Giáo án Mỹ Thuật 8 ( CKTKN)

Kiểm tra bài cũ: Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra 3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họ

Trang 2

Tiết 1 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

Ngày soạn :.14/08/2010

I Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

2 Kĩ năng: Biết cách trang trí phù hợp vớI hình dáng của mỗi loại quạt giấy và trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học

3 Thái độ: Thêm yêu cuộc sống vá có ý thức làm đẹp thêm cho cuộc sống

II Chuẩn bị:

1 Của Giáo viên: - Một vài bài trang trí quạt giấy vớI các loại khác nhau

- Hình minh hoạ các bước tiến hành

- Bài vẽ của học sinh năm trước

3 Của học sinh: - Sưu tầm hình ảnh các loại quạt giấy để tham khảo

- Giấy, bút chì, compa, màu vẽ, thước, tẩy

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra bài cũ:

Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra

3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

7 '

- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

? Hàng ngày các em thường thấy những loại quạt giấy nào?

? Những loại quạt nào thường được tạo dáng

và trang trí?

⇒ Quạt giấy có 2 loại: 1 loại xếp được và 1 không xếp được Hôm nay chúng ta tìm hiểu loại quạt xếp được

? Hãy miêu tả về quạt giấy?

? Quạt giấy được trang trí như thế nào?

? Công dụng của quạt giấy?

- Học sinh theo dõi

+ Quạt giấy xếp được và không xếp được

+ Quạt giấy và quạt nan

+ Học sinh tiếp thu

+ Có dáng nữa hình tròn, được làm bằng nan tre và bôi giấy lên 2 mặt

+ Trang trí bằng các hoạ tiết chìm nổi khác nhau, màu sắc đẹp, nhiều cách sắp xếp

+ Quạt mát, treo trang trí, biểu diễn nghệ thuật

Tiết 1: TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I Quan sát nhận xét:

- Có dáng nửa hình tròn

- Hoạ tiết phong phú, màu sắc đẹp

- Có nhiều cách sắp xếp

- Dùng để quạt, treo trang trí, biểu diễn

II Tạo dáng và trang trí:

1 Tạo dáng:

- Vẽ 2 nửa đường tròn đồng tâm có bán kính và kích thước khác nhau

- Tạo dáng

Trang 3

⇒tiết, có thể vẽ hoặc cắt dán hoạ tiết trang trí trên nền màu của quạt.

+ tạo dáng

+ Tìm cách sắp xếp (đối xứng, không đối xứng hoặc trang trí đường diềm )+ Tìm hoạ tiết (hoa, lá, chim , thú )+ Tìm màu

- Trang trí 1 quạt giấy có bán kính 12cm x 4cm

25 ' - Hướng dẫn học sinh làm bài

+ Theo dõi, giúp đỡ, hướng dẫn những HS còn lúng túng

IV Hướng dẫn HS tự học:

- Bài cũ: Vẽ được bài theo yêu cầu.

- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau.

V Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 4

Tiết 2 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ

(TỪ ĐẦU TK XV ĐẾN ĐẦU TK XVIII)

Ngày soạn :.21/08/2010

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát về MT thờI Lê - thờI kỳ hưng thịnh của MT Việt Nam

2 Kĩ năng: Học sinh nhận thức rõ hơn về giá trị nghệ thuật của MT thờI Lê

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hương

1 Của Giáo viên: - Một số ảnh về các công trình kiến trúc tượng và phù điêu, trang trí thờI Lê (SGK)

- Ảnh về chạm khắc gỗ

2 Của học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh các loại quạt giấy để tham khảo

- Giấy, bút chì, compa, màu vẽ, thước, tẩy

Chấm một vài bài quạt giấy Chấm bài 5-7HS

6 ' - Khái quát về bối cảnh lịch sử

? Cho HS nhắc lại bối cảnh xã hội thời Trần?

? Nêu bối cảnh xã hội thời Lê?

