giáo án am nhạc khói 6

Vắng...- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc - HS biết được nội dung của môn âm nhạc ở trường THCS - Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.. Âm nhạc ở trường THCS gồm mấy nội - Tập

Trang 1

Lớp: 6A Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng Lớp: 6B Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng Lớp: 6C Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- HS biết được nội dung của môn âm nhạc ở trường THCS

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam

- GDHS biết yêu đất nước tô quốc của mình hơn và biết trân trọng cuộc sống yên bình

mà mình đang được hưởng

II Giáo viên chuẩn bị:

- Giới thiệu môn âm nhạc ở

trường THCS

- HS ghi bài Nội dung 1 :

Giới thiệu môn âm nhạc ởtrường THCS

- Âm nhạc là nghệ thuật của - HS đọc trong 1 Khái niệm về âm nhạc:

Trang 2

những âm thanh đã được chọn

lọc, dùng để diễn tả toàn bộ thế

giới tinh thần của con người

SGK - Âm nhạc là nghệ thuật của

những âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người

- HS ghi bài 2 Giới thiệu về chương trình:

giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao

và bài hát Làng tôi của ông

- Âm nhạc thường thức:

- Âm nhạc thường thức nghĩa lànhững kiến thức âm nhạc phổthông

- Nghe bài hát Làng tôi từ băng

nhạc

- GV giới thiệu sơ lược về nhạc

sĩ và bài hát

- Chú ý lắng nghe

- Em nào cho cô biết khái niệm

của âm nhạc? Âm nhạc ở

trường THCS gồm mấy nội

- Tập hát Quốc ca việt nam

Đây là bài hát quen thuộc với

mọi người dân Việt Nam, các

em đã được nghe bài hát này từ

lớp 1 và chính thức được học ở

- HS hát Nội dung 2 :

Tập hát Quốc ca việt nam

Trang 3

lớp 3 Tuy nhiên, không phải tất

cả các em đều đã hát đúng

Hôm nay một lần nữa, chúng ta

lại ôn lại bài này để hát chính

xác hơn, hay hơn

- Nghe băng nhạc bài Quốc ca

Việt Nam

- HS nghe

- Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc

ca Việt Nam Thể hiện sắc thái

trang nghiêm, hùng mạnh

- HS thực hiện - Yêu cầu hát thể hiện sắc thái

trang nghiêm, hùng mạnh

- Lưu ý câu hát: “Đường vinh

quang xây xác quân thù”, ở đây

chữ “thù” các em thường hát

thấp xuống, sai về cao độ, cần

sửa lại cho đúng

- Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân thù”, ở đây chữ “thù” các em thường hát thấp xuống, sai về cao độ, cần sửa lại cho đúng

- Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời

GV lưu ý, học sinh hát nốt cao

nhất thường chỉ tới nốt Si, trong

khi bài này cao nhất tới nốt Mí,

đấu, hi sinh vì sự nghiệp giải

phóng dân tộc vì nhân dân,vì tổ

quốc Việt Nam Người luôn

quan tâm, chăm sóc dành nhiều

tình cảm cho các em thiếu niên,

nhi đồng các em thiếu niên, nhi

đồng trên khắp mọi miền, mọi

- Chủ tịch HCM trọn đời phấnđấu, hi sinh vì sự nghiệp giảiphóng dân tộc vì nhân dân,vì tổquốc Việt Nam Người luônquan tâm, chăm sóc dành nhiềutình cảm cho các em thiếu niên,nhi đồng các em thiếu niên, nhiđồng trên khắp mọi miền, mọi

Trang 4

dân tộc khác nhau của đất

nước luôn tỏ lòng kính yêu và

biết ơn vô hạn với Bác Hồ Bác

- Qua bầi hát Quốc ca em nào

cho cô biết nội dung của bài nói

lên điều gì của Bác và của nhân

dân ta với bọn xâm lăng ?

