ nhaọn xeựt hoaởc keồ tieỏp noỏi lụứi baùn ủaừ keồ

3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh yeõu Baực Hoà

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn : Tranh “Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng”

2.Hoùc sinh : Naộm ủửụùc noọi dung caõu chuyeọn, thuoọc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Baứi cuừ : Goùi 3 HS noỏi tieỏp nhau keồ 3 ủoaùn

caõu chuyeọn “ Nhửừng quaỷ ủaứo” vaứ TLCH:

-Ngửụứi oõng daứnh nhửừng quaỷ ủaứo cho ai ?

-Moói chaựu cuỷa oõng ủaừ laứm gỡ vụựi nhửừng quaỷ

ủaứo ?

-Neõu nhaọn xeựt cuỷa oõng veà tửứng chaựu ?

-Cho ủieồm tửứng em -Nhaọn xeựt

2 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

a Hoaùt ủoọng 1 : Keồ tửứng ủoaùn theo tranh.

-Yeõu caàu hoùc sinh noựi nhanh noọi dung tranh

Noọi dung cuỷa bửực tranh 1 laứ gỡ ?

- Em nhỡn thaỏy nhửừng hỡnh aỷnh naứo ụỷ bửực tranh

thửự hai ?

- ễÛ bửực tranh thửự ba noựi leõn ủieàu gỡ ?

-3 em keồ laùi caõu chuyeọn “Nhửừng quaỷ ủaứo” vaứ TLCH

-Cho vụù vaứ 3 ủửựa chaựu

-ẹem haùt troàng, aờn heỏt maứ vaóm theứm, bieỏu baùn

bũ oỏm

-OÂng nhaọn xeựt caực chaựu seừ laứ : ngửụứi laứm vửụứn, coứn thụ daùi, coự tớnh nhaõn haọu

-Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng

-HS noựi nhanh noọi dung tranh

-Tranh 1 : Baực Hoà ủeỏn thaờm traùi nhi ủoàng, Baực

ủi giửừa ủoaứn hoùc sinh, naộm tay hai em nhoỷ -Tranh 2 : Baực Hoà ủang troứ chuyeọn, hoỷi han caực em hoùc sinh

- Yeõu caàu HS chia nhoựm : Dửùa vaứo tranh keồ

tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

b Hoaùt ủoọng 2 : Keồ toaứn boọ chuyeọn

- Yeõu caàu HS chia nhoựm keồ toaứn boọ

chuyeọn

-Nhaọn xeựt cho ủieồm thi ủua

c Hoaùt ủoọng 3 : Keồ ủoaùn cuoỏi theo lụứi cuỷa baùn

Toọ

- Giaựo vieõn hửụựng daón :

-HS luựng tuựng GV neõu caõu hoỷi gụùi yự cho tửứng

ủoaùn

-Tuyeõn dửụng HS keồ toỏt

-Nhaọn xeựt : noọi dung, gioùng keồ, ủieọu boọ

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

-Khi keồ chuyeọn phaỷi chuự yự ủieàu gỡ ?

-Qua caõu chuyeọn em hoùc ủửụùc ủửực tớnh gỡ cuỷa

baùn Toọ ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Keồ laùi caõu chuyeọn

-Tranh 3 : Baực xoa ủaàu khen Toọ ngoan Bieỏt nhaọn loói

-Chia nhoựm keồ tửứng ủoaùn trong nhoựm

- ẹaùi dieọn 3 nhoựm noỏi tieỏp keồ 3 ủoaùn cuỷa chuyeọn

-Nhaọn xeựt, boồ sung

-Chia nhoựm keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

-1 em gioỷi keồ maóu Khi Baực Hoà chia keùo cho toõi, toõi xaỏu hoồ khoõng daựm nhaọn Toõi kheừ thửa vụựi Baực :”Thửa Baực, hoõm nay chaựu khoõng vaõng lụứi coõ Chaựu chửa ngoan neõn khoõng ủửụùc aờn keùo cuỷa Baực” Khoõng ngụứ Baực laùi nhỡn toõi cửụứi raỏt trỡu meỏn Baực xoa ủaàu toõi vaứ baỷo :” Chaựu bieỏt nhaọn loói nhử theỏ laứ ngoan laộm ! Chaựu vaón ủửụùc keùo nhử caực baùn khaực.” Toõi voõ cuứng sung sửụựng nhaọn nhửừng chieỏc keùo Baực cho.Toõi seừ khoõng bao giụứ queõn kổ nieọm aỏy Lụứi khen cuỷa Baực seừ giuựp toõi khoõng bao giụứ noựi doỏi

-HS noỏi tieỏp nhau keồ trửụực lụựp

-Keồ baống lụứi cuỷa mỡnh

-ẹeồ keồ laùi ủoaùn cuoỏi theo lụứi keồ cuỷa Toọ em phaỷi : tửụỷng tửụùng mỡnh laứ Toọ, suy nghú cuỷa Toọ Khi keồ phaỷi xửng “toõi” Tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi chuyeọn phaỷi nhụự mỡnh laứ Toọ

-Khi keồ phaỷi thay ủoồi neựt maởt cửỷ chổ ủieọu boọ

-Em hoùc ủửụùc tớnh thaọt thaứ, duừng caỷm daựm nhaọn loói cuỷa baùn Toọ

-Taọp keồ laùi chuyeọn

Tiết 3 Thể dục (PPCT 59)

-Tâng cầu Trò chơi: Tung vòng trúng đích

KN: - Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ trớc

- Biết cách tham gia chơi tơng đối chủ động

TĐ: Tự giác tích cực học môn thể dục

II Địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng , còi,

- Phơng tiện: còi,bóng, quả cầu

III Nội dung và ph ơng pháp:

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập

b Khởi động:

- Giận chân tại chỗ, xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

xoay khớp đầu gối, hông, vai, tay, chân, lờn, bụng

- Trò chơi: Tung vòng vào đích

(GV nêu tên trò chơi làm mẫu và giải thích cách chơi)

+ Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó chơi chính thức

Tiết 4 Chính tả (Nghe viết)

- Laứm ủuựng baứi taọp phaõn bieọt caực caởp aõm, vaàn deó laón : tr/ ch, eõt/ eõch

2.Kú naờng : Reứn vieỏt ủuựng, trỡnh baứy saùch, ủeùp

3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh yeõu oõng

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn : Vieỏt saỹn ủoaùn vaờn “ Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng” BT 2a, 2b

2.Hoùc sinh : Vụỷ chớnh taỷ, baỷng con, vụỷ BT

III/ Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót

một số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc cho hs viết :

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

a/ Nội dung bài viết :

- Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc lại cho hs soát lại bài

-Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Phần b yêu cầu gì ?

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT

-Nhận xét, chốt ý đúng

3.Củng cố, d ặn dò :

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài

đúng , đẹp và làm bài tập đúng

–Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

-xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao

- Ai ngoan sẽ được thưởng

- 2em nhìn bảng đọc lại

- Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu Tên riêng Bác Hồ

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây quanh, hồng hào

-Nhiều em phân tích

-Viết bảng con

- Nghe đọc viết vở

- Hs soát lại bài

-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr hay ch Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở

- Nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu 2 em lên bảng điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống Lớp làm bài vào vở

ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết

2.Kú naờng : Laứm ủửụùc voứng ủeo tay.

3.Thaựi ủoọ : Thớch laứm ủoà chụi, yeõu thớch saỷn phaồm lao ủoọng cuỷa mỡnh

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn :

•- Maóu voứng ủeo tay baống giaỏy.

-Quy trỡnh laứm voứng ủeo tay baống giaỏy, coự hỡnh minh hoùa

-Giaỏy thuỷ coõng, giaỏy maứu, giaỏy traộng Keựo, hoà daựn

2.Hoùc sinh : Giaỏy thuỷ coõng, vụỷ

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Baứi cuừ: Tieỏt trửụực hoùc kú thuaọt baứi gỡ ?

-Maóu : Voứng ủeo tay

-Goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn 3 bửụực laứm voứng

ủeo tay

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

2 Daùy baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi.

a Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh caực bửụực

Bửụực 1 : Caột thaứnh caực nan giaỏy

Bửụực 2 : Daựn noỏi caực nan giaỏy

Bửụực 3 : Gaỏp caực nan giaỏy

Bửụực 4 : Hoaứn chổnh voứng ủeo tay

b Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh.

- GV quan saựt giuựp ủụừ HS coứn luựng tuựng

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa

hoùc sinh

3 Cuỷng coỏ , daởn doứ :

-Thớch laứm ủoà chụi, yeõu thớch saỷn phaồm lao

ủoọng cuỷa mỡnh

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

– Laàn sau mang giaỏy nhaựp, GTC, buựt chỡ, thửụực

keỷ, keựo, hoà daựn

-Laứm voứngủeo tay/ tieỏt 1

-2 em leõn baỷng thửùc hieọn caực thao taực caột daựn

- Nhaọn xeựt

- Laứm voứng ủeo tay/ tieỏt2

-Hoùc sinh theo doừi

-HS nhaộc laùi quy trỡnh laứm voứng ủeo tay.-Thửùc haứnh laứm voứng ủeo tay

Bửụực 1 : Caột thaứnh caực nan giaỏy

Bửụực 2 : Daựn noỏi caực nan giaỏyBửụực 3 : Gaỏp caực nan giaỏy

Bửụực 4 : Hoaứn chổnh voứng ủeo tay

-Trửng baứy saỷn phaồm

-ẹem ủuỷ ủoà duứng

Thứ t, ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 : Tập đọc(PPCT 90)

Cháu nhớ bác hồ.