+ Sau khi thay nhà Lý nhà Trần có nhiều chính sách tiến bộ để xây dựng, tinh thần

tự chủ của dân tộc ngày càng cao đó cũng

là nguyên nhân làm cho nền nghệ thuật thời Trần phát triển

+ Sau khi đánh tan quân Minh nhà Lê xây dựng chính quyền phong kiến chặt chẽ, nhà nước tập trung khôi phục sản xuất nông nghiệp, xây dựng nhiều công trình thuỷ lợi Nhà Lê là triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có nhiều biến động trong xã hội Việt Nam Cuối thời Lê do

TIẾT 1: SƠ LƯỢC VỀ

MĨ THUẬT THỜI LÊ

TỪ ĐẦU TK XV - ĐẦU TK XVIII

I Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Xây dựng chính quyền phong kiến chặt chẽ hơn

- Tập trung khôi phục sản xuất

- Là triều đại tồn tại lâu nhất và có nhiều biến động trong lịch sử XHVN

II Vài nét về MT thời Lê:

1 Nghệ thuật kiến trúc:

a Kiến trúc cung đình

Trang 5

? Mĩ thuật thời Lê ntn?

- Kiến Trúc:

?Thời lê có những công trình tiêu biểu nào?

? Kiến trúc tôn giáo có gì đặc biệt?

* Ở đàng ngoài có nhiều chùa được xây dựng

và tu sửa như chùa Keo (Thái Bình), chùa Thái Lạc (Hưng Yên), chùa Bút Tháp Ở đàng trong có chùa Bảo Quốc, chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Kim Sơn(Hội An) Ngoài ra thời

Lê còn có nhiều ngôi đình làng nổi tiếng như Chu Quyến (Hà Tây), đình Bảng (B.Ninh)

? Ở thời kỳ này có các dòng tranh nào xuất hiện?

- Gốm:

? Gốm thời Lê có đặc điểm gì?

- Đặc điểm của mĩ thuật thời Lê

+ Kiến trúc, điêu khắc trang trí, gốm

+ Điện kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ, khu lam Kinh ở Thọ Xuân - Thanh Hoá

+ Nhà Lê đề cao Nho giáo nên đã cho xây dựng nhiều miếu thờ khổng tử, xây dựng nhiều trường dạy học chưc nho, xây dựng lại văn miếu, những người có công với đất nước cũng được xây dựng đền thờ

Thời kỳ đầy kiến trúc phật giáo không phát triển đến thời Lê trung hưng phật giáo mới hưng thịnh, chùa chiền được xây dựng

và tu sửa rất nhiều

+ Tượng đá tác người và các con thú ở miếu Lam Kinh, một số pho tượng đẹp tồn tại đến ngày nay như: Phật Bà quan âm nghị mắt nghìn tay chừa Bút Tháp (B.Ninh), tượng quan âm thiên phủ chùa Kim Liên (H.Nội)

+ Rất tinh xảo, các thành bậc, bia đá đều được chạm khắc hình rồng, sóng nước, hoa lá

+ Tranh khắc gỗ Đông Hồ và Hàng Trống

+ Kế thừa tinh hoa của gốm Lý - Trần nhưng trau chuốc hơn ( tạo dáng phong phú, hoạ tiết được vẽ theo lối hiện thực)

+ Nghệ thuật chọm khắc, gốm và tranh dân gian đã đạt đến mức điêu luyện, giàu tính dân tộc

- Nhà Lê đề cao nho giáo

- Xây dựng nhiều miếu thờ khổng tử,

mở trường dạy học chữ nho

- Đến Lê trung hưng phật giáo phát triển mạnh, xây dựng và sửa chữa nhiều chùa chiền

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí:

a Điêu khắc:

- Tượng phật, tượng người, thú ( tượng phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt, quan âm thiên phủ (chùa K.Liên-HNội)

Trang 6

7'

- Đánh giá kết quả hỵoc tập

? MT thời Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào?

? Nêu đặc điểm của kiến trúc cung đình và tôn giáo?

+ Học bài cũ+ Tìm hiểu nội dung về tranh phong cảnh

+ Chuẩn bị dụng cụ học tập

- Bài cũ: Nắm được đặc điểm của Mĩ Thuật thời Lê.

Trang 7

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được đặc điểm của tranh phong cảnh mùa hè

2 Kĩ năng: Học sinh vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước

1 Của Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh vẽ về phong cảnh mùa hè

- Tranh của HS năm trước

- Tranh về các mùa khác để so sánh

2 Của học sinh: - Giấy, bút chì, màu vẽ, thước, tẩy

2 Kiểm tra bài cũ: 5'

?Nêu bối cảnh XH thời Lê?

? MT thời Lê gồm mấy loại hình nghệ thuật (kể tên)?

? Nêu đặc điểm của MT thời Lê?

5 ' - Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề

tài?

? Vẽ phong cảnh mùa hè chúng ta có thể vẽ ở đâu?

* Khi vẽ phong cảnh mùa hè chúng ta cần lưu

ý đến không gian và thời gian của từng vùng miền khác nhau

? Cảnh vật màu hè được thể hiện như thế nào?

- HS tìm và chọn nội dung

+ Ở nhiều vùng khác nhau: thành phố, thôn quê, vùng núi, vùng biển

+ Thường có sắc thái và màu sắc phong

TIẾT 3: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Phong cảnh mùa hè ở Thành phố, thôn quê, vùng núi, vùng biển

II Cách vẽ tranh:

+ Tìm bố cục( mảng chính, phụ)+ Vẽ hình (vẽ hình vào mảng người và

Trang 8

phú, gây ấn tượng mạnh hơn cảnh vật các mùa khác.

cảnh vật)+ Vẽ màu ( Phù hợp với phong cảnh)

* Khi vẽ chọn những hình ảnh phù hợp với phong cảnh mình định vẽ

* Chú ý sự đậm nhạt thể hiện được đặc điểm của vùng miền

Trang 9

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

2 Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh, tạo được chậu cảnh và trang trí theo ý thích

3 Thái độ: Biết làm đẹp thêm cho cuộc sống và bản thân

1 Của Giáo viên: - Một vài bài vẽ về các loại chậu cảnh khác nhau

- Hình minh hoạ các bước tiến hành

- Bài vẽ của học sinh năm trước

3 Của học sinh: - Sưu tầm hình ảnh các loại chậu cảnh để tham khảo

- Giấy, bút chì, màu vẽ, thước, tẩy

5' Chấm một số bài vẽ tranh phong cảnh Chấm bài 5 học sinh

5 '

- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

? Hãy miêu tả về chậu cảnh?

? Các em hãy cho Cô biết vùng nào sản xuất chậu cảnh nhiều nhất?

? Chậu cảnh được cấu tạo theo trục gì?

? Hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

- Học sinh theo dõi

+ Có nhiều loại với hình dạng và kích thước khác nhau

+ Bát Tràng (Gia Lâm- Hà Nội), Đông Triều (Q.Ninh), Đồng Nai, Bình Dương

+ Đăng đối theo trục thẳng đứng

+ Có thể sắp xếp theo kiểu trang trí đường diềm, có thể vẽ trên từng mảng hoặc đặt tự

- Cấu tạo đăng đối qua trục thẳng

- Hoạ tiết và cách trang trí phong phú

7 ' - Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí

Trang 10

+ Phác khung hình và trục giữa+Tìm tỉ lệ các bộ phận vẽ các nét tạo thành hình dáng chậu

- Chọn kích thước của chậu

+ Tìm bố cục và hoạ tiết để trang trí

- HS theo dõi

- Tìm tỉ lệ các bộ phận vẽ các nét tạo thành hình dáng chậu

2.Trang trí:

- Tìm bố cục (kiểu sắp xếp hoạ tiết)

- Chọn hoạ tiết để trang trí

- Học sinh làm bài - Hãy tạo dáng và trang trí một chậu

cảnh

5 ' -Đánh giá kết quả học tập

+ Chọn một số bài tốt gợi ý để HS đánh giá về tạo dáng, cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc.

+ Biểu dương những HS tích cực trong quá trình xây dựng bài

Trang 11

Ngày soạn :11/09/2010

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm một số công trình của MT thời Lê

2 Kĩ năng: HS nhận thức đầy đủ hơn vẽ đẹp của một số công trình tiêu biểu của MT Lê thông qua đặc điểm và giá trị nghệ thuật

3 Thái độ: HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

1 Của Giáo viên: - Ảnh chùa Keo, tượng phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt

3 Của học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến MT thời Lê

5' Chấm một số bài tạo dáng chậu cảnh Chấm bài 5 - 7 học sinh

5 '

- Cho HS nhắc lại vài nét về MT thời Lê:

? MT thời Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào?

? Nghệ thuật kiến trúc gồm kiến trúc gì?

? Chùa Keo chuộc kiến trúc gì?

? Miêu tả về chùa Keo?

* Chùa Keo là một công trình đính cao của kiến trúc phật giáo , được xây từ thời Lý đến

TK XVII được tu sửa lại nhưng vẫn giữ được

- HS theo dõi, trả lời+ Kiến trúc, điêu khắc trang trí và gốm

+ Kiến trúc cung đình và kiến trúc phật giáo

+ Kiến trúc Phật giáo+ Ở huyện Vũ Thư (T Bình), gồm 154 gian hiện còn 128 gian có tường bao quanh, có khu thờ Phật, khu thờ Thánh sau cùng là gác chuông 4 tầng cao 12m

Tiết 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

I Kiến trúc:

- Chùa Keo ở huyện Vũ Thư (T.Bình), được xây từ thời Lý đến TK XVII (Lê) được tu sửa lại Chùa gồm 154 gian hiện còn 128 gian có tường bao quanh,

có khu thờ phật khu thờ thánh.Sau cùng

7 ' kiểu dáng ban đầu Là gác chuông 4 tầng cao 12m

Trang 12

? Miêu tả gác chuông của chùa Keo? + Là một công trình kiến trúc bằng gỗ cao

5'

- Cho HS xem tranh Phật bà quan âm nghìn tay, nghìn mắt ở SGK hỏi?

? Pho tượng được tạc năm nào?

? Nói về pho tượng?

- HS xem tranh, trả lời

+ Năm 1656 bằng gỗ+ Tượng ở chùa Bút Tháp (B.Ninh) làm bằng gỗ, đây là pho tượng đẹp nhất trong các pho tượng quan âm cổ ở V, pho tượng gồm 42 tay lớn và 952 tay nhỏ toạ trên toà sen cao 2m Với nghệ thuật điêu luyện các nghệ nhân đã diễn tả được vẽ đẹp tự nhiên hài hoà Tượng thể hiện tư thế thiền định

nổi tiếng của kiến trúc cổ VN

II Điêu khắc và chạm khắc trang trí:

1 Điêu khắc:

- Tượng phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt: ở chùa Bút Tháp (B.Ninh), làm bằng gỗ, được tạc năm 1656 gồm

42 tay lớn và 952 tay nhỏ toạ trên toà sen cao 2m Pho tượng thể hiện tư thế thiền định

2 Chạm khắc trang trí:

7' ?Ở nghệ thuật chạm khắc trang trí hình tượng

gì được thể hiện nhiều?

* Ở thời Lê có rất nhiều bia đá được chạm khắc trang trí hình rồng bên cạnh các hoạ tiết sóng nước, hoa, lá

? Rồng thời Lê có đặc điểm gì?

- Đánh giá kết quả học tập

? Giới thiệu kiến trúc chùa Keo, pho tượng quan âm nghìn tay nghìn mắt, đặc điểm rồng thời Lê?

- Bài cũ: Nắm được đặc điểm của MT thời Lê.

Trang 13

Ngày soạn :18/09/2010

1 Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ

2 Kĩ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý

3 Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí và càng yêu cuộc sống hơn

1 Của Giáo viên: - Phóng ta một số khẩu hiệu ở SGK

- Bài vẽ của GV

- Bài vẽ của HS năm trước

3 Của học sinh: - Giấy, ê-ke, thước dài, chì và màu vẽ

15' ? Nêu đặc điểm của chùa Keo?

? Miêu tả pho tượng phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt?

Kiểm tra 15' Toàn lớp

+ Có thể trình bày ở nhiều mảng hình khác nhau

- Thường dùng kiểu chữ in hoa nét đều

- Khẩu hiệu đẹp phải có bố cục chặt chẽ, kiểu chữ, màu sắc phù hợp nội

Trang 14

7 ' - Hướng dẫn cách trình bày khẩu hiệu

? Để trình bày được một khẩu hiệu cần thực hiện những bước nào?

- HS theo dõi

+ Sắp xếp dòng chữ (1,2,hoặc 3dòng), chọn kiểu chữ

+ ước lượng kích cở của dòng chữ

Dung

II Cách trình bày:

- Sắp xếp chữ thành dòng (1,2 or 3dòng), chọn kiểu chữ

5'

* Đối với khẩu hiệu thì thường dùng chữ in hoa nét đều, khi vẽ màu thường vẽ 2 màu, nếu bài có họa tiết trang trí thì có thể có nhiều màu hơn

- Dặn dò bài tập về nhà

+ Phác khoảng cách giữa các con chữ+ Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí nếu cần

- HS làm bài

- HS đánh giá, nhận xét theo huớng dẫn của GV

- Hoàn thành bài ở lớp

- Xem bài mới

- ước lượng kích cở của dòng chữ

- Phác khoảng cách giữa các con chữ

- Phác nét, kẻ chữ và hình trang trí (nếu cần)

- Bài cũ: Làm được bài theo yêu cầu

Trang 15

Tiết 7 VẼ TĨNH VẬT

Ngày soạn :.25/09/2010

1 Kiến thức: HS biết cách bày mẫu thế nào là hợp lý, biết cách vẽ bài chính xác

2 Kĩ năng: Vẽ được bài gần giống mẫu

3 Thái độ: Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cuch bài vẽ

1 Của Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài bài có bố cục khác nhau

3 Của học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy và màu vẽ

5 ' - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

? Mẫu gồm những vật mẫu gì?

? Lọ hoa gồm những bộ phận nào?

? Lọ hoa nằm trong khung hình gí?

? Quả có dạng hình gì, nằm trong khung hình gì?

* Cho HS tự bày mẫu, gọi HS khác nhận xét

? Cách bày nào hợp lý, chưa hợp lý? Vì sao?

*Giáo viên bổ sung, chốt lại

- HS quan sát, nhận xét

+ Gồm lọ và quả+ Miệng, cổ, vai, thân và đáy+ Khung hình chữ nhật đứng+ Dạng hình cầu,nằm trong khung hình vuông

- Quả có dạng hình cầu nằm trong khung hình vuông

Trang 16

* GV hướng dẫn lại từng bước bằng hình minh hoạ.

* cho HS phân biệt lại độ đậm nhạt của mẫu

* Chú ý nét vẽ nên có đậm nhạt cho bài vẽ sinh động

Trang 17

Tiết 8 LỌ VÀ QUẢ

(Vẽ màu)

Ngày soạn : 02/10/2010

1 Kiến thức: HS biết cách bày mẫu thế nào là hợp lý, vẽ được bài bằng màu vẽ

2 Kĩ năng:HS vẽ được bài gần giống mẫu

3 Thái độ: Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

1 Của Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài tranh tĩnh vật

Trang 18

5 ' - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

+ Cho HS lên đặt mẫu giống bài 7

? Nhận biết màu sắc chính của mẫu?

+ HS lên dặt mẫu, HS khác quan sát

+ HS phân biệt, trả lời

+ HS nhận xét

- HS theo dõi

+ Nhìn mẫu để phác hình+ Phac các mảng màu đậm nhạt chính của

5 + Nhắc HS cách phác hình, mảng, tìm màu,

vẽ màu (màu của vật mẫu, màu của nền)

+ Vẽ màu điều chỉnh cho sát mẫu

- Chuẩn bị bài mới đề tài ngày nhà giáo

VN để kiểm tra 1 tiết

III Thực hành:

- Vẽ lọ và quả (vẽ màu)

Trang 19

Tiết 9 ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Ngày soạn :09/10/2010

1 Kiến thức: Hiểu hơn cách khai thác nội dung đề tài theo yêu cầu, có ý thức tìm tòi trong thể hiện

Hiểu hơn cách thể hiện nội dung đề tài, vai trò của hình mảng, màu sắc trong phản ánh nội dung đề tài.Hiểu được sự khác nhau giữa đề tài trong tranh vẽ và đề tài trong minh hoạ truyện cổ tích

2 Kĩ năng: HS vẽ được về ngày nhà giáo VN theo ý thích

Tìm được những khía cạnh khác nhau của nội dung đề tài để thể hiện

Biết vận dụng những kiến thức đã học vào bài một cách chủ động

Vẽ được bài học phản ánh đúng nội dung đề tài

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo

Trân trọng sản phẩm của mình làm ra

Yêu thích hơn phân môn vẽ tranh

1 Của Giáo viên: - Sưu tầm tranh vẽ về các hoạt động của thầy cô về ngày 20-11

Trang 20

- Vẽ một bức tranh có nội dung khác

- xem và chuẩn bị bài mới

Tiết 9: KIỂM TRA 1 TIẾT

- Đề: Em hày vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Trang 21

Tiết 10 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM

GIAI ĐOẠN 1954 - 1975

Ngày soạn :16/10/2010

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêngtrong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng ở miền Nam

Thấy được những thành tựu nổi bật của MT Việt Nam giai đoạn chống Mĩ cứu nước (1954 - 1975)

