giao an tin 7 hkI

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa => phát biểu về cách để chọn các đối tượng trên trang tính?. Học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa => phát biểu cách để

Trang 1

- Biết được các thành phần chính của trang tính

- Hiểu được vai trò của thanh công thức

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có)

- HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học?

- Trình bày cánh lưu bảng tính với tên khác?

- Muốn chọn các đối tượng khác nhau trên bảng tính em phải làm như thế nào?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính (15 phút).

Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm

trang tính Một bảng tính có thể có nhiều trang tính

(ngầm định mỗi bảng tính có 3 trang tính)

Các trang tính được phân biệt bằng tên trên các

nhãn ở phía dưới màn hình

? Có nhận xét gì về trang tính đang được kích hoạt

Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

- Một bảng tính gồm nhiều trang tínhHọc sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi:

- Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang được hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính (18 phút).

Trang 2

? Hãy nêu một số thành phần chính của trang tính

mà em đã biết

Giới thiệu một số thành phần khác của trang tính:

- Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái trang tính

- Khối: là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình

chữ nhật

- Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang

được chọn

HSnghiên cứu và trả lời: + Thành phần chính của trang tính:

- Các hàng

- Các cột

- Các ô tính

HS chú ý nghe giảng và ghi bài:

- Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái trang tính

- Khối: là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn

4 Củng cố : (5phút)

? Hãy nêu các thành phần chính của trang tính

V Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Học bài kết hợp SGK

- Làm bài tập 1,2,3/18 SGK

VI Rút kinh nghiệm:

Hộp tên Địa chỉ ô Thanh công thức

được chọn

Tên hàng Ô đang được

chọn

Một khối

Trang 3

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

- Hãy nêu các thành phần chính của trang tính?

- Thanh công thức của Excel có vai trò như thế nào?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính (18 phút).

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ở sách

giáo khoa => phát biểu về cách để chọn các

đối tượng trên trang tính

Học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa

=> phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính:

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến ô góc đối diện

Trang 4

- Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác

nhau ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím

Ctrl và lần lược chọn các khối tiếp theo

Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng dữ liệu trên trang tính (15 phút).

- Có thể nhập các dạng dữ liệu khác nhau vào

các ô của trang tính Hai dạng dữ liệu thường

dùng là:

* Dữ liệu số?

* Dữ liệu kí tự?

- Ngầm định: dữ liệu kiểu số được căn thẳng lề

phải Vd: 123, 456, , dữ liệu kí tự được căn

thẳng lề trái trong ô tính Vd: ABC, 7D, OK!,

- Dữ liệu số: là các số 0,1,…,9, dấu + chỉ số dương, dấu - chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức 4 Củng cố : (5phút) ? Hãy nêu cách để chọn một ô, một cột, một hàng, một khối V Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK VI Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Tuần 4:

Ngµy so¹n: 09/09/2013

Tiết 7:

Bài Thực Hành 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy

III Phương pháp:

- Phân nhóm Hs thực hành

- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy

- Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm

IV Tiến trình bài thực hành:

lưu trên máy tính

? Để lưu bảng tính ta thực hiện như thế nào

- Để lưu bảng tính với một tên khác ta chọn

Menu File => Save as

Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

Để mở một bảng tính mới ta nháy nút New trên thanh công cụ

Để mở một bảng tính đã có trên máy tính ta mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp

Để lưu bảng tính ta chọn Menu File => Save

Hoạt động 2: Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính (20 phút).

- Khởi động Excel nhận biết các thành phần + Các thành phần chính trên trang tính gồm :

Trang 6

chính trên trang tính?

- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và

quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát sự

thay đổi nội dung trong hộp tên

- Ô tính

- Cột

- Hàng

- Khối

- Hộp tên

- Thanh công thức

+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

IV Luyện tập - củng cố: (5 phút)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

- Về nhà xem trước bài thực hành

Tuần 5:

Trang 7

Ngµy so¹n: 15/09/2013

Tiết 8:

Bài Thực Hành 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I Mục tiêu:

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

III Phương pháp:

- Phân nhóm Hs thực hành

- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy

- Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm

IV Tiến trình bài thực hành:

1 Ổn định lớp (2 phút)

2 Phân việc cho từng nhóm thực hành (2 phút).

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính (10 phút)

- Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng,

một cột và một khối trên trang tính

- Giả sử cần chọn cả ba cột A, B, C Khi đó em

cần thực hiện thao tác gì? Hãy thực hiện thao

tác đó và nhận xét

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào

hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter => nhận xét

Trang 8

Hoạt động 3: Bài tập 4 (18 phút)

Nhập dữ liệu vào trang tính

Nhập dữ liệu ở hình 21 vào trang tính danh sách

lớp em vừa mở ở trong bài tập 3

Học sinh thực hành trên máy tính theo sự hướng dẫn của giáo viên

IV Luyện tập - củng cố(3 phút)

- Về nhà xem trước bài mới

Tuần 5:

Ngµy so¹n: 16/09/2013

Tiết 9:

Trang 9

LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm

- Tự khởi động, mở được các bài và chơi trò chơi

- Thao tác thoát khỏi phần mềm

- Thực hành trực tiếp trên máy tính

IV Tiến trình bài giảng:

2 Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra).

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm (5 phút)

GV: Em hãy nhắc lại lợi ích của việc gõ bàn

có cách khởi động phần mềm Typing Test Vậy

cách khởi động của phần mềm như thế nào ta

C2: Start -> Prorgam -> Fre Typing Test

- Gõ tên vào ô Enter your name -> Next

- Warm up games để vào cửa sổ các trò chơi

HS: Trả lờiHS: Nghe và ghi chép

HS: Quan sát

Trang 10

GV: Hướng dẫn các thao tác khi vào chơi

- Giới thiệu 4 trò chơi: Đám mây, Bong bóng,

Gõ từ nhanh và Bảng chữ cái

? Để bắt đầu chơi một trò chơi em làm như thế

nào?

- Để bắt đầu chơi một trò chơi ta chọn chò trơi

đó và nháy chuột vào nút >

HS: Trả lờiHS: Quan sát và ghi chép

Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Bubbles (10 phút)

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi Bubbles

GV: Giải thích các từ Tiếng Anh trong trò chơi

-Hoạt động 4: Tìm hiểu trò chơi ABC (8 phút)

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi ABC

- Hướng dẫn các thao tác chơi

Trang 11

LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST ( T 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cáh khởi động Fre Typing Test

- Biết được ý nghĩa, công dụng của các trò chơi Clouds và Wordtris

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút).

? Cách khởi động Free Typing Test

? Cách lựa chọn trò chơi ABC

TL: - Cách khỏi động: Nháy đúp chuột vào biẻu tượng có trên màn hình hoặc vào từ Start  Program Typing Test

- Cách lựa chọn: Gõ tên người dùng  CHọn Warm up gamé  Chọn trò chơi thích hợp

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Trò chơi Clouds (đám mây): 20 phút

GV: Giới thiệu trò chơi Clouds

- Hướng dẫn hoạt động của trò chơi và các thao

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí đám mây đóng khung, ta gõ chữ, nếu gõ chữ đúng thì đám mây biến mất và ta được điểm

HS: Trả lời

Trang 12

dụng phím nào?

GV: Giới thiệu các chữ TA có trong trò chơi

GV: Mời một số em lên thực hành

HS: Ghi chép

- Khi gõ sai chữ trong đám mây, muốn quai lại đám mây ta dùng phím Backspace

- Score: Điểm của trò chơi, Missed: Số từ bị bỏ qua

HS: Lên thực hành theo yêu cầu của GV

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh): 15 phút

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi

- Chỉ dẫn cách chơi

HS: Quan sát và ghi chép

- Gõ đúng từ xuất hiện trên thanh gỗ, gõ xong ấn phím Space

- Nếu gõ đúng thanh gỗ biết mất, nếu gõ sai hoặc chậm thanh gỗ rơi xuống

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

- Về nhà xem trước các phần đã học tiết sau lên thực hành

VI Rút kinh nghiệm

Tuần 6:

Ngµy so¹n: 23/09/2013

Tiết 11:

BÀI THỰC HÀNH LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST

Trang 13

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre Typing Test

- Biết được ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Fre Typing Test

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút).

? Các cách khởi động và thoát khỏi Free Typing Test

TL: Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình

Thoát: (nội dung như Sgk )

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi Bubbles (20 phút)

GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính sau đó khởi

động phần mềm Free Typing Test bằng 2 cách

- Khi xuất hiện màn hình đăng nhập hướng dẫn

học sinh nhập tên của mình vào và các thao tác

tiếp theo

- GV: Gọi học sinh nhắc lại các chơi trò chơi

* Chú ý:

Cố gắng gõ hết những bong bóng có màu sắc

chuyển động nhanh Nếu bỏ qua 6 bong bóng

thì trò chơi kết thúc và xem kết quả

HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Hoạt động 2: Trò chơi bảng chữ cái ABC (15 phút)

GV: yêu cầu học sinh vào trò chơi và nhắc lại HS: Thực hiện thao tác và trả lời

Trang 14

cách chơi

GV: Hướgn dẫn một số thao tác cần thiết khi

cho các em chơi

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn kiểu hiện dãy ký tự

trong môc With Keys

* Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ thường

- Chơi sau 5 phút trò chơi kết thúc và xem diểm

tại môc Score

GV: Cho hs thực hành

HS: Quan sát và ghi chép

- Gõ các kí tự xuất hiện trong vòng cung, bắt đầu từ kí tự có màu sáng

HS: Thực hiện

HS: Thực hành

- Về nhà thực hành lại bài học hôm nay và xem trước các trò chơi còn lại

Tuần 6:

Ngµy so¹n: 24/09/2013

Tiết 12:

BÀI THỰC HÀNH LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST (tt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Trang 15

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre Typing Test

- Biết được ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Fre Typing Test

5 Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra bài cũ).

6 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (10 phút)

GV: Yêu cầu học sinh vào trò chơi Clouds và

nhắc lại cách chơi

GV: Hướng dẫn lại cách chơi

Khi gõ xong một từ dùng Enter hoặc Space để

chuyển sang đám mây khác

- Các đám mây hình mặt trời sẽ có điểm số cao

hơn

- Nếu bỏ qua 6 đám mây thì trò chơi kết thúc

- Xem điểm ở mốc Score

HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

HS: Nghe và quan sát

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (28 phút)

GV: Yêu cầu học sinh vào trò chơi Wordtris và

nhắc lại cách chơi

GV: Hướng dẫn lại cách chơi

- Gõ nhanh, chính xác các từ có trong thanh gỗ

- Gõ xong một từ cần nhấn phím Space để

chuyển sang từ tiếp theo

- Xem điểm tại môc Score

HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viênHS: Nghe và quan sát

Trang 16

GV: Để thời gian cho học sinh thực hành HS: Thực hiện trò chơi.

- Về nhà thực hành lại bài học hôm nay và xem trước các trò chơi còn lại

Tuần 7:

Ngµy so¹n: 29/09/2013

Tiết 13:

Bài 3:

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

Trang 17

- Biết cách nhập công thức vào ô tính.

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức

Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán.

- Giới thiệu công thức toán học: Trong toán học

ta thường tính các biểu thức, vd: (5+3)/12, 2 x 5

+ 9,…Các công thức cũng được dùng trong bảng

tính

- Giới thiệu kí hiệu được sử dụng để kí hiệu các

phép toán trong công thức

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và đưa ra

các bước thực hiện nhập công thức?

+ Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

+ Các bước thực hiện nhập công thức:

- Chọn ô cần nhập công thức

- Gõ dấu =

- Nhập công thức

Trang 18

? Chọn một ô không có công thức và quan sát

thanh công thức => so sánh nội dung trên thanh

công thức với dữ liệu trong ô

? Chọn một ô có công thức => So sánh nội dung

trên thanh công thức với dữ liệu trong ô

- Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào nút V để kết thúc

Học sinh quan sát => rút ra nhận xét: Nội dung trên thanh công thức giống dữ liệu trong ô

Học sinh quan sát màn hình => rút ra nhận xét: Công thức trên thanh công thức còn trong ô là kết quả tính toán bằng công thức

4 Củng cố: (2 phút)

- Làm bài tập 1,2/24 SGK

V Hướng dẫn về nhà: (3phút)

- Học bài kết hợp SGK

- Xem trước mục 3/23 SGK

Tuần 7:

Ngµy so¹n: 29/09/2013

Tiết 14:

Bài 3:

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (TT)

I Mục tiêu:

Trang 19

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ các ô tính trong công thức

2 Kiểm tra bài cũ.

- Trong chương trình bảng tính để nhập công thức ta phải làm gì? (5 phút)

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: (13 phút)

Cách sử dụng địa chỉ trong công thức

? Thế nào là địa chỉ ô, cho ví dụ

Ta có thể tính toán với dữ liệu có trong các ô

thông qua địa chỉ các ô, khối, cột, hàng

và ngược lại nếu dùng công thức có địa chỉ, khi

ta thay đổi giá trị => kết quả tự động thay đổi theo

Hoạt động 2: (20 phút)

Sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán

Giáo viên đưa ra một bảng tính gồm các cột Học sinh thức hiện tính toán theo yêu cầu của

Trang 20

STT, Tên sách, Đơn giá, Số lượng=> Yêu cầu

học sinh tính cột”thành tiền”

GV: Kết luận rồi thực hành tại lớp cho HS xem

giáo viên

Thành tiền = đơn giá * số lượng

V Củng cố: (2 phút)

- Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức ?

VI Dặn dò: (3phút)

- Học bài kết hợp SGK

- Làm bài tập 4/24 SGK

Tuần 8:

Ngµy so¹n: 06/10/2013

Tiết 15:

Bài Thực Hành 3:

BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I Mục tiêu:

Trang 21

III Tiến trình bài thực hành:

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 1 (10 phút)

GV yêu cầu HS khởi động Excel lên rùi nhập

các công thức ở bài 1 vào trang tình excel Học sinh khởi động Excel và thực hiện nhập các công thức vào trang tính theo yêu cầu của giáo

viên

Hoạt động 2:

Tạo trang tính và nhập công thức (22 phút)

- Mở trang tính mới và nhập các dữ liệu như

6

Trang 22

Hình 25a Hình 25b

IV Nhận xét: (4 phút)

V Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà xem trước bài thực hành

Trang 23

III Tiến trình bài thực hành:

6 Bài mới :

Hoạt động 1: tìm hiểu bài tập 3 (20 phút)

Giả sử em có 500.000 đồng gửi tiết kiệm không

kì hạn với lãi suất 0,3%/tháng Hãy sử dụng

công thức tính để tính xem trong vòng 1 năm,

hằng tháng em có bao nhiêu tiền trong sổ tiết

kiệm? Hãy lập trang tính như hình 26 để sao cho

khi thay đổi số tiền gửi ban đầu và lãi suất thì

không cần phải nhập lại công thức

- Lưu bảng tính với tên so tiet kiem

Học sinh tiến hành làm bài thực hành trên máy tính theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

+ Thay đổi lãi suất và tiền gửi ban đầu để kiểm tra

+ Lưu bảng tính với tên

So tiet kiem

Hoạt động 2: tìm hiểu bài tập 4 (15 phút)

Mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em như

hình 27 dưới đây Lập công thức để tính điểm

tổng kết của em theo từng môn học vào các ô

tương ứng trong cột G

- Lưu bảng tính và thoát khỏi chương trình

+ Học sinh độc lập thực hành trên máy tính

+ Lưu bảng tính bảng tính với tên bảng điểm của em và thoát khỏi chương trình

Trang 24

2 STT Môn học KT 15 phút KT 1 tiết KT học kỳ Điểm tổng kết

- Về nhà xem trước “Bài 4: Sử Dụng Các Hàm Để Tính Toán”

Tuần 9:

Ngµy so¹n:

Trang 25

Tiết 17:

Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết được khái niệm hàm trong chương trình bảng tính

- Biết cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính

Giới thiệu hàm trong chương trình bảng tính

Gọi học sinh nhắc lại cách tính toán với các

công thức trên trang tính

Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức

được định nghĩa từ trước Hàm được sử dụng để

thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị

dữ liệu cụ thể

+ Chọn một ô sau đó gõ công thức vào

* Ví dụTính tổng của 10,25,31Cách thực hiện:

Ta gõ vào một ô bất kì

= 10 + 25 + 31 rồi nhấn Enter

Kết quả: 66+ Ta nhập vào ô tính như sau:

=(5 + 15 + 25)/3 và nhấn Enter

Kết quả: 15

Hs chú ý theo dõi

HS suy nghĩ trả lời

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	690,5 KB