Giao an day thay

3/ Giáo dục: Giáo dục cho trẻ yêu thích môn học, chăm chỉ luyện tập II/ Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ - Phấn vẽ, các loại rau củ quả bằng nhựa III/ Hớng dẫn thực hiện Đội hình:2

Thứ ngày

Dạy thay Đ/C :

HĐ buổi sáng

Nhóm lớp 5 tuổi

Đề tài : Thể dục đi trong đờng hẹp, bật xa 50cm

I/ Mục đích yêu cầu

1/ kiến thức: Trẻ biết đi trong đờng hẹp và bật xa 50cm

Lồng ghép tích hợp nội dung âm nhạc, toán

2/ Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo, đi giữ ngời thăng bằng khi đi trong

đ-ờng hẹp, và bật xa 50cm

85-90% trẻ đạt yêu cầu

3/ Giáo dục: Giáo dục cho trẻ yêu thích môn học, chăm chỉ luyện tập

II/ Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ

- Phấn vẽ, các loại rau củ quả bằng nhựa

III/ Hớng dẫn thực hiện

Đội hình:2 hàng dọc

HĐ2: Khởi động

Cho trẻ đi theo hình vòng tròn kết hợp với

các kiểu đi( đi kiễng chân, đi nhanh đi

chậm ) sau đó về 2 hàng dọc, quay phải

quay trái thành 2 hàng ngang giãn cách đều

HĐ2: Trọng động

*? Bài tập phát triển chung: trẻ tập các động

tác T,C,B, (NM Động tác chân 4 lần 8 nhịp)

*/ Vận động cơ bản: Cô giới thiệu tên vận

động Đi trong đờng hẹp, bật xa 50cm

*? Cô làm mẫu 2 lần kết hợp phân tích

Từ đầu hàng khi có hiệu lệnh chuẩn bị đi thì

t thế ngời thẳng chân đi thẳng đồng thời mắt

nhìn thẳng đi theo trong đờng hẹp đi hết đoạn

đờng thì 2 tay chuẩn bị đa ra sau chân khuỵ

gối bật mạnh lên phía trớc

HĐ4:Trẻ thực hiện

Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện trớc( cả lớp

quan sát)

Lần lợt cá nhân thực hiẹn, tổ nhóm cá

nhân( cô bao quát sửa sai cho trẻ)

HĐ5: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Trẻ xếp thành 2 hàng Trẻ đi theo hình vòng tròn đi theo các kiểu nhanh chậm sau đó về 2 hàng dọc

trẻ tập các động tác tay, chân, bụng bật cùng cô

trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

2 trẻ khá lên tập mẫu Trẻ thực hiện cá nhân, tổ nhóm trẻ làm các chú gà đi kiếm ăn

HĐNT: dạo chơi sân trờng

Cô tổ chức cho trẻđi thăm quan dạo chơi ngoài sân trờng

trò chuyện với trẻ sân trờng có những đồ chơi nao?

Cảnh đẹp của sân vờn trờng ra sao? Giáo dục trẻ không vứt rác ra sân, để cho sân trờng sạch đẹp

HĐG: Cho trẻ chơi theo 5 góc:

Thứ ngày

Dạy thay Đ/C:

Nhóm lớp: 5-6 tuổi

Hoạt động buổi chiều : Ôn luyện

Đề tài: Tập tô chữ e, ê.

I/ mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút tô chữ e,ê in mờ trên dòng kẻ ngang, tô trùng khít lên chữ in mờ theo chiều mũi tên, nhận biết đợc chữ cái đã học và chữ e,ê trong các từ chọn vẹn, tô hoàn chỉnh các cặp từ

- Tích hợp môn âm nhạc, MTXQ, Toán

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, t thế ngồi đúng qui cách, kỹ năng tô

- 90/% trẻ đạt yêu cầu

3/Giáo dục;

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, yêu quí những ngời thân trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

- Tranh có chứa chữ cái e,ê

- Que chỉ, vở tập tô, bút dạ, bút chì, bút màu

- bàn ghế đúng qui cách

- Đàn, và một số bài hát trong chủ điểm

III/ Hớng dẫn thực hiện:

HĐ1: Hát vận động bài ba ngọn nến lung linh

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

HĐ2: Hoạt động chính:

*/ Ôn luyện củng cố chữ e,ê

Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà để

+/ Cách chơi: mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ khi có hiệu lệnh

thì sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có các cụm từ chứa

chữ cái e,hoặc ê( cho trẻ chơi 2 lần)

HĐ3: hớng dẫn trẻ tô

*/ Đối với chữ e

Cô hỏi trẻ về tên bức Cho trẻ đọc từ dới

tranh-cho trẻ tìm chữ đã học trong từ

Cô giới thiệu chữ e in thờng, viết thờng- cho trẻ đọc

Cô tô mẫu vừa tô vừa phân tích cách tô: Cầm bút tay

phải tô theo chiều mũi tên trrùng khít lên nét chữ in

mờ, tô không chờm vạch

Cho trể nêu cách ngồi, cách cầm bút

_Trẻ thực hiện- cô quan sát sửa sai cho trẻ, hớng

dẫn những trẻ yếu

*/ đối với chữ ê các bớc cô hỡng dẫn tơng tự nh chữ

e

HĐ5/ Trng bày bài

Cả lớp trng bày bài, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét

chung

HĐ6: Kết thúc

Cho trẻ đọc bài đồng dao tay đẹp ra ngoài

Trẻ hát vận động theo cô

trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, và tham gia chơi

trẻ đọc từ dới tranh

trẻ quan sát cô tô mẫu trtẻ nêu cách ngồi cầm bút

trể đem bài trng bày, nhận xét

trẻ đọc bài đồng dao tay

đẹp cung cô ra ngoài

Đồng dao ca dao

Bài: công cha nh núi thái sơn

I- Yêu Cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao

II- Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài đồng dao ca dao

III- Cách tổ chức thực hiện

- Cô đọc diễn cảm bài đồng dao lần 1 bằng lời

- Cô đọc lần 2 qua tranh minh hoạ

- Cho trẻ độc dới mọi hình thức đến khi thuộc

Thứ ngày

Dạy ĐC:

A - Hoạt động chung: HĐVĐ: Xếp nhà cho bé.

I - Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp chồng lên nhau thành ngôi nhà

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xếp chồng

- Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3 Giáo dục:

Giáo dục ý thức tập thể, biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau

* Tích hợp: NBTN: Luyện phát âm

Âm nhạc: Bài hát: "Búp bê"

II - Chuẩn bị:

- Mô hình ngôi nhà

- Các khối gỗ cho trẻ xếp ngôi nhà

III - Tiến hành:

1 ổn định tổ chức:

Cho trẻ ngồi chiếu và hát bài " Búp bê"

2 Giới thiệu:

? Các con vừa hát bài hát gì?

? Búp bê có đáng yêu không?

Hôm nay, cô và các con sẽ xếp những ngôi nhà thật đẹp để

tặng búp bê nhé

3 Dạy trẻ:

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu (ngôi nhà) của cô

Cho trẻ nhận xét ngôi nhà của cô, cô giới thiệu về ngôi nhà

- Cô xếp mẫu (2 lần) (Cô vừa xếp vừa giải thích)

- Trẻ thực hiện (Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu)

? Các con xếp cái gì? Xếp cho ai?

- Nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ "Bạn mới" (1 lần)

Kết thúc: TCCT: "Đứng lên, ngồi xuống"

-Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ quan sát cô

- Trẻ xếp

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi trò chơi HĐC ( Ôn)

HĐVĐV: Xếp nhà cho bé

I - Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp chồng các khối gỗ lên nhau thành ngôi nhà Qua môn học tích hợp môn: NBTN: Luyện phát âm Âm nhạc: Bài hát: "Búp bê"

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xếp chồng

- Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục:

Giáo dục ý thức tập thể, biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau

II - Chuẩn bị:

- Mô hình ngôi nhà

- Các khối gỗ cho trẻ xếp ngôi nhà

III - Tiến hành:

1 ổn định tổ chức:

Cho trẻ ngồi chiếu và hát bài " Búp bê"

2 Giới thiệu:

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

3 Bài mới:

- Cô đa ngôi nhà ra đố trẻ

Cho trẻ nhận xét ngôi nhà của cô, cô giới thiệu về ngôi nhà

- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm cho lớp quan sát

-Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ thực hiện (Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu).

? Các con xếp cái gì? Xếp cho ai?

- Nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ "Bạn mới" (1 lần)

Kết thúc: TCCT: "Đứng lên, ngồi xuống"

- Trẻ xếp

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi trò chơi Hoạt động vệ sinh:

Rửa tay:

I - Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết vệ sinh rửa tay theo đúng quy trình

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II - Chuẩn bị:

- Khăn mặt khô, vòi nớc sạch, chậu

III- Thực hiện:

- Cô hớng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ rửa ( Cô bao quát, hớng dẫn, giúp đỡ trẻ cha làm

đợc) Nhân xét buổi HĐVS khen ngợi những trẻ làm tốt, động viên trẻ làm cha tốt

Thứ ngày

Dạy thay đồng chí-

HĐC ( Ôn)

PTVĐ

- BTPTC: Gà gáy

-VĐCB: Bật xa bằng hai chân

- TCVĐ: Gà trong vờn rau

I- Yêu cầu

- KT: Trẻ biết lấy đà bật về phái trớc và tiếp đất nhẹ nhàng, biết tập các động tác theo hiệu lệnh của cô Qua tiết học tích hợp một số môn học nh: TC, NBTN

- KN: Rèn cho trẻ có kỹ năng bật xa bằng hai chân

- GD: Giáo dục trẻ tinh mạnh dạn, tính kỉ luật

II- Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ, an toàn với trẻ

III- Cách tổ chức thực hiện

HĐ1: Khởi động: Cô cùng trẻ làm các chú gà đi 2 vòng quanh sân tập thực hiện các kiểu đi: Đi chậm, đi thờng, đi nhanh, Sau về đội hình 2 hàng dọc- 2 hàng ngang

HĐ 2: Trọng động: Trẻ tập bài tập “ Gà gáy” theo hiệu lệnh của cô ( tập 3 lần)

* VĐCB: Cô giới thiệu lại với trẻ tên bài học buổi sáng “Bật xa bằng hai chân”

- Mời 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên tập lại cho cả lớp xem

- Cô mời 2- 3 trẻ lên nhận xét bài tập của bạn

- Cô nói lại cách làm: TTCB đứng tự nhiêốiát vạch chuẩn hai tay thả xuôi khi cô hô chuẩn bị hai tay đa lại phía sau nhún chân lấp đà bật mạnh về phía trớc, khi chậm đất khuỵu gối trùng chân nhẹ nhàng, đa tay ra phía trớc thân đổ về phía trớc giữ thăng bằng

- Tổ chức cho trẻ tập dới hình thức thi đua nhau ( mỗi trẻ tập 3- 4 lần)

* TCVĐ: Gà trong vờn rau: Cô nói lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi

3-4 lần

HĐ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú gà đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2- 3 vòng

Thứ ngày

Dạy thay đồng chí

Hoạt động chung: Phát triển Vận động.

BTPTC: Con gà trống

VĐCB: Đi theo hớng ngoằn ngoèo.

TCVĐ: Gà trong vờn rau

I - Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác BTPTC

- Bớc đầu trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo

- Nắm đợc luật chơi và cách chơi TCVĐ

2 Kỹ năng: Luyện cách định hớng đi của trẻ.

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích rèn luyện thể lực, tập thể dục thể thao.

II - Chuẩn bị: - Phấn vẽ.

- Mô hình vờn rau

III - Tiến hành:

1 Khởi động: Cho trẻ đi 1 vòng trong phòng

2 Trọng động:

- BTPTC: "Con gà trống" (tập 2 lần)

- VĐCB: "Đi theo hớng ngoằn ngoèo"

+ Cô làm mẫu (2 lần)

+ Cho trẻ thực hiện: Cho 1 trẻ khá lên làm trớc sau đó cho

từng trẻ đi (Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần)

Cho toàn bộ trẻ thực hiện 1 lần nữa

- TCVĐ: "Gà trong vờn rau"

+ Cô nêu luật chơi và cách chơi

+ Cho trẻ chơi: 2- 3 lần

3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập

NXTD: Khen những trẻ tập tốt , động viên những trẻ làm cha

tốt lần sau cố gắng hơn

- Trẻ tập

- Trẻ xem cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi TCVĐ

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát những con vật nuôi trong gia đình (con gà)

TCVĐ: Gà trong vờn rau

Chơi Tự do

HĐC ( Ôn)

Phát triển Vận động.

BTPTC: Con gà trống

VĐCB: Đi theo hớng ngoằn ngoèo

TCVĐ: Gà trong vờn rau

I - Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thành thạo tập các động tác BTPTC

- Trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo

- Biết chơi TCVĐ

2 Kỹ năng: Luyện cách định hớng đi của trẻ.

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích rèn luyện thể lực, tập thể dục thể thao.

II - Chuẩn bị: - Mô hình vờn rau

III - Tiến hành:

1 Khởi động: Cho trẻ đi 1 vòng trong phòng

2 Trọng động:

- BTPTC: "Con gà trống" (tập 2 lần)

a VĐCB: "Đi theo hớng ngoằn ngoèo"

+ Cô làm mẫu (1 lần)

- Trẻ tập

- Trẻ xem cô

Cho 1 trẻ nhanh nhen lên làm lại lớp nhận xét Cho trẻ thực

hiện (Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần) Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Cho toàn bộ trẻ thực hiện 1 lần nữa

- TCVĐ: "Gà trong vờn rau"

+ Cô nêu luật chơi và cách chơi

+ Cho trẻ chơi: 2- 3 lần

3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập

NXTD: Khen những trẻ tập tốt , động viên những trẻ làm cha

tốt lần sau cố gắng hơn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi TCVĐ

Đồng dao, ca dao

Bài: Con gà cục tác lá chanh

I- Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao: Con gà cục tác lá chanh

- Hiểu nội dung bài đồng dao

- Thuộc bài đồng dao

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đồng dao

III- Tổ chức thực hiện:

- Cô đọc mẫu bài đồng dao lần 1 diễn cảm

- Lần 2 qua tranh

- Giảng nội dung bài đồng dao cho trẻ hiểu

- Tổ cức cho trẻ đọc bài đồng dao dới mọi hình thức đến khi thuộc

Thứ ngày

Dạy thay đồng chí-

HĐC ( Ôn)

Hoạt động chung: NBTN: Gà trống, gà mái, vịt.

NDKH: Xếp chuồng cho các con vật.

I - Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng gà trống, gà mái, vịt

- Bớc đầu trẻ biết đi theo hớng ngoằn ngoèo

- Nhận biết 1 số đặc điểm và tiếng kêu của chúng

* Qua tiết học tích hợp: ÂN: " Con gà trống"

2 Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm.

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi.

II - Chuẩn bị: - Mô hình chuồng gà.

- Các khối gỗ để trẻ xếp

III - Tiến hành:

1 ổn định tổ chức: cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài " Con gà

trống"

2 Giới thiệu: ? Các con vừa hát bài hát gì?

3 Dạy trẻ:

- NBTN: Con gà trống

+ Cô đa tranh con gà trống cho trẻ xem

? Cô có bức tranh gì?

+ Cho trẻ phát âm:

? Con gà trống có gì? Gà trống có cái gì để lấy thức ăn?

? Phần này là phần gì? Còn phần này là phần gì?

? Phía sau là cái gì?

? Phía dới là cái gì?

? Gà trống gáy nh thế nào?

Gà trống có phần đầu, phần mình , đuôi và chân

- Trẻ hát

- Cô hỏi trẻ tên bài hát để dẫn dắt

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

? Bạn nào cho cô biết phần đầu của gà trống có gì?

(Cho trẻ chỉ đầu gà, mỏ gà, mắt gà Trẻ chỉ đến bộ phận

nào cho trẻ phát âm bộ phận đó)

? Phần mình có gì?

Cánh gà - cho trẻ phát âm

? Phía sau có gì?

Đuôi gà - Phát âm

? Phía dới có gì?

Chân gà - Phát âm

- NBTN: "Con gà mái"

T.C "Trốn cô"

+ Cô treo tranh con gà mái - cho trẻ phát âm

(tơng tự cách dạy nh NBTN con gà trống)

- NBTN: "Con Vịt"

+ Cho trẻ làm tiếng kêu "cạc cạc " của con vịt

+ Cô treo tranh con vịt (dạy trẻ NBTN giống nh NBTN con

gà trống)

- So sánh gà trống, gà mái, vịt

+ Giống nhau: đều sống trong gia đình và đẻ trứng…

+ Khác nhau: Gà trống, gà mái ở trên cạn, còn vịt bơi dới

n-ớc…

* NDKH: "Xếp chuồng cho các con vật"

+ Cô làm mẫu (1 lần)

+ Trẻ thực hiện

? Các con vừa xếp gì?

- NXTD:

- Cho trẻ làm gà mẹ, gà con ra sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát và phát âm

- Trẻ giả làm tiếng kêu con vịt

- Trẻ so sánh theo câu hỏi của cô

- xem cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

HĐLĐ: Nhổ cỏ

- Cô tổ chức cho trẻ lao động nhổ cỏ quanh bồn hoa sân trờng

- Cô lao động cùng trẻ

Thứ ngày

Dạy thay Đ/C:

Nhóm lớp 5-6 tuổi

HĐC ( Ôn)

Đề tài: Toan : SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

THấM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 5

MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1 Kiến thức:

- ễn nhận biết số lượng 5, ụn kĩ năng đếm từ 1 – 5

- ễn mối quan hệ số lượng bằng nhau, hơn kộm nhau trong phạm vi 5

- Biết đếm số lượng 5, nhận biết cỏc nhúm cú 5 đối tượng

2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng xếp tương ứng 1><1

- So sỏnh, thờm bớt, tạo nhúm cú 5 đối tượng

- Kớ hiệu hoà bằng chữ số

3 Giỏo dục:

- Trẻ biết lắng nghe, chăm phỏt biểu, giờ học cú nề nếp, ngoan

CHUẨN BỊ:

Giỏo cụ cụ:

- Gấu và hủ mật ong cú số lượng từ 1 đến 5

- Thỏ và cà rốt số lượng từ 1 đến 5

- Thẻ chữ số từ 1 đến 5

- Tranh cá và vịt và các thẻ số lượng từ 1 đến 5

Giáo cụ cháu:

- Mèo và dù số lượng từ 1 đến 5; mỗi trẻ 1 bộ

TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: ôn số lượng bằng nhau

 Cô kể câu chuyện:

Cô: “Ngày xửa ngày xưa! Xưa ơi là xưa trong

một khu rừng nọ, có các anh em Gấu: (cô vừa

kể vừa gắn hình Gấu lên bảng nỉ)

Cô: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu

bạn Gấu nào?

 Sau khi trẻ đếm xong, tương ứng cô gắn

thẻ số 5 bên cạnh

Cô: “Ngày hôm nay, các anh em Gấu quyết

định đi siêu thị Cống Quỳnh mua mật ong để

chuẩn bị bữa tiệc mật ong (cô vừa nói vừa gắn

các loại mật ong có số lượng từ 1 đến 5 lên

bảng) Nhưng, mật ong thì có nhiều loại Các

con hãy giúp anh em Gấu chọn một loại mật

ong nào mà số lượng chai vừa đủ với số lượng

người trong nhà Gấu

 Sau khi trẻ chọn

Cô: “Tại sao con chọn loại này?”

*Trò chơi nhỏ chuyển tiếp

2 Cung cấp: so sánh thêm bớt tạo sự bằng

nhau trong phạm vi 5

a Cung cấp:

 Cô kể tiếp: “cũng trong khu rừng đó,

cũng có anh em Thỏ sống rất vui vẻ, anh em

Gấu đã mời anh em Thỏ đến cùng dự tiệc (vừa

kể vừa gắn 5 Thỏ lên bảng)

Cô: “Các con hãy giúp cô đếm xem có bao

nhiêu bạn Thỏ?” “Và để chỉ 5 bạn Thỏ, nào lên

gắn thẻ số tương ứng?”

Cô: “Và khi đến dự tiệc mỗi bạn Thỏ được tặng

1 củ cà rốt”

Cô: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu củ

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe và quan sát

Trẻ đếm được là 5 Gấu

Trẻ lắng nghe Trẻ lên chọn

Vì có 5 chai đủ cho 5 bạn Gấu

Trẻ lắng nghe

Trẻ đếm và lên gắn thẻ

số tương ứng

Trẻ đếm và lên gắn thẻ

cà rốt?” “Và tương ứng có thẻ số mấy?”

Cô: “Số bạn Thỏ và cà rốt như thế nào so với

nhau?” “Vì sao con biết?”

Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn hay ít hơn số cà

rốt?”

“Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?”

Cô: “Số cà rốt ít hơn hay nhiều hơn số bạn

Thỏ?”

Cô: “Số cà rốt ít hơn số Thỏ là bao nhiêu?”

Cô: “Vậy muốn số cà rốt và số Thỏ bằng nhau

con phải làm gì?”

 Cho trẻ lên thêm vào 1 hoặc lấy bớt 1

b Lấy đi 2

Cô: “Trong buổi tiệc hôm đó, các chú Thỏ ăn

cà rốt rất ngon và ngủ rất say (trẻ cùng ngủ với

Thỏ và cô lấy đi 2 củ cà rốt)

Cô: “Con hãy đếm xem số cà rốt là mấy?”

“Số bạn Thỏ là bao nhiêu?”

Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?”

“Số cà rốt ít hơn Thỏ mấy?”

Cô: “Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú Thỏ con

phải làm sao?”

c Tương tự: Lấy đi 3

*Thế là đủ cà rốt cho Thỏ rồi, và anh em Thỏ,

Gấu cùng nhau đi dự tiệc rất vui

3 Luyện tập:

a Cá nhân:

Chơi trò chơi nhỏ chuyển tiếp, sau trò chơi mỗi

trẻ tự lấy cho mình một rổ giáo cụ

Cô gợi ý và lần lượt yêu cầu trẻ lấy 5 Mèo – 3

Dù hoặc lấy 3 Mèo và lấy số Dù nhiều hơn 2

sau mỗi yêu cầu có gắn thẻ số và so sánh số

lượng của 2 nhóm

Tương tự chơi với các yêu cầu : 5 Mèo – 2 Dù

5 Mèo – 4 Dù

4 Mèo – 3 Dù

b Trò chơi tập thể:

 Cô cùng trẻ chơi trò chơi: đàn Gà con và

số Không bằng nhau

Nhiều hơn Nhiều hơn 1

Ít hơn

Ít hơn 1 Thêm 1 hoặc bớt 1 Trẻ làm

Trẻ ngủ

Trẻ đếm Nhiều hơn 2

Ít hơn 2 Trẻ làm

Trẻ chơi và đi lấy giáo cụ

Trẻ làm theo yêu cầu

Trẻ chơi

sau trũ chơi trẻ xếp thành 2 đội sau theo sơ đồ

sau:

Mỗi con vật được ấn định thẻ số và cụ lần lượt

yờu cầu:

“Đội con Vịt lần lượt chọn những thẻ số cú số

lượng nhiều hơn 3 đội con Cỏ chọn những thẻ

số cú số lượng ớt hơn 3…” Tương tự chơi 2 – 3

lần

Trẻ chơi theo đội

Hoạt động vệ sinh:

Rửa tay:

I - Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết vệ sinh rửa tay theo đúng quy trình

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II - Chuẩn bị:

- Khăn mặt khô, vòi nớc sạch, chậu

III- Thực hiện:

- Cô hớng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ tự rửa ( Cô bao quát trẻ làm) Nhân xét buổi HĐVS khen ngợi những trẻ làm tốt, động viên trẻ làm cha tốt

Thứ ngày

Dạy thay Đ/C:

Nhóm lớp 5-6 tuổi

HĐC ( Ôn)

Mụn: MễI TRƯỜNG XUNG QUANH

Chủ đề : Gia đỡnh

Đề tài : Phõn nhúm, phõn loại đồ dựng trong gia đỡnh

Lớp : Lỏ

Mục đớch yờu cầu :

1- Ki ến th ức:

- Hệ thống kiến thức cho trẻ về một số đồ dựng trong gia đỡnh (đồ dựng nhà bếp: chộn, đũa, nồi, xoong, chảo… Phũng khỏch: tivi, bàn, ghế…Phũng ngủ: mềm gối, giường chiếu…) Trờn cơ sở đú trẻ phõn nhúm phõn loại đồ dựng Nội dung tớch hợp:

- Toỏn: đếm số người trong gia đỡnh

- Âm nhạc: Mựa xuõn đến

2 Kĩ năng:

Trẻ hiểu gia đỡnh đụng con, ớt con

- Rốn kỹ năng cỏc thao tỏc tư duy, phõn nhúm, phõn loại

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, trớ nhớ,ngụn ngữ thụng qua trũ chơi

3 Giỏo dục:

- Trẻ biết giữ gỡn, biết cỏch sử dụng cỏc đồ dựng lõu bền khụng bị hư, bể, vỡ…

- Gia đỡnh đụng con nhiều đồ dựng, gia đỡnh ớt con ớt đồ dựng

II- Chuẩn bị :

- Giỏo ỏn, rối gấu, cỏc loại đồ dựng trong sinh hoạt gia đỡnh (chộn, ly,