Gián án Giáo án lớp 5 Tuần 6

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo diện tích và giải toán có lời văn.. - Rèn cho hs có kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích đã học.. Khi chữa bài yêu cầ

Ngày soạn : 23/ 9 / 2009

Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi

Tuần 6 :

Thứ hai , ngày 28 tháng 9 năm 2009

Chào cờ

.

………

Toán Tiết 26 :Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo

diện tích và giải toán có lời văn

Rèn cho hs yếu làm đợc bài 1,2; HS TB làm bài 1,2,3; HS K làm đợc từ bài 1- 4

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

1, Hoạt động 1 : ( 3 p ) Kiểm tra bài cũ

- 1 em lên bảng viết bảng đơn vị đo diện tích , 2em nêu miệng

- HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền nhau

2, Hoạt động 2 : ( 35 p ) Luyện tập

Bài 1 : HS nêu yêu cầu BT

HS tự làm bài vào vở ( theo mẫu) , GV theo dõi hs làm bài , hớng dẫn hs yếu

- Rèn cho hs nắm đợc cách viết số đo diện tích có 2 đơn vị đo thành số đo

- dới dạng phân số ( hay hỗn số ) có 1 đơn vị cho trớc

Bài 2 : HS làm bảng con , HS chọn đáp án đúng ghi bảng

- Rèn cho hs có kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích

Bài 3 : HS làm vở , 1em làm bảng phụ , đính lên bảng HS nhận xét

- GV quan tâm đến hs yếu

- HS nắm đợc cách làm : trớc hết đổi đơn vị đo rồi so sánh

Bài 4 : Dành cho hs khá

HS nêu miệng bài giải , hs khác nhận xét

1 , Củng cố , dặn dò : ( 2 p )

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

- GV nhận xét giờ học và HDVN làm các BT còn lại

Tập đọc Tiết 11: sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục tiêu:

- Đọc đúng 1 số từ khó trong bài : Nen – xơn ,Man -đê- la ( HS cả lớp )

- Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê ( HS Y ) Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi ( HS TB, K )

- Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời dân da đen ở Nam Phi

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc Tranh SGK

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) E-mi-li, con…TLCH TLCH Sgk

B, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 34 P )

a,Luyện đọc: 12’

-Giới thiệu về Nam Phi và tranh minh

hoạ

-Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả

lớp luyện đọc

-Bài chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi, giọng đọc…TLCH cho HS

- GV rèn cho hs yếu đọc lu loát

-GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:14’

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c, Đọc diễn cảm (8’)

-Chọn đoạn 3 để luyện đọc

- GV quan tâm đến nhóm hs yếu

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau

3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

-2 HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

đôi , cá nhân trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

-3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm

Khoa học

Tiết 11 : Dùng thuốc an toàn

I- Mục tiêu : Giúp HS có khả năng:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không

đúng liều lợng

II- đồ dùng dạy – học học

- Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc

- Hình trang 24,25 SGK

Hoạt động 1:( 13’) làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về một số thuốc và trờng

hợp cần sử dụng thuốc đó

4 Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi sau:

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dùng trong trờng hợp nào?

Bớc 2:

- GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trớc lớp

- Sau đó, GV có thể giảng:

Khi bị bệnh, Chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết ng-ời

Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết cách dùng thuốc an toàn

Hoạt động 2: (1 7 )thực hành làm bài tập trong SGK.’ )thực hành làm bài tập trong SGK.

* Mục tiêu: Giúp HS :

- Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc

- Nêu đợc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.

- Nêu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không dúng

cách và không đúng liều lợng

4 Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cá nhân.

GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK

Bớc 2: Chữa bài

Gv chỉ định một số HS nêu kết qủa làm bài tập cá nhân

Dới đây là đáp án:

1-d; 2-c; 3-a; 4-b

Kết luận: HS nêu

Lu ý: Nừu su tầm đợc một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc thì

GV nêu yêu cầu một vài HS đọc trớc lớp

Hoạt động 3:( 7’) trò chơi “ai nhanh, ai đúng?”.

* Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn

biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật

4 Cách tiến hành:

Bớc 1: GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn

GV yêu cầu mỗi nhóm đa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn ra và hớng dẫn cách chơi: (GV dặn trớc mỗi nhóm chuẩn bị sẵn một thẻ từ để trống có cán để cầm)

- Cả lớp sẽ cử ra 2-3 HS làm trọng tài Các bạn này có nhiệm vụ quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng đáp án

- Cử 1 HS làm quản trò để đọc từng câu hỏi

- GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá từng câu giải thích của các nhóm

Bớc 2: Tiến hành chơi

- Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi trong mục Trò chơi trang 25 SGK, các

nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ và giơ lên

- Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ lên nhanh vàđúng

Dới đây là đáp án:

Câu 1 Thứ tự u tiên cung cấp vi ta min cho cơ thể là:

c) Ăn thức ăn chứa nhiều vi – ta – min

a) Uống vi – ta – min

b) Tiêm vi – ta –min

Câu 2 Thứ tự trên phòng bệnh còi xơng cho trẻ là:

c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can xi và vi – ta – min D b) Uống can – xi và Vi – ta – min D

a) Tiêm can –xi

Tổng kết – dặn dò : ( 3’) Kết thúc tiết học, GV yêu cầu một vài HS trả lời

4 câu hỏi trong mục Thực hành trang 24 SGK để củng cố lại những kiến

thức đã học trong bài Đồng thời, GV dăn dò HS về nhà nói với bố mẹ những gì đã học trong bài

_

Chiều

Ôn : Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về bảng đơn vị đo diện tích

- Rèn cho hs có kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

HS vận dụng làm bài 1,2,3,4 ( HS Y ) ; HS TB làm từ bài 1- 5; HSK làm thêm bài 6 ( VBTT )

II Đồ dùng dạy học : Vở BTT

III Các hoạt động dạy học :

1 , Hoạt động 1 : ( 3 p ) Kiểm tra :

- 1 hs yếu nêu bảng đơn vị đo diện tích , 1 em viết trên bảng

- HS TB nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

2 , Hoạt động 2 : ( 34 p ) Luyện tập

- GV giao việc cho HS làm cá nhân vào vở BT làm bài 1,2,3,4

GV theo dõi hs làm bài , trợ giúp hs yếu

Rèn cho hs kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích

- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích có 2 tên đơn vị đo chuyển về đơn vị

đo diện tích có 1 tên đơn vị đo ( hoặc viết dới dạng hỗn số có 1 tên đơn vị

đo )

- HS nêu miệng kết quả HS và GV nhận xét

Bài 5 : Dành cho HS K , TB làm thêm

- HS làm vở , 1em làm bảng phụ

- HS so sánh 2 đơn vị đo diện tích Khi chữa bài yêu cầu hs nêu các bớc để

so sánh 2 số đo diện tích

Bài 6 : HS K làm thêm :

- HS giải BT ra nháp

- Gọi hs nêu miệng bài giải , tìm ra đáp số , chọn câu trả lời đúng

Đáp án : C 4000 m

Củng cố cách tính diện tích mảnh đất HCN

3 , Củng cố , dặn dò : ( 2p )

- HS nhắc lại kiến thức cần nắm

- GV nhận xét giờ học và HDVN làm bài tập 7,8,9 ( VBTT )

_

Ôn : Tiếng Việt Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu :

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết một bài văn tả cảnh

- HS biết miêu tả chân thực tự nhiên

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II , Đồ dùng dạy học : Vở BT TV

III Các hoạt động dạy học :

1 , Hoạt động 1 : ( 3 ) Kiẻm tra

- Hai em đọc bài văn điểm cao của mình trớc lớp

2 , Hoạt động 2 : ( 35 p ) Luyện tập

- GV chép đề lên bảng :

Đề bài : Tả ngôi trờng của em

- HS đọc đề bài xác định trọng tâm của đề

- HS nhắc lại dàn ý tả ngôi trờng mà giờ trớc đã lập

- GV hớng dẫn , nhắc nhở hs cách trình bày bài , diễn đạt câu rõ ràng,chính xác

- HS làm bài vào vở GV hớng dẫn thêm hs yếu

- HS trình bày trớc lớp bài văn hoàn chỉnh

- HS và GV nhận xét

3 , Củng cố , dặn dò : ( 2 )

- HS đọc bài văn hay trớc lớp

- GV nhận xét giờ học và HDVN

Thể dục Tiết 11 : Đội hình đội ngũ – Trò chơi Chuyển đồ vật “Chuyển đồ vật

”

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay phải , quay trái , quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi sai nhịp

Yêu cầu động tác đúng với kĩ thuật , đúng với với khẩu lệnh

- Trò chơi “Chuyển đồ vật Chuyển đồ vật ” Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh , đúng luật, nhanh nhẹn , hào hứng nhiệt tình trong khi chơi

II Địa điểm , ph ơng tiện : - Sân trờng sạch

- GV : 1còi , 4 quả bóng, 4 khúc gỗ , 4 cờ

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1, Phần mở đầu : ( 6 p )

