GA MT L4

tỉ lệ của chúng:miệngcổ,vai,thân....H.2b +Vẽ nết chính trớc ,sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu .Nét vẽ cần có đậm, có nhạtH.2c,d +Nhìn mẫu vẽ đậm nhạtH.2e hoặc vẽ màu -GV

Mĩ thuật Tiết 14:Vẽ theo mẫu:Mẫu có 2 đồ vật I.Mục tiêu

-HS nắm đợc hình dạng, tỉ lệ của 2 mẫu vật

-HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ đợc 2 đồ vật gần giống nhau -HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

II.Đồ dùng dạy học

*GV

-SGK, SGV

-Hình gợi ý cách vẽ

*HS

-SGK

-Vở thực hành

-Bút chì, tẩy, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài

*Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét

-GV gợi ý HS nhận xét hình 1 trang 34

SGK

+Mẫu có mấy đồ vật ?Gồm các đồ vật

gì?

Hình dáng , tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của

các đồ vật ntn?

-Vị trí đồ vật nào ở trớc , đồ vật nào ở

sau?

-GV bày 1 số mẫu vật và gợi ý HS nhận

xét mẫu ở 3 hớng khác nhau(chính diện,

bên trái, bên phải ) để các em thấy đợc

sự that đổi vị trí của 2 vật mẫu tuỳ thuộc

vào hớng nhìn

+Vật mẫu nào ở trớc, vật mẫu nào ở

sau?Các vật mẫu có che khuất nhau

không?

-Khoảng cách giữa 2 vật mẫu ntn?

-GV kết luận :Khi nhìn mẫu ở các hớng

khác nhau , vị trí của các vật mẫu sẽ

thay đổi khác nhau Mỗi ngời sẽ vẽ đúng

theo vị trí quan sát mẫu của mình

-HS trao đổi về cách bày mẫu

*Hoạt động 2 :Cách vẽ

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu và gợi ý

các em cách vẽ (H.2trang 35 SGK )

+So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang

của mẫu và phác khunh hình chung sau

đó phác khung hình của từng vật mẫu

(H.2a)

+Vẽ đờng trục với từng vật mẫu rồi tìm

-HS lắng nghe -HS quan sát hình vẽ SGK +2 đồ vật, lọ hoa ,ca, cốc + Hình trụ tỉ lệ 2/3 và 2/4 + ca ở trớc lọ hoa ở sau -HS quan sát mẫ vật ở các vị trí khác nhau

-HS lắng nghe +Cốc ở trớc lọ hoa ở sau Các vật mẫu không che khuất nhau

+Khoảng cách giữa 2 mẫu vật là 2 cm -HS lắng nghe

-HS trao đổi trong cặp -HS quan sát mẫu và gợi ý SGK -HS phác khung hình

-Vẽ đờng trục

tỉ lệ của chúng:miệngcổ,vai,thân

(H.2b)

+Vẽ nết chính trớc ,sau đó vẽ nét chi tiết

và sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần

có đậm, có nhạt(H.2c,d)

+Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt(H.2e) hoặc vẽ

màu

-GV nhắc HS : nếu vẽ mẫu là các đồ vật

khác thì cũng tiến hành vẽ theo cách đã

hớng dẫn

*Hoạt động 3: Thực hành

-GV quan sát lớp và nhắc HS

+Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình

chung và khung hình từng vật mẫu

+Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+So sánh ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộ

phận của các từng mẫu

-GV hớng dẫn những HS còn lúng túng

-HS làm bài

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cùng HS treo 1 số bài vẽ lên bảng

-Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ

+Bố cục :

+Hình vẽ:

-GV kết luận và khen ngợi những HS có

bài vẽ đẹp

*Củng cố –dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát chân dung cuae bạn

cùng lớp và những ngời thân chuẩn bị

cho tiết vẽ sau

-HS quan sát mẫu và gợi ý

-HS thực hành

-HS treo tranh và nhận xét bài vẽ theo ý thích

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mĩ thuật Tiết 19 : Thờng thức mĩ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS biết sơ lợc về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vài trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghỉ thuật dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

*GV:

- SGK, SGV

- Một số tranhh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống

*HS:

- SGK

- Su tầm thêm tranh dân gian

III Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Giới thiệu sơ lợc về tranh

dân gian

+ Tranh dân gian đã có từ lâu, là một

trong những di sản quý báu của mĩ thuật

Việt Nam Trong đó , tranh dân gian

Đông Hồ( Bắc Ninh) và Hàng Trống( Hà

Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu

+ Vào mỗi dịp Tết đến, xuân về nhân

dân ta thờng treo tranh dân gian nên còn

gọi là tranh Tết

- GV cho HS xem qua một số tranh dân

gian Đông Hô và Hàng Trống sau đố đặt

câu hỏi để HS suy nghĩ về bài học:

+Hãy kể tên một số tranh dân gian Hàng

Trống và Đông Hồ mà em biết:

+ Ngoài các dòng tranh trên, em còn

biết thêm dòng tranh dân gian nào?