Sự trưởng thành và phát triển của đội ngủ hoạ sĩ Những thành công trong sử dụng chất liệu để sáng tạo tác phẩm mĩ thuật của các hoạ sĩ

Nhớ được một số hoạ sĩ và tác phẩm tiêu biểuHiểu được vị trí, trách nhiệm của người hoạ sĩ luôn đồng hành cùng dân tộc, là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá, văn nghệ

2 Kĩ năng: -Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến tranh cách mạng

-Trình bày được một số nét sơ lược về đặc điểm mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

+ Tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miến Bắc, đấu tranh giải phóng dân tộc ở miền Nam

+ Cac hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt trận văn hoá, văn nghệ

-Biết và nhớ được một số tác phẩm mĩ thuật thành công chất liệu của bức tranh đó.( Tranh sơn mài, sơn dầu, tranh lụa, tranh màu bột, tranh khắc gỗ)

- Trình bày được một số nét cơ bản về tiểu sử và sự nghiệp của các hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, Bùi Xuân Phái, Nguyễn Sáng

- Giới thiệu được một số nét cơ bản về nội dung, chất liệu và nghệ thuật của các tác phẩm

3 Thái độ: - Trân trọng, yêu quý giữ gìn các tác phẩm thời kỳ đó nói chung và các tác phẩm MT nói riêng

- Tự hào về nền Mĩ Thuật Việt Nam

1 Của Giáo viên: - Sưu tầm tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ 1954-1975

- ĐDDH MT8

2 Của học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết trên sách báo về các hoạ sĩ thời kỳ này

Trang 22

5 ' - Khái quát về bối cảnh XH

? Chiến thắng ĐBP vào ngày tháng năm nào?

? Tình hình nước ta lúc đó như thế nào?

* Lấy sông Bến Hải (Q.Trị) - cầu Hiền Lương làm ranh giới B-N

? Công việc của mỗi miền là gì?

+ Chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp địng Giơ ne vơ được ký kết

+ Đất nước chia làm 2 miền (Bắc -Nam)

Miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam đẩu tranh chống Mỹ

+ Năm 1964 Mỹ phá hoại miền Bắc

+ Các hoạ sĩ tham gia sản xuất và chiến đấu

+ Ngày 7/5/1954

+ Tạm bị chia làm 2 miền Bắc và Nam

+ Miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam

Tiết 10: SƠ LƯỢC VỀ

MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

I Bối cảnh xã hội:

- Hiệp định Giơ-ne-vơ được ký kết sau chiến thắng ĐBP

- Đất nước chia làm 2 miền (B-N)

- Miền Bắc xây dựng CNXH, niền Nam đấu tranh chống Mỹ

- Năm 1964 Mỹ phá hoại miền Bắc.đấu tranh chống Mỹ giải phóng dân tộc, -Các hoạ sĩ tham gia sản xuất,chiến đấu

27'

? Đế quốc Mỹ tiếp tục mở rộng chiến tranh ra miền Bắc vào năm nào?

? Đứng trước tình hình đó các hoạ sĩ đã làm gì?

- Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của Mĩ Thuật CMVN

? Nêu hoàn cảnh hình thành đội ngũ đông đảo các hoạ sĩ sáng tác

? Các hoạ sĩ đã làm cho nền nghệ thuật của dân tộc phong phú hơn bằng cách nào?

thống nhất đất nước

+ Năm 1964.'+ Đã tham gia vào mặt trận sản xuất và chiến đấu

- HS tìm hiểu

+ Sau ngày hoà bình lập lại ở miền Bắc, các hoạ sĩ có nhiều điều kiện, thời gian để sáng tác hơn MTVN đã phát triển cả chiều rộng lẫn chiều sâu đó là hoàn cảnh hình thành

+ Nghiên cứu sử dụng nhiều chất liệu mới

- Chất liệu, thể loại: được các hoạ sĩ nghiên cứu làm phong phú thêm cho nền nghệ thuật dân tộc

- Chất liệu: Sơn dầu, sơn mài, tranh lụa, tranh khắc gỗ, màu bột

- Một số tác giả, tác phẩm:

+ Sơn mài: Tác nước đồng chiêm (Trần Văn Cẩn), nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An)

Trang 23

7 '

nền MT hiện đại Vn

* Tranh sơn dầu là chất liều của phương tây

du nhập vào VN được các hoạ sĩ sử dụng thành thạo

? Các chất liệu của Điêu khắc?

