giao an lop 1 CKTKN

- HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trớc khi viết vào bảng con.. - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trớc khi viết vào bản

Trang 1

Học kỳ II Tuần 19

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Buổi sáng:

Học vần Bài 84: op - ap

I Mục tiêu

- Đọc đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu và viết lên bảng op, ap

Trang 2

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ : họp nhóm

theo khung ô li đợc phóng to Vừa viết,

GV vừa HD quy trình - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ

cho định hình trong trí nhớ trớc khi viết vào bảng con

- HS viết vào bảng con chữ op

- GV chỉnh sửa cách viết cho HS

- Cho HS viết lần 2 - HS viết bảng con

- Cho HS thi viết nhanh, viết đẹp - HS thi viết

Trang 3

- Cho HS thảo luận về tranh minh họa của

câu ứng dụng - Tranh vẽ các bạn học sinh

- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

- Treo tranh và hỏi - H/s quan sát, trả lời

+ Luyện nói theo chủ đề : Chóp núi,

ngọn cây, tháp chuông

- Tranh vẽ gì ? - H/s quan sát, trả lời

- Em đã thấy tháp chuồng bao giờ cha?

- Chóp núi, hay ngời ta còn gọi là gì? s

Trang 4

- Giới thiệu và viết lên bảng ăp, âp

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ : cải bắp

- HS viết vào bảng con chữ ăp

+ HD HS viết cải bắp

Trang 5

- GV HD HS viết bảng con : cải bắp

- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

b Luyện đọc câu ứng dụng

+ Luyện nói theo chủ đề : Trong cặp

sách của em

- Trong cặp sách của em thờng có những

gì?

- Hàng ngày đi học em có mang đủ sách

s

Trang 6

- Nhận biết đợc cấu tạo các số mời một, mời hai

- Biết đọc viết các số mời một, mời hai

- Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số, 11, 12 gồm một choc và 1, 2 đơn vị

II- Đồ dùng dạy học:

- Que tính bút màu

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số vào vạch của

tia số

- GV NX và cho điểm

-1HS lên bảng

- Dới lớp theo dõi và NX

2- Dạy học bài mới:

a- Giới thiệu bài

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que tính rời và

hỏi

- Mời que tính thêm 1 que tính là mấy que tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– GV ghi bảng :11

- 10 còn gọi là mấy chục?

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy

Trang 7

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

– GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2 chữ số ;

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trớc khi điền số ta phải làm gì ?

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 hớng dẫn và 12hình vuông

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhận xét

Trang 8

a Giíi thiÖu bµi

- Giíi thiÖu vµ viÕt lªn b¶ng «p, ¬p

- Cho HS quan s¸t tranh trong SGK vµ hái

- Tranh nµy vÏ g× ? - Tranh vÏ hép s÷a

Trang 9

- HS viết vào bảng con chữ ôp

+ HD HS viết hộp sữa

- GV HD HS viết bảng con : hộp sữa

Trang 10

đ Luyện nói - nêu tên bài luyện nói

+ Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp

em

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

II- Đồ dùng dạy Dạy học.–

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thanh thẻ học sinh, que

tính, sách HS, bảng con

III- Các hoạt động dạy học:–

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên

bảng điền số vào mỗi vạch của tia số

- Ai đọc đợc các số từ 0-12

- GV nhận xét cho điểm

- 2HS lên bảng điền

- 1 vài em đọc

2- Dạy học bài mới:

a- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

b- Giới thiệu các số 13, 14, 15.

* Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )

và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng

- Đợc tất cả bao nhiêu que tính ?

- Vì sao em biết? - HS lấy số que tính theo yêu cầu

Trang 11

- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13

(viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ

- Bài 1 yêu cầu gì?

- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải

viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các

em phải tìm thật chính xác số con vật có trong

mỗi tranh sau đó mới dùng thớc để nối ‘

- Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy có 2 số

không đợc nối với hình nào

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối

Trang 12

Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010

Buæi s¸ng:

Häc vÇn Bµi 87: ep ªp –

a Giíi thiÖu bµi

- Giíi thiÖu vµ viÕt lªn b¶ng ep, ªp

Trang 13

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ cá chép

- HS viết vào bảng con chữ ep

Trang 14

câu ứng dụng - Tranh vẽ các bạn học sinh.

+ Luyện nói theo chủ đề : Xếp hàng vào

lớp

- Hàng ngày trớc khi vào lớp các em có

HS: que tính , sách học sinh bảng con hộp chữ rời

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

- Yêu cầu HS viết và đọc các số từ 0- 15

- Yêu cầu HS phân tích 1 sô bất kỳ trong các

số vừa đọc

-HS viết ra bảng con và đọc

- 1 vài em

Trang 15

- GV nhận xét và cho điểm

2- Dạy học bài mới:–

- GV viết số 16 vào cột viết ở trên bảng

(Bằng phấn màu) và hớng dẫn cách viết

- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV viết 1 vào cột chục 6 vài cột đơn vị

Giới thiệu các số 17, 18, 19

- Tiến hành tơng tự nh khi giả thiết số 16

- Lu ý: Sau khi giả thiết mỗi số trên thì GV

phải hỏi

- Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que tính

rồi ? sau đó tiến hành các bớc tơng tự nh

Trang 16

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- GVHD các em hãy đếm số con gà ở mỗi

bức tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích hợp

- Chữa bài:

Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16

- GV Nhận xét và chữa bài

Bài 4:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- Các em chỉ đợc điền 1 số vào dới 1 vạch

của tia số và điền lần lợt theo thứ bé đến lớn

- GV kẻ tia số lên bảng

- GV nhận xét cho điểm

T1: số 16Tranh 2: 17Tranh 3: 18Tranh 4: 19

- Nối mỗi bức tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài

- HS nêu miệng kết quả

- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số

I Mục tiêu

- Đọc đợc: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

Trang 17

- Nhận xét

3 Giảng bài mới

Tiết 1

- Giới thiệu và viết lên bảng ip, up

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ bắt nhịp

- HS viết vào bảng con chữ ip

Trang 18

- Cho HS viết lần 2 - HS viết bảng con.

+ Luyện nói theo chủ đề : Giúp đỡ cha

mẹ

Trang 19

- Hàng ngày ở nhà em thờng giúp đỡ ch

III- Các hoạt động dạy học:

a- Giới thiệu bài ( lính hoạt)

b- Giới thiệu số 20.

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi lấy thêm 1

bó nữa – GV đồng thời gài bảng có tất cả bao

- HS lấy que tính theo yêu cầu

- Hai mơi que tính

- Vì 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính

- HS đọc: Hai mơi

- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

- 1 vài em nhắc lại

- 20 là số có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ

Trang 20

20 là số có mẫy chữ số

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại hai mơi

- Bài yêu cầu gì ?

Hớng dẫn: Các em có trả lời đợc các câu hỏi

đó không?

Giáo viên: 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị

- GV đi quan sát giúp đỡ các nhóm

- HS làm bài 2 HS lên bảng

- HS khác nhận xét

- Trả lời câu hỏi

- 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS tiếp tục thảo luận làm bài

- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi

- Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn

- Thực hiện tốt nội quy của trờng, lớp đề ra

Trang 21

- Đã có ý thức tự quản: thể dục giữa giờ Xong cần nhanh nhẹn, đều, đẹp hơn.

- Ăn, ngủ buổi tra thực hiện tốt, bên cạnh đó vẫn còn một số em thực hiện cha

nghiêm túc : Hải, Triệu, Trầu

- Một số em còn hay nghỉ học : Trờng, Lử, Dí, Hồng, Giàng, Lâu, Dồng, Mai

4 Nhận xét, đánh giá:

- Học sinh phát biểu ý kiến: u, nhợc điểm của các bạn trong tuần

II ơng h Ph ớng tuần 20:

- Tiếp tục duy trì những mặt đã làm tốt Khắc phục những thiếu sót còn tồn tại

- Tiếp tục đề cao ý thức cảnh giác tránh bị kẻ xấu, kẻ gian lợi dụng, mua chuộc

Trang 23

Tuần 20

Buổi sáng:

Học vần Bài 89: iêp – ơp

I Mục tiêu

- Đọc đợc: iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

- Giới thiệu và viết lên bảng iêp, ơp

Trang 24

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ tấm liếp

- Viết bảng và đọc : tấm liếp - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : tấm liếp - HS nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng lớp iêp

- HS viết vào bảng con chữ iêp

+ HD HS viết tấm liếp

- GV HD HS viết bảng con : tấm liếp

Trang 25

+ Luyện nói theo chủ đề : Nghề nghiệp

- Đọc đợc các vần; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài90

- Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và ếch

2 Kiểm tra bài cũ - HS viết và đọc bài 89

3 Giảng bài mới

Tiết 1

Trang 26

- GV giới thiệu từ ứng dụng

- Cho HS đọc - Đọc từ ngữ ứng dụng: CN, theo nhóm

- Sửa sai cho HS

- Giải nghĩa

d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Hớng dẫn hs viết bảng con: đón tiếp,

ấp trứng - HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

( GV lu ý nét nối giữa các chữ và vị trí

dấu thanh cho HS )

e Luyện đọc đoạn ứng dụng

- GV giới thiệu tranh - HS nêu ND tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Hớng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Đọc CN, theo bàn, nhóm , lớp

Tiết 3

a Luyện đọc

- Cho hs đọc toàn bài trên bảng

b Luyện viết

- GV hớng dẫn hs viết vào vở: đón tiếp,

ấp trứng - Viết vào vở

- GV đi q/s hớng dẫn những hs yếu

- Chấm 1 số bài

- Chữa lỗi phổ biến

c Kể truyện: Ngỗng và Tép

Trang 27

- Kể theo nội dung Sgv

- Kể chuyện một lần - Lắng nghe

- Kể theo tranh một, hai lần

- Hớng dẫn hs kể lại theo tranh - Kể trong nhóm

- Gọi hs kể 1 đoạn trớc lớp theo tranh - Đại diện kể

II- Các hoạt động dạy học;–

- Yêu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 –

b- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4

que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Có bao nhiêu que tính? - có tất cả 17 que tính

+ Hình thành phép cộng 14+3

- Cho HS đạt một chục que tính ở bên trái và

4 que tính rời ở bên phải - HS thực hiện

- GV đồng thời gài lên bảng

Trang 28

+ Có một chục que ( gài lên bảng bỏ 1 chục

viết ở cột chục) và 4 que tính rồi ( gài 4 que

tính rời) viết 4 ở cột đơn vị - HS theo dõi

- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dới 4

que tính rời

- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết 3

d-ới 4 cột đơn vị

- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính? - Gộp 4 que tính rời với 3 que tính đợc

7 que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính

và 7 que tính rời là 17 que tính

(GV vừa nói vừa thực hiện)

- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai

số

- Kẻ gạch ngang dới hai số đó

- Sau đó tính từ phải sang trái 14

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính + 3

và tính sau đó thực hiện bảng con 17

- Vậy ta đợc kết quả là bao nhiêu? - 15

- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó các

em hãy làm bài - HS làm bài và nêu miệng cách tính và kết quả

Trang 29

phải làm gì? - Phải lấy số ở đầu bảng (14,13) cộng lần lợt với các số trong các ô ở hàng

trên, sau đó điền kết quả vào ô, tơng ứng ở hàng dới

- GV gắn bài tập 3 lên bảng

- Yêu cầu 2 tổ cử đại diện lên bảng để gắn số - HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét tuyên dơng tổ làm đúng,

nhanh

4- Củng cố:

- Nhận xét chung giờ học - HS tính nhẩm và nêu kết quả

- Xem trớc bài luyện tập - HS nghe và ghi nhớ

Từ 29/12/2010 đến 16/1/2011 nghỉ tết mông.

Trang 31

Tuần 21

Buổi sáng:

Học vần Bài 91: oa - oe

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- Giới thiệu và viết lên bảng oa, oe

Trang 32

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ họa sĩ

- HS viết vào bảng con chữ oa

+ HD HS viết họa sĩ

- GV HD HS viết bảng con : họa sĩ

Trang 33

+ Luyện nói theo chủ đề : Sức khỏe là

vốn quý nhất

- Hàng ngày ở trờng em có tập thể dục

III- Các hoạt động dạy học.–

- GV ghi bảng: 15 + 2 - 3 HS lên bảng đặt tính và tính

Trang 34

17 19 18

- HS làm bảng con: 11 + 7 18

2- Dạy học bài mới.–

a- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

b- Luyện tập:

Bài 1: (Cho HS làm cột 1, 2, 4)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm

( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện

- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm

- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính

nhẩm) và ghi kết quả

- HS làm bài đổi vở KT chéo sau

đó nêu miệng kết quả

Trang 35

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2011

Buổi sáng:

Học vần Bài 92: oai - oay

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Giới thiệu và viết lên bảng oai, oay

- Cho HS đọc theo bàn, tổ, ĐT - HS đọc theo bàn, tổ, ĐT

* Từ ứng dụng điện thoại

Trang 36

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ điện thoại

- Viết bảng và đọc : điện thoại - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : điện thoại - HS nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng lớp oai

- HS viết vào bảng con chữ oai

+ HD HS viết điện thoại

- GV HD HS viết bảng con : điện thoại

Trang 37

câu ứng dụng - Tranh vẽ các bạn học sinh.

+ Luyện nói theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế

III- Các hoạt động dạy học:–

Trang 38

- GV nhận xét cho điểm.

2- Dạy học bài mới.–

- GVHDHS cách lấy ra 3 que tính cầm ở tay(GV

lấy ra 3 que tính khỏi bảng gài)

- Số que tính còn lại trên bàn là bao nhiêu?

- Vì sao em biết?

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thực hiện lấy ra 3 que tính

- Viết dâú trừ ở bên trái sao cho ở giữa hai số

- Kẻ vạch ngang dới hai số đó

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài rồi lên bảng chữa

Trang 39

- Yêu cầu một số HS khi làm lại trên bảng nêu lại

cách làm

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2: cho HS làm cột 1,2

- HDHS tính và ghi kết quả hàng ngang

- Em có nhận xét gì về phép tính 14 – 0?

Bài 3: Cho HS làm phần 1

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

HD muốn điền đợc số thích hợp vào ô trống ta

- Phải lấy số ở ô đầu trừ lần lợt cho các số ở hàng trên sau đó

điền kết quả tơng ứng vào ô ới

d GV gắn nội dung bài tập lên bảng

- Cho HS nhận xét và chữa bài - HS làm trong sách 2 HS lên bảng

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

Trang 40

- Giới thiệu và viết lên bảng oan, oăn

oan đứng sau, đợc tiếng khoan

- GV theo dõi, HD HS - HS lấy bảng ghép

- Cho HS đọc theo bàn, tổ, ĐT - HS đọc theo bàn, tổ, ĐT

* Từ ứng dụng giàn khoan

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ giàn khoan

- Viết bảng và đọc : giàn khoan - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : giàn khoan - HS nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng lớp oan

- HS viết vào bảng con chữ oan

+ HD HS viết giàn khoan

- GV HD HS viết bảng con : giàn khoan

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	1,61 MB

giao an lop 1 CKTKN

Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài:

hằng ngày nấu cơm là giặt tó lút