GV nêu tên một số dòng tranh dân gian

khác nh: làng Sình( Huế) Kim Hoàng

nay thuộc tỉnh Hà Tây (cũ) và cho HS

xem một số bức tranh thuộc các dòng

tranh này- Sau khi giới thiệ sơ lợc về

dòng tranh dân gian , GV cho HS xem

một số tranh ở trang 44, 45 SGK để các

em nhận biết: tên tranh, xuất xứ, hình vẽ

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

+Tranh lợn ráy;Hứng dừa;Đám cới chuột

và màu sắc.

- GV nêu một số ý tóm tắt:

+ Nôị dung tranh thờng thể hiện những

-ớc mơ về cuộc sống no ấm, đông con,

nhiều cháu,

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính,

hình ảnh phụ là rõ nội dung,

+ Màu sắc trong sáng , vui tơi hồn nhiêu

* Hoạt động 2:Xem tranh Lí Ng Vọng

Nguyệt( Hàng Trống) và cá chép ( Đông

Hồ)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang

45 SGK và gợi ý:

+Tranh Lí Ng Vọng Nguyệt có những

hình ảnh nào?

+ Tranh cá chép có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào làn hình ảnh chính ở hai

bức tranh ?

+ Hình ảnh phụ của bức tranh đợc vẽ ở

đâu?

+ Hình hai con cá chép đợc thể hiện nh

thế nào?

+ Hai bức tranh có gì giống nhau và

khác nhau?

- Sau khi HS tìm hiểu về hai bức tranh,

GV bổ sung và tóm tắt ý chính:

+ Hai bức tranh cùng vẽ cá chép nhng có

tên khác nhau cá chép và Lí ng vọng

nguyệt( cá chép trông trăng)

+ cá chép và Lí ng vọng nguyệt( cá chép

trông trăng) là hai bức trong nghỉ thuật

-HS nêu

-HS lắng nghe

-HS quan sát

+Có 2 hình trăng (1 ở trên 1 ở dới n-ớc) Đàn cá con đang bơi về phía bang trăng

+ có đàn cá con đang vùng vẫy bên cá chép , những bông sen đang nở ở trên

tranh dân gian Việt Nam.

*Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

GV nhận xét tiết học và khen ngợi

những HS có nhiều ý kiến xây dựng bài

Dặn dò:

Su tầm tranh, ảnh về lễ hội Việt Nam

+Hình ảnh chính ở 2 bức tranh là hình

ảnh cá chép + đợc vẽ ở xung quanh hình ảnh chính +Hình 2 con cá chop đợc thể hiện nh

đang vẫy đuôi để bơi vây , mang ,

đuôi đợc cách điệu rất đẹp

+Giống nhau:

Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân bơi uốn lợn nh đang bơi uyển chuyển, sống động

+ Khác nhau:

• Hình cá chép ở tranh Hàng Trông nhẹ nhàng, nét khắc thanh mảnh, trau chuốt; màu chủ đạo là màu xanh

Hình cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khoả khoắn; màu chủ đạo là màu đỏ

-HS lắng nghe

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mĩ thuật Tiết 21 : Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn

I Mục tiêu:

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hằng ngày

- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí đợc hình tròn theo ý thích

- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình tròn:Đĩa, khay

- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở BĐDH

*Học sinh:

- SGK

- Vở thực hành

- Bút chì, tẩy, compa, màu vẽ

III Hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài

*Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số đồ vật và hình

ảnh minh họa để HS thấy trong cuộc

sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn đợc

trang trí rất đẹp

- Yêu cầu HS tìm và nêu ra những đồ

vật dạng hình tròn có trang trí

- Giới thiệu một số bài trang trí hình

tròn và hình 1,2 trang 48 SGK rồi đặt

câu hỏi để HS tìm hiểu

+ Bố cục( Cách sắp xếp hình mảng, hoạ

tiết)

+ Vị trí của các hình mảng chính phụ

+ Những hoạ tiết thờng để sử dụng trang

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Đĩa, khay

-HS quan sát

+ Cách vẽ màu ( Hình 2 trang 48 SGK)

- GV bổ sung:

- Trang trí hình tròn thờng

.Đối xứng qua các trục

. Mảng chính ở giữa, mảng phụ ở xung

quanh

Màu sắc làm rõ trọng tâm.

Cách trang trí này gọi là trang trí cơ

bản

+ Có những hình tròn trang trí không

theo cách nêu trên nhng cân đối về bố

cục hình mảng và màu sắc nh: trang trí

cái đĩa, huy hiệu cách trang trí này gọi

là trang trí ứng dụng

*Hoạt động 2 : Cách trang trí hình

tròn.

