Giáo án 2 T24 CKT(Quý Sâm)

- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong SGK * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vaid. Đồ dùng d

Trang 1

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời được CH 1,2,3, 5) – HS khá, giỏi trả lời được CH 4

II Kĩ năng sống:

-Ra quyết định

-Ứng phó với căng thẳng

-Tư duy sáng tạo

III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:

Thảo luận nhóm

-Trình bày ý kiến cá nhân

IV Đồ dung dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

V Tiến trình dạy học

TIẾT 1

Trang 2

Gi¸o ¸n líp 2 chuÈn 2010-2011

TIẾT 2 :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Sư

Tử xuất quân” :

+Sư Tử muốn giao việc cho thần dân bằng

cách nào?

+Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt

- Cho học sinh đọc, tập trung vào những học

sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy mạnh, sần

sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt

giọng

- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong

SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

* Thi đọc:

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài

- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dương

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc

cả bài

2

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

- Giáo viên hỏi :

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình ?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+Theo em Khỉ là con vật như thế nào?

+Còn Cá Sấu thì sao?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo

hình thức phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu

và phải chân thật trong tình bạn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân

*Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi

và định lấy quả tim của Khỉ

*Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh

*Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang

để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được

*Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân

*Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

*Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

*Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính

*Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn

- Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.)

- Học sinh nghe và ghi nhớ

Trang 4

Giáo án lớp 2 chuẩn 2010-2011 Luyện tập

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cỏch tỡm thừa số x trong cỏc bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.

- Biết tỡm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài toỏn cú 1 phộp tớnh chia (trong bảng chia 3)

- Làm được BT 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị một số bài tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giỏo viờn gọi học sinh làm bài tập sau:

Tỡm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Nờu yờu cầu của bài

- Giỏo viờn hỏi :

+ x là gỡ trong cỏc phộp tớnh của bài?

+Muốn tỡm một thừa số trong phộp nhõn ta làm

như thế nào ?

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Yờu cầu cỏc em khỏc nhận xột bài làm của bạn

- Nhận xột, tuyờn dương

*Bài 3:

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 3

- Treo bảng đó viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng

cho học sinh đọc tờn cỏc dũng trong bảng

- Hỏi lại cỏch tỡm tớch, cỏch tỡm thừa số trong

phộp nhõn và yờu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

- Giỏo viờn sửa bài và nhận xột kết quả đỳng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toỏn cú lời văn.

*Ta lấy tớch chia cho thừa số đó biết

- Hai em lờn bảng làm, lớp làm vào

- 2 em lờn bảng, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh đổi vở sửa bài

- Hai em đọc và nờu cõu hỏi mời bạn trả lời

4

Trang 5

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn

trả lời:

*Hỏi: Bài toán cho biết gì ?

*Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu sinh làm bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết quả

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

- Có 12 kg gạo chia đều 3 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg

- 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh giải, dưới lớp làm vào vở

- Đổi vở sửa bài

Bài giải

Số ki lô gam gạo 1 túi có là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg

Trang 6

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt.

- Cho học sinh đọc, tập trung vào những

học sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy

mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn

tĩnh, lủi mất

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt

giọng

- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong

SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

* Thi đọc:

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài

- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài

6

Trang 7

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

+ x là gì trong các phép tính của bài?

+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét, tuyên dương

*Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng

cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng

- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong

phép nhân và yêu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn

trả lời:

*Hỏi: Bài toán cho biết gì ?

*Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu sinh làm bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết quả

*Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào

- 2 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh đổi vở sửa bài

- Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời

- Có 12 kg gạo chia đều 3 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg

- 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh

Trang 8

Giáo án lớp 2 chuẩn 2010-2011

Tiết 3 Mĩ Thuật

Tập vẽ con vật

- HS nhận biết được hỡnh dỏng, đặc điểm của con vật.

- HS biết cỏch nặn hoặc vẽ, xộ dỏn con vật ; hoàn thành được hỡnh 1 con vật theo ý thớch.

II Đồ dựng dạy học

- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc con vật quen thuộc

- Bộ ĐDDH ; Đất nặn

III Cỏc hoạt động dạy học

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’

- Giới thiệu bài: (1’)

HĐ1: (5’)Hướng dẫn quan sỏt nhận xột.

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt cõu hỏi:

+ Con vật trong tranh cú tờn gọi là gỡ ?

+ Xếp hỡnh cho phự hợp với dỏng con vật.

+ Bụi keo ở mặt sau và dỏn hỡnh.

Trang 9

- Nhận xét, đánh giá ; NX chung tiết học.

Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh các con vật.

- Tìm và xem tranh dân gian.

Thø ba, ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011

Trang 10

- Gọi học sinh lên bảng :

+Tìm x:

x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27

+Đọc thuộc lòng bảng nhân 4

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

a Hoạt động 1: Lập bảng chia 4.

- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn,

sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và

hỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?

+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn

có trong cả 3 tấm bìa

+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm

tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi có tất cả

bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà

bài toán yêu cầu

- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và yêu

cầu học sinh đọc phép tính này

- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác

b Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng

được Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính

chia trong bảng chia 4?

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng,

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở

để kiểm tra vở lẫn nhau

- 1 em đọc

- 1 em tóm tắt , 1 em giảI , dưới lớp làm vào vở

*Có 32 học sinh chia thành 4 hàng

*Mỗi hàng có mấy học sinh

*Chúng ta thực hiện phép chia

- 1 em tóm tắt, 1 em giảI, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

10

Trang 11

-Tiết 2 Kể chuyện

Quả tim khỉ

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn cõu chuyện: Quả tim Khỉ

- HS khỏ, giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện (BT 2)

: II đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa nội dung cõu chuyện trong sỏch giỏo khoa

- Mũ húa trang để đúng vai Cỏ Sấu, Khỉ

: III Các hoạt động dạy học

Trang 12

-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện:

Bác sĩ Sói.( vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa.)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

a Hoạt động1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

*Bước 1: Kể trong nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào

tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể cho các

bạn trong nhóm nghe

*Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt một số câu hỏi

gợi ý nếu thấy học sinh còn lúng túng

+Đoạn 1:

+Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+Cá Sấu có hình dáng như thế nào?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

+Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào?

- Các đoạn còn ại GV tiến hành tương tự đoạn 1

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương , cho điểm

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai

diễn ? Đó là những vai nào ?

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng nhau dựng lại

câu chuyện theo hình thức phân vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- 2 em kể theo vai

- 4 em một nhóm luyện kể từng đoạn Mỗi em kể 1 bức tranh, các bạn khác nghe và nhận xét,

bổ sung cho bạn

- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời

*Xảy ra ở ven sông

*Cá Sấu da sần sùi, dài thượt,nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt

*Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã

*Bạn là ai? Vì sao bạn khóc ?

*Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

có ai chơi với tôi

*Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái

*Kể câu chuyện cần 3 vai diễn

là vai người dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai và kể

- Phải thật thà trong tình bạn Không ai muốn kết bạn với những kẻ giả dối

12

Trang 13

Tiết 3 Đạo đức

Lịch sự khi nhận cuộc gọi diện thoại

tiết 2

- Biết một số yờu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yờu cầu, đề nghị lịch sử

- Biết sử dụng lời yờu cầu, đề nghị phự hợp trong cỏc tỡnh huống đơn giản, thường gặp hằng ngày

- Mạnh dạn khi núi lời yờu cầu, đề nghị phự hợp trong cỏc tỡnh huống thường gặp hằng ngày

II Kĩ năng sống:

- Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

III Cỏc kỹ thuật và phương phỏp dạy học:

- Thảo luận nhúm

- Động nóo

- Đúng vai

Vở bài tập Tỡnh huống cho trước,

phiếu thảo luận

V Tiến trỡnh dạy học

Trang 14

Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

-Tập biểu diễn bài hát trước lớp

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ

2 Học sinh: Thanh phách, tập bài hát

III Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

- Hs nêu phần ghi nhớ giờ trước

2-Bài mới:

- Giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ ràng

khi nhận và gọi điện thoại

- Các nhóm trình bày

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs đọc lại tình huống

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận

- Đại diện hs trả lời câu hỏi

Trang 15

1 Ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : Đàn giai điệu cho HS nghe

bài hát Hoa lá mùa xuân

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ

thương.

- Đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát

-Tổ chức cho học sinh hát ôn thuộc lời ca theo nhiều

hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân

- Tổ chức hướng dẫn học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm

theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca

- Tổ chức cho HS thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân

Lắng nghe hát chuẩn xác theo đàn

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp tiết tấu lời ca

- Thực hiên

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau

- Theo dõi tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ

- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ

- Theo dõi nhận xét

- Lắng nghe đoán câu hát

4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả GV nhận xét tiết học

- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát kết thực hiên động tác phụ hoạ

Trang 16

a Hoạt động 1: Lập bảng chia 4.

- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn,

sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và

hỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?

+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn

có trong cả 3 tấm bìa

+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm

tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi có tất cả

bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà

bài toán yêu cầu

- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và yêu

cầu học sinh đọc phép tính này

- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác

b Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng

được Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính

chia trong bảng chia 4?

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng,

- Chúng ta vừa học bài gì ? Y/c HS đọc bảng chia 4

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt

- Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở

để kiểm tra vở lẫn nhau

- 1 em đọc

- 1 em tóm tắt , 1 em giảI , dưới lớp làm vào vở

*Có 32 học sinh chia thành 4 hàng

*Mỗi hàng có mấy học sinh

*Chúng ta thực hiện phép chia

- 1 em tóm tắt, 1 em giảI, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

- Hai em đọc bảng chia 4

16

Trang 17

- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.

- Ôn trò chơi “Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơimột cách chủ động

II/ Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

- Ôn bài TD phát triển chung

2/ Phần cơ bản

+ Oân đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông,dang ngang

+ Đi kiễng gót,hai tay chống hông

+ Đi nhanh chuyển sang chạy

Mục tiêu: thực hiện động tác tương đối đúng

- cán sự điều khiển,Gv quan sát sửa sai

- Chia nhóm tập luyện do cán sự điều khiển

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

Trang 18

- GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho Hs

chơi thử sau đo ùGV cho chơi chính thức có

biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị phạt bằng

hình thức vui như hát, múa

3/ Phần kết thúc

-Thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

X X X X X X GV

18

Trang 19

Thứ t , ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 Tập đọc

Voi nhà

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, đọc rừ lời nhõn vật trong bài.

- Hiểu ND: Voi rừng được nuụI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc cú ớch cho con người (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

- Tranh minh họa bài tập đọc phúng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

V Tiến trỡnh dạy học

Trang 20

-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Bài “Quả tim khỉ”

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?

+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1 : Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại

Chú ý giọng đọc thể hiện đúng các nhân vật

- Yêu cầu học sinh tìm những từ khó đọc: voi nhà,

khựng lại, rú ga, vục, thù lù, lừng lững

Đọc câu dài

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

*Luyện đọc đoạn.

- Gọi học sinh đọc phần chú giải của bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Giải nghĩa từ SGK

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Yêu cầu các nhóm đọc thi

- Giáo viên và các em khác nhận xét

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài

+Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong

rừng?

+Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không di chuyển?

+Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

+Vì sao mọi người rất sợ voi?

+Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến

gần xe?

+Con voi đã giúp họ thế nào?

+Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi đã

gặp được voi nhà ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 1 em học khá đọc , cả lớp theo dõi đọc thầm đọc chú giải trong sách giáo khoa

- Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- HS nêu nghĩa các từ

- Cử đại diện nhóm lên đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Học sinh trả lời

- Từ 3 đến 5 em đọc

20

Trang 21

Tiết 2 Toán

Một phần t

- Nhận biết (bằng hỡnh ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhúm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :

Cỏc hỡnh vuụng , hỡnh trũn , hỡnh tam giỏc đều giống như hỡnh vẽ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.

- Gọi học sinh lờn bảng điền dấu thớch hợp vào chỗ

trống

12 : 4 6 : 2

28 : 4 2 x 3

4 x 2 32 : 4

- Gọi học sinh đọc bảng chia 4

- Giỏo viờn sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần tư ”

- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt hỡnh vuụng như

trong phần bài học của sỏch giỏo khoa, sau đú dựng

kộo cắt hỡnh vuụng ra làm bốn phần bằng nhau và

giới thiệu: “ Cú một hỡnh vuụng, chia làm 4 phần

bằng nhau, lấy 1 phần, được 1 phần tư hỡnh vuụng”

- Tiến hành tương tự với hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc để

học sinh rỳt ra kết luận

- Trong toỏn học, để thể hiện một phần tư hỡnh

vuụng , một phần tư hỡnh trũn, một phần tư hỡnh tam

giỏc, người ta dựng số “ Một phần tư ” , viết là: 1

4

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 1

- Yờu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đú gọi

học sinh phỏt biểu ý kiến

- Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh

- 2 em lờn bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

- Học sinh đọc bảng chia 4

- 2 HS nhắc lại tờn bài

- Học sinh theo dừi thao tỏc của giỏo viờn, phõn tớch bài toỏn và trả lời: Được một phần tư hỡnh vuụng

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Học sinh viết vào bảng con, 2

em lờn bảng viết

- 1 học sinh đọc đề

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	391 KB

Giáo án 2 T24 CKT(Quý Sâm)

Hoạt động 3: Luyện tập thực hành