KE HOACH AM NHAC MOI NHAT 2013

Đợc phân công dạy môn Âm nhạc khối 6,7,8,9 ngay từ đầu năm học bản thân đã chủ động tìm hiểu mục tiêu, nội dung, đổi mới phơng pháp dạy học bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, c

Trang 1

PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO U MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HOÀNG XUÂN NHỊ Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2013-2014

- Họ tờn giỏo viờn: NGUYỄN VĂN NI

- Năm tốt nghiệp: 2007 - Hệ đào tạo: Cao đẳng chớnh quy

- Bộ mụn: Âm nhạc

- Cỏc nhiệm vụ được giao: Giảng dạy mụn Âm nhạc và Mỹ thuật cỏc khối 6, 7, 8, 9.

I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH TRƯỜNG, LỚP Cể LIấN QUAN ĐẾN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.

1 Tỡnh hỡnh trường, lớp

a Thuận lợi (mạnh/thời cơ)

- Đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo

- Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác

- Đa số học sinh chăm ngoan, thích thú với môn học, có tinh thần phấn đấu vơn lên trong học tập

- GV đợc đào tạo cơ bản, có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao Đợc phân công dạy môn Âm nhạc khối 6,7,8,9 ngay từ đầu năm học bản thân đã chủ

động tìm hiểu mục tiêu, nội dung, đổi mới phơng pháp dạy học

bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại hứng thú học tập cho học sinh

- Địa phơng, hội cha mẹ học sinh luôn quan tâm đến học tập của con em mình

- Học sinh có tơng đối đầy đủ SGK, vở bài tập, vở ghi, dụng

cụ học tập

- Đợc sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của BGH nhà trờng và

đồng nghiệp trong chuyên môn và nhiệm vụ đợc phân công

- Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học của GV và HS

- Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đối phong phú có tác dụng cho việc dạy và học Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và học của thầy và trò

b Khú khăn (yếu/thỏch thức)

Trang 2

- Học sinh khối lớp 6 mới chuyển cấp nên việc tiếp cận với

ph-ơng pháp dạy và học đang còn ngỡ ngàng

- Có một số HS đặc biệt ( học sinh lu ban) học lực yếu, lời học, tiếp thu chậm

- Địa phơng và nhà trờng cha có phòng học bộ môn vì vậy trong qúa trình giảng dạy GV phải di chuyển các thiết bị dạy học nhiều lần

- Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế

- Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Mỏy casset, băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao

- Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đến cỏc lớp học văn hoá kế cận

- Đa số các em ở nông thôn, điều kiện học tập, sự chăm lo, quan tâm của gia đình còn hạn chế nên thời gian các em đầu t vào học tập còn ít

- Còn một số em học tập cha chăm ngoan, cha có phơng pháp học tập đúng đắn, khả năng tiếp thu bài còn chậm, ý thức học tập cha cao, chất lợng học tập của học sinh không đồng đều

II CHỈ TIấU PHẤN ĐẤU HKI, CẢ NĂM ĐỐI VỚI NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.

100% học sinh xếp loại Đạt

III CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHỈ TIấU VỀ CễNG VIỆC ĐƯỢC GIAO

1 Đối với giáo viên:

- Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo tổ chức dạy học Do đó giáo viên phải hiểu biết đầy đủ đúng mức của quan điểm này Tích hợp có nhiều hớng khác nhau:

+ Tích hợp trong cùng môn học giữa các khối lớp 6+7+ 8 và lớp 9

+ Tích hợp một số kĩ năng với nhau trong trong các phân môn Tập đọc nhạc và Học hát Ví dụ: Hát đúng cao độ, trờng

độ, hát đúng lời ca, tình cảm của bài hát và biết kết hợp một số

động tác phụ hoạ đơn giản

+ Tích hợp giữa các kiến thức đã học kết hợp với thực tiễn, biết vận dụng với thực tiễn

Nói tóm lại, quan điểm thích hợp phong phú và đa dạng nên giáo viên cần học hỏi và nâng cao hiểu biết về nhiều lĩnh vực để vận dụng linh hoạt trong tổng bài giảng ở trên lớp

- Giáo viên phải lấy học sinh làm trung tâm, là mục tiêu của phơng pháp dạy học Giáo viên tiến hành các thao tác hớng dẫn cho học sinh chủ động tham gia hoạt động

