Giaó án 5 tuần 30 (3 cột)

Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1, SGK.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài

Mơn: Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I MỤC TIÊU :

Biết đọc các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn

Hiểu ý nghĩa: kiên nhẫn ,diệu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH4’ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét + cho điểm

HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

15’ HĐ 1: Cho HS đọc tồn bài:

GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khĩc?

HS thi đọc Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dị

Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU :

Biết: Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích

Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ ghi nội dung bài 1 (câu a)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 3568m = … km; b 3265kg = … tấn; 72cm = … m; 216

g = … kg; 2km115m = … km; 3 tấn 85kg = … tấn - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 2 Luyện tập: Bài 1/154: -Yêu cầu Hs Thảo luận nhĩm đơi -GV dẫn dắt để HS nêu nhận xét, chữa bài, yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi phần b Nhắc lại và ghi nhớ các tên đơn vị đo diện tích trong bảng Bài 2/154: -GV yêu cầu Hs thảo luận nhĩm đơi, làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét Chú ý củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân Bài 3/154: -Gọi Hs đọc yêu cầu của đề -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau -Làm bài vào vở nháp -Theo dõi, nhận xét, trả lời miệng câu b -Thảo luận nhĩm đơi, làm bài tập -Theo dõi, nhận xét, trả lời -Đọc yêu cầu đề -Làm bài vào vở -Nhận xét -Trả lời - Hs làm bài vào vở Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Mơn: Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I

MỤC TIÊU :

Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK Đạo đức 5.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44, SGK.

Giáo viên chia nhĩm học sinh Giáo viên giao

nhiêm vụ cho nhĩm học sinh quan sát và thảo

luận theo các câu hỏi

Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1, SGK.

Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

Giáo viên kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên

nhiên trừ nhà máy xi-măng và vườn cà phê Tài

nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều

kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp,

khơng chỉ cho thế hệ hơm nay mà cả thế hệ mai

sau được sống trong mơi trường trong lành, an

tồn như Quyền trẻ em đã qui định

Hoạt đơng 2 cĩ thể tiến hành dưới hình thức cho

học sinh dán các ơ giấy (cĩ ghi các từ trong bài

tập 1) theo 2 cột: tài nguyên thiên nhiên và

khơng phải là tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu về một tài nguyên

thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương

Từng nhĩm thảo luận

Từng nhĩm lên trình bày

Các nhĩm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

Học sinh làm việc cá nhân

Một số học sinh lên trình bày trước lớp

Học sinh làm bài tập 4, SGK.

Học sinh làm việc cá nhân

Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

Học sinh trình bày trước lớp

Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét.Học sinh làm bài tập 3, SGK

Học sinh thảo luận nhĩm bài tập 3.Đại diện mỗi nhĩm trình bày đánh giá về một ý kiến

Cả lớp trao đổi, bổ sung

Học sinh đọc câu ghi nhớ trong SGK

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Môn: Chính tả (nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU :

Nghe – viết đúng bài chính tả ,viết đúng những từ ngữ dễ viết sai , tên riêng nước ngoài

Biết viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các

huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

Bút dạ + phiếu khổ to

3 tờ phiếu viết BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 3 HS Nhận xét + cho điểm HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 15’ HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chính tả chính tả GV đọc bài chính tả một lượt Cho HS đọc thầm bài chính tả Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai HĐ 2: Cho HS viết chính tả GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết HĐ 3: Chấm, chữa bài Đọc lại toàn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung Theo dõi trong SGK HS đọc thầm Luyện viết từ ngữ khó HS viết chính tả HS soát lỗi Đổi vở cho nhau sửa lỗi Lắng nghe 15’ HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc Cho HS làm bài Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c GV giao việc Cho HS làm bài Phát phiếu cho 3 HS Cho HS trình bày Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS lắng nghe Đọc nội dung trên phiếu HS làm bài Lớp nhận xét 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Lắng nghe HS làm bài HS trình bày Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu ở BT2 + 3 HS lắng nghe HS thực hiện Ruùt kinh nghieäm, boå sung :

Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I MỤC TIÊU :

Biết:

- Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a 2m264dm2 = … m2; b 7m27dm2 = … m2; 505dm2 = … m2; 85dm2 = … m2 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 2 Luyện tập: Bài 1/155: -GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài theo cặp -Gọi 1Hs lên bảng làm phần a -Yêu cầu Hs đọc và chữa bài Yêu cầu một số Hs trả lời câu hỏi phần b Chú ý khắc sâu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích m3, dm3, cm3 và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích liên tiếp nhau Bài 2/155: -Gọi Hs đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/155: -Gọi Hs đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu cách làm 3 Củng cố, dặn dị -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thể tích và mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích liền kề nhau -Đọc đề, làm bài -1Hs lên bảng -Chữa bài, trả lời -Đọc yêu cầu đề -Làm bài vào vở -Nhận xét -Đọc yêu cầu đề -Làm bài vào vở -Nhận xét, nêu cách làm -Trả lời Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Môn: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Nam và nữ

I MỤC TIÊU :

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ

- Biết và hiểu nghĩa một số câu thành ngữ ,tục ngữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Từ điển HS

Bảng lớp viết:

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng

được với mọi hoàn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan

tâm đến mọi người.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm HS làm BT 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 30’ HĐ 1: Cho HS làm BT1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 GV nhắc lại yêu cầu GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển HĐ 2: Cho HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV giao việc Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3 HS Cho HS trình bày Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3: Cho HS làm BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT3 GV nhắc lại yêu cầu Cho HS làm bài + trình bày Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ Cho HS thi đọc 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Lắng nghe Lắng nghe 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Lắng nghe Làm bài HS trình bày Lớp nhận xét 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Lắng nghe Làm bài + trình bày Lớp nhận xét HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ HS thi đọc 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Nhắc HS cần có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình HS lắng nghe HS thực hiện Ruùt kinh nghieäm, boå sung :

Mơn: Khoa học Tên bài dạy: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I MỤC TIÊU :

Biết thú là động vật đẻ con

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113 Phiếu học tập

1 Bài cũ: Sự sinh sản và nuơi con của

chim

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của

thú”

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát

Phương pháp: Quan sát, thảo luận

→ Giáo viên kết luận

- Thú là lồi động vật đẻ con và nuơi

con bằng sửa

- Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành

con

+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong

bụng mẹ, thú non sinh ra đã cĩ hình

dạng như thú mẹ

- Cả chim và thú đều cĩ bản năng nuơi

con tới khi con của chúng cĩ thể tự đi

kiếm ăn

 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học

tập

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các

nhĩm

 Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy)

4 Tổng kết - dặn dị:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự nuơi và dạy con của

một số lồi thú”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động nhĩm, lớp

- Nhĩm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK

+ Chỉ vào bào thai trong hình

+ Bào thai của thú được nuơi dưỡng

ở đâu?

+ Chỉ và nĩi tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn cĩ nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuơi bằng gì?

+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn cĩ nhận xét gì?

- Đại diện trình bày

- Các nhĩm khác bổ sung

Hoạt động nhĩm, lớp

- Nhĩm trưởng điều khiển quan sát các hình

- Đại diện nhĩm trình bày

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Môn: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

Lập dàn ý, hiểu và kể dược một câu chuyện đã nghe đã đọc về một người phụ nữ anh hùng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 30’ HĐ 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý Cho HS đọc gợi ý Cho HS đọc lại gợi ý 1 GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà HĐ 2: HS kể chuyện: Cho HS đọc gợi ý 2 và gạch dàn ý câu chuyện Cho HS thi kể Nhận xét + khen những HS kể hay, nêu ý nghĩa đúng 1 HS đọc đề bài trên bảng HS đọc 4 gợi ý HS đọc thầm gợi ý 1 HS nói tên câu chuyện sẽ kể HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HS thi kể chuyện Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện TUẦN 31 HS lắng nghe HS thực hiện Ruùt kinh nghieäm, boå sung :

Môn: Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

Đọc đúng từ gữ, câu văn đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

Hiểu nội dung ý nghìa: chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Bài mới GV giới thiệu bài HS lắng nghe 15’ HĐ 1: Cho HS đọc toàn bài: GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV chia 4 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm Cho HS đọc theo nhóm 4 Cho HS đọc cả bài HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài 2 HS nối tiếp đọc hết bài HS quan sát + lắng nghe HS đánh dấu trong SGK HS nối tiếp nhau đọc HS đọc các từ ngữ khó HS đọc theo nhóm 4 HS đọc cả bài + chú giải HS lắng nghe 10’ Tìm hiểu bài Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm + Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam? + Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài truyền thống? Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam? + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ khi họ mặc áo dài? 1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS trả lời HS trả lời 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS trả lời HS trả lời 5’ Cho HS đọc diễn cảm Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc Cho HS thi đọc Nhận xét + khen những HS đọc hay 5 HS nối tiếp đọc Đọc theo hướng dẫn GV HS thi đọc Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học HS lắng nghe Ruùt kinh nghieäm, boå sung :

Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

Biết:

So sánh các số đo diện tích, so sánh số đo thể tích

Biết giải bài tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a 2m3675dm3 = … m3; b 4dm3325cm3 = … dm3; 2m382dm3 = … m3; 1dm379cm3 = … dm3; 1996dm3 = … m3; 105cm3 = … dm3; - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 2 Luyện tập: Bài 1/155: -Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở -Sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách làm Bài 2/156: -Gọi Hs đọc đề -GV yêu cầu Hs làm bài theo cặp -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/156: -Gọi Hs đọc đề -GV dẫn dắt để Hs nêu được các bước tính: +Tính thể tích của bể nước +Tính thể tích phần bể cĩ chứa nước +Tính diện tích đáy bể, từ đĩ tính chiều cao của mức nước trong bể -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị -Yêu cầu Hs về nhà học bảng đơn vị đo diện tích và thể tích; nắm được mối quan hệ giữa các đơn vị đo -Đọc đề và làm bài vào vở -Nhận xét, nêu cách làm -Đọc đề -Làm bài theo cặp -Nhận xét -Đọc đề -Trả lời -Làm bài vào vở -Nhận xét Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Mơn: Lịch sử Tên bài dạy: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

I MỤC TIÊU :

• Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình là kết quả lao động gian khổ, hy sinh của cán

bộ, cơng nhân Việt Nam và Liên Xơ

• Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình cĩ vai trị quan trọng đối với cơng cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

• Bản đồ hành chính VN

• Phiếu học của HS

• HS sưu tầm tranh ảnh, thơng tin tư liệu về nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu

trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ,

sau đĩ nhận xét và cho điểm HS

GV giới thiệu bài :

+Hỏi: Năm 1979 Nhà máy thuỷ điện nào

của đất nước ta được xây dựng?

+Nêu: Trong bài học hơm nay chúng ta

cùng tìm hiểu về quá trình xây dựng nhà

máy thuỷ điện Hồ Bình, một thành tựu

to lớn của nhân dân ta trong sự nghiệp

xây dựng đất nước

-3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi

+Đĩ là nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

Hoạt động 1 YÊU CẦU CẦN THIẾT XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH

-GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao

đổi để tìm hiểu các vấn đề sau :

+Hỏi: Nhiệm vụ của cách mạng VN sau

khi thống nhất đất nước là gì?

Hỏi: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình được

xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Hãy chỉ

vị trí nhà máy trên bản đồ? Trong thời

gian bao lâu? Ai là người cộng tác với

chúng ta xây dựng nhà máy này?

-HS cả lớp trao đổi trả lời câu hỏi, theo dõi phần giảng bài của GV để rút ra yêu cầu cần thiết xây dựng và việc chuẩn bị xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

+Sau khi hồn thành nhiệm vụ thống nhất đất nước, cách mạng VN cĩ nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên CNXH

+Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình được chính thức khởi cơng xây dựng vào ngày 6-11-

1979 tại tỉnh Hồ Bình và sau 15 năm lao động vất vả nhà máy được hồn thành…Chính phủ Liên Xơ là người cộng tác, giúp

đỡ chúng ta xây dựng nhà máy này

Hoạt động 2 TINH THẦN LAO ĐỘNG KHẨN TRƯƠNG, DŨNG CẢM TRÊN CƠNG TRƯỜNG XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm,

đọc SGK và tả lại khơng khí lao động

trên cơng trường xây dựng nhà máy thuỷ

-HS làm việc theo nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm cĩ

từ 4 đến 6 HS, cùng đọc SGK, sau đĩ lần lượt từng em tả trước nhĩm, các bạn trong