Trang 5

Tiết 2:

Học hát: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Bài đọc thêm: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Biết hát kết hợp gõ phách theo nhịp, theo tiết tấu của lời ca

3 Thái độ:

- GDHS biết trân trọng nền hòa bình tự do ma mình đang có

- Giới thiệu tác giả - Tác phẩm: - Ghi đầu bài Nội Dung 1:

Học hát bài:

Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm

1930 Ông là tác giả của nhiều

ca khúc được phổ biến trong

quần chúng, đặc biệt là bài

“Như có Bác trong ngày vui đại

Trang 6

- Âm nhạc của ông rất trong

sáng, giản dị, đằm thắm, và rễ

hát, rễ thuộc

- Âm nhạc của ông rất trong sáng, giản dị, đằm thắm, và rễ hát, rễ thuộc

- Hưởng ứng phong trào thiếu

nhi quốc tế “Ngọn cờ hòa

bình”.Năm 1985 ông đã sáng

tác bài hát “Tiếng chuông và

ngọn cờ” Bài hát nói nên ước

vọng của tuổi thơ mong muốn

cuộc sống hòa bình, hữu nghị,

đoàn kết giữa các dân tộc trên

- Hỏi: Em hãy cho biết bài hát

được chia làm mấy đoạn, mấy

câu ?

- Trả lời - Bài hát được chia làm 2 đoạn:

Đoạn 1: chia làm 4 câuĐoạn 2: Chia làm 4 câu

- Hỏi: Bài hát được viết ở nhịp

nào ? nêu khái niệm của nhịp

đó ?

- Bài hát được viết ở nhịp 2/4 Nhịp 2/4 là nhịp gồm có 2 pháchtrong một ô nhịp, mỗi phách tương đương đương với 1 nốt đen, phách đầu là phách mạnh, phách 2 là nhẹ,

- Bài hát có những hình nốt nào

?

- Đơn, đen, lặng đen, nốt trắng

- Nghe bài hát mẫu

- GV cho HS hát 1 – 2 lần

- Chú ý nhịp phách của nốt đơn - Chú ý nhịp phách của nốt đơn

- Câu 2: GV đàn giai điệu cho - Lắng nghe và

Trang 7

Câu 3: GV đàn giai điệu 1-2

lần.HS nghe và thực hiên theo

- Lắng nghe và thực hiện

- Yêu cầu hát đúng ời ca và giai điệu của bài hát

- Câu 4: Đàn giai điệu 1-2 lần

- Câu 2: GV đàn giai điệu

- GV sửa sai cho HS - Chú ý sửa sai

- Ghép câu 1 và 2 - Hát 1-2 lần

- GV đàn theo giai điệu, lắng

nghe và sửa sai

- GV cho 2-3HS lên bảng hát

đoạn 2

- 2-3 HS lên bảngthực hiên

Trang 8

đoan 2.

- GV nhận xét – sửa sai

nhận xét cho nhau

- Hát cả bài: GV đàn giai điệu

cả bài 1 -2 lần

- Gọi 2-3 HS lên đọc bài - Thực hiện Nội Dung 2: Bài đọc thêm

Âm nhạc ở quanh ta

- Âm nhạc là gì ? - Trả lời - Âm nhạc là nghệ thuật của âm

thanh

- Âm nhạc được bắt đầu từ đâu? - Âm nhạc được bắt đầu từ

những âm thanh của cuộc sống

Trang 9

Tiết 3: Ôn bài hát: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lí: - Những thuộc tính của âm thanh

- HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- HS hát thuộc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện đướcắc thái, tình cảm khác nhau ở 2 đoạn

3 Thái độ:

- Qua bài hát HS thêm yêu quê hương đất nứơc hơn

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ

III.Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cả lớp hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ ?

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu lại bài ôn tập - HS lắng nghe

- Luyện thanh 1-2 phút (Sử dụng lại

giọng đô trưởng)

Luyện thanh

Trang 10

- Ôn tập: Cả lớp cùng hát bài hát GV

nghe và phát hiện chổ sai, GV hát

mẫu và sửa sai cho học sinh

Thực hiện

- Cử một học sinh hát lĩnh xướng

đoạn a của cả hai lời, cả lớp cùng hát

điệp khúc

Sau khi học sinh được ôn lại, GV

động viên các em xung phong lên

bảng trình bày bài để kiểm tra

- Giới thiệu về thuộc tính của âm

thanh: GV đọc nhạc bài Làng tôi

gồm tám nhịp đầu tiên, để minh hoạ

về cao độ, trường độ, cường độ, âm

- Khi giới thiệu đến thuộc tính nào,

- Trường độ: Độ ngân dài ngắn

- Cường độ: Độ mạnh nhẹ

- Âm săc: chỉ sắc thái khác nhau của âm thanh

- Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm

nhạc hiệu quả và khoa học, cần phải

biết ghi chép nhạc Vì vậy, các em

phải biết cách dùng khuông nhạc,

khoá Son và nhớ vị trí các nốt trên

khuông

- các kí hiệu của âm nhạc gồm: các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh, khuâng nhạc

và khóa nhạc

Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khoá - Khuâng nhạc gồm 5 dòng