2 Đối với học sinh:

Trang 3

- Trớc hết phải sử dụng sách giáo khoa, thông qua hệ thống câu hỏi để hình thành các khái niệm

- Kết hợp rèn luyện các kĩ năng Nghe - đọc - viết, nghe để

đọc - nghe để viết

- Tăng cờng khâu thực hành trong giờ học và ngoài giờ học

- Yếu tố quan trọng nữa là học sinh phải chủ động tự giác trong việc học tập và rèn luyện

IV SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐẠT

- Tờn sỏng kiến kinh nghiệm:

- Danh hiệu cỏ nhõn đăng kớ cuối năm đạt: Chiến sĩ thi đua cơ sở

V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MễN

Lớp 6:

1 Tỷ lệ khảo sỏt đầu năm:

Lớp lượngSố Đạt Chưa đạt

6A

2 Chất lượng bộ mụn năm học trước:

6A 53 53 100% 0

6B 52 52 100% 0

3 Chỉ tiờu phấn đấu:

3.1 Học kỡ I:

6A 53 53 100% 0

6B 52 52 100% 0

3.2 Học kỡ II:

Trang 4

6A 53 53 100% 0

6B 52 52 100% 0

4 Kết quả đạt được theo từng thời điểm

4.1 Học kỡ I

6A

4.2 Học kỡ II

6A

4.3.Cả năm

6A

5 Những biện phỏp lớn

a Ngay từ đầu năm phải học lại điều lệ trờng trung học, luật giáo dục, chuẩn mực nhà giáo, những điều giáo viên không đợc

Trang 5

làm, học và nắm vững tình hình kinh tế, chính trị của địa phơng

- Thực hiện nghiêm túc sự phân công của chuyên môn

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp (18 tiết/ năm), tham gia hoạt động của các tổ chuyên môn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò

Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua “Dạy tốt -Học tốt” nhân kỷ niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân, ngày quốc tế phụ nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM

- Cá nhân phải tiếp tục thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học, nâng cao chất luợng giờ dạy trên lớp của giáo viên và hớng dẫn học sinh cách học, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp Thực hiện kiểm tra kết quả tiếp thu bài của học sinh trong tiết học

b Phải phân luồng đợc học sinh: Giỏi KháTrung bìnhYừu -Kém

- Phải tăng cờng hình thức kiểm tra thực hành

- Phải thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh sát với thực chất chất lợng của học sinh

- Phải thực hiện nghiêm việc quản lý chặt chẽ và thờng xuyên kiểm tra việc cho điểm vào sổ điểm cỏ nhõn, sổ điểm lớn và cập nhật điểm thường xuyờn

c Giáo dục cho học sinh kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực, không dung túng, bao che, tiếp tay, né tránh trong việc

đấu tranh với các biểu hiện và hành động sai trái Thực hiện

Trang 6

nghiêm các biện pháp trong kiểm tra, thi cử, đánh giá, xếp loại học sinh, tạo bầu không khí đồng thuận, quyết tâm cho phía nhà trờng và xã hội, giữa nhà truờng với phụ huynh học sinh

6 Phương hướng, so sỏnh, khắc phục của giỏo viờn:

- Thường xuyờn học tập qua sỏch bỏo Internet để cập nhật những kiến thức mới nhằm truyền đạt cho học sinh những kiến thưc phự hợp với thời đại

- Thường xuyờn dự giờ đồng nghiệp, trao đổi những phương phỏp dạy học mới tớch cực

- So sỏnh những phương phỏp, cỏch thức truyền đạt và tiếp thu kiến thức của học sinh để điều chỉnh cho phự hợp với từng thời điểm, từng lứa tuổi

- Qua mổi tiết dạy rỳt ra những kinh nghiệm cụ thể ở cuối phần giỏo ỏn để cú hướng khắc phục ở những tiết kế tiếp

- Đụn đốc học sinh và giỏo dục qua từng tiết dạy

- Tham gia tớch cực vào những lớp bồi dưởng chuyờn mụn ở cỏc cấp tổ chức

- Tiếp thu tớch cực sự đúng gúp của đồng nghiệp qua những tiết dự giờ

Trang 7

7 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

Tuần Chương, bài lượng (số Thời

tiết)

phỏp, kĩ thuật DH

Kiểm tra (15 phỳt,

1 tiết,…)

Điều chỉnh Kiến thức Kĩ năng Thỏi độ

1

Bài mở

đầu

- Giới thiệu môn

Âm nhạc ở trong trờng THCS

- Tập hát

“Quốc ca”

1 tiết

- Học sinh

có khái niệm về nghệ thuật

âm nhạc

- HS biết

đ-ợc Âm nhạc trong trờng THCS gồm

có 3 phân môn

- Xác định

đợc nhiệm

vụ học tập môn Âm nhạc đối với học sinh

- HS hát chính xác bài hát

Quốc ca.

học tập nghiêm túc

Thuyết trình, vấn

đáp, thực hành sinh

động

2 - 4 Bài 1

- Học hát: Bài

Tiếng chuông

3 tiết - HS nắm

đợc những thuộc tính của âm thanh và

- Biết hát

kết hợp với

gõ đệm cho bài hát

HS học tập

nghiêm túc

đáp, trực

Trang 8

và

ngọn

cờ.

- Nhạc

lí:

+

Những

thuộc

tính

của âm

thanh

+ Các

kí hiệu

âm

nhạc

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

1

các kí hiệu

âm nhạc

- Đọc chính xác cao độ

và trờng

độ của bài TĐN số 1

HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể hiện đúng tính chất

và tình cảm của bài hát

- Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời

và gõ tiết tấu cho bài TĐN số 1

quan, thực hành sinh

động

5 - 7 Bài 2

- Học

hát: Bài

Vui bớc

trên

đ-ờng

xa.

- Nhạc

lí:

3 tiết - HS hát

chính xác giai điệu bài hát Hát

đúng tính chất của bài hát dân ca

- HS phân

- Hát, TĐN kết hợp gõ

đệm theo tiết tấu, theo

phách

Có thái

độ học tập

nghiêm túc

đáp, trực quan, thực hành sinh

Kiểm tra

15 phỳt

Trang 9

và

phách –

Nhịp

2/4

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

2, 3

- Âm

nhạc

thờng

thức:

Nhạc sĩ

Văn Cao

và bài

hát

Làng

tôi.

biệt đợc Nhịp và phách

- Biết định nghĩa nhịp 2/4 và biết

áp dụng vào các bài học

cụ thể

- Nắm đợc cuộc đời và

sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao

- Biết đợc

sự ra đời của bài hát

Làng tôi,

nghe và cảm nhận bài hát đó

động

8 Ôn tập 1 tiết - HS ôn tập

lại các kiến thức đã

học

- Nắm đợc chính xác các nội dung đã

Thực hành thành thục các bài hát

và bài TĐN

HS có thái độ học tập nghiêm túc

đáp, thực hành

Trang 10

9 Kiểm tra 1

tiết 1 tiết

HS trả lời các câu hỏi

về học hát, TĐN, Nhạc

lí, ÂNTT

Có thái độ học tập tích cực Cú thỏi độnghiờm

tỳc

Thực hành

Kiểm tra

1 tiết

10 - 12 Bài 3

- Học

hát: Bài

Hành

khúc

tới

tr-ờng

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

4

- Âm

nhạc

thờng

thức:

+ Nhạc

sĩ Lu

Hữu

Phớc và

bài hát

Lên

3 tiết - HS hát

chính xác giai điệu bài hát

- HS nắm

đợc cuộc

đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Biết đợc

sự ra đời của bài hát, nghe và cảm nhận bài hát

- Biết đợc sơ lợc về các vùng miền dân

ca Việt Nam

- Biết cách hát bè

đuổi canông

biết hát kết hợp gõ

đệm và

đánh nhịp

- Biết đọc chính xác bài TĐN số

4 kết hợp ghép lời,

gõ đệm

và đánh nhịp

động

Trang 11

+ Sơ lợc

về dân

ca Việt

Nam

13 - 15

Bài 4

- Học

hát: Bài

Đi cấy.

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

5

- Âm nhạc thờng

thức:

Sơ lợc

về một

số nhạc

cụ dân

tộc phổ biến

3 tiết

- HS hát chính xác giai điệu bài hát

- Đọc chính xác bài TĐN

số 5

- HS nắm

đợc sơ lợc

về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến của Việt Nam

- Biết hát kết hợp gõ

đệm và

đánh nhịp

-TĐN kết hợp ghép lời, gõ

đệm và

đánh nhịp

Có thái

độ học tập

nghiêm túc

Trọng tâm;

động

16 Ôn tập 1 tiết - HS ôn tập

lại các kiến thức đã

- Thực hành

thành thục

HS có thái độ học tập

Trang 12

học

các bài hát

và bài TĐN

nghiêm túc

đáp, thực hành

17 tra học Kiểm

kì I 1 tiết

HS trình bày lại chính xác các bài hát

và TĐN đã

học

Thực hành hoàn thành cỏc phần kiểm tra

Có thái

độ học tập tích cực hànhThực tra họcKiểm

kì

18 hành õm Thực

nhạc 1 tiết

HS được hướng dẫn thưc hành 1 ca khỳc đó được học

Thực hành được 1 ca khỳc Cú thỏi độđỳng đắn

khi thực hành

Hướng dẫn, thực hành

19 Ôn tập 1 tiết

- HS ôn tập lại các kiến thức đã

học

- Thực hành

thành thục các bài hát

và bài TĐN

đáp, thực hành

Trang 13

20 - 22 Bài 5

- Học

hát: Bài

Niềm

vui của

em.

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

6

- Âm nhạc thờng

thức:

Nhạc sĩ

Phong

Nhã và

bài hát

Ai yêu

Bác Hồ

Chí Minh hơn thiếu

niên nhi

đồng.

3 tiết - HS Biết

hát chính xác giai

điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát

- HS có tình cảm yêu thơng các bà mẹ

và các em nhỏ vùng núi xa xôi

- HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN

số 6

- Biết đợc cuộc đời và

sự nghiệp

đóng góp của nhạc sĩ Phong Nhã

đối với nền

Âm nhạc

đệm và

đánh nhịp cho bài hát

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ

đệm và

đánh nhịp cho bài TĐN số 6

- Nghe và cảm nhận

bài hát Ai

yêu Bác Hồ….

Có thái

độ học tập

nghiêm túc

động

Trang 14

Việt Nam.

- Biết đợc

Ai yêu Bác Hồ…

23 - 25 Bài 6

- Học

hát:

Bài

Ngày

đầu

tiên đi

học.

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

7

- Âm

nhạc

thờng

thức:

Giới thiệu

nhạc sĩ

Mô-da

- HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN

số 7

sự nghiệp

đóng góp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền Âm nhạc thế

đệm và

đánh nhịp cho bài TĐN số 7

HS có thái độ tích cực học tập

động

Kiểm tra

15 phỳt

Trang 15

26 ễn tập 1 tiết

- HS ôn tập lại các kiến thức đã

học

Thực hành thành thục các bài hát

và bài TĐN Có thái

độ học tập tích cực

đáp, thực hành

27 Kiểm tra 1 tiết 1 tiết

HS trình bày lại chính xác các bài hát

và TĐN đã

học

Hoàn thành cỏc phần kiểm tra độ họcCó thái

tập tích cực

Thực hành

Kiểm tra

1 tiết

28 - 30 Bài 7

- Học

hát:

Bài Tia

nắng

hạt ma.

- Tập

đọc

nhạc:

TĐN số

8, 9

- HS đọc chính xác

đệm và

HS có thái độ tích cực học tập

động

Trang 16

- Nhạc

lí:

Những

kí hiệu

thờng

gặp

trong

bản

nhạc

- Âm

nhạc

thờng

thức:

- Sơ lợc

về nhạc

hát và

nhạc

đàn

- Nhạc

sĩ Văn

Chung

và bài

hát Lợn

tròn, lợn

khéo

cao độ và trờng độ của bài TĐN

số 8, 9

- Nắm đợc các kí hiệu

âm nhạc thờng gặp

và biết áp dụng vào các bài hát

và bài TĐN

cụ thể

sự nghiệp

đóng góp của nhạc sĩ Văn Chung

đối với nền

Âm nhạc Việt Nam

- Biết đợc

Lợn tròn, luợn khéo.

đệm và

đánh nhịp cho bài TĐN số 8, 9

- Nghe và cảm nhận bài

hát

31 - 33 Bài 8

- Học

hát:

đệm và

- HS có thái độ tích

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	171 KB