L4 TUAN 25 CKTKN KNS

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?. - Kết luận nội dung đúng mục I - Giáo dục: Cần n

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25:

Thứ 2

21/02/11

Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử SHĐT

25 121 49 25 25

Thực hành kĩ năng Luyện tập

Khuất phục tên cướp biển

Ôn tập Trịnh – Nguyễn phân tranh

Thứ 3

22/02/11

Mĩ thuật Thể dục Chính tả Khoa học Toán

LT & C

25 49 25 49 122 49

Nghe-vieát: Khuất phục tên cướp biển Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Luyện tập

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Thứ 4

23/02/11

Thể dục Tập đọc Toán

Kể chuyện Địa lý

Kĩ thuật

50 50 123 25 25 25

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập

Những chú bé không chết Thành phố Cần Thơ Chăm sóc rau, hoa (tiết 2)

Thứ 5

24/02/11

Toán Anh văn TLV LT&C Khoa học

124 50 49 50 50

50

125 25 50 25

LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Phép chia phân số

Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

-Ôn tập từ bài8 đến bài 11

-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng

II/Hoạt động dạy học

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hoạt

kể về một công viểctong tương lai mà em thích

+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó

+Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ

bây giờ em cần thực hiện những công việc gì?

- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên quan

đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi

dãy sẽ tham gia đoán ô chữ

1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động

này

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần

2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về

công việc luôn gắn với chiếc chổi tre

3.Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người

Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về người

+Lời nói chẵng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở

+Lời chào cao hơn mâm cỗ

-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học

sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì

1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các

công trình công cộng như hang đá, công viên…

2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng

thuộc về đối tượng này

-Lần lượt từng học sinh nêu

-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ

Trang 3

3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả

mọi người

-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ gìn

và bảo vệ các công trình công cộng

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ

phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao?

Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m (1 hs

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải

làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào

Trang 4

hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên

qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình

vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành

15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là

bao nhiêu mét vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu

phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng

đồ dùng trực quan hãy cho biết ?

3

25

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân

hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3)

Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài

(gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực

hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

15

83

25

35 b 18 c 6

- rút gọn trước rồi tính a)

15

753

715

73

15

76

b)

18

112

19

1110

59

11x = x =

c)

4

112

343

314

33

18

69

x

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

35

185

37

6x = (m2) Đáp số:

Trang 5

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Ra quyết định.

- Ứng phó, thương lượng.

- Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích.

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá

Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh

cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ

điểm gì?

- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:

Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)

- Đây là những người con ưu tú của đất Việt,

những người con anh dũng dám hi sinh bản thân

mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn Trỗi,

Võ Thị Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như

anh Nguyễn Bá Ngọc Đó chính là nội dung

chính của tuần 25,26,27 Bài đầu tiên của chủ

điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược

nhau (qua tranh) Vì sao có cảnh tượng này? Các

em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch,

loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó trong

bài (phần chú giải)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá

nhân.

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

KNS*: - Ứng phó, thương lượng.

- Tư duy sáng tạo:bình luận, phân

2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

Trang 6

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN

nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tính

hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được

thể hiện qua những chi tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã làm

gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là

người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã

cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly đưa ra

toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức

mạnh của một người trong tay không có vũ khí

nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em

hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn

giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

- Nêu nội dung chính của bài?

KNS*: - Ra quyết định.

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm

của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng

của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly

"Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn:

"Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

+ sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 7

Môn: Lịch sử

Tiết 25: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I/ Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trị

đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao

trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ

của đất nước Tuy nhiên, bước sang thế kỉ

XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy

tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trịnh , họ

Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành quyền lợi

gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bị chia

cắt, nhân dân cực khổ Bài học hôm nay sẽ

giúp các em hiểu rõ hơn về giai đoạn lịch sử

này

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu

hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu

Lê từ đầu TK XVI?

Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà

Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không ra vua,

vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái

đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê

Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo

triều chính Trước sự suy sụp của nhà Lê, nhà

Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân

chia Nam-Bắc triều

- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm

dứt

- Các em cho cô biết Mạc Đăng Dung là ai?

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa

đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

Trang 8

nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?

2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK

nào? Ra đời như thế nào?

3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều?

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao

nhiêu năm và kết quả như thế nào?

Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được

Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều

chấm dứt, đất nước ta có được thu về một

mối? Các em cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh-Nguyễn

- Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang sơn…

Chúa Trịnh”

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc,

thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh

- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến

phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài

Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK đánh

nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền

Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của nhân

dân như thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh

Trịnh-nguyễn

- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55

- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng

như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì

mục đích gì?

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã gây

ra những hậu quả gì?

nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một

số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc,

sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 2) Nam triều là triều đình của họ Lê Năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập

ra triều đình riêng ở Thanh Hóa

3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp -Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày 1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai thế lực PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt

3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm

- Hậu quả là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải

ra trận chém giết lẫn nhau Vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ

Trang 9

Kết luận: Bài học SGK/55

3/ Củng cố, dặn dò:

- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm

vào thời kì bị chia cắt?

- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn

PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng

Tiết 25: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gọi 1 hs đọc BT2a, gọi 2 hs lên bảng viết, cả lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét

1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học

2) HD hs nghe-viết

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả trong bài

Khuất phục tên cướp biển

- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu những

từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?

- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B: rút soạt

dao ra, dõng dạc, nghiêm nghị, nhốt chuồng

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Trong khi viết chính tả các em cần chú ý điều gì?

- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét chung

3) HD hs làm BT chính tả

Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em lần lượt

thử điền từng vần cho sẵn (ên/ênh) sao cho tạo ra

từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu đố

trong bài

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại diện 3

dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, sau đó giải đố

- Cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

(điền từ hợp nội dung, đúng chính tả, phát âm

đúng)

- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa

luyện viết trong bài Học thuộc câu đố

- Bài sau: Thắng biển

- HS lần lượt phân tích và viết vào B

- 2 hs đọc to trước lớp

- Nghe, viết, kiểm tra

- HS viết chính tả

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

Trang 10

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.

Giới thiệu bài: Con người khơng thể sống

được nếu khơng cĩ ánh sáng Nhưng nếu ánh

sáng quá mạnh hay quá yếu thì sẽ ảnh hưởng

thế nào đến đơi mắt của chúng ta? Các em

cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh khơng được nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng

Mục tiêu: Nhận biết và biết phịng tránh

những trường hợp ánh sáng quá mạnh cĩ hại

cho mắt

KNS*: - Kĩ năng bình luận về các quan điểm

khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh

sáng.

- Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết

trong hình vẽ gì?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra những tia

sáng rất mạnh Bây giờ 2 em ngồi cùng bàn

hãy thảo luận nhĩm đơi để TLCH:

+ Tại sao ta khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt

trời hoặc ánh lửa hàn?

+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá

mạnh cần tránh

- 2 hs trả lời 1) Aùnh sáng tác động lên chúng ta suốt cả cuộc đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên

2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật

- Lắng nghe

+ Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu sáng+ Hình 2: chú công nhân đang dùng tấm chắn che mắt để hàn những thanh sắt

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Aùnh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ

Trang 11

Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa hàn phát

ra ánh sáng rất mạnh, chúng ta khơng nên nhìn

trực tiếp Đồng thời cũng khơng nên để ánh

sáng của đèn laze, đèn pha ơtơ …chiếu vào

mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

nên/khơng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng

khi đọc, viết

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành

bĩng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một

phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết

tránh khơng đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh

hay quá yếu

KNS*: - Kĩ năng trình bày về các việc nên,

khơng nên làm để bảo vệ mắt.

- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK

- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các bạn

là đúng hay sai?

- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội nón,

che dù, mang kính râm?

- Hình 4 vẽ gì?

- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia rọi đèn

vào mắt bạn?

Kết luận: Để tránh tác hại do ánh sáng quá

mạnh gây ra, khi đi ngoài nắng các em cần

đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh

sáng của đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi

ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng của đèn pin

chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng sẽ tập trung

vào đáy mắt do đó có thể làm tổn thương mắt

- Các em hãy quan sát các hình SGK/99 thảo

luận nhóm đôi nói cho nhau nghe xem bạn

trong hình đang làm gì? (Ở hình 6, các em

chú ý đồng hồ chỉ mấy giờ? ở hình 8 các em

chú ý xem ánh sáng bóng đèn ở phía nào? )

- Trong 4 hình trên, trường hợp nào cần tránh

để không gây hại cho mắt? Vì sao?

Kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải ngay

sắt, các chất khí độc do quá trình nóng chảy kim loại sinh ra có thể làm hỏng mắt

+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô…

- Lắng nghe

- Quan sát

- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeo kính Việc làm của các bạn là đúng

- Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cản được ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào cơ thể

- Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vào mắt bạn kia, 1 bạn cản lại

- Vì Việc làm của bạn là sai vì ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì sẽ làm tổn thương mắt

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi + Hình 5: bạn đang ngồi học trên bàn gần cửa sổ

+ Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn hình máy vi tính lúc 11 giờ

+ Hình 7: Bạn đang nằm học bài + Hình 8: Bạn đang ngồi viết bài, ánh sáng bóng đèn ở phía tay trái

- Trường hợp ở hình 6, hình 8 cần tránh Vì

Trang 12

ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự

li khoảng 30cm Không được đọc sách, viết

chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng

mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách

khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên

xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết bằng tay

phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía

trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh

bóng của tay phải

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99

- Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu bao

giờ không? Học xong bài này, em sẽ làm gì

để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết dưới

ánh sáng quá yếu?

- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ

bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữ như thế không đủ ánh sáng cho việc học bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thị mắt

- Lắng nghe

- Một số hs trả lời

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG

A/ KTBC: Phép nhân phân số

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài: Tiết học hơm nay, các em

sẽ làm một số bài tốn luyện tập về phép

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-

7

314

672

617

62

x

x x

6

518

1529

352

39

x

x x

89811

9 x = x = = c) 4

5

1415

45 x = x =

b)

6

356

7576

Trang 13

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình

thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính và

25

235

2x = + +

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của phép

nhân phân số với STN Bạn nào nêu được ý

nghĩa của phép nhân 3?

455

43

x

x x

+ Sau đó rút gọn:

3

45:15

5:2015

20= =

* Có thể trình bày như sau:

3

45:15

5:2015

205

455

43

- Yc hs thực hiện B câu b,c

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông ta

làm sao?

- Yc hs tự làm bài vào vở

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng

- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

- Muốn nhân phân số với STN, STN với

phân số ta làm sao?

- Bài sau: Luyện tập

- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả cũng bằng chính số đó Bất kì phân số nào nhân với 0 thì kết quả cũng bằng 0

;11

12)

;7

24

d c b

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

5

65

3235

2225

25

2

=++

- bằng nhau

- 35

7

273

327

33

1377

1313

x

x x

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

57

5x = (m2) Đáp số: m m

49

25

;7

`20

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs trả lời

Trang 14

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được

(BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được

câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các

em đã học về VN trong câu kể Ai là gì? Tiết

học hôm nay, cô sẽ giúp các em tiếp tục tìm

hiểu về bộ phận CN của kiểu câu này

trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi như

một câu (dù không có dấu chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì?

Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?

Kết luận: Phần ghi nhớ

3) Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt thực

hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- HS lần lượt thực hiện + Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành

+ Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ.+ Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp + Ruộng rẫy là chiến trường+ Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta

- 4 hs lên bảng thực hiện

a) Ruộng rẫy // là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là những đội

viên đầu tiên của Đội ta

Trang 15

- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì?

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh bìa (viết

các từ ở cột A0 ghép với các TN ở cột B, tạo

thành câu hoàn chỉnh Sau đó đọc lại câu vừa

ghép

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN của câu kể

nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng // là hoa học trò

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, tự làm bài

- Lần lượt lên bảng thực hiện

+ Trẻ em là tương lai của đất nước.

+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

+ Bạn Lan là người Hà Nội.

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

+ Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán của lớp em

+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta

+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011

Môn: THỂ DỤC _

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ )

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển

- Gọi hs đọc theo cách phân vai và trả lời câu

hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì?

- HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

Trang 16

- Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài:

- YC hs quan sát tranh minh họa và hỏi: Cảnh

trong tranh là cảnh gì?

- Ảnh chụp chiếc ô tô đang đi trên đường Trường

Sơn vào nam đánh Mĩ Qua bài thơ về tiểu đội xe

không kính các em sẽ hiểu rõ hơn những khó

khăn nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần

dũng cảm lạc quan của các chú bộ đội lái xe

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài

+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt đắng,

mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường

HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe không có kính

Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi

+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội

- Bài đọc với giọng như thế nào?

1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh

thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ

lái xe?

- Đọc thầm khổ 4 trả lời câu hỏi: 2) Tình đồng

chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện

trong những câu thơ nào?

- Đọc thầm cả bài, trả lời câu: 3) hình ảnh những

chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa

bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- Giáo viên: Đó cũng là khí thế quyết chiến quyết

thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước của hậu

phương lớn miền Bắc trong thời kì chiến tranh

chống đế quốc Mĩ

c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 khổ thơ

vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

3) Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm / Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù

- Lắng nghe

- 4 hs đọc 4 khổ thơ

- Những TN cần nhấn giọng:gió vào xoa mắt đắng, con đường chạy thẳng vào tim, sao trời, cánh chim như sa, như ùa vào buồng lái

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	745,5 KB