Trang 11

Son và viết tám nốt nhạc trên

khuông

kẻ song song và cách đều nhau 5dòng kẻ này tạo nên 4 khe các dòng, khe được tính theo thứ tự từ dưới lên trên, ngoài những dòng khe chính còn có những dòng phụ ở phía dưới hoặc phía trên khuâng nhạc

- Khóa nhạc: gốm có 3 loại làkhóa son, khóa pha và khóa đô

Trang 12

- HS có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc

- Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

2 Kỹ năng:

- HS nhớ thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu cao độ trong âm nhạc

- Tập đúng tập đọc nhạc số 1

3 Thái độ:

- GDHS yêu thích bộ môn âm nhạc

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Tìm một vài tác dụng nói lên trường độ âm nhạc

-Kiểm tra 15 phút: Em hãy hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ ?

- Yêu cầu hát đúng giai điệu, lời ca

2 Bài mới:

- Giới thiệu nội dung bài mới - HS ghi bài Nội dung 1:

Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường

độ của âm thanh

Trang 13

- Một nốt tròn bằng 2 nốt trắng

1 nốt trắng bằng 2 nốt đen, 1

nốt đem bằng 2 nốt móc đơn, 1

nốt đơn bằng 2 nốt móc kép

(Về giá trị trường độ của chúng

phụ thuộc vào số chỉ nhịp trong

bài nhạc, chúng ta sẽ học sau)

- Một nốt tròn bằng 2 nốt trắng 1nốt trắng bằng 2 nốt đen, 1 nốt đem bằng 2 nốt móc đơn, 1 nốt đơn bằng 2 nốt móc kép

- Ví dụ: Trong khi một người

- Ghi bài - Hình nốt là kí hiệu ghi độ ngân

dài ngắn của âm thanh và quan

hệ của các nốt được biểu hiện bằng sơ đồ sau

- GV cho HS đọc 2-3 lần - Thục hiên và

ghi bài

2 Cách vết các hình nốt trên khuâng nhạc

- GV tóm tắt lại

- Nốt nhạc có hình bầu dục nằm

nghiêng về phía tay phải

- Nốt nhạc có hình bầu dục nằmnghiêng về phía tay phải

- Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ

3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc

quay xuống

- Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3đuôi nốt có thể quay lên hoặcquay xuống

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên

đuôi nốt thường quay xuống

dưới

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lênđuôi nốt thường quay xuốngdưới

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở

xuống đuôi nốt thường quay lên

trên

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trởxuống đuôi nốt thường quay lêntrên

Trang 14

hoặc 2 vạch ngang hoặc 2 vạch ngang.

- GV lấy ví dụ cụ thể các nốt

thể hiện trên khuâng nhạc

- HS lên bảng lấy ví dụ: - HS lấy ví dụ

theo cách hiểu của mình

- GV nhận xét và sửa sai - HS nhận xét bỏ

xung

- GV giới thiệu về dấu lặng

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời

gian tạm ngừng nghỉ của âm

thanh Mỗi hình nốt có 1 dấu

lặng tương ứng

- Lắng nghe và ghi bài

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương ứng

- Dấu lặng: Lấy ví du ở trang

38

- Dặn dò HS về nhà ôn tập nội

dung vừa học cho thật kĩ

- Đây là bài hát biết nói gì với

mẹ đây, nhạc của Mô da, Người

ta đã dựa vào giai điệu này để

đặt lời bài hát Riêng tiếng Anh

đã có nhiều lời khác nhau, ví du

bài ABC, bài Twinkle Twinkle

littre star

Nội dung 2 :

Tập đọc nhạc:

TĐN số 1

- Chia từng câu: Cả bài có 6

câu, nhưng SGK chỉ giới thiệu

hai câu đầu tiên, mỗi câu có

bảy nốt nhạc

- HS chia câu Chia từng câu:

