CHU ĐỂ NGHỀ NGHIỆP.doc

- Biết được vai trò của Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi trong hoạt động... Một số trẻ thể hiện vai chơi tốt như: Kim Anh, Mai Linh, Bảo An, Lan Anh, Minh Châu - Trẻ biết được

chủ đề 4:

Nghề nghiệp

(Thời gian: 5 tuần, từ ngày: 1/12 – 2/1)

NhIệM Vụ CủA CÔ

- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100%

- 100% Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn, cú thúi quen tốt và vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ cú ý thức tụt về giữ gỡn vệ sinh chung và vệ sinh cỏ nhõn

- Trẻ ngủ đủ giấc cú thúi quen tốt trong vui chơi học tập

- Đến lớp biết giỳp đỡ cụ và bạnKờ dọn bàn ghế cựng cụ và lau chựi giỏ đồ chơi

4 Phối kết hợp với phụ huynh

- Đưa nội dung thụng bỏo về hoạt động chủ đề lờn bản tin của lớp

- Thụng bỏo với phụ huynh về thực hiờn chủ đề mới

- Phối kết hợp với phụ huynh: Sưu tầm tranh ảnh, hoạ bỏo, nguyờn vật liệu để làm thờm đồ dựng

bổ sung cho gúc xõy dựng và phõn vai

- Biết nhận biết phõn- biệt khối vuụng khối chữ nhật

- Biết kết hợp 1 số nột vẽ cơ bản để vẽ ụ tụ và ụ tụ theo tưởng tượng của trẻ

- Hỏt, đọc thơ những bài hỏt, bài thơ cú nội dung liờn quan

- Biết sử dụng nguyờn vật liệu sẵn cú để tạo ra đồ chơi như otụ, xe mỏy để phục vụ cho chủ điểm

2 Kỹ năng.

- Trẻ cú kỹ năng miờu tả, kể về cụng việc của nghề lỏi xe

- Kỹ năng nhận biết, phõn biệt khối theo dấu hiệu đặc trưng

- Kỹ năng tụ, vẽ, tụ chữ cỏi , chữ số đó học

- Kỹ năng chơi thể hiện vai chơi mà trẻ đó nhận

- Phỏt triẻn ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động đàm thoại, trũ chuyện

3 Thỏi độ:

-Yờu quý tụn trọng cỏc cụ bỏc tài xế

- Trẻ biết giữ gỡn và tụn trọng sản phẩm của trẻ tạo ra

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt

GĐ trẻ liên hệ công việc của bố mẹ

- Tập các động tác: ĐTT:Tay đưa ra trước, lên cao ĐTC: Ngồi khuỵu gối ĐT bụng: Cúi gập người về trước, ĐT Bật: bật tách chân, khép chân

Hoạ

t động có

chủ đích

ThÓ dôc.

“Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.”

LQVT.

“Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

lqvh.

Thơ

“Làm nghề như bố”

MTXQ.

Trò chuyện về nghềtài xế (lái

xe, lái tàu

¢mnh¹c.

Hát,VĐMH:

“Em tập lái ô tô”

NH: Anh phi công ơi

TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- TC:

Đèn xanh, đèn đỏ

- Quan sát xe ô tô

- TC:

Bánh xe quay

- Vẽ tự do

- TC:

Rồng rắn lên mây

- Quan sát cây bàng

- TC: lá gió

Hoạ

t động góc

* Góc phân vai: Người lái xe, cửa hàng bán vật liệu xây dựng.

* Góc xây dựng: Xây “ Bến xe” (Ga ra, bến xe ).

*Góc học tập – sách: + Xem tranh, tranh ảnh về phương tiện và công việc của

người lái xe, ôn chữ cái đã học và chữ cái I,T C Lô tô các loại xe, người lái xe, thẻ số

từ 1đến 6, tô màu các loại xe

* Góc nghệ thuật: + Vẽ, dán, tô màu, các loại xe, Bác lái xe.

- Ghép các khối cầu, vuông, chữ nhật Tạo thành các loại xe khác nhau, hát và vận động bài: Em tập lái ô tô Gắn biển số xe, làm bộ sưu tập các loại xe

* Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát sự nảy mầm

Hoạ

t động

chiều

Tạo hình:

Vẽ

ô tô

- Cho trẻ chơi với các trò chơi trong vở tập tô

LQCC:

Làm quen với chữ “I,T,C”

- Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI

* Yêu cầu :- Trẻ biết

công việc của các chú tài xế và

mô phỏng lại công việc của các chú, đi đúng đường và thái độ của lái xe phục vụ khách tận tình chu đáo

- Biết được vai trò của

Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi trong hoạt động

- Biết tự phân vai cho nhau và biết nhiệm vụ của từng vai và sắp xếp công trình hợp lý.

để công trình sớm hoàn thành

- Cô theo dõi quá trình chơi và giúp đỡ gợi ý cho trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Cô nâng cao yêu cầu vào cuối chủ đề

số tạo thành biển số xe

- Trẻ biết cầm kéo kéo

và cắt dán các loại xe làm bộ sưu tập

* Chuẩn bị: Tranh ảnh

về công việc của người lái xe, chữ cái in rỗng

- Giấy bút màu bút chì, kéo

- Cô hướng dẫn trẻ

cách chơi các trò chơi như:

Tô màu chữ cái in rộng đã học

Xem sách tranh ảnh về phương tiện và công việc của người lái xe

- Viết số tạo thành biển

số xe, sưu tập các loại xe làm

bộ sưu tập các loại xe

Cô theo dõi và hướng dần trẻ chơi

Chú

ý rèn kỹ năng cho những trẻ còn yếu

số bài hát có trong chủ đề tặng các chú lái xe

- Cô gợi hỏi với trẻ về góc chơi theo ý thích Cô đi ổn định từng nhóm chơi

- Bao quát trẻ chơi và giúp đỡ khi cần thiết

Chú ý: Cần gợi hỏi trẻ để phát huy tính sáng tạo

- Góc thiên nhiên chúng ta chơi gieo hạt, để gieo hạt phải làm gì? Sau đó quan sát tự nảy mầm- và phát triển của cây.

TRÒ CHUYỆN – THÊ DỤC SÁNG

- Trò chuyện,

xem tranh ảnh về 1 số

công việc về nghề tài

xế (công việc, nơi

làm việc) và phương

tiện, tác dụng của các

loại xe đó

- Trẻ biết được công

việc của tài xế như nơi ở và làm việc, phương tiện, tác dụng của các loại xe

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề tài xế

* Chuẩn bị: Tranh

ảnh về công việc của tài xế

- Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện

về tài xế+ Người lái xe gọi là gì?

+ Tài xế làm những công việc gì?+ Để hành khách được yên tâm thì người tài xế phải như thế nào?

+ Khi đi trên đường người tài xế phải chấp hành gì?

+ Thái độ của người lái xe như thế nào với hành khách?

+ Ở gia đình con có ai làm nghề tài xế không?

Thể dục sáng:

- Tập các động

tác:ĐTT:Tay đưa ra

trước, lên cao ĐTC:

Ngồi khuỵu gối ĐT

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

* Chuẩn bị: Sân tập

 Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh như: đi mũi bàn chân, đi bằng má chân, gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

 Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT Bật: bật tách chân, khép chân

 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

* Điểm danh

Thứ 2/1/12:

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Hai ngày nghỉ các con ở nhà làm gì?

- Được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?

- Khi đi các con thường đi bằng phương tiện gi?

- Người lái xe được gọi là gì?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn Thể dục:

§Ëp bãng xuèng sµn vµ b¾t bãng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng

Trẻ biết chuyền bóng cho bạn

- Kỹ năng: Luyện kỹ nămg đập bong xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay và Chuyền

bóng, bắt bóng đúng thao tác khéo léo không làm rơi bóng

- Phát triển tố chất:

- Phát triển cơ tay

- Khả năng định hướng để bắt bóng

- Rèn luyện tố chất nhanh, khéo

- Giáo dục: tính đoàn kết, không xô đẩy bạn trong hàng

II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: phòng thể dục

Cho trẻ đi theo đôi hình xoắn ốc các tư thế, đi

nhón gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nâng cao

đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh trống của

cô

- Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh

2 Hoạt động 2 : Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Tay 1: tay đưa ra trước gập trước ngực (4l x

- Mình sẽ chơi gì với các quả bóng này?

