*Kỹ năng: HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc *Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi đo, vẽ.. Bµi míi: Đặt vấn đề: Khi có một góc ta có thể
Trang 1Tuần 26: Ngày soạn:27/02/2011
*Kiến thức: HS hiểu trên nửa mp xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ được
chỉ 1 tia Oy sao cho xOy = m0 (00 < m < 1800)
*Kỹ năng: HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc
*Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi đo, vẽ.
II CHUẨN BỊ
* GV: Thước thẳng, thước đo góc, SGK, Phấn màu.
* HS : Dụng cụ học tập, SGK, thước đo góc.
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2 Bài cũ:(5’)
- Câu hỏi:
+ Khi nào thì xOy + yOz = xOz ?
+ Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù?
3 Bµi míi:
Đặt vấn đề: Khi có một góc ta có thể xác định được số đo của nó bằng thước đo góc
Ngược lại nếu biết số đo của một góc, làm thế nào để vẽ được góc đó? Ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay
Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng.
*Mục tiêu: HS biết cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng khi biết số đo.
Ở bài trước ta đã biết dung thước để đo góc
GV: Nếu biết số đo của một góc ta có thể
vẽ được góc đó không?
GV: Có thể nói cách vẽ góc ·xOy= 40 0?
HS: 1 HS đứng tại chỗ nói cách làm.
GV hướng dẫn lại
GV: Để vẽ được một góc ta cần biêt được
những yếu tố gì?
HS: Biết đỉnh ,Biết hai cạnh Ox, Oy
GV: Trong các yếu tố cần vẽ đề bài cho
sẵn yếu tố nào?
HS: Đề bài cho trước tia Ox
GV: như vậy ta chỉ cần vẽ tia nào?
HS: Cần vẽ tia Oy
GV: Tia Oy phải đạt điều kiện gì?
HS: Tia Oy phải đi qua vạch 40 độ
GV: Trên nửa mặt phẳng bờ Ox cho trước
1 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng:
Ví dụ 1: Cho tia Ox, vẽ góc xOy sao cho
xOy = 400
- Đặt tâm của thước trùng với điểm O
- Tia Ox trùng với vạch số 0 của thước
- Kẻ tia Oy đi qua vạch 400
*Nhận xét: (SGK/83)
Ví dụ 2: Hãy vẽ góc ABC biết ABC =
300
+ Vẽ tia BC bất kì + Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 30o
+ Góc ABC là góc phải vẽ
Trang 2xOy cho trước.
HS: Chỉ vẽ được một tia Oy.
GV:Đưa ra nhận xét sgk.
Yêu cầu làm ví dụ 2
GV: Bài toán này khác bài toán trên ở chỗ
nào?
HS: Chưa cho biết trước tia nào chưa biết
đỉnh , cạnh của góc
GV: như vậy ta phải xác định mấy tia?
HS: Vẽ tia BA
GV: Ta có thể vẽ một cạnh trước được
không? Bằng cách nào? ta có thê làm thế
nào để được · 0
30
HS: Đặt thước sao cho tâm thước trùng với
điểm B tia BA đi qua vạch số 0, vẽ tia BC
đi qua vạch 300
Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng
*Mục tiêu: HS biết cách dung thước đo góc để vẽ góc có số đo cho trước, nhận biết
được tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ
GV Yêu cầu hs đọc đề
GV: Đề bài cho trước ta điều gì?
HS:Trả lời.
GV vẽ tia Ox lên bảng.
30
45
HS: Lên bảng vẽ
GV: Trong ba tia Ox, Oz; Oy tia nào nằm
giữa hai tia còn lại?
HS: Trả lời
GV: Qua ví dụ trên ta có nhận xét gì khi
hai tia còn lại?
HS: Nêu nhận xét
2 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng.
VD 3: SGK
(vì 300 < 450)
* Nhận xét
·
·
0 0
0 0
xOy m
m n
=
nằm giữa Ox và Oz
Hoạt động 3: Luyện tập GV: Cho tia Ax, vẽ tia Ay sao cho
xAy = 150 Vẽ được mấy tia Ay
HS: Thực hiện
GV: Chốt lại: Bài toán không nói rõ trên
cùng 1nửa mp nên vẽ được 2 tia
nêu dụng cụ vẽ
Bài tập:
y
Vẽ được 2 tia nằm trên 2 nửa mp A x
đối nhau
y’
Trang 3HS: Thực hiện
C2: Dùng Êke A
B C
4 Cñng cè:
Nêu lạị cách vẽ góc khi biết số đo của nó? Gọi hs lên bảng làm bài 24, 25/sgk
Bài 24/SGK Tr84
Bài 25/SGK Tr84
5 Híng dÉn häc ë nhµ
- Về nhà học kĩ bài theo vở ghi và SGK
- Là bài tập 27;28;29 trang85SGK