GIÁO án chủ đề gia đình tuần 3

- Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.. động góc * Cô giới thiệu chủ đề chơi “Nhu cầu trong gia đình”, tên các góc chơi, nội dung các góc chơi và đàm t

* PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DINH

DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE:

*Phát triển thể chất:

- Ném xa bằng hai tay

*Dinh dưỡng-sức khỏe:

- Hình thành cho trẻ một thói quen

về ăn uống hợp lý

- Giáo dục c/c biết rửa tay trước

khi ăn, nhớ khóa nước sau khi vệ

sinh xong

*PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ:

- Truyện:

“Chiếc ấm sành

nở hoa”

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3 (Thực hiện 1 tuần: từ 24/10 đến 28/10/2016)

*PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

*Khám phá khoa học

- Trò chuyện các bữa ăn trong gia đình

*Làm quen với toán:

- So sánh thêm bớt trong phạm

vi 2

*PHÁT TRIỂN THẨM

MỸ:

- Hát: “Cháu yêu bà”

+ Nghe hát: Cho con

+ Trò chơi âm nhạc:

Nghe giai điệu đoán tên

bài hát

* Tích hợp: Hạo hình:

Dán hoa lên ấm sành

* PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI:

- Góc PV: Trò chơi đóng vai: Gia đình nhỏ có ba mẹ và con ,nấu ăn,

đi mua sắm đồ dùng trong gia đình Bác sỹ khám bệnh cho em bé”

- Góc XD: Xây dựng nhà của bé, sân vườn, hàng rào, vườn hoa

- Góc TH: Tô màu người thân trong gia đình

- Góc TV: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề

- Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc TN: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Ngày

Hoạt

động

Thứ hai (24-10)

Thứ ba (25-10)

Thứ tư (26-10)

Thứ năm (27-10)

Thứ sáu (28-10)

Đón trẻ,

thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Trò chuyện với trẻ về nhu cầu của gia đình

- Chơi với đồ chơi ở lớp

- Thể dục sáng: Tập theo bài hát “Cả nhà thương nhau” Tập với bông tua

- Tay: 2 tay cầm bông tua đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân: 2 tay cầm bông tua đưa ra phía trước, co 1 chân

- Bụng: 2 tay cầm bông tua quay người sang 2 bên

- Bật: bật tách khép chân

Hoạt

động có

chủ đích

*PTTM:

- Hát:

“Cháu yêu bà”

- NH: Cho

con

- TC: Ai

đoán giỏi

*PTNN:

- Trò

chuyện các bữa

ăn trong gia đình

*PTNT:

- Truyệ n:

“Chiếc

ấm sành

nở hoa”

*PTNT:

- So sánh thêm bớt trong phạm vi 2

*PTTC:

- Ném

xa bằng hai tay

Hoạt

động

ngoài

trời

- Trò chuyện về nhu cầu ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- TCDG+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột, mèo và chim sẻ

- Chơi tự do: Với đồ chơi ở sân trường

- GD: Bé rửa tay vào lớp, giữ gìn lớp sạch sẽ

động góc

* Cô giới thiệu chủ đề chơi “Nhu cầu trong gia đình”, tên các góc chơi, nội dung các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng của mình khi chơi

1 Đóng vai( Góc chơi chính): Phân vai mẹ con

- Biết chơi gia đình nấu ăn: gia đình nhỏ: bố, mẹ, con, đi mua sắm

đồ dùng trong gia đình

- Bán hàng: bán đồ dùng gđ, thực phẩm

- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện vai chơi phù hợp

- Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp tình huống

b Chuẩn bị:

- Dụng cụ, nguyên vật liệu nấu ăn: bếp, nồi,chảo, chén, rau củ quả

- Sưu tầm các loại đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu phế thải để trang trí phục vụ cho chủ điểm

c Tiến hành:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hát, minh họa “Nhà của tôi”,

- C/c vừa hát bài gì?

- C/c có yêu quý ngôi nhà của mình ko?

- Vậy hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng đóng vai gia đình có ba, mẹ

và con nha!

- Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai chơi

* Quá trình chơi:

- Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi

- Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung

- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét góc chơi chính

2 Góc xây dựng: Xây dựng nhà, sân vườn, hàng rào, vườn hoa Mô

hình nhà

3 Học tập:

- Tô màu người thân trong gia đình

- 4 Thư viện

- Xem tranh truyện về gia đình, nghe kể chuyện về gia đình: Chiếc

ấm sành nở hoa

5 Âm nhạc

- Hát, đọc thơ về chủ đề gia đình

6 Thiên nhiên

- Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây ở góc thiên nhiên

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ…

Hoạt

động

chiều

- Phụ đạo

- Giáo dục

trẻ ngoan

ngoãn trong

giờ học, biết

nghe lời cô,

nghe lời ba

mẹ

- Cho trẻ

chơi ở các

góc

- Nêu

gương trả trẻ

- Phụ đạo

- Gd trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý các bạn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn trong giờ học, biết chào hỏi người lớn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Gd trẻ biết nghe lời cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ chơi

ở các góc

- Nêu gương trả trẻ

LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ Đề tài: DẠY HÁT: CHÁU YÊU BÀ

Nghe hát: CHO CON TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát I/ Mục đích - Yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu được nội dung bài hát nói về những người thân trong gia đình và chơi được trò chơi “ai đoán giỏi”

-Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, rõ lời

-Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ chăm sóc ông bà yêu thích ca hát

II/ Chuẩn bị:

-Nhạc bài hát: “cả nhà thương nhau”, “cháu yêu bà”, “Nhà của tôi”

 HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ

- Cho trẻ xem tranh gia đình có ông bà, ba mẹ và con

-C/c ơi nhìn xem nhìn xem xem cô có gì đây?

-Gia đình này có những ai?

-Vậy còn c/c thì sao gia đình c/c có những ai?

-Ở nhà c/c có bà không? C/c có yêu bà của mình không?

-Yêu bà thì phải như thế nào? Phải kính trọng bà, giúp đỡ bà, chăm sóc bà

- Cô có biết một bài hát rất hay nói về tình cảm của cháu dành cho người bà thân yêu của mình Đó là bài hát “Cháu yêu bà” của nhạc sỹ Xuân Giao sáng tác Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình hát nhé!

HĐ 2: Dạy hát: “Cháu yêu bà”

-Để xem bài hát có hay như cô nói không thì lớp mình lắng nghe cô hát mẫu trước nhé!

-Cô hát mẫu lần1

-Cô vừa hát bài gì vậy các con?

=> Bài hát: “Cháu yêu bà” nói về tình cảm của người cháu rất yêu thươngbà , hiếu thảo với bà của mình

-Để cho bài hát được hay hơn thì cô sẽ hát với nhạc!

Thứ2

24/10/2016

-Cô hát lần 2 + Nhạc

-Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?

-Bây giờ c/c hát bh này vui tươi cùng cô nha!

-Cô hát to, chậm, rỏ lời, c/c hát theo cô cả bài

-Mời tổ, nhóm, cá nhân hát (khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ)

-Lớp hát lại lần cuối

-Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

-Bài hát đã nói về điều gì?

* Giáo dục: Các con phải biết yêu thương, giúp đỡ và chăm sóc bà của mình, bởi vì có bà mới có ba mẹ, có ba mẹ thì mới có con như ngày hôm nay đấy!

 HĐ 3: Nghe hát “Cho con”

-Cô thấy c/c hát rất hay nên cô sẽ tặng cho các con một bài hát nói về tình thương của ba mẹ dành cho các con đó là bài hát: “ Cho con ” của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu Các con cùng lắng nghe nhé!

-Cô hát lần 1 + Nhạc

- Cô vừa hát bài hát gì?

=> C/c ơi! Bài hát nói về tình cảm yêu thương của ba mẹ dành cho các con Sau này khi các con lớn lên dù có đi đâu hay làm việc gì ba mẹ vẫn luôn che chở yêu thương các con

-Để hiểu thêm về tình yêu thương của ba mẹ dành cho các con nhiều như thế nào! Thì các con ngồi ở dưới lắng nghe cô hát lần nữa nhé! Mời c/c ngồi ở dưới cùng lắc lư theo nhạc cùng cô!

-Lần 2 cô hát + Mời trẻ hưởng ứng theo cô

-C/c thấy cô hát có hay không?

-Bài hát nói về gì?

-Các con có yêu gia đình mình không ?

-Yêu gia đình mình thì phải biết phụ giúp ba mẹ, giúp đỡ ông bà các con nhớ chưa?

 HĐ3: Trò chơi: “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

-Cách chơi như sau: Trên đây cô có rất nhiều bài hát cô sẽ mở một đoạn nhạc với nội dung bài hát Nhiệm vụ của các con là đoán tên bài hát

và hát lên bài hát đó

-Các bài hát : “Cả nhà thương nhau” “Nhà của tôi” “Cháu yêu bà”

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC BỮA ĂN TRONG GIA

ĐÌNH

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết các bữa ăn trong ngày và biết kể tên một số món ăn Biết tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

- Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, so sánh

- Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, dùng thìa xúc ăn không làm rơi thức ăn ra ngoài

II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về các bữa ăn trong ngày trong gia đình

- Cho trẻ: Mỗi trẻ 1 lô tô, xắc xô

- Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Trò chơi: “Tìmđúng nhà”

III/ Tiến trình tiết dạy

 HĐ1: trò chuyện cùng trẻ

- Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát này có những ai?

- Ở nhà ai nấu cho các con ăn?

- Các con à! Trong mỗi con người chúng ta ai lớn lên và khỏe mạnh thì cũng cần phải ăn uống vì vậy ăn uống là một nhu cầu không thể thiếu đối với con người chúng ta Để hiểu thêm về nhu cầu ăn uống trong gia đình thì hôm nay cô cháu mình sẽ cùng trò chuyện về các bữa ăn trong gia đình nhé!

 HĐ 2: Trò chuyện về các bữa ăn trong gia đình

- Các con nhìn xem nhìn xem xem cô có gì?

Thứ 3

25/10/2016

- Cho trẻ xem powerpoint về nhu cầu ăn uống về các bữa ăn trong ngày

- Các con xem gia đình này đang làm gì? (Đang ngồi ăn)

- Hàng ngày đến bữa ăn , mẹ thường cho con ăn những món nào ?

- Con thích ăn món gì?

- Những loại thực phẩm nào nấu thành món ăn đó ?(Gạo, thịt, trứng,

cá, rau xanh, củ, quả)

- Thực phẩm nào chứa nhiều năng lượng giúp con vui chơi, chạy, nhảy ?( Sữa, thịt, trứng, cá, cơm, khoai)

- Thực phẩm nào giúp sáng mắt, da dẻ mịn màng? (Rau xanh,củ, quả)

- Những thực phẩm nào giúp con thông minh , nhanh lớn.( Gạo, thịt, trứng, rau xanh, củ quả)

- Nếu chúng ta ăn uống không đầy đủ, hợp lý và sạch sẽ thì chuyện

gì sẽ xảy ra ? Không ăn dầu mỡ , rau quả có màu vàng, đỏ, xanh thẫm dễ bị bệnh gì ? Không ăn rau quả dễ bị gì ?

- Ăn vặt, ăn quá nhiều, lười vận động, xem tivi suốt ngày dẫn đến điều gì ?“Béo phì”

- Để bảo vệ sức khỏe, chúng ta cần ăn uống sạch sẽ và lựa chọn, bảo quản thực phẩm đúng cách

- Mỗi ngày con được ăn mấy bữa ?Con thường ăn những món gì trong các bữa ăn đó ?

- Đó là các bữa ăn chính, ngoài ra các con còn 2 bữa ăn phụ nữa Vậy bữa phụ ăn vào lúc nào ? Ăn thức ăn gì ?

- Trong các bữa ăn đó thì bữa nào là quan trọng nhất ? Vì sao

- Cơ thể các con đang lớn nên bữa ăn nào cũng cần thiết , vì thế các con nên ăn đủ bữa , đủ chất và lượng để cơ thể được khỏe mạnh Tuy nhiên bữa ăn sáng là quan trọng nhất , không thể bỏ , còn bữa ăn chiều nên ăn các loại thức ăn dễ tiêu hóa sẽ giúp chúng ta dễ ngủ hơn

 HĐ3: Trò chơi: “Tìm đúng nhà”

- Cô thấy các con giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi " Tìm đúng nhà"

- Cách chơi: Cô có 4 ngôi nhà với 4 nhóm thực phẩm khác nhau Mỗi trẻ cầm 1 thẻ lô tô một nhóm thực phẩm, đủ 4 nhóm Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ chạy nhanh về nhà có nhóm thực phẩm giống lô tô của trẻ

- Luật chơi: Ai chạy về sai nhà phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.



LĨNH VỰC: GDPT NGÔN NGỮ Đề tài: TRUYỆN CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện, biết sự cần thiết và tác dụng của các giác quan

- Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng

-Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân trong gia đình, biết vâng lời ông bà bố mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ người thân khi bị ốm

II./ Chuẩn bị:

- Mô hình truyện “Chiếc ấm sành nở hoa”

- Các con rối nhân vật trong truyện

- Powerpoint truyện : “Chiếc ấm sành nở hoa”

- Bài hát: “Nhà của tôi”

-Tranh ấm sành, hoa giấy màu đỏ

+Tích hợp: Tạo hình: Dán hoa lên ấm sành

III/ Tiến trình hoạt động:

 HĐ 1: Bé gặp gì?

-Cô cho trẻ chơi và phát hiện ra chiếc ấm ành nằm dọc đường (kết hợp bài hát đi chơi)

-Một cô giả làm tiếng khóc

-Đây là gì vậy các con ?Tại sao chiếc ấm sành lại nằm ở đây?

-Bây giờ các con hãy chú ý nghe ấm sành kể lại nha.!

