kiem tra 11, chuong 4,5

TỔ: PTDT NT TÂY NGUYÊN THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ LỚP 11-CB sau chương 4,5 I.Mục đích: - Đánh giá HS về sự nhận biết các khái niệm từ trường cách xác

Trang 1

TỔ: PTDT NT TÂY NGUYÊN

THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA

QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ LỚP 11-CB (sau chương 4,5)

I.Mục đích:

- Đánh giá HS về sự nhận biết các khái niệm từ trường cách xác định từ trường của các dòng điện; lực Lorenxơ, hiện tượng cảm ứng điện từ

- Đánh giá kĩ năng vận dụng kiến thức.Từ đó có hướng bổ sung ,rèn luyện ở các phần sau

II.Hình thức: tự luận, thời gian 45 phút

III.Tính trọng số nội dung kiểm tra:

Trang 2

IV Khung ma trận:

Tờn chủ đề (Cấp độ 1) Nhõn biết Thụng hiểu (Cấp độ 2)

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp (Cấp độ 3)

Cấp độ cao (Cấp độ 4)

CHƯƠNG IV:Từ TRƯỜNG

1) Từ

tr-ờng

Đ-ờng sức

từ.

2tiết(16,7%)

− Nêu đợc từ tr-ờng tồn tại ở

đâu và có tính chất gì.

− Nêu đợc các

đặc điểm của đ-ờng sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm chữ U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua.

− Vẽ đợc các đ-ờng sức từ biểu diễn từ trờng của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trờng đều.

2.Lực từ.Cảm

ứng từ

1tiết(8,8%)

− Phát biểu đợc

định nghĩa và nêu đợc phơng, chiều của cảm ứng từ tại một

điểm của từ tr-ờng Nêu đợc

đơn vị đo cảm ứng từ.

.

− Viết đợc công thức tính cảm ứng từ tại một

điểm trong từ trờng gây bởi dòng điện thẳng dài vô

hạn và tại một

điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.

− Xác định đợc vectơ lực từ tác dụng lên một

đoạn dây dẫn thẳng có dòng

điện chạy qua

đợc đặt trong từ trờng đều.

3.từ trường của

dũng điện

1tiết(8,3%)

− Viết đợc công thức tính cảm ứng từ tại một

điểm trong từ trờng gây bởi dòng điện thẳng dài vô

hạn và tại một

điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.

− Xác định đợc

độ lớn, phơng, chiều của vectơ

cảm ứng từ tại một điểm trong

từ trờng gây bởi dòng điện thẳng dài và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.

Trang 3

4.Lực Lo-ren-xơ

Suất điện động

cảm ứng

2tiết(16,7%)

− Nêu đợc lực Lo-ren-xơ là gì

và viết đợc công thức tính lực này

1 cõu(1,5 điểm)15%

2 cõu(3,5 điểm) 35%

− Xác định đợc cờng độ, phơng, chiều của lực Lo-renxơ tác  dụng lên một

điện tích q chuyển động với vận tốc vr

trong mặt phẳng vuông góc với các đ-ờng sức của từ trờng đều.

(3 cõu ) 5,0 điểm 50%

CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ a) Hiện

t-ợng cảm

ứng

điện từ

Từ

thông

3tiết(25%)

Mô tả đợc thí nghiệm về hiện tợng cảm ứng

điện từ.

Phát biểu đợc

định luật

Fa-ra-đây về cảm ứng

điện từ

Viết đợc công thức tính từ thông qua một diện tích và nêu

đợc đơn vị đo

từ thông Nêu

đợc các cách làm biến đổi từ thông.

 Làm đợc thí nghiệm về hiện tợng cảm ứng

điện từ.

Suất điện động

cảm ứng

1tiết(8,3%)

Phát biểu đợc

định luật

Fa-ra-đây về cảm ứng

điện từ, định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng

viết đợc hệ thức : ec

t

∆Φ

= − ∆ .

Xác định đợc chiều của dòng

điện cảm ứng theo định luật Len-xơ.