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Khởi động : Xoay các khớp vai , hông , đầu gối , chân

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật Tìm ngời chỉ huy ”

2 , Phần cơ bản : ( 22 p )

a , Đội hình đội ngũ : ( 12 )

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp

+ Lần 1 và 2: Cán sự lớp điều khiển GV quan sát nhận xét

+ Lần 3, 4 : Tập theo tổ ( Do tổ trởng điều khiển )

GV bao quát các tổ tập luyện

- Cho các tổ thi đua trình diễn

- HS và GV nhận xét , biểu dơng

- Cán sự lớp cho cả lớp tập lại 1 lần để củng cố bài

b , Chơi trò chơi ( 8 ) Chuyển đồ vật

GV nêu tên trò chơi , tập hợp hs theo đội hình chơi

- GV giải thích cách chơi và qui định luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi GV quan sát , nhận xét

3 , Phần kết thúc : ( 5 )

- HS chạy thành 1 vòng tròn lớn , sau khép thành vòng tròn nhỏ , chuyển thành đi chậm , vừa đi vừa làm động tác thả lỏng

- GV cùng hs hệ thống bài

- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và HDVN

_

Ngày soạn : 24/ 9 / 2009

Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi

Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 27: Héc -ta.

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta ; quan

hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta ) ( HSY ) và so sánh 2 đơn vị đo diện tích ( HS TB ), vận dụng giải các bài toán có liên quan ( HS K )

- HS Ylàm bài 1,2 ; HS TB làm bài 1,2,3; HSK làm thêm bài 4

II- Đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài tập 3; Bảng con làm bài 1

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta ( 10 )

- GV giới thiệu: “Chuyển đồ vậtThông thờng, khi đo diện tích một mảnh đất, một thửa ruộng, một khu rừng ngời ta dùng đơn vị héc-ta”

- GV giới thiệu: “Chuyển đồ vật1 héc-ta bằng 1 héc-tô-met vuông” và kí hiệu của héc-ta (ha).

HS viết bảng con

Tiếp đó, hớng dẫn HS tự phát hiện đợc mối quan hệ giữa ha và mét vuông :

1ha = 10 000 m2 (Lu ý HS: ha đọc là héc-ta)

2 Hoạt động 2: Thực hành ( 23 p )

Bài 1: HS làm bảng con ( a,b ); Yêu cầu hs nêu miệng cách làm

- Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo

Phần a: Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ (bao gồm cả số đo với hai tên đơn vị) Phần b: Đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn (bao gồm cả số đo với hai tên đơn vị)

Bài 2: HS làm vở , GV theo dõi , hớng dẫn hs yếu

Rèn luyện cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo ( có gắn với thực tế )

- HS nêu miệng kết quả

Bài 3: HS tự tìm hiểu bài rồi làm bài

- Gọi 1 HS làm bài bảng phụ GV theo dõi hs làm bài HS nhận xét

- HS hiểu cách so sánh 2 đơn vị đo diện tích , chọn dấu thích hợp

Bài 4: HS K làm thêm HS làm vở

HS thảo luận theo cặp : Tìm ra nhiều cách giải BT

- HS nêu miệng bài giải Củng cố cách giải BT có lời văn

IV.Củng cố , Dặn dò : ( 2p )

- HS nêu lại kiến thức cần nắm

- GVnhận xét giờ học và HDVN làm các bài tập còn lại trong SGK

Hoạt động ngoài giờ Tiết 6 : Hoạt động làm sạch trờng lớp

I Mục tiêu :

- HS biết hoạt động làm công tác trực nhật vệ sinh thờng xuyên để trờng lớp luôn đợc sạch sẽ

- Giáo dục hs có ý thức vệ sinh môi trờng

II Chuẩn bị :

- Dụng cụ lao động : + Chổi , xô , khau hót

III Các hoạt động dạy học :

1, Hoạt động 1 : ( 5 p )

- GV cho hs tập trung và phổ biến nội dung công việc

- Gv phân công công việc cho các tổ

2 , Hoạt động 2 : (30p ) HS thực hành

- GV cho hs tìm hiểu việc bảo vệ môi trờng

- Cho hs vệ sinh trờng lớp , làm sạch đẹp cho môi trờng lớp học

- GV quan sát và nhắc nhở hs

3 , Hoạt động 3 : ( 5 )

- GV nhận xét nhắc nhở HS vệ sinh tay chân

- Tập trung hs , tuyên dơng em có ý thức bảo vệ môi trờng

_

Ôn : Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu : Giúp hs :

- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích , so sánh 2 đơn vị đo diện tích , so sánh các phân số khác mẫu số

- Vận dụng làm thành thạo bài 7,8,9,10 ( HS Y ) ; HSTB làm thêm bài 11;

HS K làm thêm bài 12 ( VBTT )

II Đồ dùng dạy học : VBTT

III Các hoạt động dạy học :

1, Hoạt động 1 : ( 5p ) Kiểm tra

- HS TB nêu cách so sánh 2 đơn vị đo diện tích , so sánh các phân số khác mẫu số

- Kiểm tra VBT của hs yếu

2 , Hoạt động 2 : ( 35 p ) Luyện tập

GV giao BT cho theo từng đối tợng hs

- HS Y làm từ bài 7-10 ; HS TB làm thêm bài 11 ; HS K làm từ bài 7 – bài 12

- HS làm cá nhân vào vở bài tập

- GV theo dõi cả lớp làm việc , hớng dẫn thêm HS Y

- HS làm xong theo yêu cầu , gọi hs chữa bài

- Bài 7,8 : cho hs nêu miệng kết quả ( gọi hs yếu nêu )

- Bài 9,10 : HS chữa trên bảng lớp HS Y lên chữa bài

- Củng cố cách đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh 2 đơn vị đo diện tích

- Bài 11,12 : HS TB và khá nêu miệng kết quả chọn và yêu cầu giải thích cách làm

- Củng cố cách so sánh các phân số khác mẫu số

3 , Củng cố , dặn dò : ( 2p )

- HS và GV hệ thống lại nội dung bài cần nắm

- GV nhận xét giờ học và HDVN

_

Ngày soạn : 25/ 9 / 2009

Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi

Thứ t , ngày 30 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 28 : Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học , đổi đơn vị đo diện tích , so sánh các

đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Vận dụng làm thành thạo bài 1,2( HS Y ); HSTB làm bài 1,2,3; HSK làm thêm bài 4

II Đồ dùng dạy học : Bảng con làm bài 1; bảng phụ làm bài 3

III Các hoạt động dạy học .

1 Hoạt động 1: Ôn cách đổi đơn vị đo diện tích ( 18 p)

Bài 1: HS làm bảng con phần a,b ; phần c làm vào vở

Phần a: Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ

Phần b: Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn

Phần c: Rèn cách viết số đo diện tích dới dạng phân số (hay hỗn số) với đơn vị cho

trớc

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài lần lợt theo các phần a, b, c

(Trớc khi HS tự làm bài, GV có thể hớng dẫn chung cho cả lớp một câu mẫu) GV quan tâm đến hs yếu

Bài 2: HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài vào vở , HS đổi chéo vở

để kiểm tra nhau ; rồi chữa bài

(Đối với bài này: trớc hết phải đổi đơn vị (để hai vế có cùng tên đơn vị), sau

đó mới so sánh hai số đo diện tích)

Củng cố cách so sánh 2 số đo diện tích

2 Hoạt động 2: Ôn giải toán ( 18p )

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài đổi vở cho nhau rồi chữa bài.

- 1 HS làm.bảng phụ

- Nếu hs yếu làm bài này thì GV quan tâm giúp đỡ

- Củng cố cho hs nắm chắc cách tính diện tích diện tích hình chữ nhật

Bài 4 : HS K làm thêm

GV theo dõi hs làm bài , hs chữa bài Gv củng cố cho HS cách vẽ hình chữ nhật

3 , Củng cố , dặn dò : ( 2 )

- HS nhắc lại kiến thức cần nắm

- GV nhận xét giờ học và HDVN

Chính tả : ( Nhớ – viết ) Tiết 6 : Ê - mi – li , con

I Mục tiêu : Giúp Hs

- Nhớ viết chính xác trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi –li , con

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ

- Rèn hs có ý thức viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ làm bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ : ( 3p )

- Yêu cầu hs viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó

2, Dạy bài mới : ( 35p )

a, Giới thiệu bài : 1p

b, Hớng dẫn hs viết chính tả : ( 27 p )

Mời 2 hs đọc thuộc lòng trớc lớp 2 khổ thơ 3,4 Cả lớp đọc thầm

- HS nêu nội dung bài

- HS tự tìm từ khó và nêu : 2 hs viết bảng , cả lớp viết ở nháp

Ê- mi- li , ngọn lửa sáng loà , trời sắp tối …TLCH

- HS và GV nhận xét

- HS nêu cách trình bày bài thơ

- GVnhắc nhở hs chú ý dấu câu, tên riêng

 HS tự viết bài vào vở : Khổ thơ 3,4

Gv theo dõi , hớng dẫn thêm hs yếu

 GVđọc soát lỗi , hs soát lỗi

 GV thu vở chấm , chữa , nêu nhận xét

C, Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả : 7p

Bài 2 : GV phát phiếu bài tập cho hs làm cá nhân

1 em làm bảng phụ , đính lên bảng HS nhận xét

- HS nắm chắc cách đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ Bài tập 3 : Tổ chức trò chơi : Giúp hs hiểu nội dung các thành ngữ , tục ngữ

3, Củng cố , dặn dò : ( 2p )

- GV nhận xét giờ học

- HDVN : Viết lại những chữ sai

Thể dục Tiết 12 : Đội hình đội ngũ – học trò chơi “Nhảy đúng nhảy

nhanh”

I.Mục tiêu:

- Củng cố và năng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Rèn cho HS kĩ năng tập đúng động tác, dúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh

II Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.

III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

A.Phần mở đầu:

1 Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp

Báo cáo sĩ số

2 GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội

ngũ, kiểm tra trang bị luyện tập của

HS

KĐ: Chạy theo đội hình vòng tròn

và chơi trò chơi “Chuyển đồ vậtDiệt các con vật

có hại”

B.Phần cơ bản:

1.ĐHĐN:

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi đều vòng phải, vòng

trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

2.Trò chơi vận động:

HS chơi trò chơi: “Chuyển đồ vậtNhảy nhanh,

chuyển nhanh”

C.Phần kết thúc:

Động tác hồi tĩnh

GV hệ thống bài

Nhận xét , đánh giá kết quả bài học

và giao bài về nhà

Giải tán

6 -10’

18-22’

4-6’

Tập trung 4 hàng dọc

Sau chuyển thành 4 hàng ngang

HS tập trung theo đội hình vòng tròn, chơi trò chơi GV quan sát chung

Cả lớp ôn tập theo sự HD của GV

GV nhận xét, sửa sai cho HS

Cho các tổ luyện tập dới sự chỉ đạo của tổ trởng GV quan sát chung Các tổ thi đua trình diễn

GV quan sát nhận xét, đánh giá, biểu dơng những tổ làm tốt

Cả lớp tập lại một lần do GV điều khiển

GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cho HS chơi trò chơi

HS chơi theo tổ GV quan sát và hớng dẫn HS chơi

Tuyên dơng tổ làm tốt

HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp, thả lỏng

Về nhà luyện tập thờng xuyên mỗi ngày

Cả lớp hô: Khoẻ

_

Ngày soạn : 26/ 9 / 2009

Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi

Thứ năm , ngày 1 tháng 10 năm 2009

Tiếng anh

Gv chuyên soạn và dạy

_

Toán

Tiết 29 : Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Vận dụng làm thành thạo bài 1,2 p a ( HSY ) ; HS TB làm cả bài 1,2;

HS K làm thêm bài 3

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài 1

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Bài 1: HS đọc đề toán , 1 em TB lên bảng tóm tắt đề toán

- HS thảo luận cặp đôi : Tìm cách giải BT

- HS làm cá nhân vào vở 1 em làm bảng phụ

- Rèn cho hs yếu biết giải toán có lời văn , củng cố cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật

Bài 2: - HS thảo luận nhóm tìm cách giải BT

- Đại diện 1 số nhóm nêu phơng pháp giải HS làm vở

- GV quan tâm , trợ giúp HS yếu HS chữa bài

- Củng cố cách tìm 1 số khi biết tổng và tỉ số

2, Hoạt động 2 : Ôn về tỉ lệ bản đồ

Bài 3 : HS khá làm thêm

- HS làm vở , sau đó hs nêu miệng bài giải ( 2,3 em )

- HS cần nắm chắc cách tính diện tích hình chữ nhật , chú ý đến đơn vị đo diện tích

3 , Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò ( 2’ )

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật

- GV nhận xét giờ học và HDVN

Tập đọc Tiết 12 : Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ( HS Y) Biết

đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật ( HS TB, K )

2, Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi cụ già Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít 1 bài học nhẹ nhàng

mà sâu cay.

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc diễn cảm

- Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(3 ):’ HS đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai TLCHSgk.

B, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1 ).’

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 34 )’

a,Luyện đọc: 12’

-HD quan sát tranh minh hoạ và giới

thiệu về Si-le

-Bài chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi, giọng đọc…TLCH cho HS

- GV quan tâm đến hs yếu , rèn đọc

-GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:12’

-Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên

phát xít nói gì khi gặp những ngời trên

tàu?

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

-3 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- HS nêu ND bài