GA2 T22 Sáng - Chiều

Hớng dẫn H/S luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu.. Hớng dẫn HS luỵên đọc đúng: cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt

Trang 1

Nhận xét, đánh giá nhữnh u điểm và những tồn tại trong tuần 21

Triển khai kế hoạch tuần 22

II Hoạt động dạy học:

HĐ1: GV đánh giá, nhận xét nề nếp của lớp trong tuần 21

1 Các tổ tự nhận xét trong tổ mình

Nhận xét về nề nếp sinh hoạt, về học tập:

2 Tổ trởng trình bày kết quả

Các tổ trởng lần lợt trình bày kết quả làm việc của tổ mình

3 GV nhận xét chung

- Nề nếp học tập và sinh hoạt nghiêm túc, nhiều em siêng phát biểu xây dựng bài

- Giải toán qua mạng kịp thời

- Một số em cha tự giác ôn bài, học bài

- Nhiều em chữ viết có phần cẩu thả: Thế Anh, Dũng, Lê Đạt, Hoàng,

- Vẫn còn hiện tợng quên vở

HĐ2: Kế hoạch tuần 22

- Giữ vững mọi nề nếp tốt

- HS cần ôn bài trớc khi đến lớp

- Những HS viết chữ còn xấu về cần luyện viết thêm

- Vệ sinh phong quang sạch sẽ

- Thực hiện tốt kế hoạch nhà trờng và lớp đề ra

- Tiếp tục giải toán qua mạng có kết quả tốt

c Tuần 22 d

Thứ ba, ngày 8 tháng 2 năm 2011

Tập đọc(Tiết 58, 59)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ đúng chỗ

- Đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời Chớ kiêu căng, xem thờng ngời khác

* Trả lời đợc các câu hỏi 1; 2; 3; 5 HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài Vè chim và trả lời câu hỏi: Em thích loài chim nào trong

bài? Vì sao?

Cho 2 HS xung phong đọc các bài vè mà các em tự sáng tác đợc

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trang 2

Hôm nay các em sẽ đọc một truyện có tên Một trí khôn hơn trăm trí khôn Vì sao lại một trí

khôn lại hơn cả trăm trí khôn? Đọc và tìm hiểu truyện này các em sẽ trả lời đợc câu hỏi đó

Hoạt động 2: Luyện đọc

a GV đọc mẫu cả bài.

Chuự yự gioùng ủoùc:

+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn thong thaỷ, khoan thai

+ Gioùng Choàn khi chửa gaởp naùn thỡ hụùm húnh, hueõnh hoang, khi gaởp naùn thỡ ổu xỡu, buoàn baừ

+ Gioùng Gaứ Rửứng khieõm toỏn, bỡnh túnh, tửù tin, thaõn maọt

b Hớng dẫn H/S luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu Hớng dẫn HS luỵên đọc đúng:

cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

Baứi taọp ủoùc coự 4 ủoaùn:

+ ẹoaùn 1: Gaứ Rửứng … mỡnh thỡ coự haứng traờm.

- ẹeồ ủoùc hay ủoaùn vaờn naứy, caực con coứn caàn chuự yự theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa caực nhaõn vaọt qua ủoaùn ủoỏi thoaùi Gioùng Choàn caàn theồ hieọn sửù hueõnh hoang (GV ủoùc maóu), gioùng Gaứ caàn theồ hieọn sửù khieõm toỏn (GV ủoùc maóu)

+ ẹoaùn 2: Moọt buoồi saựng … chaỳng coứn trớ khoõn naứo caỷ.

- Hửụựng daón: ẹeồ ủoùc toỏt ủoaùn vaờn naứy caực con caàn chuự yự ngaột gioùng cho ủuựng sau caực daỏu caõu, ủaởc bieọt chuự yự gioùng khi ủoùc lụứi noựi cuỷa Gaứ vụựi Choàn hụi maỏt bỡnh túnh, gioùng cuỷa Choàn vụựi Gaứ buoàn baừ, lo laộng (GV ủoùc maóu hai caõu naứy)

+ Caọu coự traờm trớ khoõn,/ nghú keỏ gỡ ủi.// (Gioùng hụi hoaỷng hoỏt)

+ Luực naứy,/ trong ủaàu mỡnh chaỳng coứn moọt trớ khoõn naứo caỷ.// (Gioùng buoàn baừ, thaỏt voùng)

+ ẹoaùn 3: ẹaộn ủo moọt luực … chaùy bieỏn vaứo rửứng.

+ Choàn baỷo Gaứ Rửứng:// “Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn caỷ traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh.”//

(gioùng caỷm phuùc chaõn thaứnh)

+ ẹoaùn 4: Phaàn coứn laùi

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

GV hớng dẫn HS đọc đúng một số câu sau:

HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc; giúp các em hiểu thêm nghĩa từ mẹo bằng cách

tìm từ cùng nghĩa với mẹo (mu, kế).

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả bài)

Tiết 2

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Giaỷi nghúa tửứ ngaàm, cuoỏng quyựt (Ngaàm: kớn ủaựo, khoõng loọ ra ngoaứi Cuoỏng quyựt: voọi ủeỏn mửực roỏi leõn.)

- Coi thửụứng nghúa laứ gỡ? (Toỷ yự coi khinh.)

Trang 3

- Troỏn ủaống trụứi nghúa laứ gỡ? (Khoõng coứn loỏi ủeồ chaùy troỏn.)

- Tỡm nhửừng caõu noựi leõn thaựi ủoọ cuỷa Choàn ủoỏi vụựi Gaứ Rửứng? (Choàn vaón ngaàm coi

thửụứng baùn.)

- Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra vụựi ủoõi baùn khi chuựng ủang daùo chụi treõn caựnh ủoàng? (Chuựng gaởp moọt thụù saờn.)

- Khi gaởp naùn Choàn ta xửỷ lớ ntn? (Choàn luựng tuựng, sụù haừi neõn khoõng coứn moọt trớ khoõn naứo trong ủaàu.)

- Hai con vaọt laứm theỏ naứo ủeồ thoaựt hieồm, chuựng ta hoùc tieỏp nheự

* Goùi HS ủoùc ủoaùn 3, 4

- Giaỷi nghúa tửứ ủaộn ủo, thỡnh lỡnh (ẹaộn ủo: caõn nhaộc xem coự lụùi hay haùi Thỡnh lỡnh:

baỏt ngụứ.)

- Gaứ Rửứng ủaừ nghú ra meùo gỡ ủeồ caỷ hai cuứng thoaựt naùn? (Gaứ nghú ra meùo giaỷ vụứ cheỏt ủeồ lửứa ngửụứi thụù saờn Khi ngửụứi thụù saờn quaỳng noự xuoỏng ủaựm coỷ, boóng noự vuứng daọy chaùy, oõng ta ủuoồi theo, taùo thụứi cụ cho Choàn troỏn thoaựt.)

- Qua chi tieỏt treõn, chuựng ta thaỏy ủửụùc nhửừng phaồm chaỏt toỏt naứo cuỷa Gaứ Rửứng? (Gaứ Rửứng raỏt thoõng minh Gaứ Rửứng raỏt duừng caỷm Gaứ Rửứng bieỏt lieàu mỡnh vỡ baùn beứ.)

- Sau laàn thoaựt naùn thaựi ủoọ cuỷa Choàn ủoỏi vụựi Gaứ Rửứng ra sao? (Choàn trụỷ neõn khieõm toỏn hụn.)

- Caõu vaờn naứo cho ta thaỏy ủửụùc ủieàu ủoự? (Choàn baỷo Gaứ Rửứng: “Moọt trớ khoõn cuỷa caọu

coứn hụn caỷ traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh”.)

- Vỡ sao Choàn laùi thay ủoồi nhử vaọy? (Vỡ Gaứ Rửứng ủaừ duứng moọt trớ khoõn cuỷa mỡnh maứ cửựu ủửụùc caỷ hai thoaựt naùn.)

- Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ? (Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh trong khi gaởp hoaùn naùn ẹoàng thụứi cuừng khuyeõn chuựng ta khoõng neõn kieõu caờng, coi thửụứng ngửụứi khaực) -> GDKNS

- Con choùn teõn naứo cho truyeọn? Vỡ sao? Gaứ Rửứng thoõng minh vỡ caõu chuyeọn ca ngụùi trớ

thoõng minh, nhanh nheùn cuỷa Gaứ Rửứng / Luực gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn mụựi bieỏt ai khoõn

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Toán(Tiết 106)

Kiểm tra

I Yêu cầu cần đạt:Tập trung kiểm tra các nội dung sau:

- Bảng nhân 2; 3; 4; 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

II Đề bài:

Trang 4

1 Tính nhẩm:

2 Tính:

3 Điền số thích hợp vào ô trống:

3 x  = 9 2 x  = 16

4 x 7 =   x 3 = 21

 x 5 = 25 4 x  = 32

4 Mỗi thùng dầu có 5 lít Hỏi 5 thùng dầu nh thế thì có bao nhiêu lít?

5 Khoanh vào chữ cái trớc kết quả đúng với phép tính:

5 x 9 - 15 = ? A 30 B 40 C 35 D 45

III Hớng dẫn chấm:

Bài 1 (4 điểm): Đúng mỗi phần cho 1 điểm

Bài 2 (2 điểm): Tính đúng mỗi biểu thức cho 0,5 điểm

Bài 3 (1,5 điểm): Điền đúng mỗi ô trống 0,25 điểm

Bài 4 (1,5 điểm): Ghi đúng lời giải 0,25 điểm; phép tính 1 điểm; đáp số: 0,25 điểm

Bài 5 (1điểm): Khoanh vào chữ A

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Chính tả(Tiết 39)

khôn

Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật Làm đợc bài tập 2a/b; Bài tập 3a/b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do giáo viên soạn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung cần chép, viết bài tập 2; VBT.

1 Bài cũ: 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: chăm chú, chuồn chuồn, chào

mào, trong trắng, trăng rằm, trầm ngâm.

Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe - viết.

a Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả, gọi 2 HS đọc lại

- GV gọi HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Chuyện gì xẩy ra với Gà Rừng và Chồn Trắng trong lúc dạo chơi?

+ Tìm câu nói của ngời thợ săn.

Trang 5

+ Câu nói đó đợc đặt trong dấu câu nào?

- Cho HS viết vào bảng con: cuống quýt, thọc GV nhận xét, uốn nắn.

b GV đọc, HS viết bài vào vở.

c Chấm bài, chữa lỗi.

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2b: 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm rồi làm bài vào VBT

Bài 3b: 1 HS làm bài ở bảng phụ, còn lại làm bài vào VBT

* GV kiểm tra, nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Chiều Toán(Tiết 107)

Phép chia

- Nhận biết đợc phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

II Đồ dùng dạy - học: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau.

1 Bài cũ: Gọi 3 HS đọc bảng nhân 3; 4; 5 GV nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6

* GV: Mỗi phần có 3 ô vuông Hỏi 2 phần có bao nhiêu ô vuông?

- HS viết phép tính vào bảng con: 3 x 2 = 6

Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 2.

* GV dùng thớc tách đôi (2 phần) 6 ô vuông và hỏi: Có 6 ô

vuông chia thành 2 phần bằng nhau Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông? HS quan sát hình vẽ trả lời

* GV: Ta thực hiện phép tính mới đó là phép chia

- GV viết 6 : 2 = 3 (dấu : gọi là dấu chia) HS đọc “Sáu chia hai bằng ba”.

Hoạt động 3: Giới thiệu phép chia cho 3.

* Hỏi: Có 6 ô vuông chia thành mấy phần để mỗi phần có 2 ô vuông?

- HS quan sát hình vẽ rồi trả lời; GV chốt lại: Ta có phép chia 6 : 3 = 2; HS đọc

Hoạt động 4: Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

* GV: + Mỗi phần có 3 ô; 2 phần có 6 ô Ta có: 3 x 2 = 6

+ Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô Ta có: 6 : 2 = 3

+ Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc 2 phần Ta có: 6 : 3 = 2

* Từ một phép nhân có thể lập đợc 2 phép chia tơng ứng (HS tự lập phép tính)

2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2

* HS tự lập phép tính chia từ phép nhân: 2 x 5 = 10 ; 3 x 4 = 12

Hoạt động 5: Thực hành

Bài 1: Từ một phép nhân viết 2 phép chia tơng ứng (theo mẫu)

HS làm bài rồi chữa bài

Trang 6

3 x 5 = 15

15 : 3 = 3

15 : 3 = 5

4 x 3 = 12

12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

2 x 5 = 10

10 : 5 = 2

10 : 2 = 5

Bài 2: HS làm tơng tự bài 1, vận dụng phép nhân để tính kết quả phép chia

3 x 4 = 12

12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

4 x 5 = 20

20 : 4 = 5

20 : 5 = 4

Hoạt động 6: Chấm bài - Nhận xét , dặn dò.

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Kể chuyện (tiết 22)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2)

* HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.

1 Bài cũ: Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.

1 HS nêu ý nghĩa của câu chuyện; GV nhận xét, ghi điểm

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón keồ chuyeọn

a) ẹaởt teõn cho tửứng ủoaùn chuyeọn

Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 1

Baứi cho ta maóu nh thế nào? ( ẹoaùn 1: Chuự Choàn kieõu ngaùo; ẹoaùn 2: Trớ khoõn cuỷa Choàn) Baùn naứo coự theồ cho bieỏt, vỡ sao taực giaỷ sgk laùi ủaởt teõn cho ủoaùn 1 cuỷa truyeọn laứ Chuự

Choàn kieõu ngaùo? (Vỡ ủoaùn truyeọn naứy keồ veà sửù kieõu ngaùo, hụùm húnh cuỷa Choàn Noự noựi vụựi Gaứ Rửứng laứ noự coự moọt traờm trớ khoõn,)

Vaọy theo con, teõn cuỷa tửứng ủoaùn truyeọn phaỷi theồ hieọn ủửụùc ủieàu gỡ? (Teõn cuỷa tửứng

ủoaùn truyeọn phaỷi theồ hieọn ủửụùc noọi dung cuỷa ủoaùn truyeọn ủoự.)

Haừy suy nghú vaứ ủaởt teõn khaực cho ủoaùn 1 maứ vaón theồ hieọn ủửụùc noọi dung cuỷa ủoaùn

truyeọn naứy (HS suy nghú vaứ traỷ lụứi Vớ duù: Chuự Choàn hụùm húnh/ Gaứ Rửứng khieõn toỏn gaởp

Choàn kieõu ngaùo/)

Yeõu caàu HS chia thaứnh nhoựm Moói nhoựm 4 HS, cuứng ủoùc laùi truyeọn vaứ thaỷo luaọn vụựi nhau ủeồ ủaởt teõn cho caực ủoaùn tieỏp theo cuỷa truyeọn

HS neõu teõn cho tửứng ủoaùn truyeọn:

Trang 7

+ ẹoaùn 2: Trớ khoõn cuỷa Choàn/ Choàn vaứ Gaứ Rửứng gaởp nguy hieồm/ Moọt traờm trớ khoõn cuỷa Choàn ụỷ ủaõu?/ Choàn bũ maỏt trớ khoõn

+ ẹoaùn 3: Trớ khoõn cuỷa Gaứ Rửứng/ Gaứ Rửứng theồ hieọn trớ khoõn/ Sửù thoõng minh duừng caỷm cuỷa Gaứ Rửứng/ Gaứ Rửứng vaứ Choàn ủaừ thoaựt naùn ntn?/ Moọt trớ khoõn cửựu moọt traờm trớ khoõn

+ ẹoaùn 4: Gaứ Rửứng vaứ Choàn gaởp laùi nhau/ Choàn caỷm phuùc Gaứ Rửứng/ Choàn aờn naờn veà sửù kieõu ngaùo cuỷa mỡnh/ Sau khi thoaựt naùn/ Choàn xin loói Gaứ Rửứng./ Tỡnh baùn cuỷa Choàn vaứ Gaứ Rửứng

b) Keồ laùi tửứng ủoaùn truyeọn

GV chia nhoựm 4 HS vaứ yeõu caàu HS keồ laùi noọi dung tửứng ủoaùn truyeọn trong nhoựm

Goùi moói nhoựm keồ laùi noọi dung tửứng ủoaùn vaứ caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung noọi dung neỏu thaỏy nhoựm baùn keồ thieỏu

Chuự yự khi HS keồ, GV coự theồ gụùi yự neỏu thaỏy HS coứn luựng tuựng

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Tập đọc(Tiết 60)

Cò và Cuốc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sớng

* Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK.

1 Bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn và TLCH 1 và 2; 1

HS nêu nội dung bài GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài (Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với

lời các nhân vật)

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài Đọc đúng các từ: lội ruộng, lần ra, phau phau.

- Đọc từng đoạn trớc lớp: HS tiếp nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

GV hớng dẫn HS đọc đoạn 1 ở bảng phụ; Kết hợp giải nghĩa các từ có chú giải sau bài đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài

* GV hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:

Trang 8

+ Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào? (Coứ ủang loọi ruoọng baột teựp; Chũ baột teựp vaỏt

vaỷ theỏ, chaỳng sụù buứn baộn baồn heỏt aựo traộng sao?)

+ Cò trả lời Cuốc thế nào? (“Khi laứm vieọc, ngaùi gỡ baồn hụỷ chũ.”)

Vì sao Cuốc lại hỏi nh vậy? (Vỡ haống ngaứy Cuoỏc vaón thaỏy Coứ bay treõn trụứi cao,

traộng phau phau, traựi ngửụùc haỳn vụựi Coứ baõy giụứ ủang loọi buứn, baột teựp.)

+ Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên Lời khuyên ấy là gì?( Phaỷi coự luực vaỏt vaỷ,

loọi buứn thỡ mụựi coự khi thaỷnh thụi bay leõn trụứi cao; Phaỷi chũu khoự lao ủoọng thỡ mụựi coự luực

ủửụùc sung sửụựng.)

- HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm và trả lời trớc lớp, GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- HS phân vai đọc lại bài rồi thi đọc trớc lớp GV và cả lớp bình chọn

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- GV gọi 3 HS nói lại lời khuyên của câu chuyện: Phải lao động, vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sớng

Thứ t, ngày 9 tháng 2 năm 2011

Toán(Tiết 108)

Bảng chia 2

- Lập đợc bảng chia 2

- Nhớ đợc bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (Trong bảng chia 2)

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, các tấm bìa, mỗi tấm có hai chấm tròn.

1 Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng nêu thành phần và tên gọi của phép chia.

2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2 GV nhận xét, bổ sung, cho điểm

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2

a Nhắc lại phép nhân 2

- GV gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm có hai chấm tròn

- Yêu cầu HS lập phép nhân: 2 x 4 = 8

b Nhắc lại phép chia.

- GV: Trên các tấm bìa có tất cả 8 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- HS trả lời và lập phép chia: 8 : 2 = 4

- GV kết luận: Vậy có 4 tấm bìa

c Nhận xét: Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là: 8 : 2 = 4.

Hoạt động 2: Lập bảng chia 2.

- HS tự lập bảng chia 2 từ bảng nhân 2 theo nhóm đôi rồi trình bày trớc lớp

Trang 9

- GV ghi bảng, HS học thuộc bảng chia 2 bằng nhiều hình thức.

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm HS tự làm bài rồi chữa bài trớc lớp

Bài 2: Gọi 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm, tự làm bài vào vở ô li

(Có 12 cái kẹo chia đều cho 2 em Hỏi mỗi em đợc mấy cái kẹo?)

- Neỏu HS khoõng tửù giaỷi ủửụùc thỡ coự theồ hửụựng daón nhử sau:

- Laỏy 12 caựi keùo (hoaởc 12 ủoà vaọt) chia cho 2 em, moói laàn chia cho moói em 1 caựi Chia xong thỡ ủeỏm soỏ keùo cuỷa moói em ủeồ thaỏy moói em ủửụùc 6 caựi keùo

Bài 3: Troứ chụi: Ai nhanh seừ thaộng

HS tớnh nhaồm keỏt quaỷ cuỷa caực pheựp tớnh trong khung, sau ủoự traỷ lụứi caực soỏ trong oõ troứn laứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh naứo?

Hoạt động 4: Chấm bài - Nhận xét, dặn dò.

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Luyện từ và câu(Tiết 22)

Từ ngữ về loài chim - Dấu chấm, dấu phẩy

Nhận biết đúng tên một số loài chim trong tranh (BT1); Điền đúng tên một số loài chim đã cho trong thành ngữ (BT2)

Đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh các loài chim ở bài tập 1.

Tranh minh hoạ các loài chim: vẹt, cú, quạ, khớu, cắt

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên đặt câu hỏi và trả lời với nhau có cụm từ ở đâu? GV nhận xét, ghi điểm.

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laứm baứi

Baứi : Treo tranh minh hoaù vaứ giụựi thieọu: ẹaõy laứ caực loaứi chim thửụứng coự ụỷ Vieọt Nam Caực con

haừy quan saựt kú tửứng hỡnh vaứ sửỷ duùng theỷ tửứ gaộn teõn cho tửứng con chim ủửụùc chuùp trong hỡnh (1- chaứo maứo; 2- chim seỷ; 3- coứ; 4- ủaùi baứng ; 5- veùt; 6- saựo saọu ; 7- cuự meứo)

- HS ẹoùc laùi teõn caực loaứi chim

- Caỷ lụựp noựi teõn loaứi chim theo tay GV chổ

Baứi 2: GV gaộn caực baờng giaỏy coự ghi noọi dung baứi taọp 2 leõn baỷng Cho HS thaỷo luaọn

nhoựm Sau ủoự leõn gaộn ủuựng teõn caực loaứi chim vaứo caực caõu thaứnh ngửừ tuùc ngửừ

- Goùi HS nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

- GV giaỷi thớch caực caõu thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ cho HS hieồu:

+ Vỡ sao ngửụứi ta laùi noựi “ẹen nhử quaù”? (Vỡ con quaù coự maứu ủen)

Trang 10

+ Con hieồu “Hoõi nhử cuự” nghúa laứ theỏ naứo? (Cuự coự muứi hoõi Noựi “Hoõi nhử cuự” laứ chổ

cụ theồ coự muứi hoõi khoự chũu.)

+ Caột laứ loaứi chim coự maột raỏt tinh, baột moài nhanh vaứ gioỷi, vỡ theỏ ta coự caõu “Nhanh nhử caột”

+ Veùt coự ủaởc ủieồm gỡ? (Veùt luoõn noựi baột chửụực ngửụứi khaực)

+ Vaọy “Noựi nhử veùt” coự nghúa laứ gỡ? (Laứ noựi nhieàu, noựi baột chửụực ngửụứi khaực maứ khoõng hieồu mỡnh noựi gỡ)

+ Vỡ sao ngửụứi ta laùi vớ “Hoựt nhử khửụựu” (Vỡ con khửụựu hoựt suoỏt ngaứy, luoõn moàm maứ khoõng bieỏt meọt vaứ noựi nhửừng ủieàu khoaực laực)

Baứi 3 Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ? (ẹieàu daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứo oõ troỏng thớch hụùp,

sau ủoự cheựp laùi ủoaùn vaờn.)

- Treo baỷng phuù, goùi 1 HS ủoùc ủoaùn vaờn

- Goùi HS leõn baỷng laứm, nhaọn xeựt, chửừa baứi

Khi naứo ta duứng daỏu chaỏm? Sau daỏu chaỏm chửừ caựi ủaàu caõu ủửụùc vieỏt nh thế nào? (Heỏt caõu phaỷi duứng daỏu chaỏm Chửừ caựi ủaàu caõu phaỷi vieỏt hoa)

Taùi sao ụỷ oõ troỏng thửự 2, con ủieàn daỏu phaồy? (Vỡ chửừ caựi ủửựng sau khoõng vieỏt hoa.)

Vỡ sao ụỷ oõ troỏng thửự 4 con ủieàn daỏu chaỏm?

¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯

Tập viết(Tiết 22)

Chữ hoa S

- Viết đúng chữ hoa S ( 1 dòng cỡ vừa và 1 cỡ nhỏ).

- Chữ và câu ứng dụng Sáo ( 1 dòng cỡ vừa và 1 cỡ nhỏ) Sáo tắm thì ma (3 lần)

- Biết viết chữ S hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ.

- Biết viết câu ứng dụng Sáo tắm thì ma theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa, bảng phụ, vở tập viết.

1 Bài cũ: Kiểm tra vở TV HS viết ở nhà Cho HS viết vào bảng con chữ R, Ríu.

Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết chữ hoa.

a Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ S

- GV giúp HS nhận xét chữ mẫu; chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ S trên bảng lớp, nhắc lại cách viết để HS theo dõi.

b Hớng dẫn HS viết trên bảng con

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	136,5 KB