ke hoach chuyen mon toan 8 2010 - 2011

Về giáo dục : * Đại số : - Học sinh nắm vững và thực hiện tốt các quy tắc nhân và chia đa thức, bẩy hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, phép chia

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ CAO BẰNG

TRƯỜNG THCS NGỌC XUÂN

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

NĂM HỌC : 2010 - 2011

Hä vµ tªn gi¸o viªn : §inh ThÞ Ph¬ng Th¶o.

Tæ chuyªn m«n : Khoa häc tù nhiªn.

Bé m«n gi¶ng d¹y : To¸n 8A.

PHẦN THỨ NHẤT KHÁI QUÁT CHUNG

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU GIÁO DỤC - GIÁO DƯỠNG CỦA BỘ MÔN:

A Về giáo dục :

* Đại số :

- Học sinh nắm vững và thực hiện tốt các quy tắc nhân và chia đa thức, bẩy hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, phép chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức, vận dụng các kiến thức đó để giải các bài tập tính nhẩm, rút gọn biểu thức

- Phần phân thức đại số học sinh cần nắm rõ hai phân thức bằng nhau, rèn kĩ năng về các phép toán phân thức Phần phương trình bậc nhất một ẩn biết cách đặt và giải phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu,phần bất phương trình bậc nhất một ẩn học sinh nắm được các định lí về phép biến đổi tương đương

* Hình học :

- Phần tứ giác, học sinh nắm các định lí về đường trung bình để ứng dụng giải bài tập các dấu hiệu nhận biết các hình, phần đa giác, diện tích của đa giác các tính chất thừa nhận từ đó xây dựng các khái niệm diện tích tam giác, ( Phần đảo)

- Phần lăng trụ đứng, hình chóp đều nhận biết các khái niệm

B - Về giáo dưỡng.

- Giúp học sinh phát triển khả năng tư duy, lô gíc, khả năng diễn đạt chính xác, ý tưởng trình bày khoa học, khả năng tưởng tượng và bước đàu hình thành cảm xúc thẩm mỹ qua học tập môn toán

ĐẶC ĐIỂM NĂM HỌC :

A Đặc điểm chung của nhà trường :

* Về đội ngũ giáo viên :

* Về học sinh :

* Về vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học :

- Cơ sở vật chất nhà trường : Khang trang đầy đủ

Gồm một dãy nhà 3 tầng,2 dãy nhà 2 tầng, 12 phòng

học, 7 phòng chức năng

- Trang thiết bị đồ dùng dạy học của bộ môn : đầy đủ

* Sô học sinh khá, giỏi ( Tỷ lệ %)

* Số học sinh yếu, kém (Tỷ lệ %)

Đối với học sinh cần quan tâm dặc biệt

PHẦN THỨ HAI :

KẾ HOẠCH VỀ THỜI GIAN ( Căn cứ từ phân phối chương trình và phân công giảng dạy)

1 Chương trình nội khoá

Tháng Lớp dạy Tiết C.

trình

dạy học

Kế hoạch kiểm tra

8 + 9 Đại 8

Hình 8

1- 12 1- 12

Chương I : Phép nhân và phép chia các đa thức Chương I Tứ giác

Bảng phụ Bảng phụ

1 1

Hình 8

13 - 20

13 - 20

Chương I : Phép nhân và phép chia các đa thức (Tiếp) Chương I Tứ giác(Tiếp)

Bảng phụ Bảng phụ

Hình 8

Chương II Phân thức đại số

Chương I + II : Đa giác, diện tích đa giác

Bảng phụ

Kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo

học sinh

tham khảo

2 Chương trình ngoại khoá của bộ môn :

- Chủ đề.:

- Nội dung :

- HÌnh thức :

PHẦN THỨ HAI :

KẾ HOẠCH VỀ THỜI GIAN ( Căn cứ từ phân phối chương trình và phân công giảng dạy)

1 Chương trình nội khoá

Tháng Lớp dạy Tiết C.

trình

kiểm tra

Hình 8

29 - 39

29 - 31

Chương II( Tiếp) : Kiểm tra học kì I Chương II( Tiếp)

Bảng phụ+Thước + Com pa

KTHK I

Hình 8

40 - 46

32 - 38

Chương II( Tiếp) + chương III : PT bậc nhất một ẩn Chương II( Tiếp) + chương III : Tam giác đồng dạng

Bảng phụ +Thước + Com pa

1 1

Hình 8

47 - 54

39 - 46

Chương III ( Tiếp) PT bậc nhất một ẩn Chương III( Tiếp): TG đồng dạng

Bảng phụ +Thước + Com pa

Kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo

học sinh

2 Chương trình ngoại khoá của bộ môn :

- Chủ đề.:

- Nội dung :

- HÌnh thức :

1 Chương trình nội khoá

Tháng Lớp dạy Tiết C.

trình

kiểm tra

Hình 8

55 - 62

47 -54

Ôn tập chương III + Chương IV : Bất PT bậc nhất Chương III( Tiếp): TG đồng dạng

Bảng phụ+Thước + Com pa

1

Hình 8

63 - 68

55 - 64

Chương IV( tiếp) + Ôn tập chương V + KT chương V Chương IV + Ôn tập cuối năm + TBKT cuối năm

Bảng phụ +Thước + Com pa

Hình 8

69 - 70

65 - 70

Tiếp chương IV : Ôn tập

Tiếp chương IV : HÌnh lăng trụ đứng, hình chóp đều

Kế hoạch bồi dưỡng phụ

đạo học sinh

2 Chương trình ngoại khoá của bộ môn :

- Chủ đề.:

- Nội dung :

- HÌnh thức :

PHẦN THỨ BA:

CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

I Về chất lượng :

a H c kì I :ọc kì I :

Môn

dạy

Khối

lớp

Tổng số hoc sinh

Đánhh giá xếp loại (HS = %)

Từ TB trở lên

b Học kì II :

Môn

dạy

Khối

lớp

Tổng số hoc sinh

Đánhh giá xếp loại (HS = %)

Từ TB trở lên

c Cả năm

Môn

dạy

Khối

lớp

Tổng số hoc sinh

Đánhh giá xếp loại (HS = %)

Từ TB trở lên

Môn

dạy

Khối

lớp

Tổng số hoc sinh

Đánhh giá xếp loại (HS = %)

Từ TB trở lên

II Về chất lượng mũi nhọn:

Số học sinh giỏi bộ môn

PHẦN THỨ TƯ : BÀI HỌC KINH NGHIỆM.

1) Về đảm bảo chất lượng chung ( Của môn học) :

- Bám sát mục tiêu bài dạy, truyền thụ kiến thức trọng tâm, vận dụng đúng phương pháp đặc trưng bộ môn, có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồ dưỡng học sinh khá gioi ngay từ đàu năm học theo lịch của nhà trường,

thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, bồi dưỡng năng lực chuyên môn.2) Về nâng cao mũi nhọn

2 Về nâng cao mũi nhọn.

- Ôn luyện thêm các dạng toán nâng cao đối với học sinh khá giỏi

3 Về đổi mới phương pháp dạy học:

- Luôn đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng sáng tạo, linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực của học sinh, nâng cao chất lượng bộ môn

4) Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng thường xuyên

- Luôn học hỏi đồng nghiệp, sưu tầm tài liệu, bồi dưỡng tay nghề, nâng cao trình dộ chuyên môn

Đinh Thị Phương Thảo