lop 1 tuan22

- Ghi các từ ứng dụng gọi hs xác định các tiếng có vần đang ôn, sau đó cho hs đọc tiếng, từ có vần mới.. - GV yêu cầu vẽ tranh - HS vẽ tranh CN và theo nhóm - Cho HS trơng bày tranh lên

Tuần 22:

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011.

Học vần Bài 90: ôn tập (2 tiết) A- Mục tiêu:

- Củng cố cấu tạo các vần đã học có âm p ở cuối vần

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Ôn tập:

a- Ôn các vần có p ở cuối

- GV treo bảng ôn

- GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS

khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài

c- Kể chuyện: Ngỗng và tép.

+ GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu

chuyện + GV kể chuỵện

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS

tập kể theo nội dung của tranh

- Kể nối tiếp theo từng tranh

- Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì nhau

- Bớc đầu nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn

- Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều cha biết

- Trình bày bài giải

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài toán

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải

a- Hớng dẫn tìm hiểu bài toán.

- Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và hỏi :

- Bài toán đã cho biết những gì ? - HS quan sát, 1 vài HS đọc - Bài toán cho biết nhà An có 5 con

gà Mẹ mua thêm 4 con gà

- Bài toán hỏi gì ?

- GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng rồi nêu - Một vài HS nêu lại TT

b- Hớng dẫn giải bài toán:

? Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm

NTN ?

(hoặc ta phải làm phép tính gì ? )

- Ta phải làm phép tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9 Nh vậy nhà An có tất cả 9 con gà

c Hớng dẫn viết bài giải toán.

GV nêu: - Viết câu lời giải:

- Ai có thể nêu câu lời giải ?

- GV theo dõi và HD HS chọn câu lời giải

chính xác và ngắn ngọn

- GV viết phép tính, bài giải

- HD HS cách viết đáp số

- Nhà An có tất cả là:

- Nhiều HS nêu câu lời giải

- HS đọc lại câu lời giải

- HS nêu phép tính của bài giải:

4 + 5=9 (con gà)

- Cho HS đọc lại bài giải - 1 vài em đọc

- Khi giải bài toán ta viết bài giải nh sau:

- Viết "Bài giải"

- Viết câu lời giải

- Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong ngoặc)

3- Luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS đọc bài toán, GV viết TT lên bảng

- Bài toán cho biết những gì ? - An có 4 quả bóng, Bình có 3 quả bóng.

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng

- GV viết phần bài giảng giống SGK lên bảng - HS làm bài

+ Chữa bài:

- Gọi 1 HS lên bảng viết phép tính và đáp số - 1 HS lêng bảng

- GV kiểm tra và nhận xét - 1 HS nhận xét

Bài 2:

- Y/c HS đọc bài toán, viết TT và đọc lên - 2 HS đọc, lớp viết TT trong sách

- Y/c HS nêu câu lời giải và phép tính giải bài

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải

- Cho HS làm bài

+ Viết chữ "Bài giải"

+ Viết câu lời giải+ Viết phép tính giải + Viết đáp số

- HS làm bài theo HD

Chữa bài:

- Chữa bài trên bảng lớp, gọi 1 HS trình bày

bài giải (khuyến khích học sinh tìm câu lời

giải khác)

Bài giải

Số bạn của tổ em có tất cả là:C1: 6 + 3 = 9 (bạn)C2: 3 + 6 = 9 (bạn)

Dặn hs về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 90

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cấu tạo của các vần co kết thúc băng âm p

-HS đọc, viết thành thạo các vần, tiếng từ có các vần cần ôn

- Biết viết đẹp

II Đồ dùng

- VBT Tiếng Việt 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bài iêp, ơp - 3 hs đọc

- Gv nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

B, Ôn tập

- ?Trong tuần đã học các vần nào

- Ghi bảng - Vần ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, …

- So sánh các vần đó - HS so sánh

Ghi bảng ôn tập gọi hs ghép tiếng

* Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng gọi hs xác định

các tiếng có vần đang ôn, sau đó cho

hs đọc tiếng, từ có vần mới

- HS thực hiện cá nhân, nhóm

*Viết bảng

- GV đa ra chữ mẫu, gọi hs nhận xét

về độ cao của các nét, điểm đặ bút, - Quan sát để nhận xét về độ cao của

các nét,…

- Củng cố cách nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn

- Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều cha biết

- HS say mê học toán

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài toán

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn hs làm bài tập.

Bài 1:

- Cho HS đọc bài toán, GV viết TT lên bảng

- Bài toán cho biết những gì ? - HS nêu

- Bài toán hỏi gì ?

- GV viết phần bài giảng giống SGK lên bảng - HS làm bài

Bài 2:

- Y/c HS đọc bài toán, viết TT và đọc lên - 2 HS đọc, lớp viết TT trong sách

- Y/c HS nêu câu lời giải và phép tính giải bài

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải

- Dặn hs về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết

đạo đức

Em và các bạn (t2) A- Mục tiêu:

- HS hiểu: Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền

đ-ợc kết giao với bạn bạn bè

- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi

- HS có hành vi đúng mực khi học, khi chơi với bạn

B- Tài liệu và ph ơng tiện:

II- Dạy - học bài mới:

1- Khởi động: Cho cả lớp hát

2- Hoạt động1: Đóng vai

- Chi lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đóng vai

một tình huống trong các tranh 1, 3, 5, 6 của

BT3

+ Cho các nhóm lên đóng vai trớc lớp

+ Kết luận: C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho

bạn và cho chính mình Em sẽ đợc các bạn yêu quý và

3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh về chủ đề bạn em.

- GV yêu cầu vẽ tranh - HS vẽ tranh CN và theo nhóm

- Cho HS trơng bày tranh lên bảng (trơng bày

theo tổ)

- GV nhận xét, khen ngợi tranh của các nhóm

+ Kết luận chung :

- Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền

đợc tự do, kết giao với bạn bè

- Muốn có ngời bạn, phải biết c xử tốt với bạn khi

- Đọc đợc, viết đợc các vần, từ khoá

- Đọc đúng từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

B- Đồ dùng dạy – học:

- Bộ đồ dùng dạy học vần

- Tranh minh hoạ cho từ khoá và đoạn thơ ứng dụng

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc cho HS viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Y/C HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

- Gv nhận xét và cho điểm

II- Dạy – học bài mới

- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần:

a Vần oa

- Ghi bảng vần oa và hỏi

- Vần oa gồm những âm nào ghép lại? - HS nêu

- Yêu cầu HS đọc các từ ứng dụng.

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần và kẻ chân

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc

lại

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 HS lên bảng tìmvà kẻ chân bằng phấn màu

- Cả lớp đọc ĐT

Tiết 2

3- Luyện tập: (35–)

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài của tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự yêu cầu HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Giao việc cho HS

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu - HS viết bài vào vở tập viết

- Nhận xét bài viết

c- Luyện nói:

- GV treo tranh và cho HS quan sát và hỏi

- Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì? - tập thể dục giúp cho chúng ta

khoẻ mạnh

- GV đó chính là chủ đề luyện nói ngày hôm nay

- GV giao việc cho HS

- Gv nêu câu hỏi gợi ý để hs luyện nói - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 theo chủ đề

- Có khái nhiệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu xăng ti mét.

- Bớc đầu vận dụng để đo đội dài đoạn thẳng với đơn vị xăng ti mét

trong các trờng hợp đơn giản

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Giới thiệu đơn vị độ dài.

- GV gt: Đây là thớc thẳng có vạch chia

thành từng em, thớc này dùng để đo độ dài

các đt

- Quan sát, lắng nghe

- Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài: Vạch chia

đầu tiên của thớc là vạch 0

Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm

- Xăng ti mét viết tắt là: cm

- GV viết lên bảng, gọi HS đọc - HS đọc Cn, lớp

+ GV giới thiệu thao tác đo độ dài

B1: Đặt vạch 0 của thớc trùng vào 1 đầu của

đoạn thẳng; mét thớc trùng với đoạn thẳng

B2: Đọc số ghi ở vạch của thớc = với đầu kia của

đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo (Xăng ti

mét)

B3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS theo dõi và thực hành viết ký hiệu xăng ti mét

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài - Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

số đo

- HS làm vào sách và nêu miệng kq'

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS khác theo dõi và NX

Bài 3:

s

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thớc ntn ? - Đặt vạch 0 của thớc trùng vào một

đầu của đoạn thẳng; mét thớc trùng với đoạn thẳng

Bài 4:

- Gọi HS đọc Y/c - Đo độ dài mỗi đt rồi viết các số đo

đó

- Y/c HS nhắc lại các bớc đo độ dài đoạn

- GV nhận xét và cho điểm - HS nêu miệng số đo của các đoạn thẳng (6cm, 4 cm, 9cm, 10cm)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: oa, oe

- Củngcố kỹ năng đọc, viết vần, chữ, từ có chứa vần oa, oe

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện xăng- ti- mét đo độ dài

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Bài Y/c gì ? - Đặt thớc đúng ghi đ; đặt thớc sai ghi s

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thớc ntn ? - Đặt vạch 0 của thớc trùng vào một

đầu của đoạn thẳng; mét thớc trùng với

- Y/c HS nhắc lại các bớc đo độ dài đoạn

- GV nhận xét và cho điểm - HS nêu miệng số đo của các đoạn thẳng (6cm, 4 cm, 9cm, 10cm)

I mục tiêu:

- Giúp hs vui văn nghệ chào mừng các ngày lễ

- HS tham gia voà các hoạp động tự giác tích cực

2 Nội dung

- Giới thiệu nội dung chủ điểm múa hát

- HS nêu tên một số bài hát thuộc chủ điểm

- Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng dạy học vần

- Tranh vẽ minh hoạ

C- Dạy học bài mới:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc cho HS viết: hoà bình, chích choè, mạnh

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Dạy vần:

a Vần oai.

- Ghi bảng vần cấu tạo nh thế nào? - Vần oai do âm đôi oa và i ghép lại

- Vần oai đánh vần nh thế nào? - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- Muốn có tiếng thoại ta phải viết nh thế nào? - HS nêu

- HS đọc lại

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV ghi bảng: điện thoại (gt)

- GV chỉ oai – thoại - điện thoại không theo

thứ tự cho HS đọc

- Thờ – oai – thoai – nặng –thoại HS đánh vần, đọc trơn (CN,nhóm, lớp)

b Vần oay: ( Quy trình tơng tự vần oai).

- So sánh oay với oai

+ Giống: đều bắt đầu = oa

+ Khác: oai kết thúc = i, oay kết thúc = y

c Hớng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS quan sát viết vào bảng con

d- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

+ Cho HS đọc lại vần, từ, từ ứng dụng

- Cho HS đọc bài thơ ứng dụng - HS tìm và gạch chân khoai.

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

- GV theo dõi chỉnh sửa

b- Luyện viết:

- Hớng dẫn HS cách viết, viết mẫu

- HS tập viết trong vở theo hớng dẫn

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu.

- Nhận xét bài viết

c- Luyện viết theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay,

ghế tựa

- GV tteo tranh cho HS quan sát

- Yêu cầu HS chỉ đâu là ghế đẩu, đâu là ghế

xoay, đâu là ghế tựa?

- Cho HS đọc lại bài vừa học

- Yêu cầu HS tìm các từ, tiếng có vần mới học

- 1 vài em đọc trong SGK

- HS tìm những tiếngở ngoài

- Nhận xét giờ học.

Toán Luyện tập A- Mục tiêu:

- Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn

- Thực hiện phép trừ, phép cộng các số đo độ dài với đơn vị xăng ti

mét

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 3 HS lên bảng đo 3 đoạn thẳng rồi viết số

- GV Y/c HS nêu cách đo

II - Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn ngọn tên bài.

2- Luyện tập:

GV tổ chức, hớng dẫn HS tự giải các bài toán

Bài 1: - Cho HS đọc đề toán và quan sát tranh

- Y/c HS đọc T2, sau đó điền số thích hợp vào

chỗ chấm rồi đọc lại tóm tắt - HS thực hiện

- GV ghi T2 của bài toán lên bảng theo câu trả

lời của HS

- Y/c HS nêu câu lời giải ? + Trong vờn có tất cả là:

+ Số cây chuối trong vờn có tất cả là

Số cây chuối trong vờn là:

12 + 3 = 15 (cây)

Đáp số: 15 cây chuối

- GV nhận xét, cho điểm

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày - 1 vài em nhắc lại

Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1 để có bài giải

: - Luyện lại cách giải toán

- Chuẩn bị trớc bài tiết 88 - HS nghe và ghi nhớ

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: oai, oay

- Củngcố kỹ năng đọc, viết vần, chữ, từ có chứa vần oai, oay

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc bài: oa, oe

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học.ôp

Toán Luyện tập thực hành A- Mục tiêu:

- Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn

- Thực hiện phép trừ, phép cộng các số đo độ dài với đơn vị xăng ti mét

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 3 HS lên bảng đo 3 đoạn thẳng rồi viết số

- GV Y/c HS nêu cách đo

II - Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn ngọn tên bài.

2- Luyện tập:

Bài 1: - Cho HS đọc đề toán và quan sát tranh

- Y/c HS đọc T2, sau đó điền số thích hợp vào

chỗ chấm rồi đọc lại tóm tắt - HS thực hiện

- GV ghi T2 của bài toán lên bảng theo câu trả

lời của HS

- Y/c HS nêu câu lời giải ? + Trong vờn có tất cả là:

+ Số cây chuối trong vờn có tất cả là

I mục tiêu:

- Giúp hs vui văn nghệ chào mừng các ngày lễ

- HS tham gia voà các hoạp động tự giác tích cực

2 Nội dung

- Giới thiệu nội dung chủ điểm múa hát

- HS nêu tên một số bài hát thuộc chủ điểm

- HS đọc biết đợc oan, oăn giàn khoan, tóc xoăn.

- HS đọc đúng từ ứng dụng và câu thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi

B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học vần.

- Tranh minh hoạ giàn khoan và câu thơ ứng dụng

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc cho HS viết quả xoài, loay hoay

- Yêu cầu HS đọc các từ và đoạn thơ ứng

dụng

- GV nhận xét chỉnh sửa, cho điểm

- 2 HS lên bảng và viết

- 1 vài HS đọc

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần.

a Vần oan

- GV viết vần oan lên bảng và hỏi? - Vần oan do 3 âm tạo nên là o, a, n

? Vần oan do mấy âm tạo nên đó là những

âm nào? - Vần oan có âm o đứng trớc rồi đến âm a cuối cùng là âm n

- Hãy phân tích vần oan?

- Vần oan đánh vần nh thế nào? - HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Y/C HS ghép thành vần oan - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài

- Y/C HS gài tiếp tiếng khoan

- GV ghi bảng: khoan

- Hãy phân tích tiếng khoan?

- HS gài theo yêu cầu

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS nêu điểm giống và khác nhau

- HS quan sát viết vào bảng con

d- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc các từ ứng dụng của bài cho cô - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV giải nghĩa từ, cho HS xem vật thật - HS tìm 1 HS lên bảng gạch chân

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ và gọi 1 HS đọc

- GV đây là 1 câu ca dao, câu ca dao nhắc

nhở chúng ta phải sống hoà thuận yêu

th-ơng anh

- HS tìm và kẻ chân, Ngoan