- GV vẽ một số hình tròn lên bảng và kẻ

các đờng trục, phác các hình mảng khác

nhau vào mỗi hình tròn Sau đó, GV yêu

cầu HS chọn một số hoạ tiết hoa lá vẽ

vào mảng của hình tròn

- GV nêu cách trang trí hình tròn

+ Vè hình tròn và kẻ trục( Hình 3a, b

trang 49 SGK)

+ Vẽ các hình mảng chính phụ cho cân

đối hài hoà( H.3c trang 49 SGK)

+ Tìm hoạ tiết vẽ vào các mảng cho phù

hợp( Hình 3d, e trang 49 SGK)

+ Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm,

nhạt cho rõ trọng tâm H.3g trang 49

SGK)

+Cân đối, hài hoà

+Mảng chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh

+Hoa lá ngôi sao,

+Có đậm có nhạt hoạ tiết ở mảng chính

đậm và nổi hơn mảng phụ

-HS lắng nghe

-HS quan sát và lắng nghe

-HS tìm và chọn hoạ tiết cho phù hợp

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV gợi ý HS

+ Vẽ một hình tròn( vẽ bằng compa sao

cho vừa phải sao cho cân đối với tờ giấy)

+ Kẻ các đờng trục( bằng bút chì mờ)

+ Vẽ các hình mảng chính phụ

+ Chọn các hoạ tiết thích hợp vào mảng

chính

+ Tìm các hoạ tiết ở mảng phụ sao cho

phong phú vui mắt và hài hoà với hoạ

tiết ở mảng chính

+Vẽ màu ở hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết

sau rồi vẽ màu nền

- Gợi ýcụ thể với những HS còn lúng

túng, động viên những HS khá để các

em tìm tòi thêm

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý, HS nhận xét và đánh giá một

số bài vẽ về bố cục, hình vẽ hoạt tiết

- HS xếp loại theo ý thích

*Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS quan sát hình dáng, màu sắc

của một số loại ca và quả

-HS lắng nghe

-HS quan sát hình gợi ý SGK

-HS thực hành theo gợi ý của GV

-GV cùng HS nhận xét 1số bài vẽ tiêu biểu

-HS nhận xét theo ý thích

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mĩ thuật Tiết 22 : Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và quả

I.Mục tiêu:

-HS biết cấu tạo của các vật mẫu

-HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí : biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống vật mẫu;biết cách vẽ đậm nhạt bằng bút chì hoặc vẽ màu

-HS quan sát và yêu mọi vậy xung quanh

II.Đồ dùng dạy học

*GV:

-SGK;SGV

-Mẫu vẽ (2 hoặc 3)

-Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả

*HS

-SGK

-Mẫu vẽ (cái ca và quả)

-Vở thực hành

-Bút chì, tẩy, màu vẽ

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu gợi ý HS quan sát

nhận xét

+Hình dáng, vị trí của cái ca và quả (Vật

nào ở trớc, ở sau, che khuất hay tách rời

nhau )

+Màu sắc và đậm nhạt của mẫu

+Cách bày mẫu vật nào hợp lí hơn

+Quan sát những hình vẽ này , em thấy

hình vẽ nào có bố cục đẹp, cha đẹp.? Tại

sao?

*Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả

-GV yêu cầu HS xem tranh H.2 trang 51

SGK nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ

theo mẫu

-Tuỳ theo hình dáng của mẫu đẻ vẽ

khung hình theo chiều dọc hay chiều

ngang của trang giấy

-Phác khung hình chungcủa mẫu (Cái ca

và quả )sau đó phác khung hình riêng

của các mẫu vật

-Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca(miệng, tay

cầm ) và quả ;vẽ phác néy chính

-Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ

nét chi tiết cho giống với hình mẫu

-HS lắng nghe

-HS quan sát

+Quả ở trớc cái ca ở sau;2 vật tách rời

+2 mẫu vật có màu khác nhau vật mẫu màu đậm hơn nền

+Cách bày mẫu vật ở hình 1a hợp lí hơn +H,2a , b , c có bố cục không đẹp vì:Hình cái ca quá to so với tờ giấy (miệng, đáy,thân sát mép giấy ) quả nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca Hình d có

bố cục hợp lí vì hình vẽ đợc sắp xếp hợp

lí với tờ giấy -HS quan sát tranh H.2 SGK

-Lắng nghe

-GV nhắc HS lu ý

+Các nét vẽ cần có đạm nhạt thay đổi

+Vẽ xong hình có thể vẽ đậm nhạt hoặc

vẽ màu

*Hoạt động 3:Thực hành

-GV quan sát và yêu cầu HS

+Quan sát mẫu , ớc lợng tỉ lệ giữa chiều

cao và chiều ngang của mẫu để vẽ

khung hình

+Ước lợng chiều cao và chiều ngang cái

ca và qủa

+Phác nét vẽ hình cho giống mẫu

-GV yêu cầu HS nhìn mẫu so sánh với

bài vẽ để nhận ra những nét chỗ cha đạt

và điều chỉnh

-Gợi ý cụ thể những HS còn lúng túng

để các em hoàn thành bài vẽ Động viên

HS khá vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV nhận xét 1 số bài về bố cục tỉ lệ

hình vẽ

-HS tham gia đánh giá xếp loại

*Củng cố - dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát dáng ngời khi hoạt

động

-HS thực hành

-HS lắng nghe

-HS đánh gí xếp loại theo ý thích

-HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV