Giáo án 2 tuần 7

Bài 131: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm miệng nhằm củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn.. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của t

- HS biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Rèn kỹ năng đọc liền mạch, lưu loát

- Giáo dục HS luôn có ý thức kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

II Thiết bị dạy học

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài: Ngôi trường mới và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát và phân tích tranh

- Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.

- Từ khó: cổng trường, xuất hiện, lớp,

lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từ chú giải cuối bài

+ HS đọc theo nhóm 2 em

- Nhận xét bạn cùng nhóm

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm

gặp thầy ngay ở trường?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Cho HS đọc đoạn 2

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

+ Cho HS đọc đoạn 3

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

d Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

- GV nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp

-GV củng cố bài: Câu chuyện này giúp em

hiểu điều gì?

- NX giờ học và tinh thần học tập của HS

+ Đại diện các nhóm thi đọc

+ HS đọc đồng thanh

+ HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa về nghỉ phép, muốn đến chào

thầy giáo ngay

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy

+ 1 HS đọc- Lớp đọc thầm đoạn 2

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt

+ 1 HS đọc- Lớp đọc thầm đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại

- Củng cố khái niện về ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng giải bài tập về ít hơn, nhiều hơn

II Thiết bị dạy học

- GV: Phiếu học tập

- HS: Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS chữa bài tập số 4

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

Bài 1(31):

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

miệng nhằm củng cố khái niệm về

nhiều hơn, ít hơn

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2(31): Giải bài toán theo tóm tắt

sau:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên giúp học sinh hiểu:

“Em kém anh 5 tuổi tức là em ít hơn

anh 5 tuổi”

- Giáo viên gọi các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét- giáo viên ghi

điểm

Bài 3(31): Giải bài toán theo tóm tắt

sau:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu HS làm nhóm

- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày

- HS lên bảng chữa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- HS trả lời miệng:

a)+ Trong hình tròn có 5 ngôi sao + Trong hình vuông có 7 ngôi sao + Trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao

+ Trong hình tròn có ít hơn trong hình vuông 2 ngôi sao

b) Phải vẽ thêm 2 ngôi sao

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh quan sát tranh sgk và làm bài vào vở

Bài giải:

- Giáo viên chấm bài.

- Gọi 1 học sinh lên chữa bài

- GV nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố về bài toán “nhiều hơn, ít

hơn”

- Nhận xét giờ học

Toà nhà thứ 2 có số tầng là:

16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

KỂ CHUYỆN

TIẾT 57: NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

- Tập trung nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể của bạn

II Thiết bị dạy học

- GV: Tranh minh hoạ

Áo bộ đội, mũ lính

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 học sinh kể nối tiếp chuyện: Mẩu

giấy vụn

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

+ Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện?

* Giáo viên gọi 3 em kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Các em tự kể theo lời kể của mình

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ xung

- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đổi giọng

cho phù hợp với các nhân vật

+ Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra

về?

+ Dũng đã nghĩ gì?

- Kể toàn bộ câu chuyện

c) Hoạt động 3: Dựng lại pần chính câu

chuyện (đoạn 2) theo vai

- GV hỏi: Câu chuyện có bao nhiêu vai? Là

những vai nào?

- Mỗi nhóm chọn 3 học sinh thi đóng vai

- Nhận xét, tuyên dương đội đóng vai hay

4 Hoạt động nối tiếp

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Dặn dò: về nhà kể lại chuyện cho gia đình

nghe

+ Rất xúc động

+ Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- 3 học sinh nối tiếp nhau kể câu chuyện theo đoạn

- 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Có 3 vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

- Các nhóm thi diễn lại đoạn 2

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục lòng kính yêu, biết ơn thầy cô giáo

II Thiết bị dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

3 Bài mới:

Hát

3.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi tên bài

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc phân vai

- - Nhận xét, đánh giá

4 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố về nội dung bài

- Học sinh có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân (cân đĩa)

- Nhận biết về đơn vị: ki-lô-gam, biết đọc, viết, tên gọi và kí hiệu của ki-lô-gam (kg)

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

II Thiết bị dạy học

+ GV: - Cân đĩa, quả cân 1kg, 2kg, 5kg.

- Túi gạo, đường 1kg, quyển vở, quyển sách

+ HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS chữa bài tập số 4

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu cái cân đĩa và

cách cân các đồ vật

- Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào

nặng (nhẹ) hơn vật nào bằng cách: Để 1 gói

kẹo lên đĩa cân và 1 gói bánh lên 1 đĩa

khác

- Nếu cân thăng bằng ta nói “gói kẹo bằng

gói bánh” (kim chỉ chính giữa)

- Nếu cân nghiêng về bên nào thì vật đó

Bài 1(32): Đọc, viết (theo mẫu)

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ

để đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2(32): Tính (theo mẫu)

1kg + 2kg = 3kg

- Giáo viên nhận xét

Bài 3(32): Cho HS đọc đề toán

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

- Hát

- HS lên bảng chữa bài

- Học sinh quan sát cân đĩa

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Học sinh nối tiếp chữa bài bạn

- Học sinh tóm tắt đề bài và giải

Bài giải

Cả hai bao có số kg gạo là:

25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg

4 Hoạt động nối tiếp

- GV củng cố: Ki-lô-gam viết tắt như thế

- Chép chính xác bài chính tả Làm được BT2, 3 a/b

- Rèn kỹ năng trình bày bài viết đúng đẹp

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch sẽ

II Thiết bị dạy học

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Ốn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: tìm kiếm, mỉm cười, hiếu

học, long lanh, non nước, nướng bánh

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Bài tập chép có mấy câu?

- Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào?

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu

trường, cửa sổ, mắc lỗi, …

* Cho HS viết bài

- HS tráo vở chữa bài

+ Điền vào chỗ trống ai hay ay

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

- HS khá, giỏi: nêu được ý nghĩa của làm việc nhà; tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

- GDKNS: + Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc phù hợp với khả năng

+ GDHS phòng tránh tai nạn thương tích khi làm việc

II Thiết bị dạy học

- GV: Tranh minh họa

- Bảng phụ viết nội dung bài thơ

- HS: Thẻ màu.

III Các hoạt động dạy học

1 Ốn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV dặt câu hỏi: Tại sao cần phải gọn gàng

ngăn nắp?

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ Khi mẹ

vắng nhà.

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như

thế nào đối với mẹ?

- Em hãy đoán xem mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi

thấy những việc bạn đã làm?

Kết luận: Việc làm của bạn mang lại niềm vui

và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là

một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

3.3 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh và

nêu tên các việc làm trong tranh

- Các em có thể làm được những việc đó

không?

* Giáo dục học sinh phòng tránh tai nạn

thương tích khi làm việc

3.4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV đọc từng ý kiến, học sinh trả lời bằng

cách giơ thẻ Quy định: thẻ xanh là sai, thẻ đỏ

là đúng Giải thích vì sao chọn cách giải

quyết đó

a) Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn

Hát

- HS trả lời

- 2 HS đọc lại bài thơ

- Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, quét sân và quét cổng

- Bạn nhỏ dã thể hiện tình yêu thương của bạn đối với mẹ

- Mẹ sẽ cảm thấy vui và phấn khởi

Mẹ bạn sẽ khen bạn

- Thảo luận trong nhóm và nêu:

+ Tranh 1: Cất quần áo

+ Tranh 2: Tưới cây, tưới hoa

+ Tranh 3: Cho gà ăn

đ) Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng

là yêu thương cha mẹ

Kết luận: Các ý kiến b, d, e là đúng; các ý

kiến a,c là sai,

4 Hoạt động nối tiếp:

- Tại sao cần phải chăm làm việc nhà?

- GV nhận xét tiết học

- Khen những học sinh hăng hái phát biểu ý

kiến xây dựng bài

nhiệm của mọi người trong nhà

- Thẻ đỏ: Vì là quyền và bổn phận của trẻ em

-Thẻ xanh: Vì cả khi không ai nhắc nhở mình cũng nên làm việc nhà

- Thẻ đỏ: Vì đó là thể hiện sự yêu thương của mình đối với moị người trong nhà

- Thẻ đỏ: Vì để tỏ lòng yêu thương cha mẹ thì cần tự giác là việc nhà giúp đỡ cha mẹ

TOÁN (+)

TIẾT 19: LUYỆN TẬP BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN

I Mục tiêu

- Giúp học sinh nắm chắc hơn về cách giải bài toán về ít hơn

- Củng cố giải toán đơn về ít hơn và cách đo đoạn thẳng

II Thiết bị dạy học

- GV: Bài tập

- HS: Vở luyện

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra trong giờ

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Một trại chăn nuôi có hai đàn bò, đàn

- Hát

- HS đọc đề- Tóm tắt

bò thứ nhất có 78 con Đàn bò thứ hai có ít

hơn đàn bò thứ nhất 15 con Hỏi đàn bò thứ

hai có bao nhiêu con?

hơn lớp 2A 16 cây Hỏi:

a) Lớp 2B trồng được bao nhiêu cây?

b) Cả hai lớp trồng được bao nhiêu cây?

- Thu vở chấm bài

- Nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp:

- Tóm tắt nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Chữa bài

Đàn bò 1 : 78 conĐàn bò 2 ít hơn đàn bò thứ 1: 15 conĐàn bò thứ hai : con?

Bài giải:

Đàn bò thứ hai có số con bò là:

78 - 15 = 63 (con) Đáp số: 63 con bò

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- HS làm vở

Bài giải:

a) Lớp 2A trồng được số cây là:

48 – 16 = 32 (cây) Đáp số: 32 câyb) Cả hai lớp trồng được số cây là:

48 + 32 = 80 (cây) Đáp số: 80 cây

TẬP ĐỌC

TIẾT 59: THỜI KHÓA BIỂU

I Mục tiêu

- Đọc đúng thời khoá biểu Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS (trả lời các câu hỏi 1,2,4)

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài để học tập

II Thiết bị dạy học

- GV: + Thời khoá biểu của lớp

+ Bảng phụ viết toàn bộ thời khoá biểu để HS đọc

- HS: TKB

III Các hoạt động dạy học

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

+ GV đọc yêu cầu: đếm số tiết của từng

môn học (số tiết học chính, số tiết học bổ

xung, số tiết học tự chọn) ghi lại ra nháp

+ 1 HS đọc to theo mẫu trong SGK

- Lần lượt từng HS đọc các ngày tiếp theo.+ 2 em làm một nhóm luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

+ Đại diện các nhóm thi đọc

+ 1 HS đọc to theo mẫu trong SGK

- Lần lượt từng HS đọc các ngày tiếp theo.+ 2 em làm một nhóm luyện đọc

4 Hoạt động nối tiếp:

- Củng cố: 2 HS đọc TKB của lớp

- Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng

thời khóa biểu

- HS luyện viết 2 đoạn từ: Vừa tới cửa lớp đến phạt em đâu.

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Thiết bị dạy học

- GV: Bảng phụ ghi bài tập

- HS: Vở luyện

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng từ khó: xúc động,

cửa sổ, mắc lại,

- GV Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn viết có những dấu câu gì?

- Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

+ Hướng dẫn viết từ khó: cửa lớp, ngạc

nhiên, trèo

+ GV đọc từng câu cho HS viết bài

+ GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Sau dấu chấm, dấu gạch ngang, chấm than, tên riêng

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở tự soát lỗi

Bài tập:

a) Điền vào chỗ trống ch hay tr?

ải chuốt, bươn ải, từng ải, bàn ải

b) Điền iên hay iêng vào chỗ trống

- 2 nhóm thi điền đúng, điền nhanh

a Đáp án: chải chuốt, bươn trải, từng trải, bàn chải

b Đáp án: tiền tuyến, bay liệng, chiêng trống, tiền tệ

- Làm quen với cái cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân đồng hồ

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam

II Thiết bị dạy học

GV: Phiếu bài tập

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

3.1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Làm quen với cân đồng

hồ

Bài 1(33):

a) Giáo viên giới thiệu cái cân đồng hồ và

cách cân bằng cân đồng hồ

- Giới thiệu về cân đồng hồ

- Cách cân: Đặt đồ vật trên đĩa cân, khi đó

- Hát

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh quan sát và nghe cách cân

kim sẽ quay khi kim dừng ở vạch nào thì

số tương ứng vật ấy chỉ nặng bấy nhiêu kg

b) Giáo viên cho học sinh đứng lên bàn cân

rồi đọc số

Bài 2(33): Cân nào đúng, cân nào sai?

Củng cố về biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn

- Cho học sinh làm nhóm

3.2 Hoạt động 2: Luyện làm tính với số đo

khối lượng kilôgam

Bài 3(33): Tính

Yêu cầu học sinh lần lượt tính rồi ghi kết

quả cuối cùng

- Giáo viên cùng lớp nhận xét

Bài 4(33): Gọi học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh cách giải

- Giáo viên chấm 10 bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài

- GV nhận xét

4 Họat động nối tiếp:

- Tóm tắt nội dung bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 60: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,2)

- Kể được nội dung mỗi tranh (SGK)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)

- Rèn cho HS có kĩ năng sử dụng từ ngữ để đặt câu

- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn

II Thiết bị dạy học

GV: Tranh minh hoạ về các hoạt động của người.

Bảng phụ ghi bài tập 4

HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho 2 câu:

+ Bé Uyên là học sinh lớp 1.

+ Môn học em yêu thích là Tin học.

- Yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

in đậm

- Tìm cách nói có nghĩa giống nghĩa của

câu sau: Em không thích nghỉ học

- GV nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích yêu cầu

- Tên các môn học tự chọn: tin học, ngoại ngữ

- Nhận xét

+ HS quan sát tranh trong SGK

- Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh

+ Tranh 1: đọc sách, xem sách

+ Tranh 2: viết bài, làm bài

+ Tranh 3: nghe, giảng giải, chỉ bảo

+ Tranh 4: nói, trò chuyện, kể chuyện

- Nhận xét