Giáo án 3 tuần 30

Thể dục Bài 59 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN I – MỤC TIÊU - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.. _ Yêu cầu kể tự nhiên, sin

Trang 1

Ù

NGÀY TIẾ

T

1 2 3 4 5

C.C T TD TĐ KC

Luyện tập Hoàn thiện bài thể dục với cờ hoặc hoa

Gặp gỡ ở Lúc- xăm – bua Gặp gỡ ở Lúc- xăm – bua

GVC

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

Phép trừ các số trong phạm vi 100 000 Làm đồng hồ để bàn (t3) Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà Gặp gỡ ở Lúc- xăm – bua Trái đất- Quả địa cầu

GVC

1 2 3 4 5

T HN TĐ LTVC

Luyện tập Kể chuyện âm nhạc Một mái nhà chung Đặt và trả lời câu hỏi làm gì – Dấu hai chấm

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

Luyện tập Kiểm tra bài thể dục với hoa hoặc cờ

Oân chữ hoc U Sự chuyển động của trái đất

GVC

1 2 3 4 5

ĐĐ T CT TLV SHTT

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Luyện tập chung Một mái nhà chung Viết thư

Trang 2

Thứ hai ngày 06 tháng 4 năm 2009 Toán

I/- MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số.

- Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính, tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’

28’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nội dung của tiết 145

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV cho HS tự làm phần a rồi sửa bài.

- Gv ghi bảng tiếp phần b rồi thực hiện phép

tính cho HS xem.

- Cho HS làm bài và sửa bài.

- GV nhận xét và cho điểm.

Bài 2 :

- GV cho HS đọc đề bài.

- Hãy nêu kích thước của hình chữ nhật

ABCD.

- Cho HS làm bài và sửa bài.

- GV nhận xét và cho điểm.

Bài 3 :

- GV vẽ sơ đồ Bài toán lên bảng.

- Con nặng bao nhiêu kg?

- Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân

nặng của con?

- Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài

4 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Hỏi một số kiến thức chính đã học

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề :

- 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT

- 1 HS đọc đề : + chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng.

Bài giải : Chiều dài hình chữ nhật ABCD:

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật ABCD:

( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD:

6 x 3 = 18 (cm2) Đáp số : 18 cm và 18cm2

- HS quan sát.

+ 17kg.

+ Mẹ gấp 3 lần con + Tổng cân nặng của hai mẹ con

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

Thể dục

Bài 59 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –

HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

I – MỤC TIÊU

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Học tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối đúng

- Học trò chơi “ Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi.

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị 2 – 3 em 1 quả bóng, sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở

ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học :

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên khỏang (100 – 200)

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp :

* Chơi trò chơi “ Kết bạn” :

2 Phần cơ bản

- Oân bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ :

Cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài thể dục phát triển

chung 2 lần: 4 x 8 nhịp Lần 1 : GV chỉ huy ; lần 2 : do cán sự

chỉ huy, GV quan sát nhắc nhở

- Học tung bắt bóng bằng hai tay :

+ GV tập hợp HS, nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm

bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ Cho các em đứng tại chỗ từng người một tập trung và bắt

bóng Cần hướng dẫn các em di chuyển để bắt đựơc bóng

Có thể cho HS tập động tác theo cách thứ 2:

Cách thứ 2 : Hai người đứng đối diện nhau, một em tung

bóng, em kia bắt bóng Cà hai em đều tung và bắt bóng bằng

hai tay Tung bóng sao cho bóng bay vòng cung ( cầu vòng)

vừa tầm bắt của bạn, người đónn bóng khéo léo bắt bóng,

sau đó tung bóng lại cho bạn Thực hiện liên tục như vậy,

không để bóng rơi với số lần càng nhiều càng tốt

- Chơi trò chơi “ Ai kéo khỏe” :

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho các em chơi

thử 1 lần Sau khi các em đã nắm vững cách chơi mới tổ chức

chơi chính thức Khi HS đứng ở tư thế chuẩn bị, GV mới phát

lệnh để trò chơi bắt đầu Gv cũng có thể dùng còi để điều

khiển cuộc chơi Cho các em chơi 3 lần kéo, ai được 2 lần là

thắng, sau đó đổi người chơi

* Mỗi tổ cử 3 bạn thi với tổ khác tìm người vô địch

3 Phần kết thúc

- Đi thả lỏng hít thở sâu :

- GV cùng HS hệ thống lại bài :

- GV nhận xét giờ học :

- GV giao bài tập về nhà : Oân bài thể dục phát triển chung

1 – 2ph

1 – 2ph 2ph

5 – 7ph

8 – 10ph

6 – 8ph

1 – 2ph 2ph 1ph

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

Trang 4

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 88 + 89 : GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA

I) Mục đích yêu cầu:

TẬP ĐỌC

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Chú ý các từ ngữ phiên âm tiếng nước ngồi: Lúc xăm bua, Mơ ni ca, Giét

-xi - ca, In - tơ - nét và các từ dễ viết sai do phát âm theo phương ngữ: lần lượt, tờ rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ……

_ Biết đọc phân biệt lời kể cĩ xen lời nhân vật trong câu chuyện

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ: Lúc - xăm - bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ

_ Hiểu nội dung câu chuyện: cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đồn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua thể hiện tình hữu nghị đồn kết giữa các dân tộc

KỂ CHUYỆN

_ Rèn kĩ năng nĩi: dựa vào gợi ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

_ Rèn kĩ năng nghe

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

_ Tranh minh họa truyện trong SGK

_ Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý kể chuyện

III) Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1’

4’

1’

29’

A- Ổn định tổ chức:

B-Kiểm tra bài cũ:“Lời kêu gọi tồn dân tập TD”

_ Gọi 2 HS đọc bài: và trả lời câu hỏi trong SGK

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

_ Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc

2 Hướng dẫn luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm tồn bài:

_ Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện

tình cảm

_ Cho HS quan sát tranh, nĩi sơ lược nội dung tranh

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc từng câu.

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV chú ý sửa cách

phát âm cho HS

_ GV viết lên bảng: Lúc - xăm - bua, Mi - ni - ca, Giét

-xi - ca, In - ti - nét Hướng dẫn HS đọc đúng

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2

* Luyện đọc từng đoạn.

_ Mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

_ GV nhắc HS chú ý đọc đúng giọng các câu hỏi ở

đoạn 2

_ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ

Đoạn 1: lớp 6, sưu tầm, đàn tơ rưng

Đoạn 2: In - ti - nét

Đoạn 3: tuyết, hoa lệ

_ Yêu cầu HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm 3

_ Mời 1 nhĩm đọc nối tiếp trước lớp

_ Hát _ 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

_ HS nghe giới thiệu

_ HS mở SGK đọc thầm theo

_ HS quan sát tranh (SGK)

_ HS đọc nối tiếp câu

_ HS đọc cá nhân các từ phiên âm nước ngồi Đồng thanh

_ HS đọc nối tiếp câu lần 2

_ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

_ HS lắng nghe

_ HS đọc giải nghĩa từ trong SGK

_ HS đặt câu tùy ý hiểu (VD: chúng em sưu tầm được nhiều tem thư; Thành phố Vũng Tàu thật hoa lệ dưới ánh đèn ban đêm.)

_ 3 HS trong nhĩm đọc cho nhau nghe

_ 1 nhĩm đọc nối tiếp đoạn trước lớp

Trang 5

5’

20’

2’

_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Gọi 1 HS đọc đoạn 1 GV hỏi cả lớp:

+ Đến thăm trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua, đoàn

cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị?

* Mời 1 HS đọc đoạn 2

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có

nhiều đồ vật của Việt Nam?

+ Các bạn HS Lúc - xăm - bua muốn biết điều gì về

thiếu nhi Việt Nam?

* Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

+ Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu

chuyện này?

_ GV nhận xét, chốt ý……

4 Hướng dẫn luyện đọc lại:

_ GV hướng dẫn HS đọc đoạn cuối bài, nhắc HS đọc

giọng thể hiện cảm xúc

_ Mời 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn

_ Gọi 1 HS đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Dựa vào trí nhớ và các gợi ý trong SGK, các em kể

lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình

_ Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội

dung

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

_ GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời của mình (của em) là kể như thế nào?

GV: yêu cầu HS kể tương tự như lời kể của nhân vật

Cô - li - a, xưng tôi

_ Gọi 1 HS đọc to các câu hỏi gợi ý

_ Mời 1 HS kể mẫu đoạn 1

_ Yêu cầu HS nhận xét, tuyên dương

_ Mời 2 HS nối tiếp nhau kể đoạn 1, 2, 3 trong nhóm

_ Mời 1 - 2 nhóm kể trước lớp

_ Mời HS xung phong kể toàn chuyện

_ HS và GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay, hấp dẫn

nhất

IV Củng cố - dặn dò:

_ Yêu cầu HS nói về ý nghĩa câu chuyện

_ Về kể chuyện lại cho người nhà nghe

_ CBBS: “Một mái nhà chung”

_ Nhận xét tiết học

_ HS cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

_ 1 HS đọc đoạn 1, HS trả lời

+ HS lớp 6 ở đây đều giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt Giới thiệu vật sưu tầm của Việt Nam……, vẽ quốc kì Việt Nam, nói tiếng Việt Nam: Việt Nam Hồ Chí Minh

_ 1 HS đọc đoạn 2

+ Vì cô giáo đã từng ở Việt Nam, cô thích Việt Nam nên dạy học trò nói tiếng Việt, tìm hiểu về Việt Nam trên in - tơ - nét

+ …… muốn biết HS Việt Nam học những môn gì? Thích những bài hát nào? Chơi những trò chơi gì?

+ HS trả lời tùy ý hiểu

VD: cảm ơn các bạn đã yêu quí Việt Nam

_ HS khác nhận xét

_ 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn HS khác nhận xét, bình chọn

_ 1 HS đọc cả bài

_ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện

_ HS trả lời

+ …… theo lời của 1 thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam

+ Kể khách quan, như người ngoài khi biết cuộc gặp gỡ đó và kể lại

_ 1 HS đọc to các câu hỏi gợi ý

_ 1 HS kể mẫu đoạn 1

_ HS khác nhận xét

_ HS nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm _ 1 - 2 nhóm kể trước lớp

_ HS xung phong kể toàn chuyện

_ HS nhận xét, bình chọn

RUÙT KINH NGHIEÄM:

Trang 6

Thứ ba ngày 07 tháng 4 năm 2009 Toán

TRONG PHẠM VI 100 000

I/- MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000.

- Aùp dụng phép trừ các số trong phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan

II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 7

Thủ công

Tiết 31: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (3 tiết)

Tiết 3:

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật

- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được

II Chuẩn bị: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu; Đồng hồ để bàn.

Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn; Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

28’

2’

I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

III Các hoạt động:

HĐ 1: Học sinh nhắc lại quy trình kỹ thuật làm đồng hồ

để bàn.

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy trình: làm

đồng hồ để bàn gồm mấy bước?

- Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan sát trả

lời

- Giáo viên hệ thống lại các bước làm, các em chú ý bước

thứ 2: là phần khó: làm đế khung, chân đỡ đồng hồ

- Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để học sinh

quan sát, các em có thể làm theo quy trình hoặc có thể

sáng tạo thêm

HĐ 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để

bàn.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng hồ, mỗi

em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp

- Giáo viên chia học sinh thực hành theo 4 nhóm

- Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm

đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì hướng dẫn cho bạn

làm đúng

Giáo viên đi từng nhóm quan sát, theo dõi, nhắc nhở học

sinh làm đúng và giúp đỡ những em còn lúng túng làm

chậm

* Các em chú ý trang trí đồng hồ cho đẹp có thể ghi đủ 12

chữ số, hoặc chỉ ghi 4 số: 12 3 6 9 rồi vẽ trang trí hoa

hoặc con vật nhỏ lên mặt đồng hồ

HĐ 3: Trưng bày và đánh giá sản phẩm.

