CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Hát

- HS lắng nghe, đoán tên

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

bài hát : Chim chích bông

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT:CHÚ ẾCH CON

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 1

- Hát kết hợp múa đơn giản

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 bài hát : Chú ếch con

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêu

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

,Kìa em là em bé xinh cớ sao lại

hay khóc nhè Ô kìa một cô chích

choè đang hót vang từ ngọn tre

Nghe

Nghe

giai điệu.

- Chuẩn bị :Bài Chú ếch con

(tiết 2 )

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

- GV giới thiệu : On tập bài

hát :Chú ếch con

- GV ghi tựa –HS nhắc tựa

4.Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 và tập hát lời 2 bài hát : Chú

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời và nhận xét

HS thi đua hát đúng giữacác tổ

trống nhỏ gõ đệm.

 Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu

đoán câu hát

 Phương pháp: Thực hành

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

a,Mùa xuân đẹp tươi đã sang

nắng xuân bừng trên xóm

làng Chúng em cùng nhau đến

trường tay nắm tay cùng cười

vang

b,Kìa em là em bé xinh cớ sao

lại hay khóc nhè Ô kìa một cô

chích choè đang hót vang từ

ÂM NHẠC

ÔN : CHIM CHÍCH BÔNG –CHÚ ẾCH CON –BẮC

KIM THANG I/Mục tiêu :

KT : HS nhớ lại lời và giai điệu của 3 bài này

KN : hát và gõ đệm đúng ,múa đơn giản được cả 3 bài trên

Hôm nay chúng ta ôn 3 bài đã học là

“ Chim Chích Bông ,Chú ếch con ,

PP: hỏi đáp ,thực hành

HT : cả lớp

Cho hs nêu lại tên 3 bài hát vừa học

Cho cả lớp hát lần lượt 3 bài

Cho cả lớp hát kết hợp múa đơn

giản

Cho các tổ thi đua

Cho cá nhân thi đua

Cho cá nhân hs lên biễu diễn theo ý

I – Mục tiêu:

On lại cho Hs tất cả các bài hát đã học trong năm học

Tạo điều kiện cho các em được biễu diễn trước cả lớp

Rèn kĩ năng hát hay hát đúng cho hs

3/ Giới thiệu bài :

Hôm nay cô sẽ cho các em biễu diển văn nghệ hát các bài mà mình đã học nhé

Cho những em khác có khả năng lên múa các bài hát trên cho

cả lớp xem

5/ Nhận xét chung : GV nhận xét tiết học, nhận xét thái độ

học tập của hs trong năm học

đối với môn âm nhạc

6/ Dặn dò : O^n lại các bài hát đã học

TUẦN 21

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 21 HỌC BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

(Nhạc và lời: Hoàng Hà)

I Mục tiêu:

- Qua bài hát các em cảm nhận được cảnh sắc mùa xuân tươiđẹp với giai điệu vui rộn ràng.

- Biết lấy hơi ở mỗi câu hát

- Qua bài hát giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học

Hôm nay chúng ta sẽ học bài hát mới của nhạc sĩ Hoàng

Hà nói về mùa xuân cây cối đâm chồi nẩy lộc, hoa lá tốt tươi.Bài hát ca ngợi thiên nhiên tươi đẹp

- GV giới thiệu bài

- Cho lớp nghe hát mẫu

- GV chia câu và hướng dẫn lớp đọc lời ca

- Cho lớp luyện thanh:

Đô - Mi - Son - Mi - Đô

- GV hướng dẫn từng câu theo lối móc xích

- Lớp nghe

- Lớp đọc đồngthanh

- Lớp luyện theomẫu âm a

- GV lấy nhịp cho lớp hát tương tự như vậy với các câu tiếp theo.

- Tập xong cho lớp hát cả bài

- Cho lớp ôn luyện theo

tổ, nhóm

- GV nhận xét

- GV làm mẫu và hướng dẫn gõ đệm theo nhịp 2

Tôi là lá, tôi là hoa…

x x

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS cách gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Tôi là lá, tôi là hoa…

x x x x x x

- GV giải thích để HS phân biệt được 2 cách gõ đệm trên

- GV cho lớp ôn luyện

- GV nhận xét

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của GV

- Lớp hát

- Lớp hát cả bài vàilần

- Từng nhóm thựchiện

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- Lớp ôn theo tổ,nhóm và cá nhân

- Về nhà học thuộc lời ca bài hát.

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát rõ tiếng, thể hiện tính chất vui tươi trong sáng của bàihát

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc

- Một vài động tác phụ họa

HS: - HS thuộc lời ca bài hát

III Các hoạt động dạy và học:

- Chia lớp 2 nhóm hát đối đáp

- HS nghe

- Lớp luyện thanhtheo mẫu âm a

- HS nghe

- HS thực hiện

Nhóm 1 hát C1Nhóm 2 hát C2Nhóm 3 hát C3Nhóm 4 hát C4

- Lớp thực hiện theo

- Lớp biểu diễn theocác hình thức:

Tốp caTam caSong caĐơn ca

- HS đoán câu hátđó

- Hát cả bài hoặc 1câu hát

TUẦN 23

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 23 HỌC BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

I Mục tiêu:

- Giới thiệu 1 bài hát mới của trẻ em Pháp, lời Việt HoàngAnh

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Gọi 3 em hát bài hát Hoa lá mùa xuân.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài

- Cho HS đọc lời ca

- Gọi 1 đến 2 em đọc lại

- GV hát câu 1 và đàn giai điệu câu 1 vài lần, lấy nhịp

- Tương tự như vậy với các câu tiếp theo

- Tâp xong cho lớp hát cả bài

- Cho lớp ôn luyện và trình bày

- GV nhận xét

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS cách gõ đệm theo phách

- HS nghe

- HS đọc

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS nghe và hát

- Lớp ôn lại một vàilần

- Lớp ôn luyện vàtrình bày theo tổ,nhóm, cá nhân

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của GV

- Cho từng nhóm tập.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tập tốt, động viên nhóm tập chưa tốt

- HS đứng tại chỗthực hiện theohướng dẫn

- Biết viết kết hợp giữa hát với vận động phụ họa.

- Biết kết hợp giữa hát gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Bạn nào nói tên bài hát?

- Nhạc của nước nào?

- Lời của ai?

Lại đây hỡi chú chim

- GV nhận xét?

- Thực hiện 2-3 lần

- Thực hiện 2-3 lần

- Từng nhóm thựchiện

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.

- Qua câu chuyện âm nhạc giúp các em thấy được âm nhạc

có tác động mạnh mẽ đến đời sống và tình cảm con người

xuân? Tác giả là ai?

- Cho HS nghe lại bài hát

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu và vận động phụ họa

- Gọi 1 đến 2 nhóm thực hiện

- GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc câu chuyện 1, 2 lần

- GV tóm tắt và nhấn mạnh 2 tình tiết: Bị nhốt đem đàn ra gảy và dùng tiếng đàn đuổi giặc

? Vì sao công chúa lại nói được?

? Tại sao quân giặc lại rút

về nước?

- Gọi 1 đến 2 em tóm tắt lại câu chuyện

- GV nhận xét

- HS nghe

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS nghe

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Một em tóm tắt câu chuyện

- Hát đều giọng, đúng nhịp, rõ lời, biết gõ đệm thànhthạo.

- Biết bài hát của tác giả Văn Dung với tính chất vuitươi

- Cho lớp đọc lời ca

- Dạy giai điệu

- GV hát mẫu một lần, đàn

- HS nghe

- HS theo dõi

- Cho lớp đọc đồngthanh, từng nhóm,

cá nhân

- Lớp theo dõi

theo tiết tấu

Chim chích bông bé tẹo teo…

x x x x x x

- Cho các em luyện tập 1 đến 2 lần

- GV gọi từng nhóm thực hiện

- GV nhận xét?

- Lớp hát

- Từng nhóm thựchiện

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS ôn luyện

- Lớp thực hiện theo

tổ, nhóm và cánhân

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Cho lớp ôn lại bài hát với 2 cách gõ đệm.

- GV hỏi cho HS trả lời tên bài hát, tên tác giả

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lời ca bài hát

- Tìm 1 vài động tác phụ họa cho lời ca bài hát

- Giúp HS hát thuộc lời ca, giai điệu và tiết tấu.

- Mỗi HS lên trình bày.

- GV nhận xét bổ xung thêm động tác cho HS

- GV đàn cho HS nghe lại

bài Bụi phấn (Phan Trần Bảng)

? Các em đã được nghe bài này chưa?

- HS thực hiện theohướng dẫn của GV