I) Mục tiêu:

1.Kieỏn thửực : ẹoùc lửu loaựt baứi thụ Ngaột nghổ hụi ủuựng nhũp thụ

-Bieỏt theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu thửụng Baực Hoà qua gioùng ủoùc

-Hieồu nghúa moọt soỏ tửứ ngửừ khoự : caỏt thaàm, ngaồn ngụ, ngụứ, …

-Hieồu noọi dung baứi : Baùn nhoỷ ụỷ mieàn Nam soỏng trong vuứng ủũch taùm chieỏm mong nhụự tha thieỏt Baực Hoà ẹeõm ủeõm, baùn giụỷ aỷnh Baực vaón caỏt daỏu thaàm, ngaộm Baực, oõm hoõn aỷnh Baực Hieồu tỡnh

cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc rõ ràng lưu loát Học thuộc lòng bài thơ

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy HỌC :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Bài cũ

-Gọi 2 em đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng”

-Trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động, thiết tha,

nhấn giọng ở những từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng

bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ : càng ngắm

ảnh Bác, càng nhớ Bác

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ :

* Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :

Bảng phụ : Ghi các câu

-Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr 105)

-Nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc trong nhóm

- Nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng

-2 em đọc và TLCH

-Cháu nhớ Bác Hồ

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau.-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu …

-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn :-Đoạn 1 : 8 dòng thơ

-Đoạn 2 : 6 dòng thơ

-HS luyện đọc câu :

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./ Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./

Ôm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt câu đúng

-HS nêu nghĩa của các từ chú giải(STV/ tr 105)

-Vài em nhắc lại

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc cả bài -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn cả bài) -Đồng thanh

- Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

Trị và Thừa Thiên – Huế, đây là vùng bị giặc Mĩ

chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hải sáng tác bài thơ

chính vào thời gian này

-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?

-GV gợi ý : Ở trong vùng bị địch tạm chiếm nhân

dân ta có được tự do treo ảnh Bác không

-Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào qua 8 câu thơ

đầu ?

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

-GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất

thầm ra ngắm, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

-Hướng dẫn HTL bài thơ

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố , dặn dò :

-Nói tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác Hồ?

- Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

- HTL bài thơ

-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng về Cách mạng, về Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành độc lập, tự

do

-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong tâm trí

bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt sáng tựa sao.

-Đọc thầm trao đổi nhóm

- HS thi đọc thuộc từng đoạn HS giỏi HTL cả bài

- Bạn nhỏ sống trong vùng bị địch tạm chiếm nhưng vẫn nhớ Bác Hồ

TiÕt 2 To¸n (PPCT 148)

LuyƯn tËp.

I / Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức : Giúp học sinh

-Củng cố về các đơn vị đo độ dài : m, km, mm Làm tính giải toán có liên quan đến các số

đo theo đơn vị đo độ dài đã học (m, km, mm)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

Gọi 2 em lên bảng làm

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi

-Các phép tính trong bài là những phép

tính như thế nào ?

-2 em lên bảng làm, lớp làm nháp

1 cm = 100 mm

1000 mm = 1m1m = 1000 mm

10 mm = 1 cm

5 cm = 50 mm -1 em đọc

-Là các phép tính với các số đo độ dài.-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên

-Khi thực hiện phép tính với các số đo

độ dài ta làm như thế nào ?

-Sửa bài, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố –Dăn dò:

-Nhận xét tiết học

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km

đơn vị vào kết quả tính

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

13 cm + 15 cm = 28 cm

66 km - 24 km = 42 km5km x 2 = 10 km

-1 em đọc đề -HS làm bài

GiảiNgười đó đã đi số kilômét là :

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km

-Tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

-HS làm bài

GiảiChu vi hình tam giác là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km

-TiÕt 3 MÜ thuËt

( GV Chuyªn tr¸ch d¹y) -

2.Kĩ năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa M sang chữ cái đứng liền sau

3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Mẫu chữ M hoa Bảng phụ : Mắt sáng như sao

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh

-Cho học sinh viết một số chữ A-Ao vào

bảng con

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên

giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học

b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.

* Quan sát một số nét, quy trình viết :

- Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li ?

- Chữ M hoa kiểu 2 gồm có những nét cơ

bản nào ?

- Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ M hoa

kiểu 2 gồm có :

-Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc hai

đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong),

-Nét 3 : Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút

lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang

rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái,

dừng bút ở ĐK2

-Giáo viên viết mẫu chữ M trên bảng, vừa

viết vừa nói lại cách viết

* Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết 2 chữ M-M vào bảng

* Viết cụm từ ứng dụng :

Mẫu chữ từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng

* Quan sát và nhận xét :

-Nêu cách hiểu cụm từ trên ?

Giáo viên giảng : Cụm từ trên tả vẻ đẹp của

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

-Chữ M hoa, Mắt sáng như sao

-Chữ M kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li -Chữ M hoa kiểu 2 gồm có ba nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái, và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái

-Vài em nhắc lại

-Vài em nhắc lại cách viết chữ M