Tính đợc suất

điện động cảm ứng trong trờng hợp từ thông qua một mạch kín biến đổi

đều theo thời gian.

Tự cảm

2tiết(16,7%)

Nêu đợc dòng

điện Fu-cô là gì.

Nêu đợc hiện t-ợng tự cảm là gì.

 Nêu đợc độ tự cảm là gì và

đơn vị đo độ tự cảm.

 Nêu đợc từ tr-ờng trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trờng đều mang

Tính đợc suất

điện động tự cảm trong ống dây khi dòng

điện chạy qua

nó có cờng độ biến đổi đều theo thời gian.

Trang 4

n¨ng lîng.

1 câu(1,5 điểm) 15%

2 câu(3,5 điểm)

5,0 điểm 50%

V ĐỀ KIỂM TRA:

ĐỀ KIỂM TRA 1TIẾT

LỚP 11- CHƯƠNG IV,V (Thời gian làm bài :45 phút)

Câu 1(1,5 điểm)

a Từ trường là gì? Nêu cách xác định chiều từ trường của dòng điện thẳng dài?

b Lực Lo-ren-xơ là gì? Viết biểu thức?

Câu 2 ( 1,5 điểm)

a Phát biểu định luật Len xơ về chiều dòng điện cảm ứng?

b Hiện tượng tự cảm là gì? Cho ví dụ?

Trang 5

Câu 3 ( 1,5 điểm)

Một khung dây dẫn hình tròn đặt trong không khí, có cường độ dòng điện chạy qua

là I= 5A, vòng dây có bán kính 5 cm Tính cảm ứng từ tại tâm khung dây?

Câu 4 (2 điểm)

Hai dẫy dẫn thẳng dài vô hạn đặt song song trong không khí cách nhau một khoảng

2 m, có các dòng điện I1 = I2 =10A đi qua cùng chiều nhau Tại điểm M cách dây thứ nhất 2m và cách dây thứ hai 4m Xác định cảm ứng từ do hai dòng điện gây ra tại M?

Câu 5 (2 điểm)

Một khung dây dẫn có 100 vòng dây được đặt trong từ trưồng đều có các đường sức

từ vuông góc với mặt phẳng khung dây Diện tích mỗi vòng dây là 4 dm2 Cảm ứng

từ giảm đều từ 0,5Tđến 0,2T trong thời gian 0,2s Tính suất điện động trong toàn khung dây?

Câu 6 (1,5 điểm)

Tính suất điện động cảm ứng sinh ra trong một ống dây của một nam châm điện có

độ tự cảm 0,4H và dòng điện chạy trong ống dây tăng đều từ 0 đến 5A trong thời gian 0,02s

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA Câu

hỏi

1 a - Nêu đúng định nghĩa tữ trường

- Nêu đúng quy tắc bàn tay phải

b - Nêu đúng định luật Lo-ren-xơ

- Viết đúng công thức

0,5 0,3 0,5 0,2

2 a - Nêu đúng định luật Lenxơ

b - Nêu đúng hiện tượng tự cảm

0,5 0,5

Trang 6

- Cho ví dụ đúng 0,5

2 10 I 6, 28.10

R

1

2.10 I 10

r

2

2.10 I 0,5.10

r

6

1 2 1 2 1,5.10

B Br = +r Br ⇒ = +B B B = − T

0,5

0,5 1

c

N BS

2

0, 4 100 0,02

tc

i

t

∆

1,5

RUBRIC ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT -VẬT LÝ 11- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Nội

dung

Mức

độ Tiêu chí

(10-9 điểm) (8-7 điểm) (6-5 điểm) (4-3 điểm) (2-1 điểm)

Câu 1

(1.5

điểm)

Kiến thức

- Nêu được đầy đủ nội dung như đáp

án 4 ý

(1đ)

- Bộc lộ được nội dung 3 ý

(0,75đ)

(0,5đ)

- Bộc lộ được nội dung 1 ý (0,35đ)

- Bộc lộ nội dung 1 ý (0,25đ)

Tư duy

Có phương pháp trả lời hệ thống, khoa học

(0,25đ)

Có phương pháp trả lời khoa học

(0,20đ)

Có phương pháp trả khoa học

(0,15đ)

Phương pháp trả lời chưa khoa học

(0,10đ)

Chưa có phương pháp (0,đ)

Kỹ năng

Lập luận lô gíc

Trình bày đẹp, khoa học

(0,25đ)

Lập luận lô gíc Trình bày được

(0,20đ)

Lập luận lô gíc Trình bày chưa khoa học

(0,15đ)

Lập luận chưa tốt Trình bày vụng

(0,10đ)

Lập luận và trình bày chưa được (0đ)

Câu 2

(1,5

Kiến thức - Nêu được

đầy đủ nội

- Bộc lộ được nội

- Bộc lộ nội dung 1 ý

Trang 7

dung như đáp

án 3 ý

(1đ)

dung 2 ý

(0,75đ)

dung 1 ý

(0,5đ)

(0,35đ) (0,25đ)

Tư duy

(0,25đ)

(0,20đ)

(0,15đ)

(0,10đ)

Chưa có phương pháp (0,đ)

Kỹ năng

(0,25đ)

Lập luận lô gíc Trình bày được

(0,20đ)

(0,15đ)

(0,10đ)

Câu 3

(1,5

điểm)

Kiến thức

- Nêu được đầy đủ nội dung như đáp

án 4 ý

(1đ)

(0.75đ)

(0,5đ)

- Bộc lộ được nội dung 1 ý (0,35đ)

- Bộc lộ nội dung 1 ý (0,25đ)

Tư duy

(0,25đ)

(0,2đ)

(0,15)

(0,10)

Chưa có phương pháp

(0,đ)

Kỹ năng

(0,25đ)

Lập luận lô gíc Trình bày được (0,2đ)

(0,15đ)

(0,10đ)

Câu 4

(2,0

điểm)

Kiến thức Xác định được

bước.Giải đúng đáp số 6 ý

(1,6đ)

Giải đúng đáp số 6 hoặc 5 ý

(1,35đ)

Giải đúng được 3 hoặc

4 ý (1,0đ)

Giải đúng được 1 hoặc 2 ý.(0,75đ)

Giải sai (0đ)

đúng, hay

(0,2đ)

Phương pháp đúng (0,15đ)

Phương pháp hình thành chưa đầy đủ

(0,10đ)

phương pháp đúng

(0,05đ)

Sai lệch phương pháp (0đ)

Trình bày sạch đẹp, khoa học

Lập luận logíc trình bày chưa

Lập luận vụng về

Trình bày

Lập luận vụng

về không biết cách trình bày

Lập luận sai hoặc trình bày

Trang 8

(0,2đ) khoa học.

(0,15đ)

chưa khoa học

(0,10đ)

(0,05đ) chưa được

(0đ)

Câu 5

(2điểm)

(1,6đ)

Giải đúng đáp số 3 ý

(1,35đ)

Giải đúng được 2 ý

(1,0đ)

(0,75đ)

Giải sai (0đ)

đúng, hay

(0,2đ)

(0,10đ)

(0,05đ)

(0,2đ)

Lập luận logíc trình bày chưa khoa học

(0,15đ)

Trình bày chưa khoa học

(0,10đ)

Lập luận vụng

về không biết cách trình bày (0,05đ)

Lập luận sai hoặc trình bày chưa được (0đ)

Câu 6

(1,5

điểm)

(1đ)

Giải đúng đáp số 3 ý (0,75đ)

Giải đúng được 2 ý (0,65đ)

(0,5đ)

Giải sai (0đ)

đúng, hay

(0,25đ)

(0,15đ)

(0,10đ)

(0,25đ)

Lập luận logíc trình bày chưa khoa học

(0,2đ)

Trình bày chưa khoa học

(0,15đ)

Lập luận vụng

về không biết cách trình bày (0,10đ)

Lập luận sai hoặc trình bày chưa được (0đ)

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	208 KB