giao an 2 tuan 7-KNS

Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em Hoạt động lớp-2 HS đọc lại -Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bốnhận đó là hình phạt để nhớ mãi.. Mục tiêu : Sau bài học này h

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI:CÔ GIÁO LỚP EM Mơn : Chính tả

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

- Nghe – viết đúng khổ thơ 2 & 3 trong bài: Cô giáo lớp em

- Luyện viết phân biệt các vần: ui/uy, iên/iêng và cặp phụ âm đầu ch/tr

- Rèn viết đúng, trình bày sạch

II ĐDDH

III Các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả

- GV đọc đoạn viết, nắm nội dung

-Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?

- Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS đối với

cô giáo?

- Mỗi dòng thơ co mấy chữ?

- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?

- HS nêu những từ viết khó?

- GV chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Luyện tập

 Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy, ch/tr, iên/iêng

- GV cho HS thi đua ghép âm vần đầu, vần, thanh

thành tiếng, từ

- GV nhận xét

c Củng cố – Dặn do ø

- GV nhận xét

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động lớp-Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vàocửa lớp xem các em học bài

-Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương emngắm mãi những điểm mười cô cho

-5 chữ-Viết hoa-thoảng, ghé, ngắm điểm-HS viết bảng con

-HS viết vở-HS sửa bài

HĐ : Cá nhân ,Cả lớp-vui – vui vẻ

-thủy – tàu thủy, thủy thủ-núi – núi non, ngọn núi-lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy-bùi – ngọt bùi, bùi tai

-nhụy – nhụy hoa

Trang 2

BÀI: NGƯỜI THẦY CŨ Mơn : Chính tả

Ngày dạy:

- Nhìn chép 1 đoạn 50 chữ trong bài “Người thầy cũ”

- Luyện phân biệt các vần ui/uy, tr/ch, iên/iêng

- Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch

II ĐDDH

 Hoạt động 1:

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Nhìn bảng

chép bài đúng

- Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Nắm nội dung bài chép:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm sơ bộ

 Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng

- Làm bài tập

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

Hoạt động lớp-2 HS đọc lại

-Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bốnhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ đểkhông bao giờ mắc lại nữa

-Có 3 câu-Viết hoa chữ cái đầu-xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở-HS sửa bài

HĐ : Cá nhân ,Cả lớp

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Trang 3

BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ Mơn : Đạo đức

Ngày dạy:

-HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị -Tham gia làm những việc làm phù hợp

-Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II ĐDDH

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà “

- Đọc diễn cảm

Gợi ý

* Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?

-Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm đối

với mẹ?

-Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc làm bạn đã làm ?

 Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai

- Nêu từng ý kiến

Kết luận :

+ b, d, đ : đúng

+ a, c : sai

-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể

Hoạt động nhĩm

- Lắng nghe

- Vài hs đọc

- Thảo luận lớp :

- Đại diện nhóm báo cáo

+ Nêu – nhận xét

+ Tán thành : màu đỏ + Không tán thành : màu xanh + Không biết : màu trắng

Trang 4

hiện tình yêu thương đối với ông bà, cha mẹ.

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà làm gi ?

- Nêu

Trang 5

BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ Mơn : Kể chuyện

Ngày dạy:

- HS xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện.

- HS kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai

-HS kính trọng và biết ơn thầy giáo

II ĐDDH

- Kính đeo mắt để học sinh đóng vai thầy giáo

- Thuộc câu chuyện

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: HD kể chuyện

-Câu chuyện : Người thầy cũ có những nhân

Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp Hoạt động nhĩm-Các nhân vật : Dũng, chú Khánh, thầy giáo

- HS kể trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

Nhận xét – tuyên dương -Lần 1 : gv làm người dẫn chuyện, 1 hs vaichú Khánh, 1 hs vai thầy giáo, 1 hs vai Dũng -Lần 2 : Các nhóm cử bạn xung phong dựnglại câu chuyện theo vai

- Nhận xét diễn theo vai đạt hay chưa đạt,có thuộc lời nhân vật hay không

- Nêu

Trang 6

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG Mơn : LTVC

Ngày dạy:

1 Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.

2.Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

3 Giúp hs nói lưu lót

II ĐDDH : Tranh minh hoạ về các hoạt động, mảnh bìa, VBT TV

 Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài tập 1 (miệng)

 Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng

- Ghi lên bảng lớn

Bài tập 2 : (miệng )

- Ghi lên bảng lớn

- Nhận xét

Bài tập 3 (miệng )

- Ghi lên bảng từng câu

- Nhận xét, sửa sai – đưa ra kết quả đúng

a Dạy b Giảng c khuyên

Bài tập 4 (miệng)

- Chữa bài bảng lớp

- Nhận xét – tuyên dương

- Thi đua tìm từ chỉ hoạt động

Hoạt động lớpHoạt động lớp

- Đọc yêu cầu

Ghi nhanh tên các môn học lên mảnh bìa

- Nhận xét bổ sung

- Đọc lại (nhìn bảng)Hoạt động cá nhân ,lớp -Quan sát tranh tìm từ chỉ hoạt động của từng người trong tranh

- Phát biểu ý kiến

- Nêu yêu cầu -Chon từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống

- Nêu từng từ ghi lên bảng

- Nêu yêu cầu

-Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu có dùng từ chỉ hoạt động vừa tìm được

- Nêu từng câu

- Các nhóm thi tìm ghi vào thẻ từ

- Nhận xét

- Chuẩn bị tiết tới

- Làm bài tập còn lại

Trang 7

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1) Mơn : Thủ công

Ngày dạy:

1 :HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Gấp được thuyền phẳng đáy không mui

3 HS yêu thích gấp hình

II.ĐDDH :

1 Giáo viên : Mẫu giấythuyền phẳng đáy không mui ; Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Học sinh: Giấy để gấp

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới:

* HĐ1 : Quan sát và nhận xét Hoạt động cá nhân

dáng, màu sắc + Mạn thuyền + Đáy thuyền + Mui thuyền.

- Thuyền có tác dụng gì ? - Nêu tác dụng của thuyền.

GV mở thuyền dần dần cho đến khi hết, sau

đó gấp lại theo nếp gấp cũ

- HS theo dõi

GV treo tranh quy trình gấp thuyền phẳng

đáy không mui

thế nào và thực hiện theo từng bước.

B1 : Gấp các nếp gấp cách đều.

B2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền B3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui.

Trang 8

BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ Mơn : Tập đọc

Ngày dạy:

Trang 9

Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, đặc biệt cá từ ngữ làm rõ nghĩa cậu chuyện lễ phép, mắc lỗi.

- Hiểu nội dung bài Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo cũ

- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Tình cảm biết ơn và kính trọng

II Chuẩn bị

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi

đúng

- GV đọc mẫu

- GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện

đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài

- Ngắt câu dài:

- GV cho HS đọc từng câu

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

-Luyện đọc đoạn bài GV cho HS đọc từng đoạn,

GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

TIẾT 2

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp

-HS đọc, lớp đọc thầm

-HS thảo luận, trình bày

-HS đọc đoạn 1-nhộn nhịp, xuất hiện

-xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.

Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.

-HS đọc đoạn 2-nhấc kính, trèo, khẽ, phạt-nhấc kính: bỏ kính xuống

Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/

-HS đọc đoạn 3-rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi

-Hoạt động cá nhân

-HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài

Hoạt đ ng nhĩm ộ-HS thảo luận trình bày-HS đọc đoạn 1

Trang 10

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện

sự kính trọng như thế nào? Lễ phép

- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy

như thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

- Đặt câu

 Hoạt động 2: Luyện lại

 Mục tiêu: Đọc phân vai

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

- GV nhận xét

c.Củng cố – Dặn dò

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô

giáo cũ?

-Tìm gặp lại thầy giáo cũ-Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phépbố đến thăm Thầy

-HS đọc đoạn 2-Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phépchào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọngngười trên

-Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầybảo ban nhắc nhở mà không phạt

-Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ!Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu

-HS đọc đoạn 3-Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưngđó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không baogiờ mắc lỗi lại nữa

-Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kính trọng, yêuquý và biết ơn thầy giáo cũ

-Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan

-Dũng là một cậu học trò ngoan Cậu bé nói năng rất lễ phép

Hoạt đ ng nhĩmộ-2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầygiáo, chú bộ đội và Dũng)

-HS đọc đoạn 2 hoặc 3

-Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ.-Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt emnên người

BÀI : Kể ngắn theo tranh_Viết thời khóa biểu Mơn : Làm văn

Ngày dạy:

Trang 11

Biết dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn kể lại 1 câu chuyện (khoảng 10 – 12 câu) có đầu đề: Bút của cô giáo.

- Biết viết TKB ngày hôm sau của lớp dựa theo mẫu

Dựa vào thời khóa biểu đã lập, trả lời 1 số câu hỏi liên quan đến việc sử dụng TKB

II ĐDDH

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1:

- Tranh 1:

- Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì?

- Một bạn bỗng nói gì?

- Bạn kia trả lời ra sao?

- Tranh 2 có thêm ai?

- Cô giáo làm gì?

- Bạn nói gì với cô?

- Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì?

- Tranh 4 có những ai?

Bạn làm gì? Nói gì?

