giáo án lơp 3 tuần 13

* HS khá,giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc.. *Kể chuyện: a./ GV nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một đoạn của câu ch

TUẦN 13 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013

- Tranh vẽ minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

a./ 24 : 8 = ; 40 : 8 =

b./ 8 x 8 = ; 8 x 2 =

-GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Tiết toán trước các em

biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Tiết

toán hôm nay,các em học cách so sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn.Qua bài : So

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

b HD HS thực so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn :

1./ GV nêu bài toán 1 : Đoạn thẳng AB dài

2cm,đoạn thẳng CD dài 6cm.Hỏi đoạn

thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ?

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ

dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng

AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- GV nêu một vài VD : Hàng trên có 8 ô

vuông , hàng dưới có 2 ô vuông Hỏi số ô

vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông

hàng dưới ?

* GV:Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô

vuông hàng dưới.Vậy số ô vuông hàng

dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng

trên ?

2./ GV nêu bài toán 2 : Mẹ 30 tuổi,con 6

tuổi.Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

- Số ô vuông hàng dưới bằng 1/4 số ô vuônghàng trên

-HS lắng nghe

mẹ ?

- Mẹ bao nhiêu tuổi ? (HS yếu)

- Con bao nhiêu tuổi ?

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con Vậy tuổi con

bằng một phần mấy tuổi mẹ ?( HS khá,

giỏi )

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài toán

* Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh

- Tuổi mẹ gấp 30:6=5 lần tuổi con

- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đáp số : 1/5

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bébằng một phần mấy số lớn

- Vậy số ô vuông màu xanh bằng một phần

mấy số ô vuông màu trắng ?

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I./ Mục tiêu :

- Đọc đúng ,to rõ ràng Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tíchtrong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá,giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III./ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ? ( HS yếu )

+ Bài ca dao giúp em hiểu điều gì ? ( HS

HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai

cho HS ( rèn phát âm cho HS yếu )

- Y/C HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

.Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /

con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết

đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm

( nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong

câu nói )

- Y/C HS đọc chú giải trong SGK

+ Kêu là gì ?

+ Coi nghĩa là gì ?

-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/C HS cả lớp đồng thanh

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? (HS yếu)

- GV : Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến

đấu lập được nhiều chiến công nên anh Núp

được cử đi dự Đại hội thi đua.Lúc về,núp đã

kể những gì ở Đại hội cho dân làng

nghe,chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2

- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?

+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và

cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội

đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và

Núp

- Y/C 1HS đọc đoạn 3 và hỏi :

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

+ Núp được mời lên kể chuyện làng KôngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiếnđấy của dân làng, nhiều người chạy lên, đặtNúp trên vai, công kênh đi khắp nhà

+ Pháp đánh một trăm năm cũng không thắngnổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu ! + Dân làng Kông Hoa vui quá đứng hết cảdậy và nói: “ Đúng đấy ! Đúng đấy !”

người ra sao ? ( HS khá, giỏi )

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đúng

đoạn :Núp mở những thứ Đại hội tặng cho

mọi người coi : / một cái ảnh Bok Hồ vác

cuốc đi làm rẫy, / một bộ quần áo bằng lụa

của Bok Hồ, / một cây cờ có thêu chữ, / một

huân chương cho cả làng, / một huân chương

cho Núp

Lũ làng đi rửa tay thật sạch / rồi cầm lên

từng thứ, / coi đi, / coi lại, / coi mãi đến nửa

đêm

- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn

cảm

- GV nhận xét ,tuyên dương

*Kể chuyện:

a./ GV nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một đoạn

của câu chuyện Người con của Tây Nguyên

theo lời một nhân vật trong truyện

b./ HD HS kể bằng lời của nhân vật :

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

-Y/C HS đọc đoạn kể mẫu ( HS khá, giỏi)

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?

- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể

lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?

- Nhắc HS :

+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một

người dân làng Kông Hoa song cần chú ý :

người kể cần xưng "tôi", nói lời của một

nhân vật từ đầu đến cuối chuyện

+ Kể dúng chi tiết trong câu chuyện nhưng

có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng

thêm một vài chi tiết phụ, không lệ thuộc

hoàn toàn vào lời văn trong truyện

c./ Kể theo nhóm :

- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS

- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe (HS yếu kể

được một đoạn câu chuyện)

+ Mọi người xem những món quà ấy là nhữngtặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch"trước khi xem, "cầm lên từng thứ, coi đi, coilại, coi đến mãi nửa đêm"

- 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK

- Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theolời của anh Núp

- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kểkại truyện bằng lời của anh Thế, của cán bộhoặc của một người dân làng Kông Hoa.-HS lắng nghe

- HS được chia thành các nhóm

- HS tập kể trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

d./ Kể trước lớp :

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

(HS khá,giỏi kể được một đoạn câu

chuyện bằng lời của một nhân vật)

- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt

truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ?

Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự

nhiên không ?

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

nhất

4./ Cũng cố -dặn dò

- Em biết được điều gì qua câu chuyện ?

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau

-Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làngKông Hoa đã lập nhiều thành tích trong khángchiến chống thực dân Pháp

-HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2}

I Mục tiêu

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được nhữngnhiệm vụ được phân công

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường ,việc lớp

*KNS:-Kĩ năng lắng nghe tich cực ý kiến của lớp ,của tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng của mình về các việc trong lớp

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

* BVMT : Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Trẻ em có quyền được tham gia làm

những công việc ở đâu khi còn đi học ?

(HS yếu)

+ Tham gia việc lớp việc trường mang lại

điều gì cho em ? ( HS khá, giỏi )

-GV nhận xét

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp

các em biết tích cực tham gia các công việc

* bài " Tích cực tham gia việc lớp, việc trường(tiết 1)"

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét+ tham gia việc lớp việc trường

+ niềm vui cho em

-HS lắng nghe

của lớp, của trường.Qua bài : " Tích cực

tham gia các công việc của lớp, của trường

(tiết 2)"

* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận xử lí một tình huống

+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm

trại,Tuấn được phân công mang cờ và hoa

để trang trí liều trai,nhưng Tuấn nhất định

từ chối và ngại mang

Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn ?

+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của

lớp,em sẽ làm gì khi trong lớp có một bạn

học yếu ?

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi,cô giáo đi

họp,dặn cả lớp ngồi làm bài.Cô vừa đi được

một lúc,một số bạn đùa nghịch làm ồn…

Nếu em là một cán bộ lớp,em sẽ làm gì

trong tình huống này ?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công

mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan

kĩ niệm này 8-3.Nhưng đúng hôm

đó,Khiêm bị ốm.Nếu em là Khiêm em sẽ

làm gì ?

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình

-GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Đăng ký tham gia làm

việc lớp, việc trường

- Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những

việc lớp, việc trường mà các em có khả

năng tham gia và mong muốn được tham

gia

- GV : Y/C HS xác định những việc lớp,

việc trường các em có khả năng và mong

muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào

một chiếc hộp chung của lớp

- Yêu cầu HS đọc trước lớp phiếu đăng kí

-HS lắng nghe và thảo luận xử lí tình huống

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từchối

+ Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồnảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặcbạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

-HS trình bày kết quả thảo luận

- HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp,việc trường mà các em có khả năng tham gia vàmong muốn được tham gia

-HS lắng nghe-HS trình bày

-HS trình bày

- HS thực hiện công việc được giao

- HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc

giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các

nhóm công việc đó

- GV yêu cầu HS thực hiện tốt các công

việc được giao trước lớp

* Kết luận : Tham gia làm việc lớp, việc

trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của

mỗi HS

4./ Cũng cố -dặn dò

- Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham gia

vào việc lớp, việc trường?

-HS lắng nghe

-HS TL

Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013 THỂ DỤC :

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA

TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

I.Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân, nhảy, điều hoà của bài thể dục phát triển chung

–Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

* Chơi trò chơi “Chẵn lẻ”

2-Phần cơ bản.

- Chia tổ ôn luyện bài thể dục phát triển chung:

GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho

HS

*Học động tác điều hòa:

-GV làm mẫu

-Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập

- Học trò chơi “Đua ngựa”

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS chạy, khởi động kỹ và tham gia trò chơi

- Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập

-Lớp tập theo cô-Lớp tập theo sự điwù khiển của lớp trưởng

GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích

cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi

GV cho một số HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa,

cách trao ngựa cho nhau, sau đó cho HS làm thử GV

hướng dẫn thêm cách chơi, nêu những trường hợp

phạm quy và cho HS chơi chính thức

- HS thả lỏng, vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe

TOÁN LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn ta làm thế nào ?

+ Trong thùng có 56 l dầu,trong can có 8 l

dầu.Hỏi số l dầu trong can bằng một phần

mấy số l dầu trong thùng ?

Bài giải

Số lít dầu trong thùng gấp số lít dầu trong can

một số lần là :

56 : 8 = 7 (lần)Vậy số lít dầu trong can bằng 1/7 số lít dầu

- 12 gấp 4 lần 3

- 3 bằng 1/4 của 12

- Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số

bò ta phải biết được điều gì ? ( HS khá,

giỏi )

- Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu ta

làm ntn ?