- Cho học sinh trưng bày và đán giá sản phẩm của nhau

* Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào sản phẩm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm

IV-Nhận xét – Dặn dò:

- Về ôn lại các kỹ thuật gấp các đoạn thẳng cách đều như

gấp quạt ở lớp 1

- Tiết sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học để

làm bài: Làm quạt giấy tròn

- Học sinh cả lớp hát tập thể

- Học sinh: quy trình làm đồng hồ theo

3 bước

Bước 1: cắt giấy Bước 2: làm các bộ phận khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ

Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- Học sinh quan sát mẫu đồng hồ

- Học sinh xoay ghế ngồi thực hành theo 4 nhóm làm đồng hồ để bàn

* Học sinh trang trí đồng hồ

- Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

Trang 8

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 59: LIÊN HỢP QUỐC.

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một bài: “ Liên Hợp Quốc”

- Biết viết đúng những chữ số

b)Kỹ năng: Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch ; êt/êch c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.

II/ Các hoạt động:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

4’

1’

28’

1’

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Lời kêu gọitoàn dân tập thể dục

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh

3.Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

+Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc?

+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc khi nào?

- Gv mời 2 Hs lên bảng và đọc cho các em viết: 24-10-1945

; 20-9-1977

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

-Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

b) Hết giờ – mũi hếch – hỏng hết – lệt bệt – chênh lệch

+ Bài 3 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 nhóm Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc

kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

b) Hết giờ làm việc, mẹ mới đón em

Bạn Nam có cái mũi hếch rất đẹp

Bác em ốm lệt bệt mãi mới khỏi

Tổng kết – dặn dò

Về xem và tập viết lại từ khó

Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung

Nhận xét tiết học

- Hát

- 3 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Bảo vệ hòa bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước

+Có 191 nước và vùng lãnh thổ

+20 –9 – 1977

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài

Cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cá nhân

2 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 9

RÚT KINH NGHIỆM:

Tự nhiên xã hội

TIẾT 59: TRÁI ĐẤT QUẢ ĐỊA CẦU

A MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng :

- Nhận biết hình dạng của Trái Đất trong không gian

- Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm : Quả địa cầu , giá đỡ , trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu và Nam bán cầu

B ĐDDH: - Các hình trong SGK / 112, 113 - Quả địa cầu

- 2 hình phóng to như H 2 SGK / 112 nhưng không có phần chữ trong hình

- 2 bộ bìa, mỗi bộ gồm tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu và Nam bán cầu

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

3’

25’

1’

I ỔN ĐỊNH

II KTBC : - Mặt trời

III BÀI MỚI:

a) Giới thiệu: Nêu tên bài học

b) HD tìm hiểu bài:

1 Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp

* Bước 1 :- Y/c HS quan sát H1 trong SGK / 112

- GV y/c : Quan sát H1 ( ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ

trụ ) em thấy Trái Đất có hình gì ?

-KL: Trái Đất có hình cầu , hơi dẹt ở 2 đầu

* Bước 2 : - GV tổ chức cho HS quan sát quả địa cầu và

giới thiệu :

- Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của trái đất và phân

biệt cho các em các bộ phận : Quả địa cầu , giá đỡ ,

trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên quả địa cầu

nhằm giúp các em hình dung được trái đất mà chúng ta

đang ở rất lớn

* KL : Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu

2 Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

* Bước 1 : - GV chia nhóm ( Số nhóm tùy thuộc vào số

lượng quả địa cầu chuẩn bị được )

- Y/c HS các nhóm quan sát H 2 / SGK / 112 và chỉ

trên hình : Cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu

và Nam bán cầu

* Bước 2 : - Y/c HS trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau

xem :

- Cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu và Nam

bán cầu trên quả địa cầu

- HS đặt quả địa cầu trên bàn , chỉ trục của quả địa cầu

và nhận xét trục của nó đứng thẳng hay nghiêng so với

mặt bàn

* Bước 3 : - Y/c đại diện của các nhóm lên chỉ trên quả

địa cầu theo y/c của GV

- Cho HS nhận xét về màu sắc trên bề mặt quả địa cầu

tự nhiên và giải thích sơ lược về sự thể hiện màu sắc

* KL : Quả địa cầu giúp ta hình dung được hình dạng,

độ nghiêng và bề mặt của trái đất

3 Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “ Gắn chữ vào sơ đồ … “

* Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn

- Nêu y/c , HD cách chơi và luật chơi

* Bước 2 : - Y/c 2 nhóm HS chơi trò chơi

* Bước 3 : - GV tổ chức cho HS đánh giá 2 nhóm chơi :

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- CB bài sau : Sự chuyển động của Trái Đất

- Hát -Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- HS quan sát

- HS tự nêu

- HS quan sát quả địa cầu

- Nghe

- Quan sát

- Các nhóm quan sát

- HS chỉ cho nhau xem

- HS nêu NX

- Đại diện của các nhóm lên chỉ trên quả địa cầu theo y/c của GV

- HS nhận xét, giải thích về sự thể hiện màu sắc

- Nhiều HS nhắc lại KL

- Lắng nghe

- 2 dãy cử đại diện lên bảng tham gia trò chơi

- Lắng nghe

Trang 10

- Nhận xét tiết học - Ghi bài

Thứ tư ngày 08 tháng 4 năm 2009 Toán

I/- MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các loại giấy bạc 20 000đ; 50 000đ; 100 000đ

- Biết đổi tiền trong phạm vi 100 000đ.

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ với các số có đơn vị tiền tệ VN.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các tờ giấy bạc 20 000đ, 50 000đ và 100 000đ

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’

10’

18’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nội dung của tiết 147

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI:

- GV cho HS quan sát các tờ giấy bạc và

nhận biết giá trị của chúng qua dòng chữ, con

số ghi trên tờ giấy bạc mỗi loại.

4 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết trong mỗi chiếc ví có bao nhiêu

tiền, chúng ta làm thế nào?

- Y/c HS tính và nêu số tiền trong mỗi ví

Bài 2 :

- GV cho HS đọc đề toán.

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Muốn biết cô bán hàng phải trả lại bao

nhiêu tiền, ta cần biết gì?

-Cho HS làm bài

Bài 3 :

- GV cho HS đọc đề bài

- Mỗi cuốn vở giá bao nhiêu tiền?

- Các số cần điền vào ô trống là những số

như thế nào?

- Vậy muốn tính tiền 2 cuốn vở ta làm tn ?

- Cho HS làm bài

Bài 4 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.

-Cho HS làm bài

5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Hỏi một số kiến thức chính đã học

- 3 HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

- HS quan sát.

- HS chú ý nghe.

- Mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền + Cộng các tờ giấy bạc có trong từng chiếc ví.

- HS tính và nêu kết quả + Ví a : 50 000đ + ví b: 90 000đ + Ví c : 90 000đ.

+ Ví d : 14 500đ + Ví e : 50 700đ

- Mua cặp 15 000đ, quần áo 25 000đ;

đưa 50 000đ - Trả lại cho mẹ … tiền?

- Số tiền mẹ đã mua

- 1 HS đọc + 1 cuốn vở 1 200đ.

+ Là số tiền phải trả để mua 2, 3, 4 cuốn vở.

+ Lấy giá tiền 1 cuốn nhân với 2

- Điền số thích hợp vào ô trống

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	360,5 KB