giao an 13 - 14 CGD tuàn 11

- HS luyện viết vào vở theo các bước sau: + HS phát âm lại đồng thanh cả lớp + Phân tích thao tác tay.. GV chốt : cách tính theo cột dọc Bài 3 : Viết phép tính thích hợp.. - GV nêu yêu c

TUẦN 11

Sáng Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013

Tiết 2+3 Tiếng việt

Vần có âm đệm và âm chính Mẫu 2: oa

Dạy theo sách thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD tập 1 – trang 20

Thực hành kĩ năng giữa kì I

I Mục tiêu: HS hiểu:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng HS đã học từ bài 1 đến bài 5

- Rèn cho HS có nề nếp, hành vi đạo đức đúng đắn

- Tạo cho các em những kiến thức, hành vi, thói quen ứng dụng vào trong thực tế hàng ngày

II Chuẩn bị

- VBT đạo đức (phần B)

III Các hoạt động dạy- học

A Giới thiệu bài

B Nội dung

1 HS nhắc lại các bài đạo đức đã học từ

đầu năm học.

- Cho HS nêu các bài đạo đức đã học

2 GV hướng dẫn HS ôn tập từng bài.

Bài 1: Em là HS lớp Một

- Cho HS kể lại ngày đầu tiên đi học

- Chốt: Được vào lớp Một,…

Bài 2: Gọn gàng sạch sẽ.

+ Tại sao chúng ta phải gọn gàng sạch sẽ?

+ Lớp mình những ai đã gọn gàng sạch sẽ?

GV chốt: Ăn mặc áo quần, đầu tóc cho gọn

gàng ,…

Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.

+ Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập để

làm gì?

- Nối tiếp nêu:

Bài 1: Em là HS lớp Một

Bài 2: Gọn gàng sạch sẽ

Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Bài 4: Gia đình em

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ

- HS nối tiếp kể

+ Không bị mắc các bệnh ngoài da, các bạn yêu quý

- Quan sát, nêu : Hoàn, Lành, T.Uyên, P.Uyên,

- Trao đổi, trả lời

+ Để học tập tốt , rèn luyện tính cẩn thận ,

+ Nêu tên các bạn ở lớp đã biết giữ gìn sách

vở và đồ dùng học tập?

- GV tuyên dương HS có sách vở, đồ dùng

gọn gàng sạch sẽ

Bài 4 : Gia đình em.

+ Gia đình em gồm có những ai?

+ Tại sao phải lễ phép với ông bà , cha mẹ?

+ Em hãy hát những bài hát về gia đình, ông

bà, cha mẹ?

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em

nhỏ

+ Tại sao phải lễ phép với anh chị và

nhường nhịn em nhỏ?

+ Học sinh tự nêu VD : Vy, Liên, Tuấn

- HS tự gọn gàng sách vở đồ dùng của mình cho gọn gàng

- Kể theo nhóm đôi, một số HS kể trước lớp + để bày tỏ tình yêu , sự tôn trọng , biết ơn với những người đó

- VD: Cả nhà thương nhau, ba ngọn nến

+ Lễ phép với anh chị để bày tỏ sự kính trọng nhường nhịn em nhỏ để bày tỏ tình yêu

3 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học

- Vận dụng kiến thức đã học những việc nên làm vào trong cuộc sống hàng ngày

Chiều

Ôn vần có âm đệm và âm chính Mẫu 2: oa

I Mục tiêu:

- Củng cố, nâng cao cho HS biết đọc được tiếng, từ, câu chứa tiếng có vần có âm đệm và âm chính, mẫu oa

- Vẽ được mô hình tiếng có vần có âm đệm và âm chính, mẫu oa

- Rèn cho HS kĩ năng đọc( phát âm chuẩn, chính xác)

- Vẽ mô hình tiếng có tiếng có vần có âm đệm và âm chính, mẫu oa đúng, đẹp

- Viết đúng, đẹp tiếng, từ có vần có âm đệm và âm chính, mẫu oa

II Chuẩn bị:

- Bảng con.(p2)

III Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệu bài:

Ôn bài: Vần có âm đệm và âm chính Mẫu

2: oa

2 Ôn ngữ âm.

- Nhắc lại mẫu có âm đệm và âm chính đã

học

+ Từ a – oa em biết được điều gì?

+ Nhắc lại các nguyên âm tròn môi

+ Nhắc lại các nguyên âm không tròn môi

+ Làm tròn môi các nguyên âm không tròn

môi

+ Nguyên âm nào không thể làm tròn môi?

- Nhắc lại ( cá nhân, ĐT)

+ oa

+ … cách làm tròn môi âm a

+ o, ô, u + a, e, ê, i, ơ, ư + oa, oe, uê, uy, uơ

+ … nguyên âm /ư/

- Vẽ mô hình tiếng / hoa/.

- Thay âm h bằng các phụ âm khác

GV ghi bảng:

Khoa, nhoa, toa, ngoa, …

- Thêm thanh vào tiếng vừa tạo

- GVghi bảng:

Toà, khoá, hoả, khoã, quạ

…

- Nhắc lại luật chính tả dấu thanh

3 Luyện đọc.

- Đọc bài trong SGK ( tr 7, 8)

GV theo dõi nhận xét chung

- Tuyên dương HS đọc tốt

4 Luyện viết

- Luyện viết vở

- GV đọc: toa xe, toà nhà, hoa khế

Hóa ra là thế

( GV đọc từng tiếng)

GV theo dõi sửa sai cho HS

- HS vẽ, ghi tiếng /hoa/ vào mô hình

- HS đọc cá nhân theo nhóm, cả lớp

- Phân tích tiếng /hoa/: có âm đầu h, âm đệm

o, âm chính a

- HS tự thay- đọc, phân tích

- Thêm thanh, nối tiếp nêu

- HS đọc theo nhóm, cả lớp

+ dấu thanh đặt ở âm chính

- HS đọc cá nhân, nhóm, tổ lớp theo khả năng từng em

- 1, 2 HS đọc toàn bài

- HS luyện viết vào vở theo các bước sau: + HS phát âm lại (đồng thanh cả lớp) + Phân tích thao tác tay

+ Viết + Đọc lại

4 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại cách làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi

- Nhận xét tiết học, dặn dò giờ sau

Ôn: Phép cộng, trừ trong phạm vi 3, 4, 5

I- Mục tiêu:

- Củng cố, nâng cao cho HS về phép cộng, trừ trong phạm vi 3, 4, 5

- Hiểu mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 3, 4 ,5 Giải bài toán có liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm vi 5

- Rèn kĩ năng cộng, trừ cho HS

- Giáo dục HS có ý thức ham học toán

II Chuẩn bị

- Hệ thống bài tập ( phần 2)

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập.

Bài 1: Tính

2 + 3 = 3 + 1 = 2 + 2 =

5 – 2 = 4 – 3 = 4 – 2 =

5 – 3 = 4 – 1 = 5 – 4 =

- Chốt kết qua đúng

- Chốt mối quan hệ phép cộng và phép trừ

Củng cố phép trừ trong phạm vi 3, 4, 5

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

5 5 5

4 2 1

… 2…

GV chốt : cách tính theo cột dọc

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp.

- GV nêu yêu cầu HS mở VBTT( 43)

- Củng cố dạng toán quan sát tranh, nêu bài

toán, lập phép tính

Bài 4: ( <, >, = )

4 – 1 … 5 – 1 5 – 3 … 4 - 2

5 – 2 … 4 + 1 4 + 0 … 5 - 4

- Chốt cách làm bài điền dấu.

3 Củng cố, dặn dò

- HS nêu yêu cầu của bài

- 3 HS làm bảng lớp, HS khác nêu miệng

- HS nhận xét bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng lớp, HS khác làm bảng con

- HS nêu.Viết kết quả tính sao cho thẳng cột với 2 số trên

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS nêu bài toán

Trên cành có 5 quả cam, em hái xuống 1 quả Hỏi trên cành còn lại mấy quả?

