MỤC TIÊU: - HS nắm được các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính.. - HS biết vận dụng các qui ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức.. - Gọi 2 HS lên bảng trình bày ví dụ ở SGK
Trang 1Ngày soạn: 21/9/2011 Tiết 15 §9. thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh
I MỤC TIÊU:
- HS nắm được các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính
- HS biết vận dụng các qui ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức
- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán
II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn đề bài các bài tập ? và củng cố III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:3’
HS1: Làm bài 70/30 SGK
2 Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng
* Hoạt động 1: Nhắc lại về biểu thức
17’
GV: Cho các ví dụ:
5 + 3 - 2 ; 12 : 6 2 ; 60 - (13 - 24 ) ;
4 2
Và giới thiệu biểu thức như SGK
GV: Cho số 4 Hỏi:
Em hãy viết số 4 dưới dạng tổng, hiệu,
tích của hai số tự nhiên?
HS: 4 = 4 + 0 = 4 – 0 = 4 1
GV: Giới thiệu một số cũng coi là một
biểu thức => Chú ý mục a
GV: Từ biểu thức 60 - (13 - 24 )
Giới thiệu trong biểu thức có thể có các
dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện các
phép tính
=> Chú ý mục b SGK
GV: Cho HS đọc chú ý SGK.
HS: Đọc chú ý.
* Hoạt động 2: Thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức 18’
GV: Em hãy nhắc lại thứ tự thực hiện các
phép tính đã học ở tiểu học đối với biểu
1 Nhắc lại về biểu thức:
Ví dụ : a/ 5 + 3 - 2 b/ 12 : 6 2 c/ 60 - (13 - 24 ) d/ 4 2
là các biểu thức
*Chú ý:(sgk)
2.Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức:
a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc
Trang 2
HS: Trả lời.
GV: Ta xét trường hợp:
a/ Đối với biểu thức không dấu ngoặc:
GV: - Cho HS đọc ý 1 mục a.
- Gọi 2 HS lên bảng trình bày ví dụ ở
SGK và nêu các bước thực hiện phép tính
HS: Thực hiện các yêu cầu của GV.
GV: Tương tự cho HS đọc ý 2 mục a, lên
bảng trình bày ví dụ SGK và nêu các
bước thực hiện
♦ Củng cố: Làm ?1a
b/ Đối với biểu thức có dấu ngoặc:
GV: - Cho HS đọc nội dung SGK
- Thảo luận nhóm làm ví dụ
- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình
bày và nêu các bước thực hiện
HS: Thực hiện các yêu cầu của GV.
GV: Cho cả lớp nhận xét- Đánh giá, ghi
điểm
♦ Củng cố: Làm ?1b và ?2 SGK.
GV: Cho HS hoạt động theo nhóm.
HS: Thảo luận nhóm.
GV: Nhận xét, kiểm tra bài làm các nhóm
qua đèn chiếu
GV: Cho HS đọc phần in đậm đóng
khung
HS: Đọc phần đóng khung SGK.
GV: Treo bảng phụ ghi đề bài:
a/ 2 52 = 102 b/ 62 : 4 3 = 62
Cho biết các câu sau kết quả thực hiện
phép tính đúng hay sai? Vì sao?I
GV: Chỉ ra các sai lầm dễ mắc mà HS
thường nhầm lẫn do không nắm qui ước
về thứ tự thực hiện các phép tính
( Sgk)
Vd:
a/ 48 - 31 + 80 = 16 + 8 = 24 b/ 4 32 – 5 6 = 4 9 – 5 6 = 6
b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc :
(Sgk)
Vd:
a) 100 : {2 [52 - (35 - 8 )]}
=100 : {2 [52 - 27]}
= 100 : {2 25} = 100 : 50 =2
- Làm ?1 , ?2
(Học thuộc lòng phần in đậm SGK)
Trang 33 Củng cố: 4’
- Làm bài tập: 73a, d ; 74a, d ; 75/32 SGK
Bài 75/32 SGK: Điền số thích hợp vào ô vuông a) 12 →+3 15 →4 60
b) 5 →3 15 →−4 11 Bài 73 SGK: Thực hiện các phép tính : a) 5 42 - 18 : 32 = 5 6 - 18 : 9 = 80 - 2 = 78 Tìm số tự nhiên x biết :
a) 541 + (218 - 2 ) = 735 b) 5 (x + 35 ) = 515
4 Hướng dẫn về nhà:3’
- Học thuộc phần đóng khung
- Bài tập : 77, 78, 79, 80 /33 SGK
- Bài tập : 104/15 SBT ; bài 111, 112, 113 /16 SBT (Dành cho HS khá, giỏi)
- Mang máy tính bỏ túi để học tiết sau
