KE HOACH CHUYEN MON TOAN 8

- Nắm vững điều kiện của biến để giá trị của một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trường hợp mẫu thức là một nhị thức bậc nhất hoặc một đa thức dễ phân tích

Trang 1

MÔN :TOÁN 8

Tên

chương T.so á tiết Mục tiêu Nội dung kiến thức Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV và HS Ghi chú

19

Tiết

- Nắm vững quy tắc về các phép tính: nhân đơn thức với đa thức, nhân

đa thức với đa thức, chia đa thức cho đơn thức Nắm vững thuật toán chia

đa thức đã sắp xếp

- Có kỹ năng thực hiện thành thạo các phép tính nhân và chia đơn thức,

đa thức

- Nắm vững các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán

- Nắm vững các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

Nội dung chương được chia thành

4 chủ đề trọng tâm sau:

- Nhân đa thức:

A(B + C) = AB + AC (A+B)(C+D) = AC+AD+BC+BD

- Các hằng đẳng thức đáng nhớ:

(A ± B) 2 = A 2 ± 2AB + B 2

A 2 – B 2 = (A + B)(A – B) (A ± B) 3 = A 3±3A 2 B+3AB 2 ±B 3

A 3 ± B 3 = (A±B)( A 2 ± AB + B 2 )

- Phân tích đa thức thành nhân tử

- Chia đa thức

Chú trọng giảng dạy theo phương pháp đổi mới theo hướng tích cực hóa các hoạt động học tập của HS, cho HS thực hành nhiều hơn, kết hợp với thảo luận nhóm.

- GV:Chuẩn bị các bài tập về nhà phù hợp với tình hình học tập của HS từng lớp học

- HS: Học thuộc bài và làm các bài tập đầy đủ

20

Tiết

- Nắm vững và vận dụng thành thạo các quy tắc của bốn phép tính: cộng, trừ, nhân, chia trên các phân thức đại số

- Nắm vững điều kiện của biến để giá trị của một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trường hợp mẫu thức là một nhị thức bậc nhất hoặc một đa thức dễ phân tích được thành tích của những nhân tử bặc nhất

- Hiểu các định nghĩa, tính chất

cơ bản của phân thức Rút gọn phân thức Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức

- Vận dụng được các quy tắc cộng và trừ các phân thức đại số

- Nhân và chia các phân thức đại số Biến đổi các biểu thức hữu tỉ:

D B

C A D

C B

A

= và

B A:C D = B A.C D = B A..C D

- Phương pháp thảo luận

- Phương pháp phân tích.

- Phương pháp thực hành.

- Phương pháp gợi mở vấn đề.

- GV: Chuẩn bị các bảng phụ ghi các công thức; ra các bài tập về nhà

- HS: Học thuộc bài và nắm vững các công thức để làm các bài tập

- Hiểu khái niệm phương trình (một ẩn) và nắm vững và các khái niệm liên quan như: Nghiệm và tập nghiệm của phương trình, phương

- Nhận biết được phương trình, hiểu nghiệm của phương trình;

Hiểu khái niệm về hai phương trình tương đương

- Phương pháp gợi mở vấn đề

- Bảng phụ, sgk, sách tham khảo; ra bài về nhà

Trang 2

Tên

Trang 3

16

Tiết

trình tương đương, phương trình bậc

nhất

- Hiểu và biết cách sử dụng một số

thuật ngữ (vế của phương trình, số

thỏa mãn hay nghiệm đúng phương

trình, phương trình vô nghiệm,

phương trình tích, …) Biết dùng đúng

đương)

- Có kỹ năng giải và trình bày lời

giải các phương trình có dạng quy

định trong chương trình(phương trình

bậc nhất, phương trình quy về bậc

nhất, phương trình tích, …)

- Có kỹ năng giải và trình bày lời

giải bài toán bằng cách lập phương

trình (loại toán dẫn đến phương trình

bậc nhất một ẩn)

- Hiểu định nghĩa phương trình bậc nhất : ax + b = 0 (x là ẩn,

nghiệm của phương trình bậc nhất:

a

b

x= −

- Nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

- Phương pháp thực hành

- Nắm vững lý thuyết để vận dụng làm bài tập

10

Tiết

-Nhận biết vế trái, vế phải , dấu bấc

đẳng thức (BĐT), tính chất BĐT với

phép cộng và với phép nhân

- Biết chứng minh một BĐT nhờ so

sánh giá trị hai vế hoặc vận dụng

đơn giản tính chất BĐT

- Biết lập một bấc phương trình

(BPT) một ẩn từ bài toán so sánh giá

trị các biểu thức hoặc từ một bài

toán có lời văn dạng đơn giản

- Liên hệ giẵ thứ tự và phép cộng, phép nhân: Nhận biết được BĐT

- Bấc phương trình bậc nhất một ẩn Bấc phương trình tương đương: Nhận biết được BPT bậc nhất một ẩn và nghiệm của nó, hai BPT tương đương

- Giải BPT bậc nhất một ẩn

- Phương trình chứa dấu giá trị

- Phương pháp nêu vấn đề.

- Phương pháp gợi mở vấn đề.

- GV:Chuẩn bị bảng phụ, Sgk, sách tham khảo, các bài tập về nhà phù hợp với tình hình học tập của HS từng lớp học

Trang 4

16

Tiết

trình tương đương, phương trình bậc nhất

- Hiểu và biết cách sử dụng một số thuật ngữ (vế của phương trình, số thỏa mãn hay nghiệm đúng phương trình, phương trình vô nghiệm, phương trình tích, …) Biết dùng đúng

đương)

- Có kỹ năng giải và trình bày lời giải các phương trình có dạng quy định trong chương trình(phương trình bậc nhất, phương trình quy về bậc nhất, phương trình tích, …)

- Có kỹ năng giải và trình bày lời giải bài toán bằng cách lập phương trình (loại toán dẫn đến phương trình bậc nhất một ẩn)

- Hiểu định nghĩa phương trình bậc nhất : ax + b = 0 (x là ẩn,

nghiệm của phương trình bậc nhất:

a

b

x= −

- Nắm vững lý thuyết để vận dụng làm bài tập

Tên

Trang 5

10

Tiết

- Biết kiểm tra một số có là nghiệm

của một BPT một ẩn hay không

- Biểu diễn tập nghiệm của BPT

số

- Giải được BPT bậc nhất một ẩn

- Giải được một số BPT một ẩn

dạng khác nhờ vận dụng đơn giản

hai quy tắc biến đổi BPT

- Giải được phương trình chứa dấu

giá trị tuyệt đối dạng | ax | = cx + d

hoặc dạng | x + b | = cx + d, trong đó

a, b, c, d là số cụ thể

tuyệt đối: | ax | = cx + d hoặc dạng | x + b | = cx + d, trong đó a,

b, c, d là số cụ thể

25

Tiết

- HS biết tương đối hệ thống các

kiến thức về tứ giác: tứ giác, hình

thang và hình thang cân, hình bình

hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình

vuông(gồm đinh nghĩa, tính chất và

dấu hiệu nhận biết của mỗi loại tứ

giác trên)

- Biết được hai hình đối xứng với

nhau qua một điểm, qua một đường

thẳng

- Các kỹ năng về vẽ hình, tính toán,

đo đạc, gấp hình Kỹ năng lập luận

và chứng minh hình học được coi

trọng

- Rèn luyện thao tác tư duy quan sát

và dự đoán khi giải toán, phân tích

- Hiểu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi

- Hình thang, hình thang vuông và hình thang cân Hình bình hành Hình chữ nhật Hình thoi và hình vuông

- Hiểu được các khái niệm “Đối xứng trục và đối xứng tâm”;

Trục đối xứng (tâm đối xứng) của một hình và hình có trục đối xứng(tâm đối xứng)

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp gợi mở vấn đề và chứng minh.

- Phương pháp thảo luận.

-GV: Sách giáo khao, sách tham khảo, bảng phụ vẽ các hình; dụng cụ dạy học gồm thước, compa

- HS nắm vững các định nghĩa, định lí và cách chứng minh các định lý để vận dụng giải các bài tập

Trang 6

10

Tiết

- Biết kiểm tra một số có là nghiệm của một BPT một ẩn hay không

- Biểu diễn tập nghiệm của BPT

số

- Giải được BPT bậc nhất một ẩn

- Giải được một số BPT một ẩn dạng khác nhờ vận dụng đơn giản hai quy tắc biến đổi BPT

- Giải được phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối dạng | ax | = cx + d hoặc dạng | x + b | = cx + d, trong đó

a, b, c, d là số cụ thể

tuyệt đối: | ax | = cx + d hoặc dạng | x + b | = cx + d, trong đó a,

b, c, d là số cụ thể

Tên

chương

T.so

Phương pháp giảng dạy

Chuẩn bị của

Trang 7

tìm tòi cách giải và trình bày lời giải của bài toán, nhận biết các quan hệ hình học trong các vật thể xung quanh

10

Tiết

- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, đo đạc, tính toán HS biết vẽ một số đa giác đều với các trục đối xứng của nó, biết vẽ một tam giác có diện tích bằng diện tích của một đa giác cho trước

- Rèn luyện thao tác tư duy quan sát, dự đoán, phân tích, tổng hợp Thành thạo trong việc định nghĩa khái niệm và chứng minh hình học

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và tinh thần trách nhiệm khi giải toán, khi tính diện tích một cách gần đúng trong các bài toán thực tế

- Nắm vững các khái niệm: đa giác, đa giác đều; Cách vẽ hình

đa giác đều có số cạnh là 3, 6,

12, 4, 8

- Hiểu được cách xây dựng công thức tính diện tích của hình tam giác, hình thang, hình tứ giác đặc biệt khi thừa nhận công thức tính diện tích hình chữ nhật

- Biết cách tính diện tích của hình

đa giác lồi

- Phương pháp gợi mở vấn đề và chứng minh.

-GV:Bảng phụ vẽ các hình; dụng cụ dạy học gồm thước thẳng, thước đo góc,

ra các bài tập về nhà

20

Tiết

- Hiểu và ghi nhớ được định lí Ta-Lét trong tam giác (đ.lí thuận & đảo)

- Vận dụng định lí Ta-Lét vào việc giải các bài toán tìm độ dài đoạn thẳng, chia đoạn thẳng cho trước thành những đoạn thẳng bằng nhau

- Nắm vững khái niệm về hai tam giác đồng dạng, các trường hợp đồng dạng của hai tam giác

- Sử dụng các dấu hiệu đồng dạng

- Hiểu được các định nghĩa: Tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ.Hiểu đượng đinh lí Ta-Lét và tính chất đường phân giác của tam giác

- Nắm vững đinh nghĩa hai tam giác đồng dạng Vận dụng được các định lí về các trường hợp đồng dạng của hai tam giác, hai tam giác vuông

- Phương pháp phân tích

- Phương pháp thực hành.

- Chuẩn bị thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng phụ

- Các dụng cụ để thực hành đo độ dài trong thực tế

Tên

chương

T.so

Phương pháp giảng dạy

Chuẩn bị của

Trang 8

tìm tòi cách giải và trình bày lời giải

của bài toán, nhận biết các quan hệ

hình học trong các vật thể xung

quanh

để giải các bài toán hình học: Tìm

độ dài các đoạn thẳng, chứng minh,

xác lập hệ thức toán học thông

dụng

- HS thực hành đo đạc, tính các dộ

cao, các khoảng cách trong thực tế,

Giúp HS thấy được lợi ích của môn

Toán trong đời sông thực tế

- Nhận biết được các loại hình đã học và các yếu tố của chúng

- Nhận biết được các kết quả được phản ánh trong hình hộp chữ nhật về quan hệ song song và vuông góc giữa các đối tượng đường thẳng, mặt phẳng

14

Tiết

HS nhận biết được một số khái niệm

cơ bản của hình học không gian:

- Điểm, đường thẳng, mặt phẳng

trong không gian

- Đoạn thẳng trong không gian,

cạnh, đường chéo

- Hai đường thẳng song song với

nhau

- Đường thẳng song song với mặt

phẳng, hai mặt phẳng song song

- Đường thẳng vuông góc với mặt

phẳng

- Nhận biết được các loại hình và các yếu tố của chúng: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng, hình chóp đều và hình chóp cụt đều

- Nhận biết được các kết quả được phản ánh trong hình hộp chữ nhật về quan hệ song song và quan hệ vuông góc giữa các đối tượng đường thẳng, mặt phẳng

- Phương pháp phân tích và chứng minh

- Phương pháp gợi mở vấn dề.

- GV: Bảng phụ vẽ các hình; dụng cụ dạy học gồm thước, compa, các hình khối, hình lăng trụ, hình chóp đều thực tế

KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Trang 9

Võ Minh Phú

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	89,5 KB