Em đã làm gì để giữ gìn sức khoẻ khoẻ ?3.Bài mới Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs HĐ1;Giới thiệu bài Gv dựa vào nội dung sgk giới thiệu bài HĐ2;Khai thác phần truyện đọc -Hs đọc phần tr
Trang 1-Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ…
III- Tiến trình dạy và học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
3 Bài mới
HĐ1; Giới thiêu bài
GV; Thế nào là sự chăm sóc rèn luyên thân thể ? Tự chăm
sóc rèn luyện thân thể nh thế nào ? Để trả lời đợc những câu
hỏi trên, chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài học
HĐ2; Tìm hiểu truyện đọc
GV; Yêu cầu HS đọc truyện SGK
Hỏi: Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa
qua?
Hỏi: Vì sao Minh có đợc mùa hè kì diệu ấy?
GV chia lớp 4 nhóm thảo luận câu hỏi
Hỏi: Sức khoẻ có cần cho mỗi ngời không? Tại sao?
-HS: Sức khoẻ sẽ giúp con ngời làm đợc mọi việc học tập,
lao động…
HĐ3; Nội dung bài học
? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn sức khoẻ ?
? Em biết gì về tác hại của việc nghiện thuốc lá, rợu, bia đến
sức khoẻ con ngời
Hs trả lời, Gv nhận xét chốt nội dung
1.Truyện đọc Mùa hè kì diệu-Sau một mùa hè nhìn Minh chân tay rắn chắc,trông cao lớn hẳn
- Minh tập thể dục
2 Nội dung bài họca)Sức khoẻ là vốn quý của mỗi con ngời…
b) Sức khoẻ giúp chúng
ta học tập, lao động…
4 Bài tập a)
b)
- Tập thể dục, giữ vệ sinh
Trang 2*Bài tập d
? Em hãy tự đặt cho mình một kế hoạch luyện tập thể dục,
thể thao để ngời khoẻ mạnh
ảnh hởng sức khoẻgây nghiện…
- Hs học phần nội dung bài học sgk T4, làm bài tập d
- Soạn bài Siêng năng, kiên trì sgk trang 5
Ngày soạn
Ngày giảng
Tiết 2-3 Bài 2
Siêng năng, kiên trì
I Mục tiêu bài học
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác
- Phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động…để trởthành ngời HS tốt
II.Chuẩn bị
-Tài liệu, tranh ảnh, bảng phụ, bút dạ…
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đầu giờ
? Sức khoẻ có ý nghĩa nh thế nào ? Em đã làm gì để giữ gìn sức khoẻ khoẻ ?3.Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
HĐ1;Giới thiệu bài
Gv dựa vào nội dung sgk giới thiệu bài
HĐ2;Khai thác phần truyện đọc
-Hs đọc phần truyện đọc sgk trang 5
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu truyện đọc
? Qua truyện trên, em thấy Bác Hồ đã tự
học tiếng nớc ngoài nh thế nào?
HĐ3;Nội dung bài học
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài
-Bác phải làm việc, học ngoại ngữ gặprất nhiều khó khăn
- Cách học của Bác thể hiện đứctính siêng năng, kiên trì
2 Nội dung bài học
a) Siêng năng là đức tính của con ngờibiểu hiện ở sự cần cù, tự giác…
Trang 3Tiết 2
? Siêng năng kiên trì có ý nghĩa nh thế
nào ?
- Hs trả lời
- Gv gọi Hs nhận xét và chốt nội dung,
Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu câu tục ngữ;
Có công mài sắt có ngày nên kim
-Gv y/c Hs đọc nội dung bài học
HĐ4;Luyện tập
*Bài tập a
-Gv treo bảng phụ, Hs đọc y/c bài tập
-Gv hớng dẫn Hs làm bài tập
-Hs lên bảng đánh dấu vào bảng phụ
-Gv y/c Hs nhận xét và chốt nội dung
- Em hãy su tầm một số câu ca dao, tục
ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì
-Hs trả lời
-Gv nhận xét, chốt nội dung
b) Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho conngời thành công trong công việc, trongcuộc sống
3 Bài tập a)
4 Củng cố,dặn dò
a) Củng cố
- Thế nào là siêng năng, kiên trì ?
- Học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tính siêng năng, kiên trì ?
- Gv khái quát nội dung bài học
b) Dặn dò
- Học bài phần nội dung bài học sgk trang 6
- Su tầm thêm các câu tục ngữ, ca dao nói về tính siêng năng, kiên trì
- Soạn bài 3 Tiết kiệm sgk trang 7
Ngày soạn
Ngày giảng
Tiết 4
Bài 3 tiết kiệm
I.Mục tiêu bài học
Trang 4II.Chuẩn bị
-Tranh ảnh ,tài liệu, bảng phụ, bút dạ…
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đầu giờ
? Thế nào là siêng năng, kiên trì?
3.Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
HĐ1Giới thiệu bài
Một ngời biết chăm chỉ, bền bỉ làm việc
để có thu nhập cao, nhng nếu không biết
tiết kiệm trong tiêu dùng thì cuộc sống
vẫn bị nghèo khổ
HĐ2Khai thác phần truyện đọc
-Hs đọc truyện đọc skg trang7
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu truyện đọc và
quan sát tranh minh hoạ sgk T7
? Qua truyện trên, em thấy Thảo có suy
nghĩ gì khi đợc mẹ thởng tiền ? Việc
làm của Thảo thể hiện đức tính gì ?
-Hs suy nghĩ trả lời
-Gv gọi Hs nhận xét và chốt nội dung
? Em hãy phân tích diễn biến trong suy
nghĩ và hành vi của Hà trớc và sau khi
đến nhà Thảo? Từ đó, em cho biết ý kiến
về hai nhân vật Thảo và Hà trong truyện
-Hs suy nghĩ trả lời
-Gv nhận xét và chốt nội dung
HĐ3 Nội dung bài học
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài
học
? Thế nào là tiết kiệm ? Em hãy nêu
những biểu hiện trái với tiết kiệm
-Hs; lãng phí về thời gian, nguyên vật
liệu trong tiêu dùng và trong sản xuất…
? Tiết kiệm biểu hiện nh thế nào ?
-Hs đọc nội dung bài học sgk trang 8,
Gv chốt nội dung y/c Hs học tập
? Tìm những hành vi biểu hiện trái ngợc
với tiết kiệm Hậu quả của những hành
vi đó trong cuộc sống nh thế nào ?
*Bài tập c
1 Truyện đọc Thảo và Hà
-Thảo không dùng tiền mẹ thởng để đi chơi, Thảo bảo mẹ dùng tìên đó để mua gạo
-Thảo rất tiết kiệm
-Hà định dùng tiền mẹ thởng để mua gạo,
-Sau khi đến nhà Thảo Hà từ bỏ ý định dùng tiền mẹ cho để đi chơi
- Thảo và Hà đều tiết kiệm
2 Nội dung bài học
a) Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp li, đúng mức của cải vật chất…
b) Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức lao động của bản thân mình và của ngời khác
3 Bài tậpa)
b)-Những biểu hiện trái ngợc với tiết kiệm;
sự lãng phí thời gian, về của cải vật chất,
về sức khoẻ…
c)
Trang 5? Sắp đến ngày ôn thi học kì, em dự định
sắp xếp thời gian trong ngày nh thế nào
cho hợp lí và có nhiều thời gian dành
? Vì sao phải tiết kiệm ?
-Gv y/c Hs đọc lại nội dung bài học sgk trang 8
-Gv khái quát nội dung lại bài học
-Hiểu những biểu hiện của lễ độ; hiểu ý nghĩa và sự cần thiết
của việc rèn luyện tính lễ độ
-Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ
2.Kiểm tra đầu giờ
? Vì sao phải tiết kiệm? Cho ví dụ;
3.Bài mới
Hoạt động của Gv
HĐ1Giới thiệu bài
-Gv đặt vấn đề vào bài
HĐ2Khai thác truyện đọc
-Hs đọc truyện đọc Em Thuỷ sgk trang 9
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu truyện và
quan ảnh minh hoạ trong sgk
? Em hãy kể lại những việc làm của
Thuỷ khi khách đến nhà ?
-Hs;Thuỷ mời khách vào nhà, pha trà
mời khách uống nớc,giới thiệu khách
với bà…
? Em có nhận xét gì về cách c xử của
Thuỷ trong truyện trên ?
-Hs trả lời
-Gv gọi Hs bổ sung,gv chốt nội dung
? Cách c xử ấy biểu hiện đức tính gì ?
-Thuỷ kính trọng ngời trên,ngoan, lễ độ
-Cách c xử của Thuỷ thể hiện đúng mực,biểu hiện đức tính lễ độ
Trang 6HĐ3 Nội dung bài học
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài
học
? Lễ độ là gì ? Lề độ đợc biểu hiện
trong quan hệ với những ngời khác nh
thế nào ? ( Với ông bà, cha mẹ, thầy cô
giáo, ngời lớn tuổi hơn mình)
-Hs suy nghĩ trả lời
? Trái với lễ độ là những biểu hiện gì ?
-Hs; Vô lễ, hỗn láo, láo xợc
-Hs đọc hai câu thành ngữ sgk ,gv y/c
Hs giải thích
-Gv nhận xét
-Gv cung cấp cho Hs một số câu tục ngữ
- Kính trên nhờng dới
- Lời nói chẳng mất tiền mua;
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
-Hs đọc y/c bài tập sgk trang 11
-Gv gọi Hs nhận xét, chốt nội dung
*Bài tập c
- Em hiểu thế nào là: “ Tiên học lễ, hậu
học văn” ?
- Hs giải thích, Gv nhận xét,giải thích
2 Nội dung bài học
a) Lễ độ là cách c xử đúng mực của mỗi ngời trong khi giao tiếp với ngời khác.b) Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi ngời
c) Lễ độ biểu hiện của con ngời có văn hoá, có đạo đức…
3 Bài tập
a)
b) Cử chỉ và lời nói của Thanh đối với chú bảo vệ thể hiện sự không lễ độ
c) “ Tiên học lễ, hậu học văn”; chữ “lễ”
ở đây theo nghĩa rộng là đạo đức, đạo làm ngời và học đạo làm ngời trớc rồi mới học kiến thức sau
4.Củng cố, dặn dò
a) Củng cố
-Hs cần phải làm gì để luyện đức tính lễ độ ?
-Hs; có thói quen rèn luyện tính lễ độ, kiềm chế tính nóng
Trang 7? Lễ độ là gì? Biểu hiện của ngời sống lễ độ nh thế nào ?
3.Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
HĐ1 Giới thiệu bài
Gv; trong một lớp học hay một tổ chức
nào đó mà ngời muốn làm gì thì làm,
không tuân theo những qui định chung
-Gv gọi Hs nhận xét, chốt nội dung
? Việc thực hiện những qui định chung
HĐ3 Nội dung bài học
-Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài
? Theo em, nếu không có kỉ luật, ai
cũng làm theo ý mình thì mọi việc sễ ra
sao ?
-Hs giải thích
-Gv; kỉ luật là điều kiện để duy trì hoạt
động của tập thể, vì vậy mọi ngời phải tự
giác chấp hành kỉ luật
-Gv y/c Hs đọc nội dung bài học
- Có ngời cho rằng thực hiện nếp sống kỉ
luật làm con ngời mất tự do Em đồng ý
với ý kiến đó không ? Vì sao?
b) Mọi ngời đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trờng và xã hội
sẽ có nề nếp, kỉ cơng
c)Tôn trọng kỉ luật không những bảo
đảm lợi ích cộng đồng mà còn bảo đảm lợi ích bản thân
3 Bài tậpa)
b) Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho mọi ngời có tự do và đợc phát triển
c) Thực hiện đúng nội qui của lớp, của
Trang 8-Em hãy kể những việc làm của em và
của bạn thể hiện sự tôn trọng kỉ luật
-Đánh dấu x vào ô trống tơng ứng và giải thích lí do
1) Chỉ có trong quân đội mới có kỉ luật
2) Kỉ luật làm cho con ngời gò bó mất tự do
3) Nhờ có kỉ luật, lợi ích của mọi ngời đợc đảm bảo
4) Để trở thành ngời biết tôn trọng kỉ luật, cần nghiêm khắc với bản thân
b) Dặn dò
-Hs học bài phần nội dung bài học sgk trang 13
-Soạn bài 6 Biết ơn
-Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lòng biết ơn
- Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn với cha mẹ, thầy cô giáo
cũ và thầy cô giáo đang giảng dạy
II.Chuẩn bị
- Tranh, ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn, bảng phụ, bút dạ…
III.Tiến trình dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
? Thế nào là tôn trọng kỉ luật ? Tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa gì ?
3 Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
HĐ1 Giới thiệu bài
- Hằng năm cứ đến ngày 10 tháng 3 âm
lịch, nhân dân cả nớc lại nô nức về dự
ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Việc làm đó
thể hiện lòng biết ơn các vua Hùng đã
có công dựng nên nớc Việt Nam ngày
? Vì sao chị Hồng không quên ngời thầy
giáo cũ dù đã hơn hai mơi năm ?
HĐ3 Nội dung bài học
1 Truyện đọc th của một học sinh cũ
-Thầy Phan giúp chị Hồng rất nhiều; giúp chi Hồng viết tay phải, thầy khuyên: “ Nét chữ là nết ngời”
- Hơn hai mơi năm sau, Hồng vẫn nhớ
ơn thầy rèn cách viết cho mình và viết
th thăm thầy
2 Nội dung bài học
Trang 9- Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài
luận về khái niệm “ biết ơn”
? Biết ơn tạo nên mối quan hệ giữa con
ngời với con ngời nh thế nào ?
- Em hãy kể những việc làm của em
hoặc ngời khác thể hiện sự biết ơn
b) Biết ơn cũng tạo nên mối quan hệ tốt
đẹp giữa ngời với ngời
- Tục ngữ : - Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- Uống nớc nhớ nguồn
3 Luyện tậpa)
b) Kính yêu, thăm hỏi, chăm sóc…ông
bà cha mẹ, thầy cô giáo…
c) Thăm hỏi thầy cô giáo, thi đua học tốt…
- Hs học bài phần nội dung bài học
- Su tầm ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn
- Soạn bài 7 Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên
Ngày soạn
Ngày giảng
Tiết 8
Bài 7 yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên
I Mục tiêu bài học
Giúp Hs:
- Biết thiên nhiên bao gồm những gì Hiểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của mỗi cá nhân và loài ngời Đồng thời, hiểu tác hại của việc phá hoại thiên nhiên mà con ngời đang phải gánh chịu
- Biết cách giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên; biết ngăn cản kịp thời những hành
vi vô tình hoặc cố ý phá hoại môi trờng tự nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên
Trang 10- Hình thành ở HS có thái độ tôn trọng, yêu thiên nhiên ; có nhu cầu sống gần gũi với thiên nhiên.
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh, bảng phụ, bút dạ, bút dạ…
III Tiến trình dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
- Đọc một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn
3 Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
HĐ1 Giới thiệu bài
- Con ngời cần biết yêu thiên nhiên và
sống hoà hợp với thiên nhiên vô cùng
cần thiết cho đời sống của con ngời ;
con ngời sống không thể thiếu thiên
nhiên và tách khỏi thiên nhiên Nếu
chúng ta biết yêu thiên nhiên và sống
hoà hợp với thiên nhiên thì thiên nhiên
sẽ đợc giữ gìn, sẽ mang lại nhiều lợi ích
thiết thực cho cuộc sống của mỗi chúng
? Thiên nhiên cần thiết cho cuộc sống
của của con ngời nh thế nào ?
-HS trả lời
- GV kết luận
+ Thiên nhiên chẳng phải ở đâu xa lạ, ở
ngay xung quanh chúng ta, gắn bó mật
thiết với chúng ta
+ Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc
sống của con ngời, mang lại những lợi
ích vật chất và tinh thần cho con ngời
HĐ3 Nội dung bài học
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung
bài học
? Thiên nhiên bao gồm những gì ? Vai
trò của thiên nhiên ?
Không những mỗi ngời phải có ý thức
bảo vệ mà còn phải biết nhắc nhở mọi
ngời giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên, bảo
vệ môi trờng sống, biết tiết kiệm các tài
1 Truyện đọc một ngày chủ nhật bổ ích
- Cảnh thiên nhiên; đồng ruộng nằm hai bên đờng, mây trắng nh khói đang vờn quanh…
- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sốngcủa mỗi con ngời…
2 Nội dung bài học
a) Thiên nhiên bao gồm : không khí, bẩutrời…
b) Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của mỗi con ngời
c) Con ngời cần phải bảo vệ thiên nhiên
Mùa xuân là Tết trồng cây
Trang 11nguyên thiên nhiên.
- HS đọc câu thơ của trong SGK trang
b)
4 Củng cố, dặn dò
a) Củng cố
- GV khái quát nội dung bài học
- Biện pháp bảo vệ thiên nhiên ?
b) Dặn dò
- Học bài phần nội dung bài học, làm bài tập b
- HS su tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên
- Soạn bài 8 Sống chan hoà với mọi ngời SGK trang18
Ngày soạn
Ngày giảng
Tíêt 9 Kiểm tra
I Mục tiêu bài kiểm tra
-Kiểm tra và đánh giá nhận thức của HS
- Qua bài kiểm tra, điều chỉnh phơng pháp dạy và học phù hợp
I Trắc nghiệm ( 3 điểm; mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm )
1 Hãy đánh dấu x vào ô trống tơng ứng những việc làm biểu hiện tự chăm sóc sức khoẻ
- Mỗi buổi sáng Liều đều tập chạy
- Mỗi buổi sáng Diện thờng dạy rất đúng giờ
- Đã bốn ngàySan, không thay quần áo vì sợ lạnh
2.Hãy đánh dấu x vào ô trống tơng ứng với những hành vi thể hiện tính siêng năng, kiên trì
- Gặp bài tập khó San bỏ qua
- Đến phiên trực lớp, Sung đến sớm trực nhật
- Hôm nào Lủ cũng đi học rất đúng giờ
- Cha học xong bài San đã đi chơi
3 Điền từ còn thiếu vào chỗ trống
- Tiết kiệm là biết sử dụng một cách… của cải vật chất, thời giank, sức lực của mình và của ngời khác
II Tự luận ( 7 điểm)
1 Biết ơn là gì ? Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về biết ơn
2 Thiên nhiên là gì ? Bản thân em đã làm gì để bảo vệ thiên nhiên ?
3 Củng cố, dặn dò
- GV thu bài và nhận xét giờ kiểm tra
- HS soạn bài 8 Sống chan hoà với mọi ngời SGK trang 18
Trang 12- Tục ngữ - Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- Uống nớc nhớ nguồn ( 3 điểm)
2 Thiên nhiên bao gồm : không khí, bầu trời, sông, suối, rừng cây…
- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con ngời
- HS thái độ yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên… (4 điểm)
- Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trờng, với mọi ngời trong cộng đồng và
có mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết
II Chuẩn bị
- Tranh, ảnh, bảng phụ, phiếu học tập…
III Tiến trình dạy học
1 ổn định tổ chức
2 kiểm tra đầu giờ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
3 Bài mới
Hoạt động của GV Nội dung cơ bản
HĐ1 Giới thiệu bài
GV dựa vào SGK giới thiệu bài
HĐ2 Khai thác truyện đọc
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu truyện và
quan sát ảnh minh hoạ
-HS đọc truyên SGK trang 18
? Trong truyện trên, những cử chỉ, lời
nói nào của Bác Hồ chứng tỏ Bác sống
chan hoà, quan tâm tới mọi ngời ?
1 Truyên đọc :Bác hồ với mọi ngời
- Bác luân quan tâm tới mọi ngời từ cụ già đến em nhỏ…
- Sống gần gũi với mọi ngời Bác cùng
ăn, cùng ở với các đồng chí trong cơ quan…
- Sống chan hoà còn thể hiện ở tác phong, cử chỉ, ngôn ngữ thể hiện sự cởi
mở, vui vẻ , ân cần chu đáo…
-Bác Hồ sống chan hoà với mọi ngời
Trang 13HĐ3 Nội dung bài học
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
- Nhóm 1: Tìm những biểu hiện biết
sống chan hoà và cha biết sống chan
hoà
- Nhóm 2: Để sống chan hoà với mọi
ngời, em thấy cần phải học tập, rèn
luyện nh thế nào ?
- Nhóm 3: Em hãy tìm những tấm gơng
về sống chan hoà với mọi ngời
- Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận
xét và bổ sung
- GV nhận xét và kết luận
2 Nội dung bài học
a) Sống chan hoà là sống vui vẻ, hoà hợpvới mọi ngời và sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động chung có ích
b) Sống chan hoà sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ…
3 Bài tập
a)
b) Những biểu hiện biết sống chan hoà; biết nhờng nhịn nhau, sống trung thực, biết yêu thơng giúp đỡ nhau…
- Những biểu hiện cha biết sống chan hoà; lợi dụng nhau,nói xấu nhau, sống ích kỉ
c) Yêu thơng mọi ngời, đoàn kết, giúp
đỡ nhau…
d)
4 Củng cố, dặn dò
a) Củng cố
- GV khái quát nội dung bài học
- Thế nào là sống chan hoà với mọi ngời ?
b) Dặn dò
- HS học bài phần nội dung bài học SGK trang 19
- HS soạn bài 9 Lịch sự, tế nhị
Trang 14-Biết rèn luyện cử chỉ hành vi, sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị tránh những hành vi sỗ sàng, ngôn ngữ thô tục…
- Có mong muốn rèn luyện để trở thành ngời lịch sự, tế nhị trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, nhà trờng, cộng đồng xã hội; mong muốn xây dựng tập thể lớp
đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống và trong học tập
II.Chuẩn bị
Tranh, ảnh, bảng phụ, tài liệu…
III Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
- Là học sinh để sống chan hoà với mọi ngời, cần phải học tập, rèn luyện nh thế nào
?
3 Bài mới
Hoạt động của GVvà HS Nội dung cơ bản
HĐ1 Giới thiệu bài
- Gv cho HS sắm vai tình huống trong
SGK trang 21
- GV nhận xét và vào bài
HĐ2 Khai thác phần tình huống
- Phân tích hành vi của các bạn chạy vào
lớp khi thầy Hùng đang nói, có bạn
không chào, có bạn chào rất to Hành vi
đó thể hiên điều gì ?
+ Bạn không chào thể hiện sự vô lễ, đã
đi muộn không xin lỗi, vào lớp lúc thầy
đang nói là thiếu lịch sự, thiếu tế nhị
+ Bạn chào rất to thiếu lịch sự, thiếu tế
nhị
? Em có nhận xét gì về hành vi của bạn
Tuyết
+ Đứng nép ngoài cửa để khỏi làm phiền
thầy và các bạn trong lớp là thể hiện
khiêm tốn, lịch sự, tế nhị
+ Chờ thầy nói hết câu mới bớc ra giữa
cửa, đứng nghiêm chào thầy và nói lời
xin lỗi Đó là một hành vi thể hiện sự
kính trọng thầy, thể hiện hành vi đạo
đức trong quan hệ thầy – trò Đồng
thời, cũng thể hiện bạn Tuyết biết ứng
- Hành vi của Tuyết thể hiên sự kính trọng thầy và thể hiên lịch sự, tế nhi…
