chuyen de tieng viet

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG KHÁNHTRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT Phân môn : Luyện từ và câu... Câu 2: Dạy loại bài Mở rộng và hệ thống h

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG KHÁNH

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ

VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT

Phân môn : Luyện từ và câu

Thảo luận:

Câu 1:

Dạy bài Từ chỉ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy ( Tuần 8, Tiếng Việt 2, tập 1, trang 67), giáo viên có phải phân biệt cho học sinh rõ về từ chỉ hoạt động và từ chỉ

trạng thái hay không?

Câu 2:

Dạy loại bài Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ở các lớp 4 , 5 cho đối tượng học sinh học yếu hoặc còn hạn chế về Tiếng Việt, giáo viên cần vận dụng các biện pháp dạy học như thế nào? Xin nêu ví dụ cụ thể để minh họa?

Câu 3:

Giáo viên cần lưu ý những điểm gì khi dạy loại bài Cung cấp kiến thức mới và thực hành luyện tập ở các lớp 4 và

5 cho đối HS yếu hoặc còn hạn chế về

Tiếng Việt?

Câu 4:

Hai bài Mở rộng vốn từ cùng chủ điểm

trong các SGK Ti ng Vi t 4, TV5 ế ệ

th ng ườ khơng d y 2 tiết kế tiếp ạ ở

nhau Khi dạy bài thứ hai ở tuần sau,

GV có nhất thiết phải kiểm tra bài thứ

nhất ở tuần trước hay không?

Câu 5:

Khi hướng dẫn thực hiện bài tập 1, tiết LT&C tuần 13 ( Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực, SGK Tiếng Việt 4, tập 1, Tr 127), giáo viên có cần yêu cầu HS tìm các từ theo từng nhóm nhỏ( Ý chí/ Nghị

lực) hay không? Có nên yêu cầu HS giải nghĩa và đặt câu với các từ tìm

được hay không?

Câu 6:

Trong bài Từ trái nghĩa( LT&C tuần 4, SGK TV5, tập 1, Tr38), bài tập 1ở mục

nhận xét có yêu cầu: So sánh nghĩa của các từ in đậm ( trong đoạn văn): phi nghĩa- chính nghĩa Nếu HS không hiểu nghĩa của hai từ trên để so sánh thì GV giải quyết như thế nào? Có thể

Tài liệu tham khảo:

Báo chuyên đề Giáo dục tiểu học –

Tập 33/2008

( Hỏi đáp về Giảng dạy môn Tiếng Việt

ở Tiểu học – Trần Mạnh Hưởng – Vụ

giáo dục tiểu học.)

CÂU 1

• Dạy môn TV nói chung phân môn LT& câu nói riêng ,luôn chú trọng thực hành ,luyện tập hơn là lý luận.Đặc biệt với các lớp

2-3,nội dung tiêt LT&C chỉ là thực hành

luyện tập để hệ thống hóa vốn từ ,nắm

chắc nghĩa của từ ,biết dùng từ đặt câu và

sử dụng các kiểu câu và giao tiếp đạt hiệu quả cao – GV không cần sa đà giảng giải