GIÁO ÁN 2 TUẦN 7

- Yêu cầu HS trình bày - GV tóm ý bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ.. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh

-TuÇn 7

Thứ Hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010

ĐẠO ĐỨC :

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

I Mục tiêu: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Tham gia mét sè viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

- Tù gi¸c tham gia lµm viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

GV giới thiệu bài +ghi mơc

Hoạt động 1: - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm

gì để giúp mẹ Cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số

câu hỏi sau:

? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

?Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì

đối với mẹ?

? Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những

việc bạn đã làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội

dung trên

- Yêu cầu HS trình bày

- GV tóm ý bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ,

muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ Việc làm của bạn

mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm

việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc

làm mà các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh

GV treo từng bức tranh một Các đôi một trả lời

- GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các

nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi

- 1 HS nhắc lại mơc bài

- Cả lớp lắng nghe

- Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ một bạn đangquét sân

- Bạn đang phụ mẹ quét sân

-Hs thảo luận nhóm

- Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổicơm, quét sân

- Muốn thể hiện tình yêu thương đốivới mẹ

tranh đang làm.

-• Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân

• Tranh 2: Bạn trai đang tưới cây, tưới hoa

• Tranh 3: 1 BạÏn trai đang vãi thóc cho gà ăn

• Tranh 4: Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ

• Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén

• Tranh 6: Bạn trai đang lau bàn ghế

- Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia

đình Các em có thể làm được những việc đó không?

- GV khen HS

- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc

nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã

dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức của mình

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13)

a S b Đ c S d Đ

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV mời 1 số

HS giải thích lý do

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng

 Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia

đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em

- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là

quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu

thương đối với ông bà

- Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

- GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với

khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em Chăm

làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như

quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm

sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp

phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm

những việc vừa sức mình và Chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- 2 HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trướclớp

-I Muùc tieõu: - Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu ; bieỏt ủoùc roừ lụứi caực nhaõn vaọt trong baứi.

- Hieồu ND : Ngửụứi thaày thaọt ủaựng kớnh troùng, tỡnh caỷm thaày troứ thaọt ủeùp ủeừ (Traỷ lụứi ủửụùc caực

CH trong SGK)

- Bieỏt ụn vaứ kớnh troùng caực thaày coõ ủaừ daùy doó

II Chuaồn bũ: SGK, tranh minh hoùa baứi ủoùc, baỷng phuù.

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Khụỷi ủoọng:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

 Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi 1 lửụùt

- Goùi 1 HS ủoùc laùi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS luyeọn đọc

Hửụựng daón HS ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự,

? Caực tửứ ngửừ khoự ủoùc ụỷ choó naứo?

- Yeõu caàu 1 soỏ HS ủoùc laùi Lửu yự moọt soỏ HS

hay ủoùc sai

- ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng ủoaùn

• Yeõu caàu HS neõu tửứ khoự ủoùc trong ủoaùn

- Goùi moọt HS ủoùc chuự thớch

- Hửụựng daón HS caựch ngaột nghổ hụi vaứ gioùng

ủoùc

• Khi ủoùc lụứi cuỷa ngửụứi daón chuyeọn phaỷi ủoùc

chaọm raừi, gioùng thaày giaựo vui veỷ, aõn caàn, gioùng

chuự boọ ủoọi leó pheựp

• Hoỷi: Trong 1 caõu khi ủoùc chuựng ta ngaột

nghổ hụi choó naứo?

• Treo baờng giaỏy (hoaởc baỷng phuù) coự ghi saỹn

caõu luyeọn ủoùc Hửụựng daón HS caựch ủoùc ủuựng

- Nhửng // … hỡnh nhử hoõm aỏy thaày coự phaùt

em ủaõu! //

- Luực aỏy, / thaày baỷo //: " Trửụực khi laứm vieọc

- 1 HS nhaộc laùi mục baứi

- Caự nhaõn, ủoàng thanh

- HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng ủoaùn

- HS neõu

- ẹoùc chuự thớch tửứ: xuực ủoọng, hỡnh phaùt.

- Ngaột nghổ hụi sau daỏu chaỏm vaứ daỏuphaồy hay giửừa caực cuùm tửứ daứi

-gì / cần phải nghỉ chứ! " //

- Em nghĩ: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy

không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt

và nhớ mãi //

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

• Yêu cầu HS đọc nhóm ba

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:

• GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân,

theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

* Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vững

nội dung bài

- Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1

? Bố Dũng đến trường làm gì?

? Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?

- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2

? Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện

sự kính trọng như thế nào?

? Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về

thầy?

? Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua

cửa sổ?

* Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không phạt

cậu HS trèo qua cửa sổ Đó cũng là kỉ niệm

đáng nhớ của bố Dũng Còn Dũng thì suy nghĩ

gì, mời một bạn đọc phần còn lại của bài.

? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”

- Nêu luật chơi: Tàu nào bị bắn trúng thì tàu đó

đứng dậy đọc bài theo yêu cầu của người điều

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc theo nhóm

- 1 tổ 3 em lên đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọcthầm

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầygiáo cũ

- Là chú bộ đội

- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưngthầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cầnphải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầykhông phạt em đâu.”

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmvà trả lời câu hỏi

- Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắclỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đólà hình phạt và nhớ mãi để không baogiờ mắc lại nữa

- HS nhắc lại

- 1 HS điều khiển gọi tên tàu

- Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 5: Củng cố

- Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai

- Nhận xét

- Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì?

Liên hệ thức tế  GDTT

3 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

Thực hiện tốt theo lời cô dặn

- Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”

- Các bạn ở dưới thực hiện theo lệnh củangười bắn tàu

- Đọc theo vai

- Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động dạy - học của lớp

II Chuẩn bị: Hình vẽ BT 1.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn

* Bài 2:

- HS đọc đề toán

- GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho, 2

gạch dưới đề bài hỏi

- GV và HS cùng nhau phân tích bài

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2

b) Giải:

Số tuổi của anh là:

10 + 5 = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi.

- HS đọc đề

- HS tiến hành gạch

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

Giải:

- Nhận xét, tuyên dương

* Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ làm

tính trừ.

* Bài 4: - GV treo hình vẽ như bài 4 Yêu

cầu HS đếm và giơ số hình đếm được lên

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam.

Số tầng toà thứ 2 có:

17 – 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng.

- HS tìm số giơ lên

_

Thứ Ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010

Môn: Thể dụcBài:Động tác toàn thân – đi đều

I.Mục tiêu.

- Học động tác toàn thân – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Ôn đi đều theo 4 hàng dọc – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Khởi động xoay các khớp tay chân

-Trò chơi: Có chúng em

B.Phần cơ bản

1)Ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng

+Lần 1: giáo viên điều khiển

+Lần 2: Cán sự điều khiển

-Theo dõi chung

2)học động tác toàn thân

-Cho hs quan sát tranh

-Làm mẫu và HD cách làm

-Chia tổ luyện tập

3-Ôn 6 động tác đã học

Lần 1:Giáo viên điều khiển

60m1phút2’

2 lần x 8nhịp

Lần 2: Cán sự điều khiển

-4-Đi đều GV điều khiển cả lớp thực hiện

C.Phần kết thúc

-Cúi người, nhảy thả lỏng

-Trò chơi làm theo hiệu lệnh

-Nhận xét –giờ học

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

I Mục tiêu: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô

II Chuẩn bị: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu chuyện theo

vai.- SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn

3 Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi mơc

Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

? Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào?

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)

Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi

ý cho các em kể

- Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Kể theo vai

* Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ lời

nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm 3 em 1 nhóm

- GV chỉ định 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo nhân

vật GV yêu cầu

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò:

- 1 HS nhắc lại

HS kể từng đoạn của câu chuyện

- Dũng, chú Khánh (bố Dũng), thầygiáo

- HS trình bày kể theo nhóm

- Cho 1 số nhóm lên kể

- 1 HS làm vai chú Khánh, 1 emlàm Dũng

- 3 Em xung phong dựng lại câuchuyện theo 3 vai

- Tập dựng lại câu chuyện

- Thi đua các nhóm

- GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

TOÁN:

KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ c©n đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg

- BT cần làm : B1 ; B2

II Chuẩn bị: 1 Chiếc cân đĩa Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, cặp

sách, dưa leo, cà chua

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

 Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đĩa cân

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở Yêu cầu

HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật

nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn

- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và

nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’

- Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật

đó.

- Cho HS xem chiếc cân đĩa Nhận xét về hình dạng

của cân Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là

kilôgam Kilôgam được viết tắt là kg Viết lên bảng

kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các

số đo ghi trên quả cân

 Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành

cân

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo

- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên kia là

quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm)

? Vị trí 2 đĩa cân thế nào?

- 2 Đĩa cân ngang bằng nhau

- Kim chỉ đúng giữa (đúng vạchthăng bằng)

-? Nhận xét vị trí của kim thăng bằng -?

- Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg.

- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật

nặng hay nhẹ hơn 1 kg

- Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt

vật đó lên quả cân.

 Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg Hỏi: Tại sao 1kg

cộng 2kg lại bằng 3kg

- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị

kilôgam

- Yêu cầu HS làm vào vở

4 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS viết kg lên bảng

- Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật

- Nhận xét, tuyên dương

- Về Chuẩn bị bài: Luyện tập.

NGƯỜI THẦY CŨ

I Muc tiêu : -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Hs thích viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới

 Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc

? Đoạn chép này kể về ai?

? Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- 1 HS nhắc lại mơc bài

- HS lắng nghe

- Về Dũng

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi

- Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu?

- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)

- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con

- Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Viết bài

- Nêu cách trình bày bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

- GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài

- GV đọc lại toàn bài

- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

 Hoạt động 4: Làm BT

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các

bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống

- Tuyên dương đội thắng

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

và bố không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi.

- Chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi

- HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắclỗi, xúc động

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào vở

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời được các CH 1,2,4)

- HS khá giỏi thực hiện được CH3

II Chuẩn bị:-

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Đọc mẫu

- Treo băng giấy ghi toàn bài lên

- Đọc mẫu TKB,

- Theo dõi và đọc thầm

- 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của

GV

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1

cách

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại

ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ

– buổi – tiết

• Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào

TKB

• Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)

• Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em

• GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi

– thứ – tiết

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng

môn học

• Màu hồng: số tiết chính

• Màu vàng, tự chọn

• Màu xanh: số tiết bổ sung

- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số

tiết tự chọn trong tuần

- Gọi HS đọc, nhận xét

? Em cần thời khóa biểu để làm gì?

 Hoạt động 4: Củng cố

- Gọi HS đọc TKB của lớp

- Tổ chức cho HS thi tìm những môn học chính bằng

việc tô màu

- Nêu luật chơi

- Giáo dục tư tưởng

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần bài TKB

- Tự sắp xếp TKB và dán vào góc học tập của em

để dễ theo dõi bài chính xác

- Chuẩn bị Người mẹ hiền

- 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồngthanh

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câucho đến hết bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 Nhóm thi đọc Các em khác theo dõivà nhận xét

- Thực hiện các thao tác giống bài 1

- Mỗi đội 3 em

- 1 HS đọc

- Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủcông, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vitính, Anh văn

- Màu hồng: 23 tiết

- Màu vàng 3 tiết

- Màu xanh: 9 tiết

- Ghi vào nháp và đọc

- Để biết lịch học, Chuẩn bị bào ở nhà,mang sách vở và đồ dùng học tập

- Mỗi đội cử 3 bạn

TOÁN:

-LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

- BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4

II Chuẩn bị: - 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Kilôgam

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem chiếc cân đồng hồ Hỏi: cân có mấy đĩa

cân?

- Nêu: Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân Khi cân chúng ta

đặt vật cần cân lên đĩa Phía dưới đĩa cân có mặt đồng

hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số

tương ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có vật

gì kim chỉ số 0

- Cách cân: Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó

kim sẽ quay Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương

ứng với vật ấy cho biết bấy hiêu kilôgam

- Thực hành cân:

• Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành

• Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số chỉ trên

mặt kim đồng hồ

-Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại và ghi ngay kết quả

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng

* Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán Đặt câu hỏi, yêu cầu

HS phân tích rồi yêu câù các em tự giải

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5

- 1 HS nhắc lại

- Có 1 đĩa cân

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm bài

- Đọc bài sửa HS khác nhận xét

- HS nêu

- HS đọc yc bài toán

HS giải bài toán

Giải:

Gạo nếp mua

26 -16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

-TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC -TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ về các m«n học và hoạt động của người (BT1, BT2) ;

kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)

II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ ở BT2, bảng phụ ghi BT4.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

 Hoạt động 1: Kể tên các môn học

* Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2

- Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên và

xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Từ chỉ hoạt động

* Bài 2: - Đính lần lượt từng tranh

- Nêu yêu cầu bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động củangười

trong từng tranh ghi vào VBT

- Nhận xét, ghi những từ đúng lên bảng

• Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách

• Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài

• Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ

bảo

• Tranh 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện

 Hoạt động 3: Kể nội dung tranh bằng 1 câu

* Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu Lưu ý khi kể nội dung

mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động mà em vừa

tìm được

- Chữa bài:

• Bạn gái đang đọc sách chăm chú./ Bạn nhỏ đang

xem sách.

• Bạn trai đang viết bài./ Cậu học trò đang chăm

chú làm bài tập.

• Bạn HS đang nghe bố giảng bài./ Bố đang gỉang

bài cho con / Bố đang chỉ bảo cho con gái làm bài.

• Hai bạn HS đang trò chuyện với nhau / Hai bạn

gái đang nói chuyện vui vẻ.

- 1 HS nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- Làm vở bài tập

- Phát biểu, đọc lên

- 3, 4 Em đọc lại

- Quan sát

- Thực hành ghi vào VBT, phát biểu

- HS ghi vào vở

- Nêu yêu cầu

- 1 Em lên bảng làm, cả lớp làm vàoVBT

- Nhìn bảng sửa các câu của bạn