- Cho trẻ thực hiện đập bóng  cho trẻ gọi

nẩy lên 1 bạn đứng đối diện bắt

• Lần 3: cho trẻ dư cân béo phì thực hiện 2 lần

3 Hoạt động 3: Trò chơi chuyền bóng

- Cho trẻ nêu cách chơi

- Tổ chức 2 đội thi đua với nhau 1 lần

- nhận xét, nêu tên đội chuyền khéo,

nhanh

3 Hồi tĩnh:

Đi hít thở

- Trẻ thực hiện các động tác theo nhịp đếm

- Trẻ biết được nhặt lá vàng trên sân trường cho sân trường sạch sẽ qua đó biết được các

cô đã làm việc vất vả để sân trường luôn sạch sẽ

- Biết chơi trò chơi về đúng nhà

- Luyện kỹ năng vận động của đôi bàn tay, khả năng điều chỉnh giữ thăng bằng khi chạy nhảy tự do trên sân

- Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác bừa bãi khi đi trên xe và ở những nơi công cộng

- Cho trẻ hát bài “Lá rơi”

- Quan sát sân trường và nêu nhận xét

- Trẻ hát

+ Hàng ngày ai đã quét dọn cho sân trường chúng ta

luôn sạch sẽ?

+ Các con sẽ làm gì để cho môi trường chúng ta

luôn sạch đẹp?

- Trẻ nhặt lá bỏ vào sọt rác : Cô bao quát trẻ

2 Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi “ Về đúng bến”

- Cô phát thẻ số chữ cái cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát

làm người lái xe ô tô khi có hiệu lệnh “về bến” thì trẻ chạy

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ phối hợp các hình hình học như: hình chữ nhật, hình vuông,

hình tròn tạo thành chiếc ô tô đơn giản

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét cong cho trẻ

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn.

II CHUẨN BỊ: - Một số tranh mẫu về các loại ô tô.

- Giấy, bút màu cho cô và trẻ

- Đàn ghi âm bài hát: Pí po, Em tập lái ô tô

 NDTH: Âm nhạc “Em tập lái ô tô, pí po”

MTXQ: Một số PTGT

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu

- Cho trẻ hát bài: Em lái xe ô tô”

+ Các con vừa tập làm bác tài xế lái xe ô tô có thích không?

 Vừa rồi do cơn bão số 10 đã cuốn đi biết bao nhà cửa của

đồng bào bình Định, hiện họ sống và rất thiếu thốn nhiều thứ, các

con có muốn làm một việc gì đó để giúp mọi người không? Chúng

ta sẽ vẽ những chiếc ô tô chở gạo, thức ăn, quần áo, cho các bạn

nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem

+ Trong tranh có gì?

+ Ô tô này đang chở gì?

- Bạn nào biết vẽ ô tô rồi lên vẽ cho các bạn xem nào?

sửa lại hình vẽ của 2 trẻ.

+ Ngoài những chiếc xe ô tô tải các con còn biết có loại xe ô

Cô đi từng bàn hướng dẫn trẻ cách bố cục hình vẽ trên giấy

Trẻ vẽ xong hình ô tô cô hỏi trẻ định vẽ ô tô chở gì? để trẻ tưởng

tượng ra hình vẽ trên thùng xe Trẻ nào vẽ xong trước cô gợi ý thêm

cây bên đường, nhí mặt trời mây, tài xế…

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ nêu ý thích của mình với những chiếc ô tô trẻ

thích

“ Con thích lái chiếc ô tô nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu

- Cô nhận xét chung

* Kết thúc: Mời các bác tài xế lên xe nào trẻ hát bài “Po pí

po po po”

nằm ngang, bánh xe là 2 hình tròn

- Trẻ kể

- 3-4 Trẻ nêu ý định

- Trẻ vẽ

- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá

- Trẻ nêu ý thích của mình

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Trẻ làm người lái xe NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được qua các hoạt động trong ngày

- 96% trẻ hứng thú vẽ để giúp các bạn chở hàng

- 97% trẻ chơi và vận động đập và bắt bóng một cách khéo léo

- 91% Trẻ tham gia các hoạt động chơi ở các góc

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

- Một số trẻ chơi còn chạy lộn xộn và phá sản phẩm của bạn như: Sĩ Tuấn, Đức hùng, Diệu Linh -

Thứ 3/3/12:

Đón trẻ - Trò chuyện về công việc của tài xế

- Người lái xe gọi là gi?

- Tài xế làm những công việc gì?

- Thái độ của chú lái xe phải như thế nào?

- Kỹ năng: Rèn luyện sự nhanh nhạy của các giác quan, luyện khả năng quanâts có

chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và biết quan tâm

đến mọi người xung quanh

II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 1 khối vuông, khối chữ nhật.

- Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông

- Các hộp bìa cát tông tạo thành rối

 NDTH: Âm nhạc “Em lái xe ô tô”

- LQVH: Câu đố

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ

nhật.

- Trò chơi: “Thi ai nhanh”

- Cô giơ khối trẻ chọn khối giống cô giơ lên

- Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm, tính chất

+ Khối vuông đâu?

+ Cho trẻ quan sát khối vuông và nói xem khối vuông có mấy

mặt?

- Cho trẻ đếm

- Cho trẻ sờ khối, cho trẻ lăn khối và nhận xét vì sao?

- Cho trẻ chồng khối lên nhau Vì sao lại chồng được lên nhau?

- Cô đọc câu đố : Thế còn khối gì?

- Cho trẻ nhận xét sự giống nhau của 2 khối

- Cho trẻ quan sát khối chữ nhật xem 6 mặt của khối chữ nhật là

hình gì?

- Cô giới thiệu khối chữ nhật đặc biệt

 Trò chơi: “biểu diễn thời trang”

- Trẻ chọn khối theo yêu cầu

- Trẻ chọn khối chữ nhật và giơ lên

- Trẻ tìm khối vuông

- Trẻ chơi

- Trẻ giơ khối vuông

- Trẻ quan sát và gọi tên, khối vuông có 6 mặt

- Trẻ đếm

- Vì có mặt phẳng

- Trẻ trả lời

- Trẻ đoán khối chữ nhật và giơ khôi chữ nhật

- Có 6 mặt

- Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau cuả 2 khối

- Cùng có 6 mặt đều

lã hình chữ nhật

- 4 mặt hình chữ nhật, 2 mặt là hình vuông

- Trẻ biểu diễn thời trang

Cho trẻ đóng khối rối

Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) và hỏi: Các mặt của

tôi đều là hình vuông, tôi là khối gì?

Tôi có mặt là hình chữ nhật, tôi là khối gì?

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi lấy khối theo yêu cầu:

Chia lớp làm 3 đội bật nhaỷ qua 3 vòng lên lấy khối theo yêu

cầu của cô trẻ chơi 2-3 lần

Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi

- Trò chơi: ai xếp nhanh

Cho trẻ xếp khối thành những hình theo sự sáng tạo của trẻ

 Kết thúc: cho trẻ hát bài “Em lái xe ô tô”

- Các nhóm thi đua nhau

- Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên cong cho trẻ và khả năng

- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lễ giao thông Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

II CHUẨN BỊ : - Phấn vẽ, các tấm bìa tròn 3 màu xanh, đỏ, vàng.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vẽ tự do về các loại phương tiện giao

thông

- Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

+ Người lái ô tô còn gọi là gì?

+ Ngoài ô tô còn có những loại phương tiện gì nữa?

- Các con vẽ về các loại phương tiện mà các con thích nhất

nhé

- Trẻ vẽ: Cô bao quát trẻ vẽ

- Nhận xét tuyên dương 1 số trẻ vẽ đẹp sáng tạo

2 Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ

- Cô vẽ mô hình ngã 4 đường phố Cho 1 trẻ làm cảnh sát

giao thông trẻ còn lại làm các phương tiện giao thông

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Kiến thức: Trẻ biết đọc thơ và viết chữ cái in mờ trong bài thơ, đếm trong bài thơ có

bao nhiêu chữ cái và ghi số tương ứng vào ô trống

- Kỹ năng : Luyện kỹ năng tô và quan sát cho trẻ.

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô

- Bút chì

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ chơi

Cô cho trẻ hát bài “Em lái xe ô tô”

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái in mờ trong bài thơ

- Các con đếm xem trong bài thơ có bao nhiêu chữ cái I,t,c

thì các con viết số lượng tương ứng vào ô trông phía trên

2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ tô chữ cái in mờ trong bài thơ

- Cho trẻ đếm chữ cái I,t,c có trong bài thơ và viết số tương

ứng vào ô trống phía trên

Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ

- Cho trẻ chỉ chữ và đọc bài thơ 4-5 lần

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn

- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chỉ chữ và đọc thơ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày

- 91% trẻ nhận biết và phân biệt được khối vuông và khối chữ nhật

- 90% trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động chơi

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

Một số trẻ còn hay nói chuyện và trêu chọc bạn trong giờ học như: Ma Lưu Quý, Thái An, Trọng Đạt, Bảo Ngọc

3 Biện pháp: Chú ý quan tâm đến trẻ nhiều hơn

-Thứ 4/4/12:

Đón trẻ - Trò chuyện liên hệ về gia đình trẻ ai là người lái xe

- Gia đình bạn nào có người thân làm nghề lái xe?

- Lái xe ở đâu? Lái xe gì?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn LQVH:

Th¬: Lµm nghÒ nh bè

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu kỹ hơn nội dung của bài thơ “Tuấn, Hùng ước mơ sau này sẽ làm nghề như bố là người lái tàu chạy khắp vùng quê”

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương nhau giữ gìn đồ chơi cẩn thận.

II CHUẨN BỊ: - Tranh thể hiện nội dung bài thơ.

- Đàn ghi âm bài hát: “Đi nhà trẻ”

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu:

- Cho trẻ hát bài “đi nhà trẻ”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ở nhà trẻ các con được chơi những trò chơi gì?

+ Ước mơ của các con sau này lớn lên thích làm

nghề gì?

 Có nhiều bạn có những ước mơ rất khác nhau

bạn thì muốn trở thành nghề xây dựng, bác lái xe, bác sĩ,

bộ đội…có 2 bạn ước mơ sau này sẽ làm nghề như bố Để

biết được ước mơ của 2 bạn làm nghề gì các con nghe cô

đọc bài thơ “Làm nghề như bố” của cô Như Quỳnh sưu

tầm nhé

2 Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần, lần 2 kèm tranh

+ Ước mơ của tuấn và Hùng sau này làm nghề gì?

 Trích: “Bố tuấn lái tàu

+ Ở lớp các bạn chơi với nhau như thế nào?

4 Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe ô tô

Nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi đảm bảo an toàn

- Luyện kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết ngồi xe không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ

II CHUẨN BỊ: - Tranh ô tô con (ô tô thật cạnh trường)

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát ô tô

- Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Người lái ô tô gọi là gì?

+ Ô tô dùng để làm gì?

+ Chiếc ô tô này gọi là ô tô gì?

+ Ai biết gì về chiếc xe ô tô này?

+ Ô tô chạy được là nhờ gì? - Khi ngồi ô tô tất cả các hành khách phải như thế nào?  Giáo dục trẻ ngồi không thò đầu thò tay ra ngoài 2 Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi: Bánh xe quay 3 Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thíchơico bao quát trẻ chơi - Trẻ trả lời - Tài xế - Chở người, chở hàng - Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo - Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động góc (Theo KHT)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Môn LQCC:

Lµm quen víi ch÷ c¸i i,t,c

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chính xác chữ cái i.t.c Nhận ra âm và chữ

cái trong tiếng và từ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm rõ ràng chính xác

- Phát triển: Trí nhớ, thính giác, thị giác cho trẻ.

- Giáo dục Trẻ tính cẩn thận và biết quý trọng các nghề.

II CHUẨN BỊ: - Soạn chương trình dạy trên power point chữ cái I,t,c và hình ảnh và từ: Tài xế

- Một số câu đố về các nghề

- Mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái i, t, c

- Đàn ghi âm bài hát “Pí po”

 NDTH: LQVH: Câu đố

Âm nhạc “pí po”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ:

+ Bố mẹ con làm nghề gì?

+ Bố của bạn nào làm nghề lái xe?

+ Nghề lái xe còn gọi là gì?

2 Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái i, t, c.

 Để biết được nghể lái xe còn gọi là nghề gì các

con nhìn lên cô

- Cô trình chiếu tranh và từ: “Tài xế”

Cho trẻ đọc từ “tài xế”

+ Trong từ tài xế có chữ cái gì mà các con đã học?

+ Trong từ có 2 chữ cái i, t ai biết lên tìm thẻ chữ cái

giúp cô?

+ Vì sao con biết đây là chữ cái i, t?

 Cô trình chiếu chữ cái i ngắn cho trẻ xem

- Cô phát âm mẫu

- Trẻ kể nghể của bố mẹ

- Trẻ nào có bố là lái

xe kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ đọc từ

- Chữ cái a, ê

- 1 trẻ lên tìm thẻ và giơ lên

- Trẻ trả lời

đưa ra từng nét cho trẻ xem).

- Cô trình chiếu các kiểu chữ in thường, viết thường,

in hoa

 So sánh chữ cái i, t có điểm nào giống (khác)

nhau?

 Làm quen chữ cái c

Các bước tiến hành tương tự

3 Hoạt động 3: Trò chơi luyên tập

 Trò chơi: Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô

- Lần 1: cô nói tên chữ cái

- Lần 2: Cô mô tả chữ cái

- Lần 3: Cô nêu cấu tạo chữ cái

Trò chơi: Đoán câu đố

- Cho trẻ đi vòng tròn vỗ tay đọc câu đố trẻ đoán

được đó là nghề gì, có chứa chữ cái gì vừa học nhảy vào

vòng trong phát âm to chữ cái đó

 Kết thúc: Trẻ tập làm tài xế lái xe đi ra ngoài vừa

đi vừa hát bài “em lái xe ô tô”

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ phát âm i

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ nhận xét và phát âm

1 Những kết quả đạt được thông qua các hoạt động trong ngày:

- 97% trẻ đọc thuộc bài thơ, Hiểu nội dung bài thơ làm nghề như bố

- 94% trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c

- 86% trẻ chơi hứng thú các trò chơi ở các góc

2, Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

- Trong quá trình chơi hoạt động góc trẻ chưa thể hiện được mối liên hệ của các góc chơi như: Hoàng anh, Hoàng Bửu, Gia kiên

- Kiến thức: Trẻ biết được một số công việc của người lái xe như: lái tắc xi, tàu hoả, lái ô

tô khách, ô tô tải, Lái máy bay

Trẻ biết trang phục của mỗi nghề, các phương tiện đặc trưng của mỗi nghề khác nhau

- Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, so sánh, khái quát hoá cho trẻ

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và tôn trọng nghề lái xe.

II CHUẨN BỊ: - Cô soạn chương trình trên vi tính về: Tài xế lái xe ô tô tải, xe tắc xi, lái tàu, lái

máy bay và 1 số trang phục như: Quần áo, phương tiện

- Đàn ghi âm một số tiếng của động cơ các loại phương tiện giao thông

 NDTH: Âm nhạc, MTXQ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Nghe và đoán”

- Trẻ nghe các động cơ từ đàn và đoán xem đó là

phương tiện gì?

- Cho trẻ tập làm người lái xe và đi chạy về chỗ

ngồi

+ Các con vừa tập làm gì?

+ Tập làm tài xế lái phương tiện gì?

 Để hiểu rõ hơn về công vệc của nghề tài xế hôm

nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề tài xế.

 Cô trình chiếu ô tô tải và người lái xe

+ Đây là ai?

+ Người lái xe ô tô tải thuộc nghề gì?

- Cho trẻ nhận xét trang phục của tài xế

+ Ô tô tải chuyên chở gì?

 Cô trình chiếu lái xe tắc xi

- Hỏi trẻ về người điều khiển tắc xi

+ Ai biết gì về nghề lái tăcxi?

+ Nghề lái tắc xi hay còn gọi là nghề gì?

+ Trang phục của người lái tắc xi như thế nào?

+ Thái độ của người lái xe tắc xi như thế nào đối

với khách?

+ Khi đi trên đường người lái xe phải chấp hành gì?

So sánh Lái xe tải và lái xe tắc xi

+ Nghề lái xe tải và lái xe tắc xi có điểm nào giống

(khác) nhau?

- Giống: Đều là nghề tài xế, và chở người và chở

hàng

- Khác: ô tô tải to có thùng xe còn tắc xi nhỏ không

có thùng sau Xe tải dùng để chở hàng còn tắc xi chủ yếu

chở người và trang phục khác nhau

- Đối với trang phục của họ thì tuỳ vào công ty đều

có trang phục khác nhau

- Trẻ chơi

- Trẻ làm người lái xe

- Nghề tài xế tắc xi

- Niềm nở với khách

- Chấp hành luật lệ giao thông, không chạy nhanh vượt ẩu

- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau

 Cô trình chiếu nghề lái tàu

+ Người lái tàu hoả còn gọi là nghề gì?

+ Họ có trang phục mhư thế nào?

+ Còn người lái máy bay gọi là nghề gì?

+ Trang phục của chú phi công như thế nào?

+ Trên máy bay còn có người phục vụ khách thì

được gọi là gì?

+ Trang phục của họ ra sao?

 Mỗi người lái xe, lái tàu ở mỗi lĩnh vực khác

nhau có trang phục và điểm đặc trưng khác nhaunhưng nó

có tên gọi chung là nghề lái xe

3 Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố.

 Trò chơi 1: Tìm đồ dùng trang phục của tài xế

Chia trẻ làm 4 đội chơi chọn đồ dùng trang phục

đúng cho các tài xế

 Trò chơi 2: Về đúng bến

Phát cho mỗi trẻ 1 loại ptgt và trẻ lái phương tiện

của mình đi khi có hiệu lệnh thì phải lái phương tiện về

đung bến “ô tô về bến xe, máy bay về sân bay”

- Cô kiểm tra kết quả chơi

- Nghề lái tàu hoả

- Trẻ nhận xét trang phục của họ

- Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

- Cô bao quát trẻ gợi ý trẻ vẽ theo ý thích của chủ đề

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

Trẻ chơi 3-4 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ vẽ tự do theo ý thích

- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ chơi hoạt động góc (Theo kế hoạch tuần)

Chú ý rèn kỹ năng thể hiện thao tác vai cho trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày

- Đa số trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tìm hiểu về nghề lái xe

và tham gia vào hoạt động vui chơi Một số trẻ thể hiện vai chơi tốt như: Kim Anh, Mai Linh, Bảo An, Lan Anh, Minh Châu

- Trẻ biết được những hoạt động chính và công cụ, sản phẩm của nghề xây dựng

- Biết được ích lợi của nghề xây dựng với đời sống con người và xã hội

- Biết vẽ, nặn các đồ dùng của nghề xây dựng

- Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện về nghề xây dựng

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 7 và tô viết chữ cái i, t,c

- Biết vận động khéo léo của tay khi ném xa và sự nhanh nhẹn của đôi chân khi chạy

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý các công nhân xây dựng

- Biết giữ gìn và tôn trọng thành quả (sản phẩm) lao động do các chú công nhân xây dựng làm ra

- Biết ước mơ trở thành thợ xây, kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Thứ 2

“Ném bằng

2 tay.chạy nhanh 15m”

LQVT.

“Đếm đến 7, nhận biết các nhóm

có 7 đối tượng, nhận biết số 7.”

¢m nh¹c.

.DH&Vỗ tiết tấu: Cháu yêu cô chú công nhân”

NH: Xe chỉ luồn kim

TC: Ai nhanh nhất

Hoạt

động ngoài

trời

- Vẽ dụng cụ của nghề xây dựng trên sân

- Chuyền cát

- Quan sát sản phẩm của nghề xây dựng

- Trò chơi: kéo co

- Quan

sát dụng cụ của nghề xây dựng

- Trò chơi: Chuyền gạch

- Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”

- Quan

sát 1 số nguyên vật liệu dùng xây dựng

- Trò chơi: Chuyền gạch

Hoạt

động góc

* Góc phân vai: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng, gia đình

* Góc xây dựng: xây bệnh viện.

*Góc học tập – sách: + Sắp xếp quy trình để tạo thành sản phẩm “Nghề xây

dựng”

+ Chơi lô tô về đồ dùng của nghề xây dựng + Ghép từ có chứa chữ I, T, C, nói về nghề xây dựng

+ Thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 7

+ Trẻ xem sách tranh về nghề xây dựng và làm album về sản phẩm, dụng cụ của nghề xây dựng

* Góc nghệ thuật: + Hát, múa, đọc thơ nói về nghề xây dựng

+ Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ của nghề xây dựng và vẽ ước mơ của bé lớn lên làm nghề gì?

- c¾t d¸n h×nh vu«ng to, nhá

- Làm

quen bài thơ:

Chiếc cầu mới

DUNG

YÊU CẦU, CHUẨN BỊ

GỢI Ý THỰC HIỆN

LƯU Ý

* Yêu cầu :- Trẻ biết

phân vai chơi, biết thể hiện vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách, người mua hàng cần biết mình mua những gì?

- Biết trách nhiệm và công việc của bố mẹ và các con trong gia đình

* Chuẩn bị: 1 số đồ

dùng nguyên vật liệu cho trẻ xây ở cửa hàng

- Bộ đồ dùng trong gia đình

- Trẻ về góc tự phân

vai chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi

- Hôm nay cửa hàng bán những gì thế cô?

- Cái này giá bao nhiêu tiền vậy?

- Gạch xây giá bao nhiêu hả cô?

- Bác ơi, bác mua gì thế?

- Gia đình bác…

hôm nay chuẩn bị đi đâu mµ vui thế?

- Khi đi du lịch cần mang theo những gi?

Cô gợi ý cho trẻ chơi thể hiện thao tác vai ngày càng tốt hơn

- Cô chỉ là người tư vấn giúp trẻ chơi tốt hơn

- Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi của bạn

* Chuẩn bị: Khối xây

dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá…

- Trẻ về góc chơi

phân vai chơi với nhau:

- Để vận chuyển được các nguyên vật liệu xây thì cần đến bác lái xe

- Khi xây thì mọi người phải như thế nào?

- Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích của trẻ Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình của mình

- Bác … bác đang làm gì thế?

- Bác thử nhắm lại xem hàng rào xây hơi cong

Hay bác xây ghế đá trước đường đi tôi thấy không hợp lí?

- Các ngày tiếp theo cô gợi

ý cho trẻ xây hoàn thiện hơn

- Trẻ biết chơi phân loại đồ dùng xây dựng và sản phẩm của nghề xây dựng

- Biết bù chữ còn thiếu và xếp thành từ có chứa chữ cái I, t, c

-Trẻ biết tạo nhóm có

số lượng 7 và gắn số tương ứng

- Biết cắt, dán tạo thành album về sản phẩm và dụng cụ của nghề xây dựng

- Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập thực hiện ở góc

- Nhóm 1: Sắp xếp đúng quy trình cách làm nhà

và cầu cống…

- Nhóm 2: chơi với chữ cái trên mảng tường

- Nhóm 3: Biết tìm các đồ dùng xây dựng có số lượng 7 và gắn số tương ứng

- Nhóm 4: Xem sách tranh về nghề xây dựng và làm album về sản phẩm, dụng cụ của nghề xây dựng

- Nh óm 5: phân loại

đồ dùng xây dựng và sản phẩm của nghề xây dựng

Cô chú ý khuyến khích trẻ khá hướng dẫn trẻ yếu hơn thực hiện các bài tập ở góc

Cô

bổ sung học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt

động sáng tạo

* Chuẩn bị: giẻ lau,

xô đựng nước, kéo

- Cô hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc cây cẩn thận

TRÒ CHUYỆN – THÊ DỤC SÁNG NỘI

- Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng

* Chuẩn bị: tranh ảnh về

công nhân xây dựng và công việc của họ

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và

trò chuyện về cô chú công nhân và công việc của họ

- Các cô chú công nhân đang làm gì?

- Cô chú công nhân xây dựng nên cái gì?

- Để xây được ngôi nhà, cầu cống thì các cô chú công nhân cần những nguyên vật liệu gì?

- Khi xây cần những dụng cụ gì?

- Để xây được ngôi nhà, cầu cần xây như thế nào?

- Để có những ngôi nhà đẹp phải trải qua bao nhiêu công đoạn?

- Nhớ ơn cô chú công nhân chúng mình phải làm gì?

- Phát triển cơ tay, vai, lưng, bụng cho trẻ

- Thể dục sáng tạo cho trẻ

1 tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ

* Chuẩn bị: - Sân tập rộng, sạch

 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hpj các kiểu đi của chân

và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

 Trọng động: Bài tập phát

triển chung.

Tập kết hợp động tác tay 2, chân 2, bụng 1, bật 3 với bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ tập 4 lần

 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

* Điểm danh

- Kiến thức : Dạy trẻ ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m.

- Kỹ năng : Trẻ biết dùng sức của 2 tay để ném xa Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định

được hướng chạy

- Phát triển : Tính tập trung và chú ý Rèn luyện và phát triển cả tay, chân, toàn thân Khả

năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

- Giáo dục : Biết lắng nghe và chú ý cô Có tính thần tập thể.

II CHUẨN BỊ: - 20 – 30 túi cát, cờ để ở đích.

1 Hoạt động1: Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi thường

kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi nhón gót, kiễng chân, khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ về đội hình hàng TD

2 Hoạt đ ộng 2 : Trọng động

 B ài t ập ph át triển chung

- Trẻ tập kết hợp bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”

4 lần

 Vận động cơ bản

- Giới thiệu tên vận động: “Ném xa 2 tay”

- Thực hiện mẫu:

Lần 1: đứng chân rộng bằng 2 vai, chân trước chân sau, 2

tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người sau hơi ngả nghiêng

Cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai và thân người ném

mạnh túi cát về phía trước, sau đó chạy nhanh về phía đích rồi chạy

nhanh về cuối hàng

- Hỏi trẻ tên vận động

- Mời 1 trẻ lên làm mẫu lần 2

+ Các con vừa được làm quen với vận động gì?

- Cho trẻ nêu lại kỹ năng ném

+ Khi thực hiện vận động con đứng chân như thế nào?

+ Tay cầm túi cát để ở đầu?

+ Khi thực hiện lệnh mình sẽ ném thế nào?

+ Sau khi ném xong mình sẽ làm gì?

- Cô cho trẻ thực hiện

Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện Cô cho trẻ thực hiện

-Trẻ đi kết hợp với các kiểu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát xem cô làm mẫu

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lên làm mẫu

- Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m

- Chân rộng bằng vai

- Đưa qua đầu

- Dùng sức của tay vai để đẩy vật ném đi xa

- Trẻ thực hiện

khoảng 3 lần.

Cụ bao quỏt nhắc trẻ nộm mạnh tay, chạy thẳng hướng

Khi trẻ thực hiện chạy, trực nhật nhặt tỳi cỏt để vào chỗ

chuẩn bị

nhàng 1-2 vũng quanh sõn tập

HOạT động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ dụng cụ của nghề xõy dựng trờn sõn

- Luyện kỹ năng vẽ tạo hỡ cho trẻ Và phỏt triển cơ tay, cơ chõn qua trũ chơi

- Giỏo dục: trẻ Biết yờu quý sản phẩm của mỡnh của bạn

II CHUẨN BỊ : - Phấn vẽ trờn sõn

- Tỳi cỏt 20-30 tỳi cỏt

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vẽ dụng cụ của nghề xõy dựng

- Cho trẻ hỏt bài: “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về ai?

+ Chỳ cụng nhõn xõy dựng cỏi gỡ?

+ Khi xõy cỏc chỳ cần những dụng cụ gỡ?

- Cụ hướng dẫn 1 số mẫu vẽ cho trẻ xem

- Trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt trẻ

Nhận xột 1 số sản phẩm của trẻ

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Chuyền cỏt.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

Cụ bao quỏt trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ hỏt+ Chỳ cụng nhõn xõy dựng

- Nhà cửa, cầu cống

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trũ chơi 3-4 lần

- Kiến thức : Trẻ biết cắt đụi từ mảnh giấy hỡnh chữ nhật to, nhỏ thành những hỡnh vuụng

to, nhỏ khỏc nhau và dỏn xen kẽ tạo thành những hỡnh vuụng to, nhỏ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng sử dụng kộo và dỏn xen kẽ cho trẻ.

- Giỏo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dựng gọn gàng sạch sẽ.

II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu, kộo, giấy màu, hồ dỏn, khăn lau cho trẻ.

- Mỗi trẻ 2 hỡnh chữ nhật 1 to và 1 nhỏ

- Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

 NDTH: - Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”

- LQVT: Hình dạng

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổ n định - Giới thiệu.

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Cho trẻ kể về công việc của cô chú công nhân

 Các cô thợ dệt may những chiếc áo cho các chú công nhân

xây dựng, các chú làm việc rất là vất vả các con có muốn làm gì đó

để giúp các chú không?

Cô con mình cùng tặng các chú những chiếc khăn thật đẹp

nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét:

 Chiếc khăn được cắt dán từ những hình vuông to, nhỏ rất

đẹp Hình vuông to màu xanh bên ngoài, hình vuông nhỏ màu vàng

được dán chồng ở giữa hình vuông xanh và dán xen kẽ nhau rất phũ

hợp

 Cô làm mẫu:

- Cô lấy băng giấy hình chữ nhật, gấp đôi hình chữ nhật lại

thành hình gì?

- Cô cầm kéo bằng tay phải và điều khiển bằng 3 ngón tay cắt

đôi hình chữ nhật theo đường gấp, cô được 2 hình gì?

- Cắt xong cô xếp cân đối, cách đều, xen kẽ sau đó cô phết hồ

và dán

- Cho trẻ nêu cách cắt dán khác ngoài cách dán của cô?

 Trẻ thực hiện: Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi và cắt dán.

Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

Các con đã có những chiếc khăn tay hình vuông đẹp và xinh

xắn để tặng các chú xây dựng rồi các chú sẽ rất cảm động khi nhận

được món quà mà các con gửi tặng

- Cho trẻ nêu ý thích của mình với những sản phẩm trẻ thích,

vì sao con thích?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu, Tặng ai?

- Cô nhận xét chung: tuỳ vào sản phẩm của trẻ để nhận xét

 Kết thúc: Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và đi ra

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Trẻ cắt dán và sắp xếp hình vuông to, nhỏ đẹp có sự sáng tạo ngoài cách dán của cô Đạt 93%

so với yêu cầu đề ra

- 94% trẻ hứng thú tham gia thể dục ném xa bằng 2 tay chạy nhanh 15m đúng kỹ thuật ném

- 98% trẻ tham gia chơi các hoạt động góc, 1 số trẻ chơi biết thể hiện tốt vai chơi của mình như: Mai Linh, Kim Anh, Lan Anh, Bảo An

-Thứ 3/9/12:

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về các nguyên vật liệu làm nhà

- Nhà con là nhà gì?

- Ai đã xây nhà cho gia đình con vậy?

- Để xây được nhà cần những nguyên vật liệu gì?

- Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm và tạo nhóm trong phạm vi 7cho trẻ

- Phát triển tư duy

Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người, biết giữ gìn sản phẩm lao động, biết sử dụng

đồ dùng gọn gàng

II CHUẨN BỊ : - Mỗi trẻ 7 cái bai, 7 cái xô, chữ số từ 1-7

- Một số đồ dùng dụng cụ của nghề xây dựng có số lượng 5 và 6

- Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

 NDTH: Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”

- LQVH: Thơ “Em làm thợ xây”

- MTXQ: Dụng cụ của nghề thợ xây

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 6.

 Cho trẻ đọc bài thơ: “Em làm thợ xây”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

+ Để xây nhà cần những nguyên vật liệu gì để xây?

- Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên gạch

 Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và lấy rổ về

chỗ ngồi

2 Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có số lượng 7- đếm đến 7

-Nhận biết chữ số 7

- Để xây được ngôi nhà các chú cần những dụng cụ gì để

- Trẻ đếm 1-5 ngôi nhà

- 5 Thêm 1 là 6

- Trẻ kể

- Trẻ đếm 1-6

- Trẻ hát và lấy rổ về chỗ ngồi

- Trẻ kể

Các con để xô thành hàng ngang nhé.

- Lấy cho các chú 6 cái bai?

- Cho trẻ xếp tương ứng 1-1

 Cho trẻ đếm nhóm bai và đếm nhóm xô

+ Số cái bai và số xô này như thế nào với nhau? Số nào nhiều

hơn? tại sao nhiều hơn? Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

+ Có bao nhiêu cái xô và bao nhiêu cái bai?

+ Hai số 6 và 7 số nào lớn hơn? số nào bé hơn? Vậy nếu ta

sắp xếp theo dãy số từ 1 đến 7 thì số nào sẽ đứng trước? Tại sao?

+ Muốn số cái bai và số xô bằng nhau và cùng bằng 7 thì ta

sẽ làm gì?

- 6 thêm 1 là mấy?

 Cô khái quát: 6 cái bai thêm 1 cái bai bằng 7 cái bai Vậy

6 thêm 1 bằng 7

 Cho trẻ đếm 2 nhóm

+ Hai nhóm này như thế nào với nhau? đều bằng mấy?

- Yêu cầu trẻ đặt số tương ứng với nhóm đồ vật

Trẻ tìm đồ dùng dụng cụ của nghề xây dựng và tạo nhóm 7

 Trò chơi: Trẻ vẽ nhanh các nhóm đồ vật có số lượng là 7

Thời gian chơi là 1 bản nhạc

Trẻ ra bàn và làm bài tập

Kết thúc: Trẻ chuyển về góc chơi.

- Trẻ xếp tất cả xô ra thành hàng ngang

- Trẻ đưa 6 cái bai, đặt tương ứng 1-1

- Trẻ đếm 2 nhóm

- Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi

- Trẻ tự đề xuất cách giải quyết

Trẻ trả lời

- 6 thêm 1 là 7

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đặt số tương ứng

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ chơi thi đua nhau

- Trẻ thực hiện

HO¹T §éng ngoµi trêi

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát dụng cụ của nghề xây dựng

- Trò chơi: Kéo co

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phân biệt một số dụng cụ của nghề xây dựng Biết chơi trò chơi kéo co

- Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân

II CHUẨN BỊ: - Sân rộng sạch, thoáng.

- Một số đồ dùng xây dựng như: bai, bàn là, thước, xô,…

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ của nghề

xây dựng

- Cho trẻ đọc bài thơ: ‘Em là thợ xây”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì?

+ Sản phẩm của nghề này là gì?

- Trẻ đọc thơ

- Nghề xây dựng

- Nhà cửa, cầu cống…

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co

Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do với các đồ

chơi trên sân

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét

- Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

* Hoạt động góc (Theo KHT)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung: Cho trẻ làm quen bài thơ:

ChiÕc cÇu míi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới” đọc diễn cảm theo cô.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc đúng, chính xác, rõ lời.

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân.

II CHUẨN BỊ: - Tranh dòng sông và cầu bắc qua sông

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô chú công nhân làm gì?

2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần

- Cô cho cả lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần

- Cô cho tổ, nhóm đọc thơ

Cô chú ý sửa sai cách đọc đúng rõ lời bài thơ

1 Những kết quả đạt được qua các hoạt động trong ngày:

- 95% trẻ nhận biết số 7 và tạo nhóm có số lượng 7

- 93%Trẻ tham gia vào hoạt động hứng thú và thể hiện được mối quan hệ trong các nhóm chơi với nhau

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ đọc thuộc diễn cảm và hiểu kỹ hơn về

nội dung bài thơ “chú công nhân xây dựng đã xây nên chiếc cầu mới bắc qua sông để cho người và xe

cộ qua lại” Biết công lao của chú công nhân xây dựng

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thuộc diễn cảm, Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng.

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ

- Đàn ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

 NDTH: Âm nhạc

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

 Chú công nhân xây dựng nên những ngôi nhà cho chúng

ta ở, xây trường cho chúng ta ngồi học, xây bệnh viện để chữa bệnh

cho mọi người… và các chú còn xây gì nữa, các con nghe cô đọc bài

thơ “Chiếc cầu mới” của chú Thái Hoàng Linh

2 Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, lần 2 kèm theo tranh

minh hoạ nội dung bài thơ

3 Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Lời thơ của ai?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Hãy kể về công trình do các chú công nhân xây dựng tạo

nên?

+ Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu?

+ Trước đây khi chưa có cầu thì đi qua sông bằng gì?

+ ích lợi của cây cầu thể hiện ở câu thơ nào?

 Trích: “Nhân dân đi bên

Tàu xe chạy giữa

……… Đi bộ”

+ Niềm vui của mọi người khi thấy những công trình xây

dựng hoàn thành như thế nào?

+ Ai có nhận xét gì về chú công nhân xây dựng?

+ Để xây nên chiếc cầu cần những nguyên vật liệu gì?

+ Nhớ ơn các chú chúng ta phải làm gì?

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua nhau theo tổ, nhóm…

Hình thức đọc: theo tranh, diễn cảm, đọc trên nền nhạc, đọc

câu thơ, từng đoạn thơ mà trẻ thích

- Cả lớp đọc 1 lần

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Bài thơ “chiếc cầu mới” của chú Thái Hoàng Linh

- Rất là vui

- Rất tài giỏi

- Trẻ kể

- Chăm ngoan, học giỏi

- Cả lớp đọc thơ

Tổ, nhóm

- Cho trẻ làm chiếc cầu từ gạch

- Cả lớp

HOạT động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sỏt dụng cụ của nghề xõy dựng

- Trũ chơi: Chuyền gạch

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Trẻ quan sỏt và nhận biết gọi tờn dụng cụ của nghề xõy dựng và ớch lợi của nú

- Biết chơi hứng thỳ trũ chơi

- Luyện kỹ năng quan sỏt cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý nghề xõy dựng

II CHUẨN BỊ : - Dụng cụ như: bai, bàn là, thước, xụ, mỏy đổ bờ tụng…

- Một số gạch bằng nhữa cho trẻ chơi trũ chơi

III CÁCH TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1: Quan sỏt dụng cụ nghề xõy dựng

- Cho trẻ chọn dụng cụ của nghề xõy dựng

- Cho trẻ gọi tờn từng dụng cụ

- Ai cú nhận xột gỡ về cỏi bai này?

- Lưỡi bai được làm bằng chất liệu gỡ?

- Kiến thức: Trẻ biết cỏch chơi và hứng thỳ trũ chơi với chữ cai i t, c Biết tụ đỳng quy

cỏch và tụ trựng khớt lờn nột chấm mờ chữ cỏi i t, c

- Kỹ năng: Rốn kỹ năng viết, tư thế ngồi viết và cỏch cầm bỳt cho trẻ.

- Giỏo dục: Trẻ biờt giữ gỡn đồ dựng, sỏch vở, gọn gàng, sạch sẽ.

II CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cỏi i t,c

- Tranh hướng dẫn trẻ tụ chữ cỏi

- Bỳt dạ, vở tập tụ, bỳt chỡ cho trẻ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Trũ chơi với chữ cỏi.

- Cho trẻ hỏt bài “em là thợ xõy”

 Trũ chơi: Tỡm chữ cỏi theo hiệu lệnh của cụ

- Trẻ chơi 2-3 lần

 Trũ chơi 2: “Bịt mắt đoỏn chữ”

mỗi lần chơi 1 bạn lờn bịt mắt lấy tay sờ và đoỏn đỳng chữ

cho 4-6 trẻ chơi chỳ ý thay đổi vị trớ của trẻ

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tập tụ chữ cỏi i, t, c

- Trẻ vừa hỏt vừa lấy

rổ về chỗ ngồi

- Trẻ chơi trũ chơi

- 4-6 Trẻ lờn chơi

 Hướng dẫn trẻ tô chữ i.

- Cô treo tranh “con khỉ” có chữ cái i

Có chữ cái I trong từ con khỉ Cho trẻ phát âm

- Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa phân tích

 Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn và gợi ý thêm cho

trẻ

 Hướng dẫn trẻ tô chữ t

- Cô treo tranh tôm tép

- Cho trẻ đọc từ

- Trẻ tìm chữ cái t trong từ và phát âm

Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái t

- Trẻ thục hiện: Cô bao quát nhắc nhở tư thé ngồi cho trẻ

 Hướng dẫn trẻ tô chữ cái c

Tương tự hướng dẫn theo các bước

- Trẻ tô chữ t

- Nhận xét bài của mình của bạn

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

- 95% Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ và một số trẻ đọc thơ diễn cảm như: Kim Anh, Mai Linh, Chi Mai

- 98% Trẻ tô viết đúng chữ cái theo quy trình

- 86% trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động chơi và thể hiện được mối quan hệ các nhóm chơi với nhau

-Thứ 5/11/12:

Đón trẻ - Trò chuyện về các sản phẩm của nghề xây dựng

- Chú công nhân xây dựng nên cái gì?

- Kiến thức: Trẻ biết được công việc của nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ và sản

phẩm của nghề xây dựng, ích lợi của nghề đó

- Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.

- Giáo dục: trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: không vẽ bậy,

bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa sạch sẽ

II CHUẨN BỊ: - Soạn chương trình trên vi tính về nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống,

các nguyên vật liệu, dụng cụ của nghề xây dựng

- Một số dụng cụ của nghề xây dựng

- Các khối chữ nhật, khối vuông, khối tứ diện

 NDTH: Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”

LQVT: Các khối chữ nhật, khối vuông, tứ diệnLQVH: Thơ “Em làm thợ xây” “Chiếc cầu mới”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô chú công nhân làm gì?

 Để biết thêm về công việc của cô chú công nhân hôm nay

cô con mình cùng tìm hiểu nhé

2 Hoạt động 2: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.

 Cô trình chiếu cô chú công nhân đang xây nhà

- Cô chú công nhân đang làm gì?

+ Ai biết gì về cô chú công nhân xây dựng?

 Bai để xúc hồ xây gạch, bàn xoa thì để hom gia tường, xô

dùng đựng hồ, xẻng xúc hồ, máy trộn bê tông để xây và đổ mái…

+ Nếu không có dụng cụ này thì các chú có xây được không?

Vì sao?

- Cô nhấn mạnh

 Cô trình chiếu các nguyên vật liệu

+ Để xây được nhà các chú cần những nguyên vật liệu gì?

+ Được ngôi nhà đẹp các chú cần làm những công việc gì?

 Cô trình chiếu các công đoạn làm nhà cho trẻ xem

- Cho trẻ nêu trình tự công việc của chú công nhân

+ Trước khi xây thì cần làm gì?

+ Sau đó làm gì?

 Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây móng, sau đó

đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây gạch…

 Cô trình chiếu cho trẻ xem các kiểu nhà

 Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây bệnh viện,

xây các trụ sở, cơ quan…

+ Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng mình phải làm gì?

 Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì nữa?

 Cô trình chiếu cầu cho trẻ xem

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét

+ Chiếc cầu được xây ở đâu?

+ Xây cầu để làm gì?

+ Để xây được cái cầu này các chú cần những nguyên vật

liệu gì? Cần những đồ dùng gì?

+ Các con thấy chú công nhân như thế nào?

 Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”

3 Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố.

- Trò chơi 1: Chọn dụng cụ của nghề xây dựng

Chia trẻ làm 3 đội nhảy lên chọn dụng cụ của nghề xây dựng

Cô kiểm tra kết quả chơi

- Trò chơi 2: Tập làm thợ xây

- Cho trẻ đọc bài thơ “em làm thợ xây” và về chỗ chơi

Cho trẻ lắp ghép các ngôi nhà, cầu cống…

- Trẻ kể các dụng cụ trẻ biết

- Trẻ trả lời

- Gạch, cát, xi măng, sắt thép, đá…

- Trẻ nêu nhận xét

- Trên dòng sông

- Cho người và xe qua lại

 Kết thỳc: Trẻ hỏt bài “Đi nhà trẻ” và đi ra ngoài. nhau.

- Trẻ đọc thơ và về chỗ chơi

- Trẻ hỏt và đi ra ngoài

* Hoạt động gúc (Theo KHT)

HOạT động ngoài trời

Nội dung: HĐCMĐ: Trẻ mỳa hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Trẻ hỏt kết hợp vận động theo bài thể dục sỏng bài “chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

- Trẻ chơi theo ý thớch trờn sõn, đảm bảo an toàn cho trẻ

II CHUẨN BỊ : - Sõn rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Trẻ hỏt và vận động bài: “Chỏu yờu cụ

chỳ Cụng nhõn”.

Cho trẻ đứng vũng trũn xung quanh cụ

- Cụ và trẻ vừa hỏt kết hợp bài tập vận động bài “chỏu yờu

cụ chỳ cụng nhõn” tập theo bài thể dục sỏng

- Khuyến khớch trẻ hỏt và vận động đều đẹp

2 Hoạt động 2: Chơi tự do cỏc đồ chơi trờn sõn.

- Trẻ đứng vũng trũn

- Trẻ hỏt kết hợp vận động

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

N ộ i dung : Cho trẻ thực hiện trong vở bộ tập tụ

Trò chơi với chữ cái i, t, c

trong vở tập tô

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Trẻ biết cỏch chơi nối chữ cỏi i, t, c trong từ với chữ cỏi đơn lẻ và tụ màu tranh theo ý thớch

- Biết giữ gỡn vở, đồ dựng học tập gon gàng cẩn thận

II CHUẨN BỊ: - Vở, bỳt chỡ, bỳt màu, đủ cho mỗi trẻ.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

- Cụ hướng dẫn trẻ tụ nối chữ cỏi i, t, c

- Trẻ thực hiện: cụ bao quỏt trẻ, hướng dẫn gợi ý cho trẻ

thực hiện đỳng theo yờu cầu giỳp những trẻ cũn lỳng tỳng

và sửa sai kịp thời cho trẻ

- Nhận xột tuyờn dương 1 số bài làm đỳng đẹp

* Chơi tự do ở cỏc gúc

* Vệ sinh Nờu gương, trả trẻ

NHẬN XẫT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được thụng qua hoạt động trong ngày:

- 90% trẻ hiểu biết về một số cụng việc của nghề xõy dựng

- 85-87% Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động chơi một số trẻ chơi tốt như: Tuấn Hựng, Hữu Huy, Hữu Lộc

2 Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt: Một số trẻ đến lớp cũn mang quà đến lớp như chỏu : Gia Bảo,

Ma Lưu Quý

-Thứ 6/12/12:

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về công nhân xây dựng làm đường.

- Chú công nhân xây dựng làm gì?

- Ngoài xây nhà, cầu cống ra chú còn làm gì nữa?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn GDÂN:

- Hát + vận đéng:

Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n

- Nghe h¸t: Xe chØ luån kim

- Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: + Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” thể hiện tình cảm, xúc cảm khi

hát

+ Trẻ biết thực hiện tốt vận động theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động

+ Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe hát

+ Trẻ hiểu luật chơi vàchơi hứng thú

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát kết hợp vỗ vận động theo tiết tấu nhanh chậm.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân, những người lao động.

II CHUẨN BỊ: - Đàn ghi âm các bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”, Xe chỉ luồn kim.

- Nhạc cụ: xắc xô, trống, mõ, phách

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Dạy hát kết hợp vân động.

- Trò chuyện với bé về ngành nghề

+ Các con lớn lên sẽ làm nghề gì?

 Nghề nào cũng là nghề cao quý Các con lớn lên

ai cũng sẽ có một nghề mà mình yêu thích.Để thực hiện

những mơ ước đó thì ngay bây giờ các con phải ngoan, học

giỏi, ăn giỏi, ngủ ngon…để trở thành những người có ích

cho xã hội

- Cô có một bài hát rất hay Hôm nay, cô cùng với

nhóm múa thiên thần của lớp l ớn A sẽ hát cho các con

 Để bài hát hay hơn các con thể suy nghĩ xem có

thể kết hợp với những cách vỗ nào mà các con đã học

+ Ngoài những vận động mà các con vừa thể hiện

còn những vận động minh họa nào khác không?

- Cô nêu cách vận động của mình theo tiết tấu phối

hợp sẽ hay hơn đấy

- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp.2-3 lần

- Tổ thi đua nhau hát và vận động

+ Chia nhóm cho trẻ thể hiện

+ Mời cá nhân thể hiện

- Trẻ chú ý lên cô

- Cả lớp, Tổ, nhóm thi đua nhau

2 Hoạt động 2: Nghe hỏt “Xe chỉ luồn kim”

 Cụ sẽ đưa cỏc con đến 1 vựng quờ và nghe xem ở

đú cú nghề gỡ nhộ

- Cụ hỏt trẻ nghe lần 1

+ Cụ vừa đưa cỏc con đến vựng quờ nào ở nước ta?

ở đú cú nghề gỡ? Giai điệu bài hỏt như thế nào? Bài hỏt

“Xe chỉ luồn kim” ở đồng bằng bắc bộ giai điệu bài hỏt

mượt mà tỡnh cảm Ở đõy nổi tiộng với nghề trồng dõu,

nuụi tằm và dệt vải

- Cụ hỏt lần 2 trẻ hưởng ứng cựng cụ

3 Hoạt động 3: Trũ chơi

Cho trẻ tập làm tài xế vừa đi vừa hỏt khi cú hiệu

lệnh thỡ chạy nhanh vào vũng (nơi đỗ xe) nếu ai khụng cú

vũng thỡ phải nhảy lũ cũ 1 vũng

 Kết thỳc: cho trẻ hỏt 1 lần và đi ra ngoài

- Cả lớp hỏt và vận động

- Trẻ nghe cụ hỏt và hưởng ứng cựng cụ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ hỏt

* Hoạt động gúc (Theo KHT)

HOạT động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thớch

- Rốn kĩ năg vẽ bằng phấn trờn sõn

II CHUẨN BỊ : - Phấn vẽ cho trẻ.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vẽ theo ý thớch.

- Cho trẻ hỏt bài “Cõy bỳt màu”

Cho trẻ vẽ theo ý thớch trờn sõn: cụ theo dừi và bao quỏt trẻ

- Trẻ biết đỏnh giỏ nhận xột bạn tốt, bạn xấu thụng qua việc làm tốt xấu của bạn

Hỏt và biểu diễn một số bài hỏt cú trong chủ đề và một số bài trẻ thớch

- Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, lễ phộp với mọi người, biết giỳp đỡ bạn

II CHUẨN BỊ: - Phiếu bộ ngoan.

- Đàn ghi õm cỏc bài hỏt như: chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn,…

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

- Cho trẻ biểu diễn cỏc bài hỏt như Chỏu yờu bà, cú

ba cú mỏ, tổ ấm, cả nhà thương nhau, bàn tay mẹ,… và

một số bài trẻ thớch

2 Hoạt động 2: Nờu gương và phỏt phiếu bộ

ngoan.

- Trẻ hỏt và biểu diễn

- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”

- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé

* Vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được qua hoạt động hàng ngày:

- 95% trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cô và thể hiện được xúc cảm tình cảm khi hát và vận động một số trẻ thể hiện rất tốt như: Kim Anh, Mai Linh, Yến Nhi, Chi Mai

- 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Không có

- Biết tô, vẽ, nặn các sản phẩm của các nghề sản xuất.

- Biết thể hiện vai choi của mình trong các góc chơi và mô phỏng lại một số công vệc của nghề sản xuất (nghề nông, may mặc )

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng thêm bớt, Kỹ năng so sánh điểm giống nhau và khác nhau của chữ cái b, d, đ

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, hát đúng giai điệu, kỹ năng phát âm, Kỹ năng, nặn, vẽ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giaó dục:

- Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm lao động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Thứ 2

- Trẻ đến lớp cất đặt đồ dung cá nhân vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề sản xuất.

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ, sản phẩm, liên hệ gia đình trẻ

- Cho trẻ tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

Hoạt

động có chủ

đích

Thể dục:

Bật sâu 30 cm

LQVT:

Số 7 (t2)

LQVH:

Thơ:

Hạt gạo làng ta

MTXQ:

Tìm hiểu về nghề nông

GDÂN:

DH: Cháu yêu cô thợ dệt

NH: Hạt gạo làng ta

- TCÂN:

Nghề tôi yêu thích

- TC:

Kéo co

- Quan sát thời tiết

- TC:

Chuyền bóng

- Vẽ

các đồ dùng dụng cụ của nghề nông

- Góc xây dựng: Nhà máy sản xuất nước dứa

- Góc học tập: + Gắn dụng cụ đúng với nghề,

+ Nối đúng tranh với sản phẩm

+ làm sách tranh về nghề sản xuất + Bù chữ còn thiếu trong từ

- Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng của nghề nông

Vẽ

trang trí hình vuông

- Ôn

luyện toán buổi sáng

LQCC:

Chữ cái b,d,đ

Làm quen với bài hát: “Cháu yêu

cô thợ dệt”

Vui văn nghệ, phát phiếu

- Trẻ biết được vai

trò của người bán hang, chào mời, giới thiệu, giá

cả, biết nói lời cảm ơn

Biết các thao tác: rót, dung thìa, biết cách pha sữa theo quy định

- Trẻ biết được vai trò của cô thợ may là đo quần áo, thiết kế mẫu, May

và cắt quần áo từ giấy

- Trẻ biết quy trình

và các thao tác của người thợ làm bánh: Nhào bột, nặn bánh, trang trí đĩa bánh

* Chuẩn bị: - Giấy

báo, kéo, bột, thớt, đĩa, thìa, dao nhữa, sữa, đường, cốc, ống hút, vừng, hạt đậu…

- Cô theo dõi và hướng

dẫn trẻ chơi như: Cửa hàng bán sữa biết cách pha chế sữa, mời khách, may quần áo thì phải đo, cắt may và gợi ý trẻ chơi như:

+ Cửa hàng hôm nay giới

thiệu sản phẩm sữa của hãng sữa nào thế cô?

Cô ơi bán cho tôi ly sữa nóng…

- Cô đến cửa hàng may đo

và nhập vai làm người may quần

áo + Cô ơi may cho tôi cái áo?

+ Cô đang làm bánh gì thế?

Gợi ý cho trẻ chơi thể hiện tốt vai chơi của mình

Cô chú ý bổ sung nguyên vật liệu đồ dung

đồ chơi cho trẻ chơi

có nơi sản xuất, nơi kiểm tra chất lượng dứa, nơi giới thiệu sản phẩm nước dứa, nhà cho cô chú công nhân ở

- Xây nhà máy dứa có khu

sản xuất, nơi để nguyên liệu, nơi kiểm tra chất lượng, nơi để hàng, nơi giới thiệu sản phẩm, nơi cho công nhân ở Cô theo dõi quá trình chơi của trẻ để gợi ý trẻ xây công trình hoàn thiện và sáng tạo

- Để môi trường luôn

- Biết bố cục công trình hợp lý và sáng tạo.

- Biết sắp xếp đồ dung, đồ chơi gọn gang, nói nhỏ, không gây ồn ào

* Chuẩn bị: Bộ lắp

ghép, gạch, cây xanh, hoa, thảm cỏ, sỏi, giấy bóng, …

thoáng và sạch cần trồng thêm cây xanh trong khu vực nhà máy

- Biết được một số sản phẩm của một số nghề

- Biết gắn chữ cái còn thiếu trong từ và làm sách tranh về sản phẩm của nghề

* Chuẩn bị: Thẻ

chữ cái, chữ số, tranh về các nghề, lô tô các dụng cụ

Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Trẻ xem tranh và nối sản phẩm đúng với nghề, Tạo số lượng trong phạm vi 7, quan sát

và nhận biết chữ cái còn thiếu trong từ và gắn

Cô chia nhóm nhỏ để theo dõi và rèn kỹ năng cho trẻ

Cô

bổ sung thêm học liệu cho trẻ hoạt động

chú ý những trẻ còn yếu

…

- Biết sử dụng các

kỹ năng đã học để năặn các loại bánh tạo ra các sản phẩm

* chuẩn bị: Lá đa,

đất nặn, bột mì…

Trẻ về góc chơi lấy đồ dùng ra chơi Cô gợi ý trẻ ngồi thành nhóm cho thuận tiện hoạt động

- Nhóm Làm đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

- Nhóm Nặn các loại bánh

Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ chơi hoàn thành tốt sản phẩm của mình

- Cô chú ý rèn kỹ năng cho những trẻ còn yếu về tạo hình bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động

- Cô hướng dẫn trẻ cách gieo hạt

- Trẻ chăm sóc cây như:

cắt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước cho cây

-

Chăm sóc

cây

- Bộ đồ chơi chăm sóc cây, tưới cây

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

* Chuẩn bi: Tranh

ảnh về các nghề sản xuất

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện với trẻ về nghề như:

- Trong tranh các bác đang làm gì?

- Nghề may mặc sản xuất ra cái gì?

- Cần những dụng cụ gì để may?

- Tranh này vẽ về ai?

- Bác nông dân đang làm gì?

- quá trình làm ra hạt gạo như thế nào?

* Chuẩn bị: Sân tập

rộng, sạch, thoáng

 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hpj các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

Đón trẻ - trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Hai ngày nghỉ các con làm gì?

- Các con có đi thăm ông bà không?

- Các con làm gì giúp cha mẹ

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng của tay và chân chạm đất nhẹ nhàng

bằng mũi bàn chân sau đó cả bàn chân

- Phát triển: Phát triển tố chất nhanh, mạnh cho trẻ.

- Giaó dục: Trẻ có ý thức nghiêm túc trong giờ học.

II CHUẨN BỊ: - 2 bục cao 30 cm.

- Một số tranh ảnh về công việc của các bác nông dân và công nhân

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khom, đi thường,

đi kiễng chân, đi gót chân, chạy nhẹ và chuyển đội hình

thành 4 hàng ngang dãn cách dều theo tổ

2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Trẻ đưa 2 tay ra trước và lên cao

- Chân: Dang tay ra 2 bên, đưa tay ra trước, gối hơi

khuỵu

- Bụng: Tay quay sau lưng gập người về phía trước

- Bật: nhảy tại chỗ

b Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu bài bật sâu 30 cm

- Cô làm mẫu bật 2 lần, lần 2 kết hợp giải thích động

tác:

TTCB: Bước lên bục cao, mắt nhìn về phía trướckhi

có hiệu lệnh thì nhún chân và người xuống đưa 2 tay vvề

phía trước lấy đà và bật nhẹ nhàng xuống đất, tiếp đất bằng 2

mũi bàn chân và đầu gối hơi khuỵu

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

Cô chia đất ra làm 2 nhóm thi đua nhau Mỗi trẻ mỗi

nhóm lên thực hiện đi đến bàn lấy 1 bức ảnh trẻ thích

Sau khi cả lớp thực hiện xong cho trẻ về cùng phân

loại tranh theo công việc và sản phẩm của nghề nông, nghề

công nghiệp theo cô quy định

Ví dụ: quần áo, dày dép- Sản phẩm công nghiệp

+ gạo, ngô, khioai, sắn – Sản phẩm nông nghiệp

- Kết thúc : cô kiểm tra kết quả của 2 đội

c Trò chơi: Mô phỏng công việc của nghề nông.

Cho trẻ mô phỏng 1 số công việc như: quốc đất, gánh

lúa, gieo hạt,

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển đội hình

- Trẻ tập các động tác thể dục theo cô

- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HO¹T §éng ngoµi trêi

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn cây của bé

- Biết chăm sóc cho vườn cây luôn tươi tốt.

II CHUẨN BỊ: - Chỗ quan sát rộng.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Cho trẻ ra tham quan và quan sát vườn cây

+ Vườn cây có những loại cây nào?

+ Cây đó có đặc điểm như thế nào?

+ Trồng cây có ích gì cho con người?

+ Để cây xanh luôn tươi tốt thì hàng ngày chúng

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ trang trí hình vuông bằng những nét gạch đậm ngang, chấm tròn

và tô màu xen kẽ nhau

- Kỹ năng: luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét ngang, tô màu xen kẽ nhau.

- Giaó dục: Thông qua vẽ trang trí hình vuông, tạo cho trẻ cảm nhận được cái đẹp trong

mỹ thuật trang trí và biết giữ gìn sản phẩm của mình

II: CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu giấy vẽ, bút màu cho cô và trẻ, vở tạo hình

- Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

 NDTH: Âm nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- LQVT: Hình vuông

III: CÁCH TIẾN HÀNH

1: Hoạt động 1: Ôn định- Giới thiệu.

- Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân

- Hỏi trẻ tên bài hát

+ Các cô chú công nhân trong bài hát làm gì?

+ Nghề xây dựng cần những dụng cụ và nguyên liệu

gì?

 Để hoàn thành những công trình các chú không cần

những dụng cụ mà còn có các nguyên vật liệu như: Gạch

ngói, cát, xi măng Các chú còn thiếu gạch bông để lát nền

Hôm nay, cô con mình cùng vẽ những viên gạch hình vuông

để trang trí thật đẹp tặng các chú

2: Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cũng vẽ trang trí viên gạch lớp mình cùng xem

+ Ai có nhận xét gì về hình vuông cô vẽ?

+ Hình vuông cô trang trí như thế nào?

+ Gồm những họa tiết gì ?

Cô nhấn mạnh: Vẽ trang trí xung quanh bằng những

hình tròn và nét gạch nganh xen kẽ và tô màu

* Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa phân tích

+ Ai còn cách trang trí nào khác cô lên trang trí cho cô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ xem cô vẽ