- Mẹ bạn nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp

Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:

- Ngày mai có mấy tiết?

- Đó là những tiết gì?

- Cần mang quyển sách gì khi đi học?

- Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?

-GV cho HS kể lại nội dung chuỵen không nhìn

Hoạt động lớp -HS nêu đề bài-HS quan sát tranh và kể-Ngồi học trong lớp-Tớ quên mang bút-Tớ chỉ có 1 cây bút-Cô giáo

-Cô đưa bút cho bạn

-Em cảm ơn cô ạ

-Chăm chú tập viết

-Bạn HS và mẹ-Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ.-Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài đượcđiểm 10

-Mẹ mỉm cười nói: mẹ vui lắm-HS kể toàn bộ câu chuyện

-HS viết

Hoạt động cá nhân Trả lời

- -Để có đủ sách vở,chuẩn bị bài để học tốthơn)

HS kể

Trang 12

Trả lời -Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theocâu hỏi

Hiệu trưởng Khối trưởng Người soạn

Lê Thành Quan

BÀI : Chữ hoa : E, Ê Mơn : Tập viết

Ngày dạy

Trang 13

- HS biết hai chữ cái viết hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trường em theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu

- Viết chữ cẩn thận

II ĐDDH

- Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, E đặt trong khung chữ

 Hoạt động 2: HD viết chữ hoa

- Cho hs quan sát và nhận xét hai chữ E, Ê

* Chữ hoa : Ê :

* Kết hợp 3 nét cơ bản : 1 nét cong dưới và 2 nét

cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa

thân chữ

* Cách viết

- Chữ Ê viết như chữ E thêm dấu mũ

- Viết hai chữ E, Ê lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách

viết

- HD viết bảng con

 Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng

* Em nêu những hành động cụ thể nói lên tình cảm

yêu quý ngôi trường của mình?

- HD quan sát và nhận xét

+ Cách đặt dấu thanh

- HD viết bảng con

Hoạt động lớp Hoạt động cá nhân

HS viết bảng con

HS viết vởTrả lời

Tập đọc

Trang 14

THỜI KHÓA BIỂU

Ngày dạy:

• Đọc đúng các từ ngữ: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

• Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự: thứ – buổi – tiết; buổi – tiết – thứ

• Hiểu được ý nghĩa của thời khóa biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

• Viết thời khóa biểu của lớp mình ra bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Giới thiệu các từ cần luyện và tiến hành tương tự các

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc

- Yêu cầu HS đọc những tiết học chính trong ngày thứ

hai

- Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong ngày thứ

hai

- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết

tự chọn trong tuần?

- Gọi HS đọc và nhận xét

- Thời khóa biểu có ích lợi gì?

c CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Gọi HS đọc thời khóa biểu của lớp mình

- Nêu tác dụng của thời khóa biểu

-Hoạt động lớp

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc một câu cho đếnhết bài

- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ

ngữ: Tiếng Việt, Ngoại ngữ, hoạt động, Nghệ

- Buổi chiều, tiết 3, Tin học

- Ghi và đọc

-Giúp em nắm được lịch học để chuẩn bị bài ởnhà, để mang sách vở và đồ dùng đi học

- HS đọc thời khóa biểu của lớp mình

HS nêu KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ Mơn : TNXH

Ngày dạy:

Trang 15

- Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.

- Hiểu bài và làm đúng các bài tập ở trong vở bài tập

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa ăn chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả

II ĐDDH

- Mảnh bìa, bút, giấy màu để chơi trò chơi

 Hoạt động 1: Các bữa ăn và thức ăn hằng

-Em cần ăn, uống ntn ? để có sức khoẻ tốt

- Dựa vào tranh 1,2,3,4 SGK

- HS hỏi và trả lời trong nhóm

+ Hằng ngày bạn ăn mấy bữa?

+ Mỗi bữa bạn ăn gì và bao nhiêu ?+ Ngoài ra các bạn có ăn uống gì thêm ?+ Bạn thích ăn gì, uống gì?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS nêu ích lợi ghi ở mảnh bìa

- Nhận xét chọn bạn ghi tên thức ăn, đồ uốngphù hợp, có lợi cho sức khoẻ

- Trả lời

- Nhận xét tiết học

- Nêu

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : LUYỆN TẬP Mơn : Tốn

Ngày dạy:

Trang 16

+6

- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 + 5 … 6 + 5

- Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

II ĐDDH

 Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20

 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm cộng

qua 10 phạm vi 20

Bài 1: Tính nhẩm

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

Thi đua theo nhĩm

-HS dựa tóm tắt đọc đề-Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiềuhơn

-HS làm bài, sửa bài

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	58,03 KB