GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màunền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn: 20/08/2011

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm

quen với môn tin học được một thời

gian rồi Năm nay các em sẽ làm quen

tiếp tục với bộ môn này trong cả hai

học kì Để tiếp tục chương trình của

năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng

dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta

đã được học ở năm qua

Hỏi: Máy tính giúp con người làm

là màn hình, thân máy, chuột và bànphím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép bài vào vở

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

+ 3 loại thông tin: văn bản, âm thanh,hình ảnh

Trang 2

những gì?

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ

phận chính?

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn

con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ

máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của

máy tính?

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột,phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của MT và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

Trang 3

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.

Báo cáo sĩ số:

- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các

em nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm

trước Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục

hướng dẫn các em ôn lại tiếp một số

kiến thức đã học ở năm trước

* Các hoạt động:

c Hoạt động 3:

Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo

luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm

trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng

trong gia đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở

lớp học khi hoạt động phải dùng điện

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính

Trang 4

- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba dạng thông tin

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

Báo cáo sĩ số:

Chúng ta đã được học về máy tính,

nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời

của máy tính và hiện nay nó đã được

cải tiến như thế nào không? Bài học

hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó

a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời

năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần

Trang 5

trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng

15kg, chiếm diện tích 0.5 m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn,

tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy

tính rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ

từng bộ phận của máy tính không?

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

Trang 6

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.

Báo cáo sĩ số:

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng

gấp mấy lần chiếc máy tính hiện nay

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm

diện tích bao nhiêu căn phòng rộng 20

m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là

gì, thông tin ra là gì?

- Tính hiệu của 200 và 177; thông tin

vào là gì, thông tin ra là gì?

- Thực hành tính toán

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2

167 : 20 = 8.35 căn phòng

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+)+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-)+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=23)

Trang 7

TUẦN 3

Ngày soạn: 10/09/2011

BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (TIẾT 1)

Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ

phận của máy tính để dàn ở trước mặt

- Khi làm việc với máy tính các em

có thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng

hạn như những bức tranh em vẽ, bài

văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh

sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài

tập thực hành lại để các buổi sau thực

Trang 8

làm thế nào? Người ta dùng các thiết

bị lưu trữ dưới đây

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di

chuyển thông tin dễ dàng người ta sử

dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm

của thiết bị nhớ flash

Trang 9

- Ôn lại kiến thức đã học.

Ngày soạn: 10/09/2011

BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (TIẾT 2)

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ

phận của máy tính để dàn ở trước mặt

- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu

trữ các chương trình máy tính

- Nhận xét – ghi điểm

- Khi làm việc với máy tính các em có

thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn

như những bức tranh em vẽ, bài văn

em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa

hoặc em muốn lưu giữ những bài tập

thực hành lại để các buổi sau thực

Trang 10

Giới thiệu thư mục:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

những dữ liệu và thông tin cá nhân

như: bài tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát một số thư

Giới thiệu tập tin:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

- Cho học sinh quan sát một số tên tập

tin mẫu bao gồm phần tên chính và

hần mở rộng

- Phần tên chính và phần mở rộng

phải cách nhau bởi dấu chấm (.).

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn

thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo

học sinh nhắp chuột vào biểu tượng

- Chú ý quan sát thao tác của bạn

- Thực hành tạo thư mục và lưu tập tinvào thư mục

Trang 11

(Save).

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao

tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm

của thiết bị nhớ flash

Trang 12

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính

3 Kiểm tra

Đề 2 Phần 1 Lý thuyết ( 4 điểm )

Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất

Câu 1 : Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em làm nhưsau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu

em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau

 Kiểu 1

 Kiểu 2

 Kiểu 3

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ

Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màunền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu tượng sau trong khi saochép

 

Phần 2 : Thực hành trên máy tính ( 6 điểm )

Vẽ hình theo mẫu

IV Củng cố - dăn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Những bạn thi ca sau về nhà ôn lại kiến thức

Trang 13

Ngày soạn: 10/09/2011

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 (TIẾT 2)

Báo cáo sĩ số:

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính

3 Bài mới

Đề 2 Phần 1 Lý thuyết ( 4 điểm )

Câu 1 : Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em làm nhưsau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu

em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau

 Kiểu 1

 Kiểu 2

 Kiểu 3

Trang 14

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ

Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màunền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu tượng sau trong khi saochép

 

Vẽ hình theo mẫu

IV Củng cố - dăn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc học sinh về xem trước bài mới

Trang 15

TUẦN 5

Ngày soạn: 25/09/2011

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được họctrong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu,hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản,

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

nhất

3 Bài mới

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học

trước và đã khám phá máy tính rồi

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen lại một

chương trình đã học ở năm trước nhưng

với mức độ cao hơn, đó chính là chương

- 4 bộ phận: bàn phím, màn hình, phầnthân máy, chuột Phần quan trọng nhất

là phần thân máy

- Lắng nghe

Trang 16

TH: Hãy mở một vài ảnh mẫu và tô

màu theo mẫu

Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ ởhộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màu nền ởhộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Chú ý lắng nghe

Trang 17

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam

giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File \ Save Đặt tên

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

Ngày soạn: 25/09/2011

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được họctrong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu,hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản,

Báo cáo sĩ số:

Trang 18

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học

trước và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay

chúng ta sẽ làm quen lại một chương trình đã

học ở năm trước nhưng với mức độ cao hơn, đó

chính là chương trình vẽ

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

Trang 19

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển

bông hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình.

(đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong,

đường thẳng, tô màu

Trang 20

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước,

đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp

Trang 21

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết

Trang 22

b Hoạt động 2: Vẽ hình vuông:

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột

trước khi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giống như hình chữ

Trang 23

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật,hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo đượcnhững hình vẽ đơn giản.

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình

vuông, hình chữ nhật ở các tiết trước,

đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ

Trang 26

TUẦN 7

Ngày soạn: 08/10/2011

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1)

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vậndụng các công cụ vẽ

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, vậy thì em

nào hãy cho thầy biết là để có 2 hoặc nhiều hình

- Trả lời

Trang 27

giống nhau thì ta phải làm sao?

- Ghi tựa bài mới “Sao chép hình”

a Hoạt động 1:

Hỏi HS:

- Nếu trên hình vẽ có những phần hình ảnh giống

hệt nhau hoặc có từ 2 hay nhiều hình giống nhau

thì ta phải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hình giống nhau và

có kích thước bằng nhau không?

- Để làm được việc này thì trong phần vẽ đã cung

cấp cho chúng ta một công cụ thật thuận tiện, đó

là công cụ sao chép hình

b Hoạt động 2: sao chép hình:

- Để thực hiện sao chép hình thì ta phải thực hiện

theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần sao chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn

tới ví trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

- Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát

- Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi

một vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu

- Quan sát tao tác của học sinh để kịp thời sữa

chữa các thao tác sai

TH: Vẽ một quả cam sau đó sao chép thành 4

quả có kích thước bằng nhau

Trang 28

Ngày soạn: 08/10/2011

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 2)

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình

Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình trước

(hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các hình cạnh

nhau) để các hình trước đó không mất đi ta nhấn

chuột vào biểu tượng trong suốt (trước khi sao

Trang 29

- TH2: Có một hình mẫu của quả nho và lá nho.

Em hãy di chuyển chúng thành một chùm nho

hoàn chỉnh

- Thực hành vẽ qủa cam rồi saochép thành nhiều quả camkhác

- Thực hành di chuyển quả nho

và lá nho thành một chùm nho

IV Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình

- Ôn lại kiến thức đã học

Trang 30

- Giáo viên: Giáo án.

Câu 1 : Để vẽ được hình vuông bằng công cụ em trong khi kéo thảchuột :

Trang 31

Dùng tất cả những công cụ mà em đã được học trong chương trình vẽ hình Paint để

vẽ một bức hình sân trường em trong giờ ra chơi

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc những học sinh chưa kiểm tra chuẩn bị để tiết sau kiểm tra

Trang 32

Câu 1 : Để vẽ được hình vuông bằng công cụ em trong khi kéo thảchuột :

Dùng tất cả những công cụ mà em đã được học trong chương trình vẽ hình Paint để

vẽ một bức hình sân trường em trong giờ ra chơi

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc những học sinh chưa kiểm tra chuẩn bị để tiết sau kiểm tra

Trang 33

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được nhữnghình ảnh vẽ thực hơn

+ Nhắp chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Nhắp chuột để chọn một trong ba kiểu vẽ hình

e -lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được

hình em muốn rồi thả chuột

- Ghi bài vào vở

- Chú ý lắng nghe + ghi vào

Trang 34

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình tròn,

thêm một vài nét thẳng để tạo hình mặt trời

+ Thêm một số nét vẽ nữa cho phù hợp

- Làm mẫu cho học sinh quan sát

Trang 35

- Quan sát thao tác của giáoviên + thực hành.

- Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được nhữnghình ảnh vẽ thực hơn

Trang 36

– lip, hôm nay thầy sẽ cho các em một số bài thực

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính

Trang 37

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ(TIẾT 1)

- Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hìnhảnh vẽ thực hơn

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ

+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu muốn

vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện thao tác

nào?

+ Cách chọn màu vẽ và màu nền

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay không?

3 Bài mới

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của

chúng ta thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ

giới thiệu cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là:

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất

kì để chọn màu vẽ, nhắp chuộtphải lên ô màu bất kì để chọnmàu nền

Trang 38

Trang 39

- Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do.

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hìnhảnh vẽ thực hơn

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ

+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu muốn

vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện thao tác

nào?

+ Cách chọn màu vẽ và màu nền

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay không?

3 Bài mới

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của

chúng ta thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ

giới thiệu cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là:

TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ lại

con mèo mà em đã được vẽ bằng công cụ cọ vẽ

- Trả lời

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất

kì để chọn màu vẽ, nhắp chuộtphải lên ô màu bất kì để chọnmàu nền

- Chú ý lắng nghe và ghi vàovở

- Chú ý lắng nghe và ghi vào

Trang 40

TH4: Bằng công cụ bút chì, em hãy vẽ một con

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	7,04 MB