? Kể tên một vài tác giả, tác phẩm của nghệ thuật điêu khắc?

- Đánh giá kết quả học tập

? Nêu khái quát về bối cảnh XH?

? Sự phát triển của MT VN trong giai đoạn này?

- HS theo dõi, trả lời

+ HS trả lời, HS khác bổ sung (nếu thiếu)

+ Phát triển rất mạnh với nhiều chất liệu như: sơn dầu, sơn mài, tranh lụa, tranh khắc gỗ, màu bột Đặc bịêt là tranh khắc

+ Bột màu : Mùa xuân trên bản (Trần Lưu Hậu), Ao làng (Phan Thị Hà).-Điêu khắc cũng phát triển, các chất liệu như: Gỗ, đã, thạch cao, ximăng, đồng

gỗ đã có vị trí xứng đáng trong nền MT hiện đại VN Điêu khắc cũng phát triển rất mạnh

+ Học bài cũ, xem và chuẩn bị bài mới.

- Bài cũ: Nắm được các đặc điểm và các thành tựu cơ bản.

Trang 24

Tiết 11 TRANG TRÍ BÌA SÁCH

Ngày soạn :23/10/2010

1 Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa của việc trang trí bài sách

Nâng cao hơn kiến thức về bố cục trong trang trí ứng dụng và trang trí cơ bảnHiểu được sự phong phú và đa dạng của bố cục trong trang trí ứng dụng ( phù hợp với sản phẩm trang trí; phù hợp với yêu cầu sử dụng)Hiểu được phương pháp tiến hành bài vẽ trang trí ứng dụng

2 Kĩ năng: Biết cách trang trí bìa sách và trang trí được một bìa sách theo ý thích

Vẽ được bố cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu của bài học

Bố cục thể hiện được yếu tố trang trí đối với tưnmgf loại đồ vật Biết thể hiện bài trang trí theo cách cảm và hiểu biết của bản thân

3 Thái độ: Yêu thích việc trang trí

1 Của Giáo viên: - Chuẩn bị một số bìa sách của các nhà xuất khác nhau

- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách

- ĐDDH MT8

2 Của học sinh: - Giấy vẽ, thước, chì, tẩy, màu

5' ? Nêu bối cảnh XHVN từ 1954-1975?

? Tóm tắt những thành tựu cơ bản của MTVN

từ 1954-1975?

Trang 25

- Có nhiều loại bìa sách

+ Hoàn thành bài cũ, chuẩn bị bài mới

- Trên bìa sách thường có:

+ Tên cuốn sách

+ Tên tác giả + Tên nhà xuất bản và biểu trưng + Hình minh hoạ( tranh, ảnh,hình vẽ)

- Có nhiều cách trình bày bìa sách

II Cách trình bày:

- Xác địnhh loại sách (thiểu nhi, sách truyện, SGK )

- Tìm bố cục (mảng hình, mảng chữ)

- Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ

- Tìm màu (tuỳ thuộc vào nội dung và ý định của người vẽ)

III Thực hành:

- Trìh bày bìa sách cở 14,5 x 20,5cm

- Bài cũ: làm được bài theo yêu cầu

Trang 26

Tiết 12 ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH

Ngày soạn :30/10/2010

1 Kiến thức: Hiểu hơn cách khai thác nội dung đề tài theo yêu cầu, có ý thức tìm tòi trong thể hiện

Hiểu hơn cách thể hiện nội dung đề tài, vai trò của hình mảng, màu sắc trong phản ánh nội dung đề tài

Hiểu được sự khác nhau giữa đề tài trong tranh vẽ và đề tài trong minh hoạ truyện cổ tích

2 Kĩ năng: HS vẽ được về ngày nhà giáo VN theo ý thích

Tìm được những khía cạnh khác nhau của nội dung đề tài để thể hiện

Biết vận dụng những kiến thức đã học vào bài một cách chủ động

Vẽ được bài học phản ánh đúng nội dung đề tài

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình

Yêu thương ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc

Yêu thích hơn phân môn vẽ tranh

1 Của Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về đề tài này

Trang 27

đình qua đó giải thích thêm cho HS biết những hoạt động thường xảy ra trong gia đình.

+ HS tiếp thu II Cách vẽ:+ Tìm bố cục

+ Vẽ hình+ Vẽ màu

5 ' - Hướng dẫn HS cách vẽ

? Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?

* Ngoài bút màu, màu sáp ra các em có thể dùng màu nước hoặc màu bột để vẽ

- HS theo dõi

+ Tìm bố cục+ Vẽ hình+ Vẽ màu

+ HS làm bài + HS đánh giá, nhận xét theo hướng dẫn của GV.

+ Hoàn thành bài, chuẩn bị bài mới.

- Bài cũ: làm được bài theo yêu cầu

Trang 28

Tiết 13 GIỚI THIỆU TỈ LỆ KHUÔN MẶT NGƯỜI

Ngày soạn:06/11/2010

1 Kiến thức: HS biết được những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người Hiểu được sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

Nắm sơ lược cấu tạo chung của cơ thể người qua vị trí, tỉ lệ của đầu, mình, chân tay

Biết sơ lược cấu tạo, tỉ lệ chung; cấu tạo và tỉ lệ chi tiết các bộ phận trên mặt người

Hiểu được sự thay đổi tỉ lệ của mặt người phụ thuộc vào các đường trục khi thay đổi dáng thế của đầu

Hiểu được vai trò của vẽ chân dung người trong học mĩ thuậtHiểu được vai trò của kí hoạ trong mĩ thuật

2 Kĩ năng: Tập vẽ được chân dung đúng tỉ lệ

Nhớ được hình dáng chunh của khuôn mặt , tỉ lệ các bộ phận mắt, mũi, miệng, tai Vận dụng được kiến thức đã học vào bài vẽ chân dung

Vẽ được bài kí hoạ, chân dung theo nội dung yêu cầu của bài học

3 Thái độ: Có thái độ tôn trong khi vẽ chân dung của ai đó

Yêu thích hơn phân môn vẽ theo mẫu

1 Của Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về chân dung

- Hình minh hoạ về tỉ lệ khuôn mặt người

Trang 29

người như thế nào? người cũng khác nhau ( tai, mắt, mũi,

miệng .to, nhỏ, dài, ngắn, rộng, hẹp khác nhau)

17 ' - Hướng dẫn HS về tỉ lệ khuôn mặt người:

? Chiều dài của khuôn mặt được tính từ đâu đến đâu?

? Tỉ lệ các bộ phận đươc chia theo chiều dài của mặt như thế nào?

* Yêu cầu HS nhìn mặt nhau để thấy tỉ lệ trên

* Tuy mỗi người có khuôn mặt và tỉ lệ khác nhau, nhưng qua nghiên cứu người ta đã tìm

- HS quan sát, theo dõi

+ Từ đỉnh đầu đến cằm+ Tóc: Từ đỉnh đầu đến trán+ Trán khoảng 1/3 chiều dài khuôn mặt

+ Mắt khoảng 1/3 từ chân mày đến chân mũi

+ Miệng khoảng 1/3 từ chân mũi đến cằm

+ Đôi mắt,vẻ mặt biểu hiện cảm xúc vàtình cảm của con người

II Tỉ lệ khuôn mặt người:

1 Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều dài của mặt:

+ Mũi rộng hơn khoảng cách giữa hai mắt

+ Miệng rộng hơn mũi

- HS làm bài

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Tập quan sát khuôn mặt của những người thân trong gia đình để tìm ra tỉ lệ của các

+ Mắt khoảng 1/3 từ chân mày đến chân mũi

+ Miệng khoảng 1/3 từ chân mũi đến cằm

+ Tai ở vào vị trí từ ngang chân mày đến chân mũi

2 Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều rộng của mặt:

+ Khoảng cách giữa hai mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt.+ Chiều dài mỗi con mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Hai thái dương bằng khoảng 2/5 chiều rộng khuôn

+ Mũi rộng hơn khoảng cách giữa hai mắt

+ Miệng rộng hơn mũi

III Thựa hành:

- Quan sát khuôn mặt bạn mình để tìm

Trang 30

bộ phận trên khuôn mặt ra tỉ lệ các bộ phận (mắt, mũi, miệng).

- Bài cũ: Tìm được tỉ lệ các bộ phận ở khuôn mặt người theo yêu cầu.

Tiết 14 MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MTVN GIAI ĐOẠN 1954 - 1975

Ngày soạn :13/11/2010