- Tập đọc tên từng nốt nhạc của

từng câu

- Thực hiện - Yêu cầu đọc đúng tên nốt nhạc

- Luyện thanh, đọc gam Đô

Trang 15

nhạc và tập vỗ phách, sau đó

đổi lại (tập riêng từng nhóm

cho hoàn chỉnh sau đó ghép hai

nhóm lại với nhau)

- Về nhà học bài và làm bài tập 1 trong SGK

Trang 16

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu tác giả - Tác phẩm: - Ghi đầu bài Nội Dung 1: Học hát bài:

Vui bước trên đường xa

- Ở các miền quê Nam bộ có

nhiều làn điệu dân ca như: Các

điệu hò Điệu lí.,…và lí là

những bài dân ca ngắn gọn,

giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí

thường được xây dựng từ

những câu thơ lục bát ví dụ

như:

“Chiều chiều ra đứng tây lầu

tây, thấy cô tát nước tưới cây

ngô đồng”

- Lí là những bài dân ca ngắngọn, giản dị, mộc mạc.mỗi bài líthường được xây dựng từ nhữngcâu thơ lục bát ví dụ như:

“Chiều chiều ra đứng tây lầutây, thấy cô tát nước tưới câyngô đồng”

- Mỗi làn điệu của 1 bài lí đều

có nét riêng tùy thuộc vào nội

dung của những câu thơ, câu ca

dao

- Bài lí con sáo gò công có

nguồn gốc ở huyện gò công

đông(Tỉnh Tiền giang) Bài hát

thể hiện tình cảm nhẹ nhàng, có

tính chất giãi bày tâm sự.Dựa

trên làn điệu này Nhạc sĩ

Hoàng Lân đặt lời mới thành

bài hát Vui bước trên đường xa

- Bài lí con sáo gò công có nguồn gốc ở huyện gò công đông(Tỉnh Tiền giang) Bài hát thể hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày tâm sự.Dựa trên làn điệu này Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới thành bài hát Vui bước trên đường xa

- GV treo bảng phụ và chia

đoạn, chia câu

- Quan sát – trả lời

- Hỏi: Em hãy cho biết bài hát - Trả lời - Bài hát được chia làm 6 câu :

Trang 17

được chia làm mấy câu ?

đó ?

- Bài hát được viết ở nhịp 2/4.Nhịp 2/4 là nhịp gồm có 2 phách trong một ô nhịp, mỗi phách tương đương đương với 1 nốt đen, phách đầu là phách mạnh, phách 2 là nhẹ

- Bài hát có những hình nốt nào

?

- Đơn, đen, lặng đen, nốt trắng

- Nghe bài hát mẫu

- Câu 2: GV đàn giai điệu cho

HS hát 1-2 lần

- Câu 3: GV đàn giai điệu 1-2

- Chú ý có dấu luyến ở từ

“Quyết”

- Yêu cầu HS hát đúng những từ luyến

Trang 18

- GV đàn theo giai điệu,lắng

nghe và sửa sai

- GV cho 2-3HS lên bảng hát - 2-3 HS lên bảng

được nên những lời bài hát

mới.chúng ta có thể tự tư duy

làm 1cái gì đó giống như sáng

tác 1lời hát mới như nhạc sĩ

Hoàng Lân đã làm

- HS tự liên hệ bản thân

- Liên hệ: Khi học song bài hát chúng ta có thể tự sáng tác được nên những lời bài hát mới.chúng

ta có thể tự tư duy làm 1cái gì đógiống như sáng tác 1lời hát mới như nhạc sĩ Hoàng Lân đã làm

Trang 19

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát TĐN số 2

3 Thái độ:

- GDHS yêu mùa xuân và cuộc sống hơn

- Đàn thuần thục bài TĐN số 2

- Kiểm tra trong phần ôn tập ?

- Bản nhạc được chia thành

những “nhịp” và “phách” để

1 Nhịp và phách:

Trang 20

cho chúng ta dễ phân biệt được

âm mạnh,nhẹ của âm thanh

b phách:

- Phách là: mỗi nhịp lại chiathành những phần nhỏ hơn đêunhau về thời gian gọi là phách

số phách trong nhịp và độ dài của phách

- Số đặt ở trên chỉ số lượng phách, số đặt phía dưới chỉ độ dài của phách

- GV lấy VD về nhịp 2/4

- GV kết luận

- Gồm cã 2 phách trong 1 ô nhịp,mỗi phách bằng một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ

- Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng thường được dùng cho các bài hát hành khúc, bài hát trẻ em,nhạc múa và các bài hát dân ca…

- Dặn dò HS về nhà ôn lại nội

dung vừa học

- HS về nhà thực hiện

Nội dung 2:

Tập đọc nhạc: TĐN số 2

Trang 21

- Treo Bảng phụ và cho HS

chia câu

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Chia từng câu: bài được chia

làm mấy câu ? mỗi câu có bao

nhiêu ô nhịp ? có những câu

nào giống nhau ?

- HS chia câu 1 Chia từng câu:

- bài được chia làm 4 câu, mỗi câu có 4 ô nhịp, câu 1 & 3 giống nhau

- GV đọc mẫu bài TĐN - Lắng nghe

- GV gõ tiết tấu trong bài và

cho học sinh lắng nghe

- Hãy cho biết đó là tiết tấu của

bài nào ? Đó cũng là tiết tấu

của cả 4 câu trong bài Tập đọc

nhạc: TĐN số 2

- HS trả lời

- GV đàn cho học sinh nghe và

sau đó học sinh đọc lại theo sự

hướng dẫn của GV

- Câu 1: GV đàn giai điệu 1-2

lần

- Đọc đúng cao độ, nhịp phách của nốt nhạc

- GV cho HS đọc 1 – 2 lần

HS đọc 1-2 lần

- Ghép câu 3 và 4: GV đàn giai - Ghép câu - Ghép câu chính xác về nhịp

Trang 22

- 2-3 HS lên đọc bài - Thực hiện

- GV sửa sai và cho điểm - Nhận xét

Trang 23

- HS biết bài TĐN số 3 do Nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác

- Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài Tập đọc nhạc

- GDHS thêm yêu môn học

- Giới thiệu nội dung bài mới - Ghi bài Nội dung 1:

Tập đọc nhạc: TĐN số 3 “Thật

là hay”

- Bài TĐN là trích của bài Thật

là hay của nhạc sĩ Hoàng Lân, 1

Trang 24

bài hát dành cho lứa tuổi thiếunhi và được các em đón nhận hếtsức nhiệt tình

- Luyện thanh âm la lên 3

- Hỏi: Bài TĐN được chia làm

mây câu ?

- Trả lời - 4 câu

- Bài được viết ở nhịp gì ? Hãy

nêu định nghĩa của nhịp đó ?

- Nhịp 2/4, trong mỗi ô nhịp có 2phách, mỗi phách tương đương với 1 nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ

- GV đọc mẫu bài TĐN - Lắng nghe

- GV gõ tiết tấu trong bài và

cho học sinh lắng nghe

- GV đàn cho học sinh nghe và

sau đó học sinh đọc lại theo sự

hướng dẫn của GV

- Câu 1:

- GV đàn giai điệu 1-2 lần

- Ghép câu 1 và 2:

- GV đàn cho HS đọc theo

- Ghép câu - Yêu cầu hát đúng nhịp phách

- GV cho 1 HS lên đọc lại cả 2

câu

- Nhận xét, sửa sai - 1-2 HSNhận xét

Trang 25

lần HS nghe và thực hiên theo

- GV sửa sai và cho điểm - Nhận xét

- GV làm mẫu cho HS 2-3 lần - Quan sát

- Tay trái đánh nhịp đối xứng

với tay phải

-Tập đánh nhịp 2/4 GV đếm

- Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

Trang 26

phách 1 - 2, 1 - 2

-Vừa đọc bài Thật là hay vừa

kết hợp đánh nhịp 2/4

- HS làm theo HD

- Luyện tập đánh nhịp với bài

- Kể tên những bài hát nổi tiếng

của nhạc sĩ Giới thiệu một số

bài hát: Suối mơ, sông lô, Ngày

mùa

- HS l¾ng nghe vµghi nh÷ng nÐt chÝnh vÒ Nh¹c sÜ V¨n Cao

1 Nhạc sĩ Văn Cao

- Sinh năm 1923

- Mất năm 1995

- Văn Cao là 1 trong những nhạc

sĩ lớp đầu tiên của nền âm nhạcViệt Nam hiện đại

- GV tóm tắt lại phần nội dung

muốn truyền đạt

- Lắng nghe - Năm 1944 nhạc sĩ Văn Cao

sáng tác bài Tiến quân ca Cách mạng tháng 8 thành công hì bài hát này đã được ghi chọn làm bài Quốc ca của nước Việt Nam

- Từ năm 1946 – 1954 ông đã viết các bài hát nổi tiếng như : Trường ca sông lô, Ca ngợi Hồ chủ tịch…

- Ông đã được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về văn học nghẹ thuật

- Nghe băng bài hát Làng tôi

- Cho HS về vừa tập đọc nhạc vừa đánh nhịp

Lớp: 6A Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng

Trang 27

Lớp: 6B Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng Lớp: 6C Tiết theo TKB Ngày giảng Sĩ số Vắng

- GDHS thêm yêu môn học

- Kiểm tra trong phần ôn tập

2 Bài mới:

- Giới thiệu lại bài ôn tập - HS lắng nghe

dụng lại giọng đô trưởng)

Luyện thanh - Luyện thanh

Trang 28

xướng đoạn a của cả hai lời, cả

Nội Dung 2:

Ôn tập bài: TĐN số 2, 3

- Cả lớp đọc bài 2-3 lần - Thực hiện

- Dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 ghép

lời và ngược lại

- GV lắng nghe và sửa sai - Lắng nghe, chú

ý sủa sai

- Bàn 1 đọc câu 1, bàn 2 đọc

câu 2, bàn 3 đọc câu 3, bàn 4

đọc câu 4, bàn 5 ghép lời câu

1 và cứ tiếp theo như thế cho

đến hết

- Thực hiện - Yêu cầu HS thực hiện theo sự

hướng dẫn của giáo viên

- GV lắng nghe và sửa sai - Lắng nghe, chú

ý sủa sai

- Gọi 2-3 em lên đọc bài ở mức - Thực hiện

Trang 29

độ hoàn chỉnh

- Nhận xét, sửa sai và khen

thưởng những HS đọc đúng

- Nhận xétGhi bài

Loại 2: những âm thanh có 4

thuộc tính rõ rệt là âm thanh

dùng trong âm nhạc

- Loại 1: Những âm thanh không

có đọ cao thấp(trầm bổng)rõ rệt,gọi là tiếng động

- Loại 2: những âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là âm thanh dùng trong âm nhạc

- Hỏi: Em hãy nêu 4 thuộc tính

của âm thanh ?

- 4 thuộc tính của âm thanh là:

- Cao độ: Độ trầm bổng cao

thấp

- Trường độ: Độ ngân dài ngắn

- Cường độ: Độ mạnh nhẹ

- Âm săc: chỉ sắc thái khác

nhau của âm thanh

- HS trả lời * Có 4 thuộc tính của âm thanh

các kí hiệu ghi cao độ của âm

thanh, khuâng nhạc và khóa

nhạc

- Trả lời

- Khuâng nhạc gồm 5dòng kẻ

song song và cách đều nhau

5dòng kẻ này tạo nen 4 khe.các

dòng, khe được tính theo thứ tự

từ dưới lên trên, ngoài những

dòng khe chính còn có những

dòng phụ ở phía dưới hoặc phía

trên khuâng nhạc

- Khuâng nhạc gồm 5dòng kẻ song song và cách đều nhau 5dòng kẻ này tạo nen 4 khe.các dòng, khe được tính theo thứ tự

từ dưới lên trên, ngoài những dòng khe chính còn có những dòng phụ ở phía dưới hoặc phía trên khuâng nhạc

- Khóa nhạc: gốm có 3 loại là

khóa son, khóa pha và khóa đô

- Quy định về trường độ trong

âm nhạc:

- HS ghi bài Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường

độ của âm thanh

- Một nốt tròn bằng 2 nốt trắng - Lắng nghe 1 Hình nốt

Trang 30

1 nốt trắng bằng 2 nốt đen,1 nốt

đem bằng 2 nốt móc đơn, 1 nốt

đơn bằng 2 nốt móc kép (Về

giá trị trường độ của chúng phụ

thuộc vào số chỉ nhịp trong bài

nhạc, chúng ta sẽ học sau)

- Gốm các nốt đơn, nốt đen, nốttrắng

- Vậy em nào cho cô biết định

nghĩa của hình nốt là gì ?

- Trả lời

- Hình nốt là kí hiệu ghi độ

ngân dài ngắn của âm thanh.và

quan hệ của các nốt được biểu

hiện bằng sơ đồ sau

2 Cách viết các hình nốt trên khuâng nhạc

- GV giới thiệu về cách viết các

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên

đuôi nốt thường quay xuống

dưới

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lênđuôi nốt thường quay xuốngdưới

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở

xuốn đuôi nốt thường quay lên

trên

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trởxuốn đuôi nốt thường quay lêntrên

- GV giới thiệu về dấu lặng

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời

gian tạm ngừng nghỉ của âm

thanh Mỗi hình nốt có 1 dấu

lặng tương ứng

- Cho HS đọc bài 2-3 lần - Thực hiện Nội dung 3 :

Trang 31

ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao và bàihát Làng tôi

- Hỏi: Em nào lên tóm tắt lại 1

vài nét về nhạc sĩ Văn Cao ?

- Văn Cao là 1 trong những

nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền âm

nhạc Việt Nam hiện đại

- Trả lời 1 Nhạc sĩ Văn Cao

- Sinh năm 1923

- Mất năm 1995

- Văn Cao là 1 trong những nhạc

sĩ lớp đầu tiên của nền âm nhạcViệt Nam hiện đại

- Năm 1944 ông sáng tác bài

Tiến quân ca.Cách mạng tháng

8 thành công hì bài hát này đã

được ghi chọn làm bài Quốc ca

của nước Việt Nam

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca.Cách mạng tháng 8thành công hì bài hát này đã được ghi chọn làm bài Quốc ca của nước Việt Nam

- Từ năm 1946 – 1954 ông đã

viết các bài hát nổi tiếng như :

Trường ca sông lô, Ca ngợi Hồ

chủ tịch…

- Từ năm 1946 – 1954 ông đã viết các bài hát nổi tiếng như : Trường ca sông lô, Ca ngợi Hồ chủ tịch…

- Ông đã được nhà nước truy

tặng giải thưởng HCM về văn

học nghẹ thuật

- Ông đã được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về văn học nghẹ thuật

- GV cho HS nghe bài hát Làng

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiêt

Trang 32

- GDHS yêu thích môn học hơn.

- Đàn thuần thục các bài hát: Tiếng chuông va ngọn cò, vui bước trên đường xa

III.Tiến trình bài kiểm tra:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

ĐỀ KIỂM TRA Câu 1:

Trang 33

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS luyện được cách tập hát đuổi

3 Thái độ:

- GDHS niềm tự hào về quê hương đất nước cất tiếng hát lạc quan yêu đời

- Nhạc cụ quen dùng Đàn và hát thuần thục bài Hành khúc tới trường.

Trang 34

- Kiểm tra trong phần học bài mới

2 Bài mới:

- Giới thiệu tác giả - Tác phẩm: - Ghi đầu bài Nội Dung 1: Học hát bài:

Hành khúc tới trường

- Bài hát Hành khúc tới trường

của Phan Trần Bảng và Lê

Minh Châu là 1 bài hát ngắn

gọn, dễ hát Qua giai điệu và lời

ca tác giả miêu tả buổi sáng mặt

trời lên, từng tốp học sinh vui

vẻ đến trường với niềm tự hào

về quê hương đất nướ, cất tiếng

hát lạc quan, yêu đời

- Lắng nghe - Qua giai điệu và lời ca tác giả

miêu tả buổi sáng mặt trời lên, từng tốp học sinh vui vẻ đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng hát lạcquan, yêu đời

- GV treo bảng phụ và chia

đoạn, chia câu

- Quan sát – trả lời

- Hỏi: Em hãy cho biết bài hát

được chia làm mấy đoạn, mấy

câu ?

- Trả lời - Bài hát được chia làm 5 câu

đó ?

- Bài hát được viết ở nhịp 2/4.Nhịp 2/4 là nhịp gồm có 2 phách trong một ô nhịp, mỗi phách tương đương đương với 1 nốt đen, phách đầu là phách mạnh, phách 2 là nhẹ

Trang 35

HS hát 1-2 lần

- Chú ý có dấu luyến ở từ

“Vẫn”

- Câu 2: GV đàn giai điệu

- GV sửa sai cho HS - Chú ý sửa sai

- Ghép câu 1 và 2 - Hát 1-2 lần

lần.HS nge và thực hiên theo

- HDHS hát nhanh,thể hiện

được dấu chấm giật trong bài

- Thực hiện - Yêu cầu hát nhanh,thể hiện

được dấu chấm giật trong bài

- Ghép câu 3 và 4: GV đàn giai

điệu cho HS

Trang 36

- Ghép cả đoạn: GV đàn mẫu

2-3 lần

- GV đàn theo giai điệu, lắng

nghe và sửa sai

- GV cho 2-3HS lên bảng hát

đoạn 2

- 2-3 HS lên bảngthực hiên

- Nhận xét – sửa sai, khen

Trang 37

- HS biết bài TĐN số 4 là của Nhạc sĩ Mô – Da Biết đọc chuẩn xác cao độ bài TĐN

- Biết Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước 1 tác giả âm nhạc có nhiều đóng góp cho nền âm nhạcViệt Nam

2 Kỹ năng:

- HS đọc đúng cao độ và nốt bài tập đọc nhạc số 4

3 Thái độ:

- GHDS chú ý lắng nghe để hiểu bài hơn

II Giáo viên Chuẩn bị:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy cho cô biết định nghĩa của nhịp 2/4 ?

- Nhận xét- cho điểm

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài TĐN - Ghi bài Nội Dung 1:

- Hỏi: Bài TĐN được chia làm - Trả lời - 4 câu

Trang 38

mây câu ?

- Bài được viết ở nhịp gì ? Hãy

nêu định nghĩa của nhịp đó ?

- Nhịp 2/4 Nhịp 2/4 là nhịp gồm

có 2 phách trong một ô nhịp, mỗi phách tương đương đương với 1 nốt đen, phách đầu là phách mạnh, phách 2 là nhẹ

- GV cho HS đọc 1 – 2 lần

HS đọc 1-2 lần

- Chú ý dấu lặng đơn nghỉ nửa

phách sau đó hát vào luôn

- GV làm mẫu cho HS bắt chiếc

theo

- Chú ý dấu lặng đơn nghỉ nửa phách sau đó hát vào luôn

- GV làm mẫu 1-2 lần

- Nhắc nhở HS đọc liền câu

không nghỉ vì toàn nốt đơn

Trang 39

- Giới thiệu về cuộc đời và sự

nghiệp của nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước

- Giới thiệu trích đoạn Reo

vang bình minh và bài Thiếu

nhi thế giới liên hoan của nhạc

sĩ Lưu Hữu Phước

Nội dung 2:

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩLưu Hữu Phước và bài hát Lênđàng

- Nghe bài hát Lên đàng của

đấu,hi sinh vì sự nghiệp giải

phóng dân tộc vì nhân dân,vì tổ

quốc Việt Nam.Người luôn

quan tâm, chăm sóc dành nhiều

tình cảm cho các em thiếu

niên,nhi đòng các em thiếu

niên, nhi đồng tren khắp mọi

miền, mọi dân tộc khác nhau

của đất nước luôn tỏ lòng kính

yêu và biết ơn vô hạn với Bác

Hồ Bác Hồ là "Người cho em

- Chủ tịch HCM trọn đời phấnđấu,hi sinh vì sự nghiệp giảiphóng dân tộc vì nhân dân,vì tổquốc Việt Nam.Người luôn quantâm, chăm sóc dành nhiều tìnhcảm cho các em thiếu niên,nhiđòng các em thiếu niên, nhiđồng tren khắp mọi miền, mọidân tộc khác nhau của đất nướcluôn tỏ lòng kính yêu và biết ơn

vô hạn với Bác Hồ Bác Hồ là

"Người cho em tất cả " dù Bác

Trang 40

- Hỏi : Em hãy cho biết tình

cảm của các em thiếu niên, nhi

đồng thể hiện trong bài hát :

Bác hồ - Người cho em tất cả

như thế nào ?

- Trả lời

- Em hãy kể tên 1 vài bài hát

thể hiện sự quan tâm của Bác

Hồ đối với thiếu niên, nhi

- Về nhà ôn tập lại bài hát, TĐN số 4

Định dạng
Số trang	130
Dung lượng	1,89 MB

giáo án am nhạc khói 6

Chuẩn bị của giỏo viờn: