GIÁO ÁN GDCD 8 - MAI MÈO

Bố mẹ không gương mẫu làm ăn phi pháp ảnh hưởng + Học bài thật kĩ làm bài tập còn lại sách giáo khoa + Nhóm 6 chuẩn bị trò chơi đóng vai về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

Tuần 14 Ngày soạn: /11/ 2010Tiết 14 Ngày dạy: /11/ 2010

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

- Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà

- Cha mẹ phải là tấm gương tốt cho con về mọi mặt

2 Phương pháp:

- Thảo luận, phân tích và xử lí tình huống

- Đàm thoại

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình bài học.

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Hãy nêu khái niệm của lao động tự giác và lao động sáng tạo?

GV giới thiệu: Nói về bổn phận của con đối với

cha mẹ, ca dao Việt Nam có câu sau:

I- ĐẶT VẤN ĐỀ:

" Công cha như núi thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con."

H: Em thử hình dung nếu không có tình yêu

thương chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ thì em sẽ

ra sao ?

Hs suy nghĩ trả lời

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không hoàn thành

tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình đối với ông

bà, cha mẹ, anh chị em ?

Hs suy nghĩ trả lời

Gv nhận xét kết luận

GV yêu cầu: Thảo luận về cách cư xử của hai

nhân vật chính trong hai mẫu chuyện ở mục đặt

vấn đề SGK

Nhóm 1 + 2

H: Em đồng tình với cách cư xử nào trong hai

mẫu chuyện trên ?

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

H: Em không đồng tình với cách cư xử nào

trong hai mẫu chuyện trên?Vì sao?

- Là con cháu phải kính trọng yêu thương chăm sóc kính trọng ông bà cha mẹ

II- NỘI DUNG BÀI HỌC

1) Quyền và nghĩa vụ của

Gv yêu cầu: Thảo luận phân tích tình huống

giúp học sinh phát triển nhận thức về quyền và

nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

luận cả lớp trao đổi trên cơ sở những đánh giá

H: Ông bà ( nội, ngoại ) có quyền và nghĩa vụ

như thế nào trong gia đình ?

- Ông bà có quyền và nghĩa

vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên

III- Bài tập.

4 Củng cố: (5’)

Gv yêu cầu học sinh làm một số bài tập để củng cố kiến thức bài học

Bài tập1: Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với cha mẹ ông bà ( đánh

dấu x vào ô trống câu đúng)

Lễ phép, kính trọng

Vâng lời ngoan ngoãn

Chăm sóc giúp đỡ gia đình

Nói dối người già

Còn nhỏ tuổi chưa phải làm công việc nhà

Phát huy truyền thống gia đình

Đáp án: Bài tập1:

Lễ phép, kính trọng

Vâng lời ngoan ngoãn

Chăm sóc giúp đỡ gia đình

Nói dối người già

Còn nhỏ tuổi chưa phải làm công việc nhà

Phát huy truyền thống gia đình

Bài tập 2:Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây, khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng

nhất

A Con cái hư hỏng là do bố mẹ bất hoà

B Bố mẹ không gương mẫu làm ăn phi pháp ảnh hưởng

+ Học bài thật kĩ làm bài tập còn lại sách giáo khoa

+ Nhóm 6 chuẩn bị trò chơi đóng vai về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

+ Đọc tiếp mục 2, 3 sgk

**********************************************

Tuần 15 Ngày soạn : / 11/ 2010Tiết 15 Ngày dạy: / 11/ 2010

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

TRONG GIA ĐÌNH ( tiếp)

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình lên lớp.

1 Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà trong gia đình ?

Hs trả lời (Đáp án : - Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con

- Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên.)

