Chuẩn kiến thức, kĩ năng 1.Kiến thức - Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết được phân số âm, phân số dương.. 2.Kỹ năng - Có kĩ
Trang 1Tuần: 25
Tiết : 77
Ngày soạn: 27/02/2011
Ngày dạy : 03/03/2011
SO SÁNH PHÂN SỐ A- Mục tiêu:
I Chuẩn kiến thức, kĩ năng
1.Kiến thức
- Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết được phân số âm, phân số dương
2.Kỹ năng
- Có kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có mẫu dương để so sánh
- Biết so sánh phân số chủ yếu bằng cách quy đồng mẩu rồi thực hiện so sánh hai phân
số có cùng một mẫu dương
3 Thái độ
Thấy được ứng dụng của toán học trong thực tiễn
Cẩn thận, chính xác trong tính toán
Tập cho học sinh có ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học
II Kiến thức nâng cao: bài tập / SBT
B- Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề , hoạt đọng nhóm, phát vấn
C- Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, giáo án, các giáo trình lên quan
HS: Kiến thức về so sánh 2 số nguyên, so sánh 2 phân số có tử và mẫu là các số tự nhiên, qui đồng mẫu các phân số
D-Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức lớp kiểm tra sỉ số
2 Bài cũ: HS1: - Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương
- Quy đồng mẫu:
4
3
−
và
5
4
−
HS2: - Nêu quy tắc so sánh 2 số nguyên(số nguyên âm với số nguyên dương, số 0 với số nguyên âm, số 0 với số nguyên dương, 2 số nguyên âm)
- Điền vào ô vuông -3 -1 2 -4 -4 0
Gv cho hs dưới lớp nhận xét bài bạn, bổ sung (nếu cần ) và cho điểm
3.Bài mới:
1-ĐVĐ Nêu cách so sánh hai phân số đã học ở tiểu học Vậy các em đã biết so sánh 2 phân
số ở tiểu học Chúng ta đã biết cách so sánh 2 số nguyên, muốn so sánh phân số:
4
3
−
và
5
4
−
ta sẽ làm như thế nào để trả lời được câu hỏi đó ta đi vào bài mới
2-Triển khai bài:
Hoạt động 1:1- So sánh 2 phân số cùng mẫu Mục tiêu: hs biết so sánh hai phân số cùng
mẫu
1- So sánh 2 phân số cùng mẫu
a)VD:
5
2
<
5 4
vì 2<4
Trang 2Gv: Hãy lấy VD về 2 phân số có cùng mẫu
(tử và mẫu là các số tự nhiên)
GV: hãy so sánh 2 phân số này
GV: Vậy với các phân số có cùng mẫu(tử và
mẫu là các số tự nhiên) ta làm như thế nào?
GV: Tương tự đối với 2 phân số có tử và
mẫu là các số nguyên(mẫu dương)
GV:từ các ví dụ trên em nào rút ra quy tắc so
sánh hai phân số có cùng mẫu dương
Viết vào bảng phụ quy tắc
GV: gọi học sinh nhắc lại
GV: Vd: so sánh phân số
5
4
; 5
2 −
GV: Treo bảng phụ viết ?1 gọi học sinh
đứng dậy trả lời
GV: HD học sinh so sánh
GV: Muốn so sánh hai phân số này ta làm
như thế nào?(Gợi ý: có nhận xét gì về mẫu
của các phân số)
GV: vậy muốn so sánh 2 phân số có cùng
mẫu ta làm như thế nào?
3
4
>
3
1
vì 4>1
4
3
−
<
4
1
−
vì -3<-1 b) Quy tắc: (SGK))
* so sánh
3
1
− và 3
2
− ; 7
3
−
−
và
7
4
−
Hoạt động 2: 2- so sánh hai phân số không cùng mẫu Mục tiêu : hs biết so sánh hai phân số không
cùng mẫu
GV: trở lại giải quyết câu hỏi ở đầu bài đặt
ra
GV: Muốn so sánh 2 phân số này ta làm như
thế nào?
GV: cho HS HĐN để trả lời câu hỏi
(GV: HD: -Viết chúng dưới dạng 2 phân số
có mẫu dương
- Viết chúng dưới dạng có cùng mẫu
dương
- so sánh 2 phân số có cùng mẫu dương)
GV: từ VD trên em nào rút ra được quy tắc
so sánh hai phân số không cùng mẫu?
GV: Viết quy tắc vào bảng phụ gọi học sinh
2- So sánh 2 phân số không cùng mẫu
a) VD: so sánh
4
3
−
và
5
4
−
so sánh
4
3
−
;
5
4
− = 5
4
−
Quy đồng mẫu:
4
3
−
;
5
4
−
MC: 20 <5> <4>
Quy đồng:
4
3
−
=
5 4
5 3
−
=
20
15
−
5
4
−
=
4 5
4 4
−
=
20
16
−
20
15
−
>
20
16
−
vì -15>-16 hay
4
3
−
>
5
4
−
Vậy:
4
3
−
>
5
4
−
b) Quy tắc: (SGK)
Trang 3GV: Viết ?2 vào bảng phụ
GV: gọi 2 học sinh lên bảng làm
GV: Cho HS ?3
GV: Em có nhận xét gì về dấu của cả tử và
mẫu phân số
5
3
;
3
2
−
Gv: Em có nhận xét gì về dấu của tử và mẫu
của phân số
5
3
−
;
7
2
−
GV: vậy ta có nhận xét
c) Nhận xét: (SGK)
4 Củng cố: -Bài tập 37: GV: Viết vào bảng phụ gọi HS đứng dậy trả lời
- Bài tập 38: cho HS làm a,d
- Chơi trò chơi:
Ai nhanh hơn:
So sánh:
21
14
−
và
72 60
Luật chơi: 2 đội mỗi đội gồm 3 người 1 người thực hiện 1 bước rồi chuyển phấn cho người khác Người sau có thể sửa bài cho người trước Đội nào đúng và nhanh -> thắng
5 Hướng dẩn học ở nhà
- Về nhà : Học thuộc quy tắc so sánh 2 phân số có cùng mẫu, khác mẫu
- Làm Bt : 39-41(SGK)
51; 52 SBT
- Tiết sau học bài: Phép cộng phân số
Hướng dẫn: Bài 41: sử dụng tính chất bắc cầu để so sánh 2 phân số
Nếu
d
c b
a > và
q
p d
c > thì
q
p b
a > VD: So sánh
7
6
và
10
11
: 1 7
6 < ; 1<
10
11
⇒76<
10 11
E Rút kinh nghiệm
Kí duyệt của tổ trưởng
Gio Sơn , Ngày 28 tháng 02 năm 2011 Đặng Văn Ái