Giáo án Công dân lớp 7 : Tên bài dạy : ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT potx

- Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính kỉ luật của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học.. Hs tìm những

ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT

Ngày dạy :

Ngày soạn :

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Giúp Hs hiểu được thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa chúng

- Hình thành ở Hs sự tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do và

vô kỉ luật

- Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác

về những biểu hiện của tính kỉ luật của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học

II CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

* Kiểm tra bài cũ :

GV kể câu chuyện về hai ông cháu người ăn xin, Hs đánh giá và rút ra bài học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

- Gv thông qua một tình

huống để giới thiệu

Hoạt động 2 : Phân tích

truyện đọc :

Một tấm gương tận tuỵ vì việc

chung

Hs đọc diễn cảm câu

chuyện

Chia lớp thành ba nhóm

để thảo luận về các câu hỏi

trong truyện

Hs trình bày, Gv nhận

xét, cho điểm, chốt kiến thức

của phần đọc hiểu truyện

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

và tổ chức thảo luận nhóm :

1 Tìm hiểu truyện đọc :

Hs tìm những vd ở thực

tế cuộc sống.Cho hs liên hệ bản

thân xem mình đã có ý thức

thường xuyên rnè luyện đạo

đức, tự giác chấp hành kỉ luật

trong sinh hoạt lớp, sinh hoạt

Đội, sinh hoạt Đoang, trong

mọi hoạt động chưa và Hs đề

xxuất những biện pháp để rèn

luyện đạo đức và kỉ luật ở

trường, ở nhà và ở nơi công

cộng

Hs trình bày, Gv chốt :

+ Đạo đức và kỉ luật có

mối quan hệ chặt chẽ với nhau

: đạo đức tạo ra động cơ bên

trong điều chỉnh nhận thức và

hành vi kỉ luật, và ngược lại,

2 Bài học :

Chỉ có tính tự lập và tự

trọng mới có thể nâng chúng

ta lên trên những nhỏ nhen

của cuộc sống và những bão

táp của số phận – Pus – kin

hành động tự giác tôn trọng

những quy định của tập thể,

pháp luật của Nhà nước là biểu

hiện của người có đạo đức

+ Để có sự thống nhất

đạo đức với kỉ luật đòi hỏi mỗi

chúng ta phải kiên trì, rèn

luyện ý thức tự giác, lòng tự

trọng, phải thường xuyên đấu

tranh nghiêm khắc với bản

thân, phải tự giác, tự kiểm tra

công việc hàng ngày

Hoạt động 4 : Rút ra bài học

và liên hệ :

Gv hướng dẫn Hs chốt

kiến thức ở nội dung bài học

Yêu cầu Hs liên hệ và

kể ra những việc làm của bản

thân hay các bạn trong lớp thể

hiện tính tự trọng hay chưa tự

trọng và thái độ của mình trước

những biểu hiện ấy

Gv đọc cho hs nghe câu

danh ngôn :

Hoạt động 5 : Luyện tập,

củng cố :

Gv hướng dẫn để hs làm

bài luyện tập ở lớp

Thảo luận tình huống a,

b Bài tập c có thể đóng vai

3 Bài tập :

+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn, tuần thường xuyên phải đi làm vào ngày chủ nhật, còn những ngày học và hoạt động trong tuần, Tuấn đảm bảo tốt như vậy là tuấn đã giải quyết tốt việc nhà và việc học

+ Thỉnh thoảng – nghĩa

là không phải tất cả các hoạt động của lớp được tổ chức vào chủ nhật tuấn đều vắng mặt

+ Báo cáo vắng mặt như vậy là có ý thức tôn trọng quy định, hoạt động của tập thể

+ Kết luận : Tuấn là

người có đạo đức, tranh thủ chủ nhật làm việc giúp bố mẹ cân đối việc học và lao động giúp gia đình và khi phải vắng trong những hoạt động của lớp đều có báo cáo Vì vậy nhận định về Tuấn là sai

+ Giải pháp giúp bạn : Quyên góp giúp đỡ Tuấn, cùng Tuấn làm nếu những việc đó các bạn có thể làm được.Bàn với thầy cô giáo, nhà trường, địa phương để cả lớp làm giúp

bạn