- Số con trâu biết chưa ? (HS yếu)

- Số con bò biết chưa ? Đề bài cho biết gì ?

- Muốn biết số con bò ta làm ntn ?

- Có số con bò, số con trâu Các em sẽ tìm

được số bò gấp mấy lần số trâu và tìm được

- Bài toán hỏi gì ? ( HS yếu )

- Muốn biết trên bờ có bao nhiêu con vịt,

chúng ta cần phải biết điều gì?(HS khá,

giỏi )

- Số con vịt cả đàn biết chưa ?

- Số con vịt đang bơi ở dưới ao biết chưa ?

Đề bài cho biết gì ?

-Muốn biết số số con vịt đang bơi ở dưới ao

ta làm ntn ?

-Chúng ta có số con vịt cả đàn và số con vịt

đang bơi ở dưới ao.Vậy muốn tìm số con

vịt trên bờ ta làm ntn ?

- Y/C HS làm vào vở ( GV giúp đỡ HS

- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bàivào SGK

- Rồi ,7 con trâu

- Chưa Đề bài cho biết số bò nhiều hơn số trâu

Đáp so : 1/5

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt ?

- Biết số con vịt cả đàn và số con vịt đang bơi ởdưới ao

- Biết rồi, 48 con

- Chưa biết Đề bài cho biết 1/8 số con vịt đangbơi ở dưới ao

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : lười nhác,

nhút nhát, khát nước, khác nhau,

-Gv nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm

nay,cô sẽ HD các em viết bài"Đêm trăng trên

Hồ Tây" và viết đúng các tiếng có vần

khó,dễ lẫn ( iu / uyu )

b./ Hướng dẫn nghe viết :

* bài"Cảnh đẹp non sông"

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con

-HS lắng nghe

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả.

-Gọi 1HS đọc lại

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ?(

HS khá, giỏi )

+ Bài viết có mấy câu ? (HS yếu)

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì

sao phải viết hoa những chữ đó ?

-Y/C HS tìm từ khó và viết vào bảng con :

toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-Y/C HS tự làm bài vào vở

- Gv nhận xét

* Bài tập 3 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

- Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS lên bảng trình bày kết quả của

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ

một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc SGK+ Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn;gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ;hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt.+ 6 câu

+ chữ Hồ Tây là tên riêng,chữ Hồ,Trăng,Thuyền,Một,Bấy.Mỗi chữ đầu câu phải viếthoa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động ở trường

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

* GDMT : giáo dục học sinh ý thức tham gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới

cây Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường

II./ CHUẨN BỊ :

- Tranh SGK, phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1./ ỔN ĐỊNH : Hát

2./ KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Em cần phải có thái độ và phải làm gì để

diễn ra trong các giờ học của các môn

học.Qua bài : Một số hoạt động ở trường

* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

- Bước 1 : Quan sát hình.

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48,

49 SGK và trả lời các câu hỏi:

- Bước 2 : Làm việc theo cặp.

- GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi

luật của các bạn trong hình?

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

của nhóm mình

* Bài " Một số hoạt động ở trường "

- 2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Em phải nghiêm túc trong giờ học,chăm chỉhọc và làm bài.Em phải làm đầy đủ các bàitập,nghe lời cô

- HS lắng nghe

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Mỗi nhóm 2 bạn lên trình bày kết quả

+ Hình 1 : Nhà trường tổ chức cho HS đi thămviện bảo tàng.Các bạn đang nghe cô hướng dẫnviên thuyết minh về các hiện vật có trong việnbảo tàng

+ Hình 2 : Nhà trường tổ chức cho HS vui chơiđêm trung thu.Các bạn đang rước đèn ông sao.+ Hình 3 : Nhà trường tổ chức cho HS vănnghệ.Các bạn HS đang hát,múa,biểu diễn vănnghệ cho các bạn trong toàn trường xem

+ Hình 4 : Nhà trường tổ chức cho HS đồngdiễn thể dục.Các bạn đang cùng nhau tập thểdục

+ Hình 5 : Nhà trường tổ chức cho HS mộtbuổi Đại Hội liên Đội.Các em HS đang nghiêmtúc tham gia vào buổi Đại Hội

+ Hình 6 : Nhà trường tổ chức cho HS đếnthăm gia đình liệt sĩ.Các bạn đang lau chùi báthương,quét dọn,tủa cảnh cho các mộ của cácliệt sĩ

- HS lắng nghe

- GV nhận xét kết quả

* Kết luận : Hoạt động ngoài giờ lên lớp

của HS tiểu học bao gồm : vui chơi giải trí,

văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây,

tưới cây ; giúp gia đình thương binh, liệt

sĩ………

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm.

- Bước 1 : Làm việc cá nhân.

+ Em hãy kể tên các hoạt động ? (HS yếu)

+ Ích lợi của các hoạt động đó?(HS

khá,giỏi )

+Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt

?

- Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc của nhóm mình

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ

lên lớp của Hs bằng các hình ảnh và bổ

sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ

chức mà các em chưa được tham gia

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS

trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài

giờ lên lớp

- GV chốt lại : Hoạt động ngoài giờ lên lớp

làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể

khỏe mạnh ; giúp các em nâng cao và mở

rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp,

tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan

tâm và giúp đỡ mọi người

-Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết

4./ Củng cố -dặn dò :

- Em cần phải làm gì để tham gia hoạt động

đó đạt kết quả tốt ?

* GDMT : giáo dục học sinh ý thức tham

+ văn nghệ,hội thi,cắm trại, vui chơi giải trí,văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tướicây ; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ … + Hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp các em thưgiãn trí óc,học tập được tốt hơn ; làm tăngcường rèn luyện sức khoẻ cho em,giúp em thấykhoẻ khoắn hơn ; cung cấp cho HS nhiều kiếnthức phong phú

+ Em cần tham gia một cách tích cực,tuỳ theosức của mình để cho các hoạt động của trường(lớp) tốt

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS lắng nghe

gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây,

tưới cây Từ đó có ý thức bảo vệ môi

trường

-Nhận xét tiết học

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2013

THỦ CÔNG : CẮT, DÁN CHỮ H , U ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt , dán chữ H , U

-Kẻ ,cắt ,dán được chữ H,U.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau ,chữ dán tương đốiphẳng Với hs khéo tay kẻ ,cắt ,dán được chữ H,U các nét chữ thẳng và đều nhau.Chữ dánphẳng

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ H, U

- Dụng cụ học tập của HS

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra ĐDHT của HS

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài : * Hoạt động 1 : Hướng

dẫn HS quan sát và nhận xét

- Giới thiệu mẫu các chữ H,U (H1) và

hướng dẫn HS quan sát để rút ra được nhận

- Kẻ, cắt hai HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô

trên mặt trái tờ giấy thủ công

- Chấm các điểm đánh dấu H, U vào hai

HCN Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm

đã đánh dấu Riêng đối với chữ U, cần vẽ

các đường lượn góc

b Bước 2 : Cắt chữ H, U

Gấp đôi 2 HCN kẻ chữ H, U theo đường

dấu giữa (mặt trái ra ngoài ), Cắt theo

đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch

chéo Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu

-HS để lên bàn GV kiểm tra

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

c Bước 3 : Dán chữ H, U

- Kẻ một đường chuẩn Đặt ướm hai chữ

mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán

- Cắt, dán chữ H,U có mấy bước ?

- Về nhà tập cắt, dán chữ H,U lại và chuẩn

-HS lắng nghe

TOÁN : BẢNG NHÂN 9

I.Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán,biết đếm thêm9.Làm bài 1,2,3,4

II.Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân và chia

hỏi : Có mấy chấm tròn ? (HS yếu)

- 9 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- GV : 9 được lấy 1 lần nên ta lập được

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe-HS lắng nghe

- …có 9 chấm tròn-… lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân : 9 nhân 1 bằng 9

phép nhân : 9 x 1 = 9 ( ghi bảng )

-Gắn 2 tấm bìa và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Vậy 9 chấm tròn

được lấy mấy lần ?

- Vậy 9 được lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 9 được

lấy 2 lần ?

- Vì sao em biết 9 nhân 2 bằng 18 ?( Hãy

chuyển phép nhân 9 x 2 thành phép cộng

tương ứng rồi tìm kết quả)

- GV : Viết lên bảng 9 x 2 = 18 Y/CHS

lại của bảng nhân 9

-Y/C HS mỗi nhóm lập một công thức còn

lại của bảng nhân 9

-Đại diện nhóm trình bày kết quả tìm được

của phép nhân 9

- Chỉ vào bảng và nói đây là bảng nhân

9.Các phép nhân trong bảng đều có một

thừa số là 9,thừa số còn lại lần lượt là các

số 1,2,3,…10

- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân

- Y/C HS đọc bảng nhân vừa lập được,sau

đó cho HS thời gian để học thuộc lòng

bảng nhân 9

- Xóa bảng dần cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng