Nội dung bài học- Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan yêu cầu mọi người phải … tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhấ
Trang 1Giáo viên giảng bài: Đỗ Thị Khánh
Trường THCS Đằng Lâm
Năm học 2006 -2007
Trang 2Kiểm tra bài cũ
* Tình huống
- Minh đang đi chơi vui vẻ cùng bạn bè, thì lúc đó một chiếc xích lô đi ngược chiều tới Người đạp xích lô có khuôn mặt khắc khổ,mồ hôi nhễ nhại Minh bất chợt nhìn sang và không ngờ người đạp xích lô lại là bố mình Minh vô cùng xấu hổ vội quay đi không chào bố vì sợ các bạn biết sẽ chê cười
• Câu hỏi:
1 Tại sao Minh quay đi không chào bố mình ?
2 Thái độ của Minh như vậy là tự trọng đúng hay sai ? Vì sao ?
3 Cách cư xử của Minh có đáng để ta học tập không? Nều là
em trong trường hợp đó em sẽ làm gì ?
Trang 3Quan s¸t tranh
- Nªu néi dung 2 bøc ¶nh vµ nhËn xÐt cña
Trang 5* Thảo luận nhóm
* Nhóm 1: Hãy nêu những việc làm của anh Hùng đã thể hiện anh thực hiện đúng nội quy của công ty?
* Nhóm 2: Vì sao anh phải Thực hiện đầy đủ những nội quy đó?
(Thời gian thảo luận 4 phút)
* Nhóm 3: Anh Hùng đã được nhận vinh dự gì? Vì sao anh lại được nhận vinh dự đó.
Trang 6Tổng hợp ý kiến:
2- Làm việc trèo trên cây cao
- Cây vướng nhiều dây điện, có chỗ dây điện trần, dây hở,
điện cao thế rất nguy hiểm
- Mùa mưa bão: Cây gẫy cành đổ, làm việc ngày đêm trong mưa rét…
1.- Huấn luyện kỹ thuật trước khi lên cây
- Mang bảo hiểm, thừng lớn Khi trèo cây
- Khi chặt cây phải có lệnh của công ty
- Hoàn thành công việc đúng thời gian quy định
- Đi làm đúng giờ
- Tham gia trực đầy đủ …
3- Dự hội nghị biểu dương “Người tốt việc tốt do thành ”
phố tổ chức.
- Thực hiện tốt nội quy của công ty, biết tôn trong kỷ luật lao động Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Trang 7II Nội dung bài học
- Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ
sở sản xuất, cơ quan ) yêu cầu mọi người phải … tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động
để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1 Khái niệm
* Theo em hiểu kỷ luật là gì ?
Trang 8- Vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ.
- Sẵn sàng giúp đỡ đồng đội.
- Luôn nhận việc khó khăn nguy hiểm về mình.
- Phát huy phẩm chất đạo đức và kỉ luật của anh
bộ đội cụ Hồ.
?. Những việc làm nào của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người
Trang 9Theo em anh Hùng đã thể hiện sự quan tâm đến mọi người, đến công việc… với thái độ như thế nào ?
Trang 10- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trư ờng sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
Trang 11II Nội dung bài học
a Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc
tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu …cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành
động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc
1 Khái niệm
b Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện
Trang 12Bài tập:
Hãy điền dấu X vào ô trống sao cho phù hợp.
1 Không đánh nhau với bạn bè
3 Viết giấy xin phép khi nghỉ học
2 Nhường chỗ cho người già khi lên xe
4.ủng hộ quỹ vì bạn nghèo
5.Lễ phép với thầy cô
ĐĐ KL
X X
X
X
X X
X
Trang 13Đạo dức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào ?
- Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ
kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có
đạo đức Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
Trang 14II Nội dung bài học
a Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc
tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu …cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành
động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc
1 Khái niệm
b Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của
con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện
c Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ Người có
đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt
kỉ luật là người có đạo đức Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác
Trang 15* Tình huống
1
- Nam là con nhà khá giả, được bố mẹ cưng chiều, hay cho Nam tiền Nên Nam thường xuyên trốn học đi đánh điện tử Trong lớp Nam hay ngủ gật, không học bài và làm bài về nhà, ra chơi Nam hay gây gổ đánh nhau với bạn bè.
Câu hỏi:
a Theo em Nam là học sinh như thế nào ?
b Mọi người sẽ có thái độ như thế nào vói Nam? Vì sao
- Hoàn cảnh Gia đình Tuấn khó khăn, Tuấn thường xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật, vì vậy thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật
* Tình huống 2
Câu hỏi:
- Có ý kiến cho rằng Tuấn là học sinh thiếu ý thức tổ chức kỉ luật.
a Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?
b Nếu là bạn cùng lớp với Tuấn em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia
Trang 17Sống có đạo đức và kỉ luật sẽ mang lại ý nghĩa gì?
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy
định của cộng đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi người tôn trọng quý mến.
Trang 18II Nội dung bài học
a Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã
hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu cầu mọi người phải … tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1 Khái niệm
b Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người
với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
c Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ Người có đạo đức là
người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có
đạo đức Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy định của cộng
đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi ngư
ời tôn trọng quý mến
Trang 19? Qua c©u chuyÖn trªn em cã nhËn xÐt g× ? Em sÏ häc
Trang 20? Học sinh chúng ta phải rèn lối sống có
đạo đức và kỷ luật bằng cách nào.
III Rèn luyện
-Tự giác chấp hành nội quy do tập thể đặt ra.
- Hoàn thành nhiệm vụ do tập thể giao phó.
- Có ý thức tự giác chấp chấp hành ở mọi nơi, mọi lúc …
Trang 21Nội quy lớp học
- Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Mặc đồng phục theo quy định.
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Không nói chuyện riêng trong lớp.
- Vi phạm lần 5: Gửi lên hội đồng kỷ luật trường …
Trang 22mà còn đảm bảo lợi ích của bản thân.
- Có ý thức tôn trọng kỷ luật ở mọi lúc, mọi nơi
Trang 23Ghi nhớ
a Kỷ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã
hội ( nhà trường, cơ sở sản xuất, cơ quan ) yêu cầu mọi người phải … tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
1 Khái niệm
b Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người
với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
c Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ Người có đạo đức là
người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có
đạo đức Sống có kỉ luật là biết tự trọng, biết tôn trọng người khác.
- Tự giác thực hiện những chuẩn mực, quy định của cộng
đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và được mọi ngư
ời tôn trọng quý mến
Trang 24Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị nội dung bài “ Yêu thương con người ”.
- Học nội dung bài học.
- Xây dựng cho bản thân một bản nội quy học tập và lao động.
- Làm bài tập trong sách bài tập trong sách.
