luận văn về phát triển đội ngũ giảng viên
Trang 1Tiểu luận: Lớp bồi dỡng cán bộ quản lý phòng, khoa, bô môn
MụC LụC
MụC LụC
Mở ĐầU 1
1 Lý do chọn đề tài 1
2 Mục đính nghiên cứu 3
3 Nhiệm vụ nghiên cứu 4
4 Đối tợng nghiên cứu 4
5 Phơng pháp nghiên cứu 4
CHƯƠNG i: 5
CƠ Sở Lý LUậN, THựC TIễN Và CƠ Sở PHáP Lý về PHáT TRIểN Đội ngũ giảng viên 5
1.1 Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên 5
1.1.1 Khái niệm quản lý giáo dục 5
1.1.2 Khái niệm nhà giáo, vai trò của giảng viên ở trờng Cao đẳng, Đại học 5
1.2 Cơ sở thực tiễn của công tác phát triển đội ngũ giảng viên 7
1.3 Cơ sở pháp lý về phát triển đội ngũ giảng viên 8
1.3.1 T tởng Hồ Chí Minh về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo 8
1.3.2 Các chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo 9
ChƯƠng II 11
THựC TRạNG Đội ngũ và phát triển đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng xây dựng miền tây 11
2.1 Khái quát chung về trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây 11
2.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây 12
2.2.1 Thực trạng về số lợng 12
2.2.2 Thực trạng về chất lợng 13
2.2.3 Thực trạng về cơ cấu 14
i
Trang 2Tiểu luận: Lớp bồi dỡng cán bộ quản lý phòng, khoa, bô môn
ChƯƠng III: 16
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng xây dựng miền tây 16
3.1 Định hớng phát triển của trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây 16
3.2 Nguyên tắc đề ra biện pháp 17
3.3 Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây 17
3.3.1 Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên 17
3.3.2 Đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý 18
3.3.3 Đảm bảo tính tự chủ, quyền dân chủ của cán bộ, giảng viên Sử dụng hợp lý và hiệu quả đội ngũ giảng viên hiện có 19
3.3.4 Xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách, tăng cờng các điều kiện đảm bảo cho giảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và NCKH của mình 20
3.3.5 Đổi mới và nâng cao công tác quản lý giảng viên 21
KếT LUậN Và KIếN NGHị 24
1 Kết luận 24
2 Kiến nghị 25
Tài liệu tham khảo 27
ii