Mục Tiêu: - Củng cố các bước tìm BCNN - Rèn kĩ năng tìm BCNN của hai đến ba số.. Qua đó tìm bội chung của hai hay nhiều số.. Ta tìm số a bằng cách nào?. GV cho HS phân tích các số ra thừ
Trang 1Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- Củng cố các bước tìm BCNN
- Rèn kĩ năng tìm BCNN của hai đến ba số Qua đó tìm bội chung của hai hay nhiều số
II Chuẩn Bị:
- HS: SGK, bảng con
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (10’)
Hãy trình bày các bước tìm BCNN GV cho 3 HS lên bảng làm bài tập 150
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
Ta đã biết: BC(4,6) = ?
BCNN(4,6) = ?
Hãy tìm mối quan hệ giữa 12
và các bội chung của 4 và 6?
Như vậy, muốn tìm
bội chung của hai hay nhiều
số ta có thể bội của số nào?
GV cho HS đọc phần
đóng khung trong SGK
GV giới thiệu VD 2
Ta tìm số a bằng cách nào?
GV cho HS phân tích
các số ra thừa số nguyên ntố
rồi tìm BCNN(60,280)
Trong các số 0; 840;
1680;… thì a nhận giá trị nào?
BC(4,6) = {0;12;24;36; }
BCNN(4,6) = 12
12 đều là ước của các bội chung của 4 và 6
Muốn tìm bội chung của hai hay nhiều số ta có thể bội của BCNN
HS đọc phần đóng khung
HS theo dõi
a = BC(60,280)
HS tìm BCNN(60,280)
a = 840 vì điều kiện
a < 1000
3 Cách tìm BC thông qua BCNN
Để tìm BC của các số dã cho, ta có thể tìm các bội của BCNN của các số đó.
VD 1: BC(4,6) = B(12) = {0;12;24;36; }
VD 2: Tìm số tự nhiên a biết:
a < 100 và a60, a280
Giải: a = BC(60,280)
Ta có: 60 = 22.3.5; 280 = 23.5.7 BCNN(60,280) = 23.3.5.7 = 840 BC(60,280) = {0;840;1680; }
Vì a < 0 nên a = 840
LUYỆN TẬP §18.1
Trang 2Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai
Hoạt động 2: (18’)
Tìm số tự nhiên a khác 0 biết
rằng a15 và a18
Tìm a bằng cách nào?
GV cho 1 HS lên bảng làm
Tìm các BC nhỏ hơn
500 của 30 và 45
Bài toán này ta giải
theo cách nào?
GV cho HS lên bảng
BC(30,45) =
{0;90;180;270;360;450;540 }
thì ta lấy những giá trị nào?
HS đọc đề bài 152
a = BCNN(15,18)
Một HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
HS đọc đề bài 153
Ta tìm BC(30,45)
BCNN(30,45)
Một HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
Vì ta tìm BC(30,45) nhỏ hơn 500 nên các BC của 30 và 45 cần tìm là: 0;
90; 180; 270; 360; 450
4 Luyện tập:
Bài 152:
a chính là BCNN(15,18)
Ta có: 15 = 3.5; 18 = 2.32 BCNN(15,18) = 2.32.5 = 90 Vậy a = 90
Bài 153:
Ta có: 30 = 2.3.5; 45 = 32.5 BCNN(30,45) = 2.32.5 = 90
BC(30,45) = B(90)
= {0;90;180;270;360;450;540 }
BC(30,45) mà nhỏ hơn 500 là: 0; 90; 180; 270; 360; 450
4 Củng Cố: (2’)
- GV cho HS nhắc lại các bước tìm BCNN và tìm BC thông qua tìm BCNN.
5 Dặn Dò: (5’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 154, 156,157 (GVHD).