- 1 HS viết phép tính vào bảng lớp, HS khác làm vở rồi đọc phép tính

5 – 1 = 4

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng lớp, HS khác làm vở

- HS nhận xét bài

- HSG nêu: + Tính

+ So sánh 2 số + Điền dấu

- HS nêu các kiến thức ôn tập

- Nhận xét tiết học, dặn dò giờ sau

Múa hát chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết được ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam HS biết được mình phải học tập tốt để giành nhiều điểm tốt để tặng các thầy cô nhân ngày 20 – 11

- Múa hát các bài hát về thầy cô giáo

- Rèn cho HS có kĩ năng học tập tốt

II Chuẩn bị:

- Các bài hát về thầy cô

-III Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệubài

GV nêu mục đích của tiết học

GV giới thiệu về ngày 20 – 11 Ngày hội của

các thầy cô giáo

2 Tổ chức

- HS nêu các bài hát về thầy cô giáo

- HS thi đua hát múa chào mừng ngày nhà

giáo Việt Nam 20 – 11

HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

GV nhận xét chung

HS cả lớp đọc thơ bài : Đi học

- HS tự nêu

+ Thầy cô người cho em tất cả

+ Bụi phấn

+ ở trường cô dạy em thế,…

- HS múa, hát cá nhân, theo nhóm, song ca

HS nhận xét

- HS cả lớp cùng đọc

GV tổng hợp tuyên dương HS có nhiều bài hát về thầy cô giáo

3 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt : Lễ phép với thầy cô giáo

Sáng Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013

Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết thế nào là đường diềm.HS vẽ được hình, vẽ màu vào hình có sẵn trong đường diềm

- Rèn kĩ năng vẽ màu vào đường diềm

- Giáo dục HS ham học mĩ thuật

II Chuẩn bị:

- Một số đồ vật có trang trí đường diềm, bài vẽ mẫu trang trí đường diềm, vở vẽ.(phần b)

III Các hoạt động dạy – học

A Giới thiệu bài.

B.Bài mới.

1 Quan sát nhận xét.

- GV treo bài vẽ trang trí đường diềm ở

hình 1 bài 11 , vở tập vẽ 1

+ Đường diềm này có những hình gì,

màu gì ?

+ Các hình được sắp xếp như thế nào ?

+ Đường diềm được trang trí như thế

nào?

- Quan sát, nêu nhận xét :

+ Có hình vuông màu tím, nền màu xanh lam, hình thoi, màu đỏ cam

+ Trang trí các hoạ tiết đều nhau chạy dài theo 1 đường thẳng

+ Mỗi ô có 1 hình trang trí, các ô đều vẽ giống nhau

+ Những đồ vật nào được trang trí

đường diềm?

GV giới thiệu một số mẫu vật trang trí

đường diềm

2 Hướng dẫn HS cách vẽ màu vào

hình vẽ ở đường diềm.

- Hoạ tiết nào giống nhau thì vẽ 1 màu

- Chọn màu vẽ : vẽ màu hoa giống

nhau, vẽ màu nền khác với màu hoa,

- GV vẽ mẫu 1 bông hoa.( vẽ màu đỏ ),

vẽ màu nền của 1 ô ( màu vàng )

- GV gọi 1 HS vẽ tiếp vào ô thứ 2

- Các ô khác vẽ tương tự

3 Thực hành

Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm 2, 3

- Chọn màu : Chọn màu theo ý thích

- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu

- GV theo dõi chung, giúp đỡ HS còn

lúng túng

4 Nhận xét đánh giá.

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ

màu đúng và đẹp

- Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp

+ Khăn tay, xung quanh giấy khen,…

- Quan sát

HS nêu hoạ tiết giống nhau ở bài vẽ: Các bông hoa 4 cánh

- HS quan sát bài vẽ ở vở vẽ ( tr 16)

- HS theo dõi chung, nhận xét

- HS thực hành vẽ

- HS tự chọn màu và vẽ

- HS quan sát

- Trưng bày bài vẽ, nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp

5 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương bài vẽ đẹp

Tiết 2 + 3 Tiếng việt

Luật chính tả về âm đệm

Dạy theo sách thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD tập 1 – trang 226

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- HS củng cố, khắc sâu về phép trừ trong phạm vi 3, 4, 5 So sánh các số trong phạm vi đã học Nhìn tranh tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ

- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ cho HS

- Giáo dục HS có ý thức ham học toán

II – Chuẩn bị:

- Tranh SGK, đồ dùng học toán.( p 2)

III- Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Bài 1 Tính

5 4 5

1 1 4

- GV giúp đỡ HS làm bài

* GV chốt:Củng cố cách tính theo cột dọc

Bài 2 Tính

5 - 1 - 1 = 4 - 1 -1 =

5 - 1 - 2 = 5 - 2 - 1 =

GV chốt cách làm

Bài 3: ( < , >, = )

5 – 3 2 5 - 4 1

5 - 3 3 5 – 1 3

5 - 4 2 5 - 4 0

- Chữa bài, chốt cách làm bài điền dấu

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ GSK Bài

4 ( 60 )

- b HS cài phép tính vào bảng cài rồi đọc:

Bài 5 Số?

5 - 1 = 4 +

- Chốt cách làm bài điền số

- HS nêu yêu cầu của bài

- 3 HS làm bảng lớp, HS khác làm bảng con

- HS nhận xét

+ Viết kết quả tính thẳng cột với 2 số trên

- HS nêu yêu cầu của bài

- 3 HS làm bài bảng lớp, HS khác nêu miệng

+ Tính từ trái sang phải

- HS có thể nêu cách làm khác

VD: 5 - 1 - 2 = Lấy: 5 – 2 = 3, 3 – 1 = 2 Vậy : 5 – 1 – 2 = 2

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS thi đua làm vào vở

- HS nêu + Tính

+ So sánh kết quả tính + Điền dấu

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh vẽ, nêu bài toán

a Hoa gấp được 5 con chim, Hoa cho bạn 2 con chim Hỏi Hoa còn lại mấy con chim?

- 1 HS làm bảng lớp,

5 - 2 = 3

HS khác cài phép tính vào bảng cài và đọc:

5 – 2 = 3

- HS nhận xét bài

- HS tự nêu bài toán

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS thi đua nêu số cần điền

3 Củng cố dặn dò

- Thi đua đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4, 5

- GV nhận xét tiết học

Chiều

-Luyện viết: oa, hoa, họa mi, q, quả, qua loa

I – Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đọc và viết đúng, đẹp oa, hoa, họa mi, q, quả, qua loa.

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp theo mẫu

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II – Chuẩn bị

- Bảng con, vở Em tập viết (p2,3)

III – Các hoạt động dạy –học

1 Giới thiệu bài

- GV giao nhiệm vụ : luyện oa, hoa, họa

mi, q, quả, qua loa

2 Luyện đọc

Đọc các chữ: oa, hoa, họa mi, q, quả, qua

loa

- GV chỉ bất kì một chữ

3 Luyện viết

a HS viết bảng con.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết oa.

- Viết 1 dòng chữ oa vào bảng con.

* Chữ hoa, họa mi, q, quả, qua loa

( tương tự)

- Nhắc lại luật chính tả âm đệm, dấu thanh

b Luyện viết.

( Phần - Em tập viết tập 2 ( tr.7, 8)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài viết

- GV đọc viết 1 dòng chữ oa

- Tương tự với từng dòng hoa, họa mi, q,

quả, qua loa

- GV nhận xét một số bài

- Nhắc lại (đồng thanh, cá nhân.)

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc, phân tích

- 2, 3 HS nhắc lại

- HS vừa nói vừa làm : viết 1 dòng chữ oa

vào bảng con

- HS nhắc lại cá nhân , ĐT

- Viết 1 dòng chữ oa, 1 dòng chữ hoa, 2 dòng chữ họa mi, 1 dòng chữ q, 1 dòng chữ

quả, 2 dòng chữ qua loa.

- HS nhắc lại và viết vào vở Em tập viết

- HS đọc và viết vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Đọc lại những chữ vừa viết

- Về nhà luyện viết thêm cho đẹp

Ôn luật chính tả âm đệm

I Mục tiêu:

- Củng cố, nâng cao cho HS nắm chắc luật chính tả âm đệm

- Vẽ được mô hình tiếng có âm đệm, viết đúng tiếng, từ chứa âm đệm

- Rèn cho HS kĩ năng đọc( phát âm chuẩn, chính xác), kĩ năng viết đúng, đẹp

II Chuẩn bị:

- Bảng con.(p2)

III Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệu bài:

Ôn luật chính tả âm đệm

2.Ôn tập

a Luyện ngữ âm.

- Yêu cầu HS vẽ mô hình tiếng /qua/

+ Yêu cầu HS nhắc lại luật chính tả âm

đệm

- Thêm dấu thanh vào tiếng /qua/ để được

các tiếng khác

- GV ghi bảng: quà, quá, quả, quã, quạ

- Chốt luật chính tả dấu thanh

b Luyện đọc.

* Đọc bài trong SGK ( tr 9)

GV theo dõi nhận xét chung

* Đọc bài ở bảng lớp

GV ghi một số từ lên bảng

Quả cà, qua loa, quá thể, chú quạ

c Luyện viết

* Luyện viết vở

- GV đọc: chú quạ, qua loa, quả ké

Bà cho Khoa quả thị

( GV đọc từng tiếng)

GV theo dõi sửa sai cho HS

- Nhắc lại ( đồng thanh, cá nhân)

- HS vẽ bảng con

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Phân tích: Tiếng /qua/ có âm đầu c, âm đệm u, âm chính a

- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh theo 4 mức độ : Âm /c/ đứng trước âm đệm phải ghi bằng con chữ q

- HS thêm và đọc tiếng mới quà, quá, quả, quã, quạ

- HS đọc cá nhân, cả lớp

- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh theo 4 mức độ : dấu thanh đặt ở âm chính

- HS nêu yêu cầu bài đọc

- Luyện đọc tiếng, từ, bài theo khả năng

- 1, 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS luyện viết vào vở theo các bước sau: + HS phát âm lại (đồng thanh cả lớp) + Phân tích thao tác tay

+ Viết + Đọc lại

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại luật chính tả âm đệm, dấu thanh

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà xem lại bài

Vần / oe/

Dạy theo sách thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD tập 1 – trang 30

Số 0 trong phép trừ ( tr 61)

I- Mục tiêu: Củng cố về :

+ Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trừ trong các trường hợp này

+ Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

- Rèn kĩ năng trừ chính xác

II – Chuẩn bị:

- Tranh SGK, đồ dùng học toán.( p B)

III- Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra

- Yêu cầu HS làm:

3 - 1….1 2 + 2….2 + 1

1 + 2….4 1 + 3….3 - 1

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Số 0 trong phép trừ.

a Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.

* Phép trừ 1 – 1 = 0

- Dán lên bảng 1 quả cam, sau đó lấy đi 1

quả cam

- Cho HS ghép phép tính thích hợp

Viết bảng : 1 – 1 = 0

- Tương tự : 3 - 3 = 0

2 - 2 = 0

4 - 4 = 0

5 – 5 = 0

- Cho HS luyện đọc

+ Một số trừ đi số đó cho ta kết quả như thế

nào?

- Chốt: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng

nhau

b Giới thiệu phép trừ “ một số trừ đi 0”.

* Phép trừ 4 – 0 = 4

- GV giới thiệu mẫu vật

- Tương tự: 2 - 0 = 2

3 - 0 = 3

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét

- Quan sát, nêu bài toán, phép tính tương ứng

- Ghép vào bảng cài : 1 – 1 = 0

- Thao tác trên đồ dùng, đọc phép tính ghép được

- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh

+… bằng 0

- HS nhắc lại

- Quan sát, nêu đề toán, phép tính thích hợp:

4 – 0 = 4

- Thao tác trên đồ dùng, đọc phép tính