 HĐ 2:Cô kể chuyện “Chiếc ấm sành nở hoa”

-Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời + mô hình+ giải thích nội dung câu chuyện

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

Thứ 4

26/10/2016

-Trong câu truyện có những nhân vật nào?

-Nội dung: Câu chuyện kể về chiếc ấm sành bị sứt quai vứt lăn lốc bên lề đường rất đáng thương Chiếc ấm sành bị sứt quai là một nơi trú rét tuyệt vời cho đôi bướm vào mùa đông, mùa xuân đôi bướm bay đi tìm hoa thơm còn lai một mình chiếc ấm sứt quai, ấm sành buồn tủi khóc hu hu nhưng may sao có một cô bé nhặt ấm sành về và trồng hoa vào đó và từ đó chiếc ấm sành sứt quai đã trở thành một chậu hoa đẹp, thế là ấm sành đã có bạn và không còn buồn tủi nữa.

-C/c ơi! Các con có thấy chiếc ấm sành sứt quai đáng thương không? Đáng thương thì bây giờ chúng mình cùng đến đó thăm chiếc ấm sành sứt quai nhé!

 Cô kể lần 2: Diễn cảm bằng lời + power point + Giải thích từ khó.

- * Giải thích từ khó

- Bạn nào giỏi cho cô biết nhân vật trong câu chuyện có tên là gì?

 Giải thích từ khó:

- Nằm lăn lóc là nằm một mình không ai ngó tới

- Bay vut là bay rất nhanh

- Xanh non mơn mởn là tươi tốt và mềm mại

 Đàm thoại

-Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe kể về cái gì?

-Chiếc ấm sành bị làm sao?

-Chiếc ấm sành đã nói gì với bướm vàng?

-ấm sành là nơi trú ẩn như thế nào của bướm vàng?

- Khi bướm vàng bay đi vì sao ấm sành lại khóc ?

- Cô bé đã nhặt ấm sành về để làm gì ?

- Cây lớn lên và ra hoa bướm vàng bay đến và nói gì với ấm sành ?

- Từ đó ấm sành như thế nào ? Ấm sành còn buồn nữa không ?

- Giáo dục:qua câu chuyện nói về lòng tốt của ấm sành ,lúc nào cũng đối xử tốt với bạn bè nên được bạn bè yêu mến Vì vậy các con khi chơi cũng phải biết yêu thương và quý mến bạn bè

 Hoạt động 3: Ấm sành nở hoa

- Chúng ta có những chiếc ấm sành chưa được đẹp ,để cho chúng đẹp hơn thì các con bắt tay vào dán hoa cho những chiếc ấm nha

- Cô chia lớp thành 3 tổ thi đua xem tổ nào sẽ trang trí ấm sành đẹp nhất

- Cô cho trẻ trag trí Trong quá trình trẻ dán cô nhắc trẻ tư thế ngồi

và cách cầm hoa dán

- Cô nhận xét

 Cũng cố: hỏi lại đề tài

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học.

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 2

I

/ M ục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết số lượng 1,2 so sánh số lượng 1,2 thêm bớt trong phạm vi 2

-Xếp tương ứng 1-1, thêm bớt trong phạm vi 2

-Giáo dục trẻ chăm ngoan vâng lời ông bà bố mẹ, trẻ hứng thú học , hăng say phát biểu bài

II/ C huẩn bị:

-Đồ dùng của cô: 2 bộ đồ, 2 hộp quà

-Đồ dùng của mỗi trẻ: 1 rổ đựng 1 cái bảng con, 2 bộ đồ, 2 hộp quà

-Bài hát: “Nhà của tôi”, “Nhà mình rất vui”

-3Tranh gồm có các bức ảnh nhỏ hình ảnh 1mũ, 2 găng tay, 3 quần,

4 áo, 2 khẩu trang, 3 áo khoác

III/ T iến trình tiết dạy:

 HĐ 1: Ôn: “Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng”

- Cho trẻ hát bài: “nhà của tôi”

- C/c vừa hát bài hát nói về gì ? Ngôi nhà của các con như thế nào?

- Vậy gia đình của các con như thế nào? Gia đình con có mấy anh chị em

- Cô có biết một gia đình của bạn nhỏ là Hà học rất giỏi nên được ba

và mẹ mua cho Hà hai hộp quà xinh xắn các con có muốn biết quà của bạn là gì không? Vậy chúng mình cùng nhìn xem ba mẹ tặng quà gì cho bạn nha!

- Cô vừa kể vừa gắn lên bảng (cô cho trẻ xem 2 hộp quà có hai bộ đồ mỗi hộp quà một bộ đồ.)

- Các con nhìn xem nhìn xem đây là gì? (Hộp quà)

- C/c đếm xem có mấy hộp quà? (2 hộp quà)

Thứ 5

27/10/2016