Gv nhận xét và cho điểm

H: Những câu tục ngữ nào dưới đây nói lên mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình Đánh dấu x vào ô trống

Đi thưa về gởi

Con dại cái mang

Một giọt máu đào hơn ao nước lã

lời chào cao hơn mâm cỗ

Hs thực hiện

Đáp án:

Đi thưa về gởi

Con dại cái mang

Một giọt máu đào hơn ao nước lã

lời chào cao hơn mâm cỗ

Gv yêu cầu: Học sinh thảo luận nhóm nhằm

khắc sâu nội dung ý nghĩa quyền và nghĩa

vụ con cháu trong gia đình

Nhóm 1 + 2

H: Vì sao con của một số gia đình trở nên

hư hỏng? ( lười học, ham chơi )

hiện các công việc của gia đình không ?

H: Em có thể tham gia như thế nào?

H: Vì sao pháp luật có những qui định về

quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia

Gv hướng dẫn học sinh luyện tập qua việc

I Nội dung bài học:

2) Quyền và nghĩa vụ của con cháu:

Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông

bà, có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, nghiêm cấm hành vi xúc phạm cha mẹ, ông bà

3) Cách rèn luyện: Anh chị em

có bổn phận thương yêu, chăm sóc giúp đỡ và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

II BÀI TẬP:

xử lý tình huống.

Gv đưa ra tình huống

Hs chú ý lắng nghe

Tình huống1:Khu tập thể nhà em có gia

đình Bác Thành, là bộ đội về hưu vợ là giáo

viên dạy hợp đồng, hai con trai Bác đang

học phổ thông và trung học cơ sở Ngoài giờ

học hai anh em thường đi chơi, không giúp

bố mẹ, về nhà thì thường cãi nhau, doạ đánh

nhau nên không khí gia đình luôn căn thẳng

Theo em Bác Thành phải làm gì với hai con

Tình huống 2: Tiến bắt đầu đi làm sau khi

thi tốt nghiệp đại học, Tiến dùng tiền lương

của mình để mua sắm quần áo, mua xe,

chiêu đãi bạn bè Bố mẹ hỏi công việc của

Tiến , Tiến cằn nhằn: " Bố mẹ hỏi để làm

gì ?" Tiến cho rằng mình cũng cần có cuộc

sống riêng Bố mẹ rất buồn Em có đồng ý

với cách cư xử của Tiến không ? Vì sao ?

Hs trả lời

Gv đưa ra nhận xét và kết luận

GV: Giáo dục học sinh biết yêu quí gia đình

mình, tôn trọng, kính yêu ông bà cha mẹ anh

chị em, cư xử tốt với người lớn tuổi,quan hệ

tốt với xóm giềng, bảo vệ môi trường, yêu

thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình

1) Tình huống 1: Bác Thành

phải giáo dục, khuyên bảo, quan tâm, động viên hai con Bác trở thành người tốt

2) Tình huống 2:Em không

đồng tình với cách cư xử của Tiến

Vì: Tiến chưa làm tròn bổn phận của người con trong gia đình, vô

lễ với cha mẹ

4 Củng cố: ( 5’)

Gv cho hoc sinh làm bài tập vào phiếu học tập

Phân biệt quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà con cháu, anh chị em và các thành viên (đánh dấu x vào cột )

Quyền và nghĩa vụ Ông bà

cha mẹ

Anh chị em

Con cháu Các

thành viênNuôi dạy con thành công dân tốt

Bảo vệ quyền lợi ích của con

Chăm sóc giáo dục con

Yêu quí kính trọng biết ơn

Nghiêm cấm hành vi xúc phạm con

Chăm sóc nuôi dưỡng nhau

Quan tâm giúp đỡ cùng chăm lo

- Tôn trọng các qui định về trật tự an toàn giao thông

- Ủng hộ những việc làm tôn trọng luật lệ và phản đối những việc làm thiếu tôn trọng luật lệ giao thông

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo dục trật tự an toàn giao thông

- Luật giao thông đường bộ

III Tiến trình lên lớp.

1.Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Hãy nêu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà ?

Hs trả lời

(Đáp án : - Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con

- Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên.)

Hs trả lời

(Đáp án: Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền

và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, nghiêm cấm hành vi xúc phạm cha mẹ, ông bà)

Khi trên đường có một hố to hoặc một cống

lớn bị mất nắp, có thể gây nguy hiểm cho

người đi đường, em sẽ làm gì ?

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

Một người đi xe đạp đi vào đường dành cho

ô tô và mô tô, va vào một người đi xe mô tô

đang đi trên phần đường của mình theo

chiều ngược lại cả hai người ngã bị thương

và bị hỏng xe, có ý kiến cho rằng đi xe máy

phải chịu trách nhiệm bồi thường cho người

đi xe đạp, Em đồng ý với ý kiến đó không ?

Vì sao ?

Hs thực hiện

Nhóm 5 + 6

Em tán thành hay không tán thành những

việc làm nào sau đây:

a) Chở người bị thương đi cấp cứu

I- Thông tin tình huống:

* Tình huống 1:

+ Tìm cách báo cho người đi đường biết, có sự nguy hiểm

đề phòng+ Lấy vật chuẩn đánh dấu nơi nguy hiểm

+ Báo công an biết xử lý

* Tình huống 2:

Không đồng ý lý do:

+ Người đi xe đạp có lỗi (Không đi đúng lhần đường của mình) gây ra tai nạn và phải chịu trách nhiệm

+ Người đi xe mô tô không có lỗi vì đi đúng phần đường của mình

* Tình huống 3:

- Tán thành việc làm:

a, c, d, h, k

- Không tán thành:

b) Lục soát lấy đồ đạt người bị nạn

c) Báo công an chính quyền địa phương về

vụ tai nạn

d) Xúi giục người bị va chạm cải nhau

đ) Cung cấp tin đúng sự thật cho cảnh sát

k) Gọi xe đưa người bị thương đi bệnh viện

l) Có phương tiện không đưa người bị

thương đi cấp cứu

m) Đưa tin sai lệch về tai nạn giao thông

a) Khi phát hiện công trình giao thông bị xâm phạm hoặc

có nguy cơ không an toàn, thì phải báo cho chính quyền địa phương hoặc người có trách nhiệm

b) Mọi hành vi vi phạm về trật

tự an toàn giao thông phải xử

lý nghiêm minh, đúng pháp luật không phân biệt đối xử vi phạm

c) Khi xảy ra tai nạn giao thông phải giữ nguyên hiện trường, người có liên quan trực tiếp đến tai nạn phải có mặt tại hiện trường, khi nhà chức trách tiến hành lập biên bản Người

có mặt tại nơi xảy ra tai nạn

phải giúp đỡ , cứu chữa người

bị thương và báo cho cơ quan nhà nước hoặc địa phương gần nhất

2.Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

3.Thái độ: HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học.

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình lên lớp.

1.Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong qua trình lên lớp

3 Bài mới

T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

GV: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? mối

quan hệ giữa Pháp luật và Kỷ luật?

HS: Trả lời

GV: Tình bạn trong sáng, lành mạnh có

những đặc điểm nào?

HS: Trả lời

GV: Những hoạt động như thế nào

được coi là hoạt động chính trị - xã

hội?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là cộng đồng dân cư? Ý

nghĩa của việc XD nếp sống VH ở khu

- Tôn trọng lẽ phải: Công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn

2 Liêm khiết:

- Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh lợi

3 Tôn trọng người khác:

- Đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá, lợi ích của người khác

4 Giữ chữ tín:

- Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình trọng lời hứa,tin tưởng nhau

5 Pháp luật:

- Quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc do Nhà nước ban hành

- Kỷ luật: Quy định,quy ước của

1 cộng đồng về những hvi của mọi người

8 Cộng đồng dân cư: (SGK)

GV: Tự lập là gì? Ví dụ?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là lao động tự giác, sáng

tạo? Ví dụ? Tại sao phải lao động tự

giác, sáng tạo?

HS: Trả lời

GV:Hãy nêu quyền và nghĩa vụ của

con cháu đối với ông bà, cha mẹ?

10 Lao động tự giác: (SGK)

- Ví dụ : Tự giác làm BTLao động sáng tạo: (SGK)

- Ví dụ : Cải tiến phương pháp học tập

11 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình: (SGK)

Tuần 18 Ngày soạn: / 12/ 2010Tiết 18 Ngày dạy: / 12/ 2010

THI HỌC KÌ

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức:

- Giúp HS có dịp ôn và nhớ lại các kiến thức đã học

- Kiểm tra sự nhận thức và tiếp thu bài học của HS ở trên lớp, qua đó kết hợp với bài khảo sát đánh giá thực lực học tập của HS

2 Kĩ năng HS có kĩ năng làm một bài kiểm tra môn giáo dục công dân, nhất là phần

đạo đức và hiểu biết các vấn đề xã hội

3 Thái độ:

Thêm yêu môn học

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn đề thi học kì

- Soạn câu hỏi , viết đáp án, biểu điểm

2 Học sinh:

- Ôn tập tất cả các bài từ đầu năm

- Chuẩn bị giấy bút kiểm tra

III Tiến trình lên lớp

A Lắng nghe ý kiến của người khác, suy nghĩ để tranh luận tìm ra chân lí

B Bảo vệ ý kiến của mình, không lắng nghe ý kiến của người khác

C Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo

2 Liêm khiết được thể hiện là:

A Luôn mong muốn học giỏi bằng tài năng và sức lực của mình

B Sẵn sàng làm bất cứ việc gì chỉ có lợi cho bản thân

C Luôn bận tâm, suy nghĩ những việc nhỏ nhen, hẹp hòi để làm hại người khác

3 Tôn trọng người khác được thể hiện:

A Khi đến bệnh viện nói to, đùa giỡn

B Cảm thông, chia sẻ khi người khác gặp điều bất hạnh.

C Châm chọc, chế giễu người khuyết tật

4 Giữ chữ tín là:

A Không nói dối với thầy cô, ba mẹ và mọi người xung quanh

B Công ti không giữ đúng cam kết trong bản hợp đồng

C Thật thà nhận lỗi và hứa sửa chữa nhưng làm đến đâu hay đến đó

Câu 2: (1 điểm)

Điền các từ ngữ trong khung vào chỗ chấm ( ) để hoàn thiện các câu sau:

Chúng ta phải tích cực , tìm hiểu và nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới, tiếp thu một cách có phù hợp với điều kiện,

và truyền thống của dân tộc ta

II TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 2: 2 điểm

đời sống / hoàn cảnh / học tập / chọn lọc

* Đặc điểm:

- Phù hợp quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau

- Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm, thông cảm, đồng cảm

- Nhiều người cùng giới hoặc khác giới

* Ca dao:

Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn, thuận lợi ân cần có nhau.

Câu 3: 1 điểm

Vì kỉ luật và pháp luật giúp cho mọi người:

- Có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động

- Xác định được trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi của mọi người

- Góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi các nhân và toàn xã hội phát triển theo một định hướng chung

4 Củng cố:

Giáo viên nhận xét ý thức thi học kì của học sinh

5 Hướng dẫn về nhà:

Về nhà chuẩn bị và xem trước bài 13: Phòng chống tệ nạn xã hội.

Tuần 20 Ngày soạn: 26/ 12/ 2010

Tiết 19 Ngày dạy: 28 / 12/ 2010

TIẾT 19 : PHềNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI

I Mục tiêu bài học

1

K iến thức : Hs hiểu :

- Thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó

- Một số quy định cơ bản của pháp luật nớc ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó

- trách nhiệm của công dân nói chung , của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh

2 Kỹ năng : Hs có kỹ năng :

- Nhận biết đợc những biểu hiện của tệ nạn xã hội ;

- Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân ;

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trờng , địa phơng 3 Thái độ : Hs có thái độ :

-Đồng tình với chủ trơng của nhà nớc và những quy định của pháp luật ;

-Xa lánh các tệ nạn xã hội và căm ghét những kẻ lôI kéo trẻ em , thanh niên vào tệ nạn xã hội ;

An không ? Vì sao ?Nếu các bạn

Gv: Qua hai ví dụ trên em rút ra

được bài học gì ? Theo em cờ bạc ,

ma tuý , mại dâm có liên quan đến

nhau không ? Vì sao ?

nhóm để HS được giao lưu cùng

nhau Mỗi nhóm sẽ thảo luận một

vấn đề

Ý kiến của An là đúng Vì lúc đầu là chơI ít rồi thành quen ham mê sẽ chơI nhiều

- Nếu các bạn chơi thì sẽ ngăn cản

* Tình huống 2

- P và H vi phạm pháp luật về tội cờ bạc và nghiện hút (không chỉ là vi vi phạm đạo đức)

- Bà Tâm vi phạm pháp luật về tội tổ chức bán ma tuý

- Pháp luật sẽ xử lý P, H và bà Tâm theo quy định

* Kết luận:

- Không chơi bài ăn tiền , không ham

mê cờ bạc , không nghe kẻ xấu để nghiện hút

- Ba tệ nạn này có liên quan chặt chẽ đến nhau

- Nên tránh xa các tệ nạn này

H: Tác hại của các tệ nạn xã hội đối

với xã hội ?

Hs trả lời

H: Tác hại của các tệ nạn xã hội

đối với gia đình ?

Hs trả lời

H: Tác hại của các tệ nạn xã hội đối

với bản thân cá nhân ?

Hs trả lời

Gv: Theo tổ chức y tế thế giới thống

kê trong số những người mắc các tệ

nạn xã hội thì tới hơn 40% ở độ tuổi

từ 14 – 24 (lao động và sinh đẻ)

Cả nước có 165 nghìn người nhiễm

HIV , có 27 nghìn người tử vong vì

HIV/AIDS Dự báo cuối thập kỷ

này có 350 nghìn người nhiễm

HS thảo luận theo bàn tìm ra các

nguyên nhân mắc các tệ nạn xã hội

H: Nguyên nhân nào khiến con

người ta xa vào các tệ nạn xã hội ?

Hs trả lời

1- Tác hại của các tệ nạn xã hội

- Đối với xã hội

+ ảnh hưởng đến kinh tế, suy giảm sức lao động của xã hội

+ Suy thoái giống nòi

+ Mất trật tự an toàn xã hội

- Đối với gia đình

+ Kinh tế cạn kiệt , ảnh hưởng đến đời sống vật chất và tinh thần của mọi người

+ Gia đình tan vỡ

- Đối với bản thân

+ Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến cái chết+ Suy sút tinh thần, phẩm chất đạo đức.+ Vi phạm pháp luật

2- Nguyên nhân

a- Nguyên nhân khách quan

- Kỷ cương pháp luật chưa nghiêm

H: Nêu các biện pháp phòng tránh

các tệ nạn xã hội ?

Hs trả lời

b- Nguyên nhân chủ quan

- Lười lao động , ham chơi, đua đòi , thích ăn ngon

- Do tò mò thích cảm giác mới lạ

- Do thiếu hiểu biết

3- Biện pháp phòng tránh

a- Biện pháp chung

- Nâng cao chất lượng cuộc sống

- Tăng cường giáo dục tư tưởng , đạo đức

GV tổ chức cho học sinh làm bài tập củng cố

Phòng , chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm của ai ?(đánh dấu x vào lựa chọn của em )

Tiết 20 Ngày dạy: 04/01/2011

- Thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó

- Một số quy định cơ bản của pháp luật nớc ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó

- trách nhiệm của công dân nói chung , của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh

2 Kỹ năng : Hs có kỹ năng :

- Nhận biết đợc những biểu hiện của tệ nạn xã hội ;

- Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân ;

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trờng , địa phơng 3 Thái độ : Hs có thái độ :

-Đồng tình với chủ trơng của nhà nớc và những quy định của pháp luật ;

-Xa lánh các tệ nạn xã hội và căm ghét những kẻ lôI kéo trẻ em , thanh niên vào tệ nạn xã hội ;

2 Kiểm tra bài cũ: ( 7’)

H: Em hóy nờu tỏc hại của tệ nạn xó hội?

Đỏp ỏn:Tỏc hại của cỏc tệ nạn xó hội

- Đối với xó hội

+ ảnh hưởng đến kinh tế, suy giảm sức lao động của xó hội

+ Suy thoỏi giống nũi

+ Mất trật tự an toàn xó hội

- Đối với gia đình

+ Kinh tế cạn kiệt , ảnh hưởng đến đời sống vật chất và tinh thần của mọi người

+ Gia đình tan vỡ

- Đối với bản thân

+ Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến cái chết

+ Suy sút tinh thần, phẩm chất đạo đức

HS đọc tài liệu , quan sát bảng phụ để trả

lời câu hỏi

GV giới thiệu thêm

Điều 199: Tội sử dụng trái phép

chất ma tuý.

Người nào nghiện ma tuý dưới bất cứ

hình thức nào đã bị xử phạt , giáo dục

nhiều lần không thay đổi sẽ bị phạt tù từ

3 tháng đến 2 năm Nếu tái phạm phạt từ

2 năm đến 5 năm

H: Em hiểu tệ nạn xã hội là gì ?

4- Pháp luật nghiêm cấm :

- Đánh bạc đưới bất cứ hình thức nào…

- Nghiêm cấm sản xuất, vận chuyển , tàng trữ , mua bán , sử dụng, tổ chức sử dụng , lôI kéo, dụ

- Nghiêm cấm dụ dỗ, lôl kéo trẻ

em sử dụng các chất trên

- Nghiêm cấm dụ dỗ trẻ em mại dâm , bán hoặc mua dâm …văn hoá phẩm đồi truỵ…

- Cấm các trò chơi ảnh hưởng xấu đến sự phát triển lành mạnh của trẻ em

II- Nội dung bài học

1- Tệ nạn xã hội

Hs trả lời.

Bài tập nhanh : Trong các tệ nạn sau tệ

nạn nào là nguy hiểm nhất (đánh dấu x

vào câu trả lời đúng)

- Có lối sống giản dị , lành mạnh

- Giữ gìn và giúp nhau không xa vào …

- Tuân theo quy định của pháp luật

- Tham gia các phong trào phòng , chống

- Tuyên truyền , vận động mọi người …

III- Bài tập

Bài tập 1.SGK tr 37

- Đáp án là : a,c,g,i,k

- HS giải thích lý do chọn những ý kiến này

2-Bài tập 2 Sắm vai

- Mô tả sinh hoạt của một người nghiện

- Một người bạn rủ em chơi điện tử

- Một người nhở em mang một món đồ tới một địa điểm

HS các nhóm lần lượt đóng vai

HS cả lớp nhận xét, bổ sung

và bình chọn nhóm thể hiện thành công nhất

4 Củng cố : ( 5’)

Cho học sinh làm bài tập củng cố : Em đồng tình với ý kiến nào sau đây ? Vì sao ?

- Gia đình kinh tế đầy đủ con không mắc TNXH

- Học tập tốt là biện pháp hữu hiệu để tránh xa TNXH

- Học sinh THCS không mắc TNXH

- Mắc TNXH là người lao động

- Đánh bạc , chơI đề có thu nhập

- Tệ mại dâm là chuyện của xã hội không liên quan đến học sinh

GV yêu cầu học sinh kể về các tệ nạn xã hội ở địa phương

- Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS

- Các biện pháp phòng tránh nhiễm HIV/AIDS

- NHững quy định của pháp luật về phòng ,chống nhiễm HIV/AIDS

- Trách nhiệm của công dân trong việc phòng

2 Kỹ năng :

- Biết giữ mình để không bị nhiễm HIV/AIDS

- Không phân biệt đối xử đối với người nhiễm HIV/AIDS

3 Thái độ :

- Ủng hộ những hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS

- Không phân biệt đối xử đối với người nhiễm HIV/AIDS

II Chuẩn bị: